Page311．種茄子一、課程目標◆學問與目標1．知道茄子生長中的幾個階段。2．自己動手種植一種植物，并記錄它的生長過程。◆實力與過程1．能通過各種方式獲得植物生長過程和改變的相關信息。2．能依據植物種植方法的提示種植選定的植物。3．能依據公式計算種子的發芽率。4．能搜集如何給植物施肥的資料。5．能采納不同的方法對自己種的植物的生長過程進行記錄。◆情感看法與價值觀通過種植培育自己的植物，體驗生命生長的奇妙。在種植植物的過程中，明確活動步驟對于探究活動的重要性。二、教學重點1．種植植物的過程。2．通過各種方式獲得植物生長過程和改變的相關信息。三、教學難點能采納不同的方法對自己種的植物的生長過程進行記錄。四、教學用具種植茄子運用的相關器具、多媒體演示設備及材料。五、教學方法老師知道學生進行試驗探究，學生在探究中視察記錄現象。六、教學過程我們都知道，一粒種子播種以后，會發芽破土，進而長成樣子與種子完全不一樣的植物。種子到植物的改變是巨大的，那么，大家知道這樣巨大的改變是怎樣實現的嗎？其中有哪些好玩的現象呢？（學生可能知道一點，說一說，也可能不知道。）假如學生回答，老師可以問學生是如何了解的，使學生意識到了解的過程就是運用方法學習的過程，下一步可以指出學習方法；假如學生不回答，則老師干脆供應學習方法，讓學生了解。（老師）要想了解植物生長的過程，我們可以向農夫伯伯請教；也可以去查閱書籍，進行解決；還可以上網去搜尋資料解決問題。除了這些途徑外，大家還能想到什么方法呢？（學生活動）說說自己認為好的方法。（老師）同學們說的都挺好，但是有一種方法是最好的，那就是自己去種一種植物，視察它的生長過程。（導入新課）我們今日就來種茄子，大家說好不好？（學生）好！（老師）之所以選擇茄子，是因為茄子大家都很熟識，而且茄子生長期短，開花、牢固，便于視察。活動1：種茄子讓我們先來進行種茄子，只有茄子種子生根發芽，我們才能進一步進行我們的視察。步驟：1．松土。挖一盆適合植物生長的土壤，將土壤細碎并使之疏松。在松土時留意將土中的石子撿出來。2．澆水。挖一個小坑，澆水將土壤潤濕。留意澆水量不要太多。3．浸種。將種子用水浸泡一段時間，促進萌發。選種是留意選擇顆粒飽滿、無蟲害的種子。可以提高發芽率。4．播種。在澆過水的土坑中播種種子，每個坑可播兩三粒種子。留意：一不要太濕，水要滲入土中在行播種；二不要播得太深，影響發芽時間。同時，記錄運用的種子數量。5．出苗。視察種子的出苗。記錄出苗的數量。6．間苗。每個坑中選擇一株較壯的小苗進行培育，將其它的小苗拔掉。目的是為了小苗更好的生長。（老師）在種茄子的過程中，要留意依據步驟進行，并符合要求。同學們假如什么地方不清晰，可以問老師。活動2：測定種子的出芽率計算種子發芽率的公式如下：種子發芽率＝種子發芽總數種子發芽率＝種子發芽總數播下的種子總數×100%依據活動一中記錄的數據，計算各自小組的種子發芽率。（溝通與展示）比一比哪個小組的種子發芽率。活動3：給茄子打算養分在茄子的生長過程中，我們要給茄子施肥。同學們都知道，動物須要食物補充養分。同樣屬于生物的植物也須要養分。就讓我們給自己種的茄子苗補充一點養分吧。（學生）在老師的指導下（進行施肥），理解施肥對于植物生長的意義。活動4：紀錄茄子的一生通過上面的活動，我們種好了自己的茄子，并細心呵護使它們強壯成長。下面的活動，我們就要進行視察、記錄了。茄子苗時刻在發生著改變，因此，記錄茄子的生長改變是貫穿茄子一生的活動，會經驗一個相當長的時間段。所以，我們有必要商議確定采納什么樣的方法來進行記錄。（學生）小組探討記錄茄子生長過程的方法。然后向其他同學說一說，大家溝通，看看方法是否可行。（老師）向同學們舉薦幾種記錄的方法，主要是合理設計記錄的項目，幫助學生進行活動。七、板書設計視察植物生長的方法查