2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育法規(guī)案例分析題高分沖刺試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題（共20分，每題5分）要求：根據(jù)所給案例，分析相關(guān)教育法規(guī)，并回答問題。1.案例背景：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小明因家庭貧困，父母無力支付學(xué)費(fèi)。學(xué)校了解到小明的困境后，決定免除他的學(xué)費(fèi)，并為他提供免費(fèi)午餐。然而，小明的班主任李老師卻認(rèn)為這樣做會(huì)損害班級(jí)的公平性，不允許小明享受免費(fèi)午餐。問題：（1）李老師的做法是否符合教育法規(guī)的規(guī)定？（2）學(xué)校免除小明學(xué)費(fèi)并提供免費(fèi)午餐的做法是否合理？（3）如果李老師的做法不合理，學(xué)校應(yīng)該如何處理？二、案例分析題（共20分，每題5分）要求：根據(jù)所給案例，分析相關(guān)教育法規(guī)，并回答問題。2.案例背景：某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生小華在課堂上因回答問題而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒激動(dòng)。課后，小華回到家中，與父母發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。第二天，小華在上學(xué)途中，因?yàn)樾那椴患讯c一位同學(xué)發(fā)生沖突，導(dǎo)致對(duì)方受傷。問題：（1）學(xué)校是否應(yīng)該對(duì)此次事件進(jìn)行干預(yù)？（2）小華的行為是否違反了教育法規(guī)？（3）如果小華的行為違反了教育法規(guī)，學(xué)校應(yīng)該如何處理？三、案例分析題（共20分，每題5分）要求：根據(jù)所給案例，分析相關(guān)教育法規(guī)，并回答問題。3.案例背景：某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小麗因?qū)W習(xí)成績(jī)不佳，家長(zhǎng)擔(dān)心她無法適應(yīng)初中生活。在家長(zhǎng)的建議下，小麗在假期參加了某輔導(dǎo)班，進(jìn)行為期一個(gè)月的輔導(dǎo)。然而，輔導(dǎo)班的教學(xué)方式過于嚴(yán)厲，導(dǎo)致小麗產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。問題：（1）輔導(dǎo)班的教學(xué)方式是否符合教育法規(guī)的規(guī)定？（2）家長(zhǎng)為小麗報(bào)名輔導(dǎo)班的行為是否合理？（3）如果輔導(dǎo)班的教學(xué)方式不合理，家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理？四、案例分析題（共20分，每題5分）要求：根據(jù)所給案例，分析相關(guān)教育法規(guī)，并回答問題。4.案例背景：某初中一年級(jí)學(xué)生小王因性格內(nèi)向，不善于與人交流，導(dǎo)致在課堂上經(jīng)常被忽視。班主任張老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，決定對(duì)小王進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他提高自信心。然而，張老師在與小王交流的過程中，發(fā)現(xiàn)小王有偷竊行為，便將此事告知了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。問題：（1）張老師將小王偷竊行為告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的做法是否正確？（2）學(xué)校應(yīng)如何處理小王的偷竊行為？（3）針對(duì)小王性格內(nèi)向的問題，學(xué)校應(yīng)該如何提供幫助？五、案例分析題（共20分，每題5分）要求：根據(jù)所給案例，分析相關(guān)教育法規(guī)，并回答問題。5.案例背景：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小李在學(xué)校參加課外活動(dòng)時(shí)，不慎摔傷，導(dǎo)致腿部骨折。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)賠償責(zé)任，并提出賠償要求。學(xué)校則認(rèn)為，小李在課外活動(dòng)中的受傷是由于個(gè)人原因造成的，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。問題：（1）學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)小李受傷的賠償責(zé)任？（2）如果學(xué)校需要承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)該如何進(jìn)行賠償？（3）學(xué)校在今后的活動(dòng)中應(yīng)該如何預(yù)防此類事故的發(fā)生？六、案例分析題（共20分，每題5分）要求：根據(jù)所給案例，分析相關(guān)教育法規(guī)，并回答問題。6.案例背景：某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生小張因家庭原因，無法按時(shí)完成作業(yè)。班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)小張進(jìn)行了家訪，了解家庭情況。在了解到小張家庭困難后，王老師決定幫助小張解決作業(yè)問題。問題：（1）王老師家訪的做法是否符合教育法規(guī)的規(guī)定？（2）王老師幫助小張解決作業(yè)問題的做法是否合理？（3）針對(duì)小張家庭困難的情況，學(xué)校應(yīng)該如何提供幫助？本次試卷答案如下：一、案例分析題答案及解析：1.（1）李老師的做法不符合教育法規(guī)的規(guī)定。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。李老師不允許小明享受免費(fèi)午餐，實(shí)際上是對(duì)小明的歧視。（2）學(xué)校免除小明學(xué)費(fèi)并提供免費(fèi)午餐的做法合理。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條規(guī)定，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)當(dāng)為有特殊困難的學(xué)生提供必要的幫助。學(xué)校免除小明學(xué)費(fèi)并提供免費(fèi)午餐，是為了幫助小明解決實(shí)際困難，符合教育法規(guī)的規(guī)定。（3）如果李老師的做法不合理，學(xué)校應(yīng)該對(duì)李老師進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其改正錯(cuò)誤。同時(shí)，學(xué)校可以加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師對(duì)教育法規(guī)的認(rèn)識(shí)，確保教師能夠正確履行職責(zé)。2.（1）學(xué)校應(yīng)該對(duì)此次事件進(jìn)行干預(yù)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，防止發(fā)生安全事故。（2）小華的行為違反了教育法規(guī)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條規(guī)定，學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校活動(dòng)。小華與同學(xué)發(fā)生沖突，導(dǎo)致對(duì)方受傷，違反了這一規(guī)定。（3）如果小華的行為違反了教育法規(guī)，學(xué)校應(yīng)該對(duì)小華進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其向受傷同學(xué)道歉。同時(shí)，學(xué)校可以組織心理輔導(dǎo)，幫助小華調(diào)整情緒，避免類似事件再次發(fā)生。3.（1）張老師將小王偷竊行為告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的做法正確。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十七條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。張老師發(fā)現(xiàn)小王有偷竊行為后，及時(shí)告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。（2）學(xué)校應(yīng)如何處理小王的偷竊行為：學(xué)校應(yīng)該對(duì)小王進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，并要求其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為。同時(shí)，學(xué)校可以組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同商討解決方案，確保小王能夠得到及時(shí)的幫助和糾正。（3）針對(duì)小王性格內(nèi)向的問題，學(xué)校應(yīng)該提供以下幫助：開展心理健康教育課程，幫助小王認(rèn)識(shí)自我，提高自信心；組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)小王參與，培養(yǎng)其社交能力；與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注小王的心理變化，提供必要的家庭支持。二、案例分析題答案及解析：4.（1）張老師將小王偷竊行為告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的做法正確。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十七條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。張老師發(fā)現(xiàn)小王有偷竊行為后，及時(shí)告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。（2）學(xué)校應(yīng)如何處理小王的偷竊行為：學(xué)校應(yīng)該對(duì)小王進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，并要求其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為。同時(shí)，學(xué)校可以組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同商討解決方案，確保小王能夠得到及時(shí)的幫助和糾正。（3）針對(duì)小王性格內(nèi)向的問題，學(xué)校應(yīng)該提供以下幫助：開展心理健康教育課程，幫助小王認(rèn)識(shí)自我，提高自信心；組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)小王參與，培養(yǎng)其社交能力；與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注小王的心理變化，提供必要的家庭支持。5.（1）學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)小李受傷的賠償責(zé)任：學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)部分賠償責(zé)任。根據(jù)《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定，學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（2）如果學(xué)校需要承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)該如何進(jìn)行賠償：學(xué)校應(yīng)與小李家長(zhǎng)協(xié)商賠償事宜，根據(jù)實(shí)際情況，合理確定賠償金額。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園安全管理，防止類似事故再次發(fā)生。（3）學(xué)校在今后的活動(dòng)中應(yīng)該如何預(yù)防此類事故的發(fā)生：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園設(shè)施的安全檢查，確保設(shè)施安全；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)；制定應(yīng)急預(yù)案，確保在發(fā)生意外情況時(shí)能夠迅速采取有效措施。6.（1）王老師家訪的做法符合教育法規(guī)的規(guī)定。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。王老師家訪是為了了解小張的學(xué)習(xí)和生活情況，符合教育法規(guī)的規(guī)定。