幼兒園小班奧運(yùn)教案及語(yǔ)言活動(dòng)教案幼兒園小班奧運(yùn)教案及語(yǔ)言活動(dòng)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、在談話和游戲中，能用較清楚的語(yǔ)言快樂地說福娃、說奧運(yùn)，激發(fā)幼兒對(duì)2008年奧運(yùn)會(huì)的期待。2、對(duì)奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目感興趣，為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員感到驕傲。活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、為中國(guó)而自豪，期待奧運(yùn)會(huì)的到來。2、對(duì)奧運(yùn)項(xiàng)目感興趣，能較清楚地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、福娃宣傳動(dòng)畫片。2、翻翻樂教具。3、幼兒收集有關(guān)奧運(yùn)冠軍的資料。4、跳水相關(guān)的動(dòng)畫。5、倒計(jì)時(shí)牌。活動(dòng)過程：一、欣賞宣傳動(dòng)畫片師：最近我們大三班教室里最多的是什么？今天我們就一起來看一段關(guān)于冬奧的動(dòng)畫片。你看到了什么？你最喜歡誰(shuí)？為什么？五個(gè)福娃分別是什么顏色的？五個(gè)福娃中有幾只動(dòng)物？每一屆奧運(yùn)會(huì)都有吉祥物，因?yàn)椋玻埃埃改甑膴W運(yùn)會(huì)在中國(guó)的北京舉行，我們中國(guó)的設(shè)計(jì)師才有資格設(shè)計(jì)具有自己國(guó)家特色的吉祥物。五個(gè)福娃的名字連起來就是：北京歡迎你。到2008年的時(shí)候他們將代表中國(guó)迎接全世界的朋友來參加北京奧運(yùn)會(huì)。五個(gè)福娃的本領(lǐng)都很大，他們分別擅長(zhǎng)不同的體育項(xiàng)目，那么到底有哪些體育項(xiàng)目呢？二、通過游戲了解奧運(yùn)會(huì)１、幼兒自由講述自己知道的奧運(yùn)體育項(xiàng)目，找一找在翻翻樂的什么位子。２、將幼兒沒講到的翻翻樂一一翻出。穿插跳水的動(dòng)畫。３、除了翻翻樂上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你還知道哪些？４、在翻翻樂上發(fā)現(xiàn)了什么？（國(guó)旗）這個(gè)國(guó)旗代表什么？對(duì)。在奧運(yùn)會(huì)上如果哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員得了冠軍，這個(gè)國(guó)家的國(guó)旗就會(huì)在奧運(yùn)賽場(chǎng)上高高升起。我的翻翻樂上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是２００４年雅典奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌的項(xiàng)目。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)一共獲得幾塊。５、誰(shuí)來說一下哪些運(yùn)動(dòng)員為我們中國(guó)贏得了金牌。我們中國(guó)有句古話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這些運(yùn)動(dòng)員都是通過平時(shí)刻苦的訓(xùn)練才取得這么好的成績(jī)。幼兒園小班奧運(yùn)教案及語(yǔ)言活動(dòng)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、能嘗試根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)玩具進(jìn)行分類。2、知道東西分類擺放整齊，初步接觸分類的概念。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件《小兔的玩具店》2、玩具若干。活動(dòng)過程：一、說一說，引起興趣請(qǐng)幼兒說說自己喜歡的玩具，并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。二、聽一聽，欣賞故事1、我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開了一個(gè)玩具店，里面有很多不一樣好玩的玩具，教師點(diǎn)擊PPT故事欣賞，播放故事《小兔的玩具店》2、幼兒討論：有什么好辦法可以幫助小兔？3、教師小結(jié)：我們把這些玩具都分開來，這樣找起來就會(huì)方便很多了。三、想一想、嘗試分類1、教師：我們?cè)傧胍幌耄研⊥玫耐婢叩昀锏臇|西按照不同的類型分開，我們可以怎么分。2、幼兒自由發(fā)言、討論。3、教師：老師這兒也有很多玩具，我請(qǐng)小朋友們來分一分。四、做一做，復(fù)習(xí)鞏固1、教師點(diǎn)擊課件中的游戲，請(qǐng)幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進(jìn)行分類。2、教師：現(xiàn)在，小兔的玩具店里可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類。幼兒園小班奧運(yùn)教案及語(yǔ)言活動(dòng)教案「篇三」教材簡(jiǎn)析2001年7月13日，北京申奧勝出后，歷史的瞬間成了歡樂的永恒，中國(guó)人終于圓了一個(gè)世紀(jì)的奧運(yùn)夢(mèng)。作家肖復(fù)興也難以抑制心中的喜悅及激動(dòng)，寫了這篇《向往奧運(yùn)》，全文表達(dá)作者申奧成功后的興奮與激動(dòng)，也表現(xiàn)了作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲與自豪。文章語(yǔ)言曉暢，情感真摯，耐人尋味，是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、陶冶情操和愛國(guó)教育的好教材。教學(xué)目標(biāo)1.自學(xué)本課生字新詞。2.感悟理解課文中含義深刻的句子，并能在閱讀過程中充分表達(dá)自己的感受和理解。3.有感情的朗讀課文。4.培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)感悟課文中蘊(yùn)含的情感，并鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中充分表達(dá)自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件。2.課前布置學(xué)生收集有關(guān)北京申奧的資料。教學(xué)過程一、交流信息，了解收集資料的方法1.學(xué)生交流匯報(bào)北京申奧的相關(guān)資料，并說出資料來源，相互補(bǔ)充。2.教師小結(jié)收集資料方法和作用。收集資料的方法：（1）向家長(zhǎng)、教師或其他人請(qǐng)教。（2）在課外書籍中查找。（3）上網(wǎng)查詢。相信同學(xué)們還會(huì)有更多的方法收集查找資料，堅(jiān)持收集資料，我們能更快捷更全面的獲取知識(shí)。3.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。2001年7月13日，這一天，我們等候多時(shí)，故宮的晨曦，天壇的落日已等候多時(shí)；疊翠的長(zhǎng)城，奔涌的長(zhǎng)江已等候多時(shí)。這一天，最深的期待終于有了回報(bào)，全中國(guó)人終于圓了一個(gè)世紀(jì)的奧運(yùn)夢(mèng)。現(xiàn)在，讓我們?cè)偃セ仡櫮莻€(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻！二、初讀，感知全文1.用自己喜歡的方式自由自在地朗讀課文。2.你遇到了難讀的句子嗎？把難讀的句子多讀幾遍，可以向?qū)W生請(qǐng)教。3.選擇自己喜歡的段落或句子讀給同學(xué)聽一聽。4.初讀課文后，你讀懂了什么？請(qǐng)大家各抒己見。5.你了解作者在北京申奧成功后的心理感受嗎？作者又是如何表達(dá)這種感受的呢？三、再讀，感悟交流快速默讀課文，畫出文中含義深刻的句子多讀幾遍，試著用自己的方法理解句子，并在自己不理解的地方做上記號(hào)。引導(dǎo)學(xué)生自讀、感悟、質(zhì)疑，發(fā)表自己的見解。1.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。（1）學(xué)生提出不理解的問題，教師對(duì)問題進(jìn)行總結(jié)、梳理。（2）請(qǐng)學(xué)生找到自己最要好的伙伴，共同釋疑。從若干個(gè)問題中選擇一個(gè)最感興趣的問題，再次朗讀課文，試著用自己的方法從課文中找尋答案，小伙伴之間要相互啟發(fā)，相互交流。（3）教師組織學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際和平時(shí)的感受發(fā)表自己的見解，要深入課文感悟：a.為什么說“一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)是一件了不起的事情？”。b.聯(lián)想體育給我們帶來了什么？它又是如何以自身魅力影響著一切？c.如何理解體育是對(duì)不公平的一種抗?fàn)帯?.學(xué)了課文后，你一定有自己的感受，請(qǐng)你選擇自己感受最深的內(nèi)容和我們談一談。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生談感受時(shí)，要聯(lián)系課文重點(diǎn)語(yǔ)句，相機(jī)進(jìn)行理解。要尊重學(xué)生體會(huì)課文的方法，鼓勵(lì)欣賞學(xué)生閱讀的多元感受。（2）在指導(dǎo)學(xué)生揣摩感悟文中含義深刻的句子時(shí)，以讀促思，引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味，體會(huì)作者的感情；讓學(xué)生有感情的讀，在朗讀中也表達(dá)自己對(duì)作者感情的理解。（3）朗讀后開展多層次評(píng)價(jià)，促進(jìn)朗讀技能的提高。四、小組合作，模擬采訪，指導(dǎo)交際1.作者曾做過整整十年的體育記者，他與體育更有著一番特殊的情感。在那十年，他采訪過許許多多著名的中外運(yùn)動(dòng)員。2.今天，我們的課堂就是記者招待會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。他們其中的幾位來到了我們的中間（請(qǐng)幾位同學(xué)扮演），我們就是一群小記者，你們想與這些運(yùn)動(dòng)員暢談哪些問題呢？請(qǐng)小組同學(xué)一起討論，先一起擬一個(gè)采訪提綱，再對(duì)這些“運(yùn)動(dòng)員”進(jìn)行采訪。3．召開“記者招待會(huì)”，“小記者”與“運(yùn)動(dòng)員”共同暢想2008年的奧運(yùn)會(huì)。五、拓展思路，深化主題1．在2008年奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)過去，你有什么感受呢？引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己閱讀課文后的感受。（1）說一說自己最想說的話。（2）寫一首小詩(shī)，表達(dá)自己的感受。（3）回憶2008年奧運(yùn)會(huì)最讓你難忘的比賽。（4）讓學(xué)生唱一唱《我和你》和《北京歡迎您》2．總結(jié)全文，升華情感。100余年，作為一個(gè)中國(guó)人，我們第一次感受到奧運(yùn)會(huì)離我們是如此之近，奧運(yùn)會(huì)就來到我們身邊。2008年的北京，天空更藍(lán)，城市更美，五星輝映著五環(huán)，旗幟更鮮艷。3．布置作業(yè)，課內(nèi)向課外延伸。（1）獨(dú)立完成：摘抄課文中你喜歡的句子。（2）合作完成：與你要好的小伙伴一起收集有關(guān)運(yùn)會(huì)的趣聞合作辦一期手抄報(bào)，我們將在語(yǔ)文活動(dòng)課上進(jìn)行交流。教學(xué)反思本節(jié)課我讓學(xué)生用自己喜歡的方式來表達(dá)自己的閱讀感受，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才能的機(jī)會(huì)。教師還結(jié)合單元訓(xùn)練重點(diǎn)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)向課外拓展、延伸。本課設(shè)計(jì)我始終把學(xué)生放在主體位置：在教學(xué)一開始，就用現(xiàn)代教育手段創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受“7.13”之夜北京那振奮人心的歡慶場(chǎng)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的主動(dòng)性和積極性；接著，讓學(xué)生通過自讀、整體感知課文、小組合作進(jìn)一步理解課文；最后，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體驗(yàn)文中人物的思想感情。學(xué)生始終被放在學(xué)習(xí)主體的位置，并為學(xué)生設(shè)計(jì)了形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的活動(dòng)中理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟思想感情。注意引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，并給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，努力讓學(xué)生在“學(xué)會(huì)”中達(dá)到“會(huì)學(xué)”。我十分注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造性。如鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的理解，欣賞學(xué)生閱讀的多元感受。引導(dǎo)學(xué)生選擇（也可創(chuàng)造）自己喜歡的方式表達(dá)自己閱讀后的感受等。總之，把“以人為本”、合作學(xué)習(xí)、發(fā)揮學(xué)生主體性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)等理念，在本課設(shè)計(jì)中充分而巧妙的融會(huì)貫通，合為一體。幼兒園小班奧運(yùn)教案及語(yǔ)言活動(dòng)教案「篇四」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱及特點(diǎn)。2、為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：五環(huán)旗圖片福娃圖片及實(shí)物三、活動(dòng)過程：（一）、出示五環(huán)旗圖片1、問：這是什么旗幟？上面有什么圖案？（小節(jié)：這是奧運(yùn)五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的）2、問：2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦？（小節(jié)：2008年奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)舉辦，小朋友高興嗎？設(shè)計(jì)師還為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了吉祥物，小朋友想知道嗎？）（二）、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。1、出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰(shuí)？它是什么顏色的？（小節(jié)：是設(shè)計(jì)師根據(jù)魚和是水設(shè)計(jì)出來的，它頭上的花紋好象魚在海水里游時(shí)的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán)）2、出示福娃晶晶的圖片，問：這個(gè)福娃叫什么名字，它像誰(shuí)啊？（小節(jié)：晶晶像一只可愛的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán)）3、出示福娃歡歡的圖片，問：這又是誰(shuí)啊？它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么？（小節(jié)：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們知道是什么嗎？）（各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)）4、出示福娃迎迎的圖片，問：你們看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你們知道他代表的是哪中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？（小節(jié)：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán)）5、你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)？（妮妮）（出示圖片）問：你們看，妮妮頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）她代表的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？（體操）他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢？（綠色）6、把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？（福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的）7、那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）（三）、出示實(shí)物，問答游戲（答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)福娃的粘貼紙）今天老師把福娃請(qǐng)到我們班里來了，（逐一出示實(shí)物，幼兒能說出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一個(gè)問答游戲，答對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦！問題：1、福娃是什么顏色的？（藍(lán)、黑、紅、黃、綠）2、妮妮的頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（歡歡，奧運(yùn)圣火）4、迎迎的頭上長(zhǎng)著什么？他代表了什么運(yùn)動(dòng)？（藏羚羊的角，是田徑運(yùn)動(dòng)）5、貝貝頭上的花紋像什么？（浪花）6、晶晶像誰(shuí)？他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)？（熊貓，黑色一環(huán)）7、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）四、結(jié)束活動(dòng)。小朋友可真厲害，這怎么多問題都回答出了！“我們”帶了好多禮物送給你們。（給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙）幼兒園小班奧運(yùn)教案及語(yǔ)言活動(dòng)教案「篇五」目標(biāo)：1、提高幼兒對(duì)奧運(yùn)知識(shí)的求知興趣，在了解奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的過程中激發(fā)參與鍛煉的積極性。2、發(fā)展幼兒繪畫能力，能夠大膽?yīng)毩⒌倪M(jìn)行添畫與涂色活動(dòng)。比賽形式與要求：結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)確定幼兒繪畫內(nèi)容為：教師提供動(dòng)態(tài)福娃的底板，由幼兒根據(jù)福娃造型選擇相應(yīng)的色彩，然后進(jìn)行自主添畫。比賽時(shí)間和地點(diǎn)：14周周五上午9：30開始進(jìn)行，到10：45結(jié)束。方法為：每班一位教師錯(cuò)班參與，大班對(duì)小班。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：1、能夠進(jìn)行添畫。2、表現(xiàn)具有童趣，涂色均勻，能大膽使用各種顏色，搭配合理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前各班再次組織幼兒討論奧運(yùn)，了解奧運(yùn)知識(shí)，激發(fā)幼兒參與繪畫活動(dòng)的積極性。2、畫有奧運(yùn)福娃輪廓的底板每位幼兒一份。活動(dòng)過程：一、教師發(fā)放繪有福娃動(dòng)態(tài)的底板。二、教師講解作畫要求：1、幼兒根據(jù)福娃形象為福娃圖上相應(yīng)的色彩。2、幼兒根據(jù)自身知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽添畫。3、幼兒在規(guī)定時(shí)間60分鐘完成。三、幼兒進(jìn)行繪畫，教師換班進(jìn)行組織與指導(dǎo)。四、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。設(shè)全園性質(zhì)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。活動(dòng)小結(jié)：結(jié)合繪畫的迎奧運(yùn)活動(dòng)，在期待已久的目光中展開。經(jīng)過了將近一個(gè)月的準(zhǔn)備家長(zhǎng)和