陜西省石泉縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元人身權(quán)、受教育權(quán)：美好生活最相關(guān)第7課伴我們一生的權(quán)利第2框過(guò)有尊嚴(yán)的生活教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版六三制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容陜西省石泉縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元人身權(quán)、受教育權(quán)：美好生活最相關(guān)第7課伴我們一生的權(quán)利第2框過(guò)有尊嚴(yán)的生活

1.了解尊嚴(yán)的含義和重要性；

2.掌握維護(hù)自身尊嚴(yán)的方法和途徑；

3.認(rèn)識(shí)到尊重他人尊嚴(yán)的重要性；

4.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，過(guò)有尊嚴(yán)的生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備正確的法治意識(shí)，理解人身權(quán)和受教育權(quán)對(duì)于個(gè)人尊嚴(yán)和社會(huì)和諧的重要性。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立尊重他人、維護(hù)自身尊嚴(yán)的價(jià)值觀，提高法律素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，形成積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解尊嚴(yán)的內(nèi)涵：通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生理解尊嚴(yán)不僅僅是外在形象，更包括內(nèi)心的自尊和自愛(ài)。

-掌握維護(hù)尊嚴(yán)的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何在面對(duì)侮辱和歧視時(shí)維護(hù)自己的尊嚴(yán)，如拒絕不合理的要求、尋求幫助等。

-認(rèn)識(shí)到尊嚴(yán)的社會(huì)意義：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人尊嚴(yán)是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-區(qū)分自尊與虛榮：幫助學(xué)生理解自尊是建立在自我認(rèn)知和自信基礎(chǔ)上的，而虛榮則是過(guò)度追求他人認(rèn)可和外在表現(xiàn)。

-正確處理個(gè)人尊嚴(yán)與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在追求個(gè)人尊嚴(yán)的同時(shí)，也要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，不損害他人的權(quán)益。

-應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：在現(xiàn)實(shí)生活中，如何具體運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)，這是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。例如，如何在遭受校園欺凌時(shí)保護(hù)自己，如何在求職過(guò)程中保持尊嚴(yán)等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解尊嚴(yán)的內(nèi)涵和重要性，幫助學(xué)生建立基本的認(rèn)知框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的分析能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)維護(hù)尊嚴(yán)的情境，加深對(duì)知識(shí)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

2.案例分析軟件：利用案例分析軟件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，提高解決問(wèn)題的能力。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，增加課堂的參與度和趣味性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于尊重他人尊嚴(yán)的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考尊嚴(yán)的重要性。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于“人身權(quán)”和“受教育權(quán)”的基本概念，回顧這些權(quán)利在生活中的體現(xiàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.解釋“尊嚴(yán)”的含義，通過(guò)名人名言和故事講述尊嚴(yán)的內(nèi)涵。

b.講解維護(hù)尊嚴(yán)的方法，包括自我尊重、尊重他人、面對(duì)侮辱時(shí)的應(yīng)對(duì)策略等。

-舉例說(shuō)明：

a.以校園欺凌、職場(chǎng)騷擾等案例，說(shuō)明尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)的表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)。

b.通過(guò)歷史人物的事跡，展示如何在困境中維護(hù)尊嚴(yán)。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中尊重他人，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

b.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬情景，體驗(yàn)維護(hù)尊嚴(yán)的過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)尊嚴(yán)和尊重他人權(quán)利的理解。

b.小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于尊重他人尊嚴(yán)的宣傳海報(bào)。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。

b.對(duì)小組設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中維護(hù)尊嚴(yán)的經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的共鳴。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將尊嚴(yán)意識(shí)融入到未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊嚴(yán)的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生思考如何在自己的生活中實(shí)踐尊嚴(yán)，以及如何尊重他人的權(quán)利。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“尊嚴(yán)”的短文，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析。

7.課后輔導(dǎo)（根據(jù)需要）

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、尊嚴(yán)的含義

1.尊嚴(yán)是指?jìng)€(gè)人在人格、地位和權(quán)利上的自尊和自重。

2.尊嚴(yán)是社會(huì)對(duì)個(gè)人基本權(quán)利的尊重，包括言論自由、人身安全等。

二、尊嚴(yán)的重要性

1.尊嚴(yán)是人格的重要組成部分，關(guān)系到個(gè)人的自尊和自信。

2.尊嚴(yán)是維護(hù)社會(huì)和諧與穩(wěn)定的基石，有利于構(gòu)建良好的人際關(guān)系。

三、維護(hù)尊嚴(yán)的方法

1.自我尊重：保持自尊，不自我貶低，相信自己的價(jià)值。

2.尊重他人：尊重他人的權(quán)利和感受，不侵犯他人尊嚴(yán)。

3.面對(duì)侮辱：學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)侮辱，維護(hù)自身尊嚴(yán)。

4.自我保護(hù)：在面對(duì)威脅和侵害時(shí)，采取適當(dāng)措施保護(hù)自己。

四、尊重他人尊嚴(yán)

1.尊重他人的權(quán)利和感受，不進(jìn)行侮辱、歧視和攻擊。

2.建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)相互理解和尊重。

3.遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

五、尊嚴(yán)與法律的關(guān)系

1.法律保障個(gè)人尊嚴(yán)，禁止侵犯他人尊嚴(yán)的行為。

2.個(gè)人應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)自己的尊嚴(yán)，同時(shí)尊重他人的權(quán)利。

六、尊嚴(yán)在生活中的體現(xiàn)

1.校園生活中，尊重師長(zhǎng)、同學(xué)，維護(hù)良好的人際關(guān)系。

2.職場(chǎng)中，尊重上級(jí)、同事，保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3.社會(huì)生活中，尊重他人，關(guān)心弱勢(shì)群體。

七、尊嚴(yán)意識(shí)的培養(yǎng)

1.通過(guò)教育，提高學(xué)生對(duì)尊嚴(yán)的認(rèn)識(shí)和重視。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，增強(qiáng)自尊心。

3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，尊重他人權(quán)利。

八、尊嚴(yán)與社會(huì)責(zé)任

1.在追求個(gè)人尊嚴(yán)的同時(shí)，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。

2.倡導(dǎo)公平、正義，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

3.培養(yǎng)良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。課堂1.課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)

-通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)尊嚴(yán)、尊重他人權(quán)利等核心概念的理解程度。

-提問(wèn)設(shè)計(jì)應(yīng)多樣化，包括開(kāi)放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題，以覆蓋不同層次的學(xué)生。

-對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

2.觀察評(píng)價(jià)

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論中的表現(xiàn)以及小組合作的情況。

-重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在討論中的觀點(diǎn)表達(dá)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力以及解決問(wèn)題的能力。

-根據(jù)觀察結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)

-通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-評(píng)估學(xué)生在小組中的角色，如領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、貢獻(xiàn)度等。

-根據(jù)小組活動(dòng)的成果，給予學(xué)生正面評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、撰寫(xiě)短文等。

-評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)意、實(shí)踐能力和對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-提供具體反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

5.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容應(yīng)與課堂講解和練習(xí)緊密相關(guān)，確保測(cè)試的有效性。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，培養(yǎng)批判性思維和同理心。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足。

7.教師評(píng)價(jià)

-教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括課堂參與、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況等。

-教師評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，注重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①尊嚴(yán)的含義

-尊嚴(yán)：人格自尊和自重

-尊嚴(yán)：社會(huì)對(duì)個(gè)人基本權(quán)利的尊重

②尊嚴(yán)的重要性

-人格的重要組成部分

-維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石

③維護(hù)尊嚴(yán)的方法

-自我尊重

-尊重他人

-面對(duì)侮辱的應(yīng)對(duì)策略

④尊重他人尊嚴(yán)

-尊重他人的權(quán)利和感受

-建立良好的人際關(guān)系

-遵守法律法規(guī)

⑤尊嚴(yán)與法律的關(guān)系

-法律保障個(gè)人尊嚴(yán)

-個(gè)人依法維護(hù)自身尊嚴(yán)

⑥尊嚴(yán)在生活中的體現(xiàn)

-校園生活

-職場(chǎng)

-社會(huì)生活

⑦尊嚴(yán)意識(shí)的培養(yǎng)

-教育提高認(rèn)識(shí)

-增強(qiáng)自我意識(shí)

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

⑧尊嚴(yán)與社會(huì)責(zé)任

-追求個(gè)人尊嚴(yán)的同時(shí)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

-倡導(dǎo)公平、正義

-促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《名人如何維護(hù)尊嚴(yán)》

描述不同歷史時(shí)期和現(xiàn)代社會(huì)中，名人如何在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)維護(hù)自己的尊嚴(yán)，以及他們的事跡如何激勵(lì)后人。

-視頻資源：《尊嚴(yán)的力量》

展示真實(shí)案例，講述普通人如何在生活中維護(hù)尊嚴(yán)，以及尊嚴(yán)對(duì)社會(huì)和諧的重要性。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主閱讀《名人如何維護(hù)尊嚴(yán)》一文，思考文章中提到的名人故事對(duì)自己有何啟示。

-觀看《尊嚴(yán)的力量》視頻，記錄下至少三個(gè)讓自己印象深刻的案例，并分析這些案例中人物的行為特點(diǎn)。

-在班級(jí)內(nèi)分享自己的閱讀和觀看心得，討論如何將尊嚴(yán)意識(shí)融入到自己的日常生活中。

-教師推薦：

a.鼓勵(lì)學(xué)生查找更多關(guān)于尊嚴(yán)的書(shū)籍和文章，進(jìn)行深入閱讀。

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)新聞，了解現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于尊嚴(yán)的案例，如公共場(chǎng)合的文明行為、職場(chǎng)中的尊重等。

-解答疑問(wèn)：

a.學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中