與維修技術專業人才培養方案—、專業名稱及代碼專業名稱：汽車檢測與維修技術專業專業代碼：500211二、入學要求普招：高等職業學校學歷教育入學要求一般為高中階段教育畢業生或具有同等學力者。對口：符合招生考試院錄取規定和學院規定，通過對口招生錄取的中職畢業生方可入學。三、修業年限修業年限：基本修業年限為3年制，彈性修業年限為2.5—5業類別道路運輸)汽車運用工程技術維修職業技能等級證書工職業技能職業技能等級證書（中駛證C1及以五、培養目標與培養規格（一）培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德創新意識，愛崗敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向汽車修理與維護行業的汽車運用工程技術人員、汽車維修工等職業，能夠從事汽車維護、汽車機電維修、汽車服務顧問、汽車檢測、配件管理、二手車鑒定評估、事故車查勘定損等工作的高技能人才。（二）培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：1.基本素質（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；2.專業知識（1）掌握汽車機械識圖、汽車機械基礎、汽車電工電子、汽車構造、汽車維護、車載網絡技術、汽車檢測與故障診斷、汽車維修業務接待、溝通技巧及投訴處理等方面的專業基礎理論知識；（2）掌握汽車檢修工具設備管理的技術技能，具有正確使用和維護汽車檢修常用儀器設備的能力；（3）掌握汽車發動機、底盤、電氣等總成及其零部件維護的技術技能，具有汽車維護的能力；（3）掌握汽車的動力性、經濟性、制動性、操縱穩定性、排放性等性能檢測的基本技術技能，具有一定的汽車性能檢測能力；（4）掌握汽車發動機、底盤、電氣、車載網絡系統的檢查、調整、拆裝、修理的技術技能，具有汽車故障診斷與排除的能力；3.專業能力（1）掌握搜索、整理信息資料的基本技術技能，具有查閱、運用汽車維修資料的能力；（2）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的數字技能；（3）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（4）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；形成至少1項藝術特長或愛好；（6）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。六、課程設置及要求主要包括公共基礎課程和專業（技能）課程。（一）公共基礎課程嚴格按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。將思想政治理論課、體育、軍事課、心理健康教育等課程列為公共基礎必修課程，并將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優秀傳統文化、職業發展與就業指導、創新創業教育、信息技術、語文、數學、外語、健康教育、美育課程、職業素養等列為必修課或限定選修課。全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想課程，按規定統一使用馬克思主義理論研究和建設工程思政課、專業課教材。結合實習實訓強化勞動教育，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、勞模精神，教育引導學生崇尚勞動，尊重勞動。推動中華優秀傳統文化融入教育教學，加強革命文化和社會主義先進文化教育。深化體育、美育教學改革，促進學生身心健康，提高學生審美和人文素養。根據有關文件規定開設關于國家安全教育、節能減排、綠色環保、社會責任、人文素養、科學素養方面的選修課程、拓展課程或專題講座（活動），并將有關知識融入專業教學和社會實踐中。學校還將組織開展勞動實踐、創新創業實踐、志愿服務及其他社會公益活動。1234策56國周邊安全環境、軍事高技術、現代科技武器裝備、中華人民共和國兵役法等內容。通過學習，讓理解和研究我國的安全政策、國防政策和軍隊建設的方針，學會分析國家安安全觀和國防觀，弘揚愛國主義精神、創新求真務實的作風，有效地促進學生綜合素質7秘密的需要，以及大學生如何維護國家安全。8主要內容：把“健康第一”的指導思想作為確定課程內容的基本出發點，同時重視課程內容的體育文化含量；根據學生的特點以及地域、氣候、場館設施等不同情況課程內容；以人為本，遵循大學生的身心發展規律和興趣愛好，便于學生課外自學、自練；弘揚我國民族傳統體育，汲取世界優秀體育文化；充分反映和體現教育部、國家體育總通過教學活動，讓學生具有積極參與體育活動的態度和行為和用科學的方法參與體育活動；讓學生學習和應用運動技能以及安全地進行體育活動的能力；了解學生體育活建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神9生命教育七個方面，根據大學生生理、心理發展的特點，運用有關心理教育的科學方法和手段，培養學生形成良好的心理素質，促通過心理訓練，學生在認知活動、情感活動、意志活動和個性發展等方面可以形成高等職業教育專科英語課程內容以中等課程內容由兩個模塊組成：基礎模塊和拓展模塊。基礎模塊的內容由主題類別、語篇類型、語言知識、文化知識、職業英語技課程思政元素，根據英語學科特點，合理設文化自信，形成正確的世界觀、人生觀、價教學內容以函數（主要是初等函數）為研究對象，以極限為研究工具，主要研究了函數的連續性、可微性和可積性三大性質，傳統文化的精髓精華滋養當代大學生的精神美育課程美育課程以藝術課程為主體，主要包括音樂、利益至上有機統一，堅持維護和塑造國家安（二）專業（技能）課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。專業基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業核心課程是根據崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養核心職業能力的主干課程；專業拓展課程是根據學生發展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業能力的延展課程。主要包括以下教學內容：1.專業基礎課程設置8門。包括汽車機械制圖、汽車機械基礎、汽車電工電子技術、汽車構造、汽車文化、汽車計算機基礎、汽車空調、交通運輸概論。序號課程名稱主要教學內容與要求課時數1汽車機械制圖機械制圖主要是運用投影理論講解標準件和常用件、零件圖和裝配圖的讀圖和繪制。計算機繪圖基礎通過AutoCAD軟件的介紹和講解來說明用計算機繪制簡單二維平面圖形、零件圖和裝配圖。2汽車機械基礎本課程的學習，可以了解機器的組成；了解構件的受力分析、基本變形形式和強度計算方法；了解常用機械工程材料的種類、牌號、性能和應用，明確熱處理的目的；熟悉通用機械零件的工作特性和常用機構、機械傳動的工作原理及運動特點；了解液壓和氣壓傳動工作原理、特點、結構及應用。3汽車電工電子技術本課程包括電工技術和電子技術兩大部分，主要內容有直流電路、交流電路、三相電路、電機與電器控制、半導體器件、放大電路、數字邏輯電路等。本課程任務在于培養學生科學思維能力、創新能力，樹立理論聯系實際工程觀點和提高學生分析問題和解決問題的能力，提高綜合素質。4汽車構造與工作原理5汽車文化本課程講述了汽車史話、汽車外形和色汽車花絮、汽車公害、汽車未來和交通漫談等內容。通過本課程的學習，可使學生了解汽車的過去、現在和未來，了解公路運輸和綜合交通體系，從而使學生擴大知識面，培養和提高學生的綜合素質。6汽車空調通過對汽車空調的制冷和制熱原理、結構、典型汽車空調和維修技術的講述，使學生掌握汽車空調的制冷制熱與除濕的基本原理和組成部分，掌握汽車空調的特點及有關維修保養技術。序號課程名稱主要教學內容與要求課時數7汽車計算機基礎本課程包括“汽車程序設計基礎載網絡技術基礎篇”等重要部分。通過學習，理解汽車電子控制系統的組成和工作原理，為汽車電子控制技術和智能網聯汽車技術奠定良好的汽車8交通運輸概論《交通運輸概論》是面向交通運輸、道路運輸、汽車檢測與維修、新能源汽車檢測與維修等專業學生的一門專業拓展課。通過本課程的學習使學生對交通運輸系統有一個概括性地了解，包括交通運輸的概念、組成和作用，五種運輸方式和城市交通運輸，貨物運輸組織，交通運輸安全，以及交通運輸發展新趨勢等。本課程與后續課程相銜接，為后續核心課程的學習奠定堅實的基礎。2、專業核心課程設置8門。包括汽車發動機檢修、汽車電控技術、汽車電氣系統檢測與維修、汽車車載網絡系統檢修、汽車檢測與故障診斷、汽車維修業務接待、汽車底盤檢修、汽車維護與保養技術。序號課程名稱主要教學內容與要求課時數1汽車發動機檢修①掌握汽車發動機曲柄連桿機構、配氣機構、燃油供給系統、冷卻系統、潤滑系統的構造與工作原理。②能夠進行汽車發動機總成及其零部件的檢查、調整、拆裝與修理。③能夠進行汽車發動機總成的維護、故障診斷與排除2汽車電控技術主要介紹汽車電控系統的基本組成和應用現狀、發動機綜合控制系統、電控自動變速器、汽車行駛安全性控制系統、中央門鎖與防盜報警系統、巡航控制系統、電控懸架系統、汽車電控動力轉向系統、汽車局域網絡技術、其他電子控制裝置的組成、控制原理。3汽車底盤檢修①掌握汽車傳動系統、行駛系統、轉向系統、制動系統的構造與工作原理。②能夠進行汽車底盤總成及其零部件的檢查、調整、拆裝與修理。③能夠進行汽車底盤總成的維護、故序號課程名稱主要教學內容與要求課時數障診斷與排除4汽車檢測與故障診斷操縱穩定性、排放性等評價的基礎理論知②能夠確定汽車性能檢測作業方案、汽車綜合故障診斷流程。③能夠進行汽車動力性、經濟性、制動性、操縱穩定性、排放性等檢測。④能夠進行車輛的故障診斷與排除5汽車電氣系統檢測與維修①掌握汽車電源系統、起動系統、點火系統、照明與信號系統、儀表系統、輔助電氣設備、空調系統的構造與工作原理。②能夠進行汽車電氣總成及其零部件的檢查、調整、拆裝與修理。③能夠進行汽車電氣總成的維護、故障診斷與排除6汽車維修業務接待①熟悉汽車服務企業的客戶滿意理念和服務禮儀規范。②能夠進行維修預約、維修接待、進廠檢驗、簽訂維修合同、維修派工、結算交車、返修處理和跟蹤回訪服務。③能夠進行價格異議處理、客戶投訴與抱怨、車輛三包處理和客戶檔案管理7汽車維護與保養技術汽車基本組成、總體構造，各總成的拆卸、裝配、調整的方法和步驟。能完成汽車二級維護等作業內容。8汽車車載網絡系統檢修①了解車載網絡的結構、分類和通信協議標準。系統、MOST網絡系統的結構與工作原理。③能夠進行車載網絡系統的檢查、拆裝與修理。④能夠進行車載網絡系統的故障診斷與排除3、專業拓展課程設置5門。包括二手車鑒定與評估、汽車車險查勘與定損、汽車車身修復技術、汽車美容技術序號課程名稱主要教學內容與要求課時數1汽車車險查勘與定損汽車現行的汽車保險險種、條款和費率序號課程名稱主要教學內容與要求課時數現場查勘、定損、賠款理算等有關保險實務進行了詳細敘述，并附有大量汽車保險理賠典型案例分析，同時還介紹了目前國內通行的汽車消費貸款保證保險的有關規定等幾個部分。2二手車鑒定與評估主要內容有汽車的評估基本知識、二手車技術狀況的鑒定、二手車評估的基本方法、汽車碰撞與風險評估和二手車交易等3汽車車身修復技術掌握汽車車身修復的基本概念、原理和技能，熟悉汽車車身修復的常用工藝和方法能夠分析和評估汽車車身損傷，并制定合理的修復方案熟練掌握汽車車身修復的實際操作技能學會對汽車車身修復質量進行評估和控制，具備一定的質量把控能力4汽車美容主要包括汽車外部美容（汽車清洗、除去油性污漬、新車開蠟、舊車開蠟、鍍件翻新和輪胎翻新）、車內裝飾美容（車室美容護理、發動機美容護理和行李箱清潔）、漆面美容（漆面失光處理、漆面劃痕處理和噴漆）、汽車防護（粘貼防爆太陽膜、安裝防盜器、安裝語音報警系統和安裝靜電放電器）和汽車精品（汽車車香水、車室凈化、裝飾貼和各種墊套）等幾個方面。七、教學進程安排序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年理論公共基礎課公共基礎必修課程時的總學分的1思想道德與法治考試3484262毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論考試243習近平新時代中國特色社會主義思想概論考試3484264形勢與政策考查25國家安全教育考試122/86軍事理論考查27軍事技能考查28大學生安全教育考查69體育考試8心理健康教育考查24序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年理論高職英語考試8勞動教育考查1大學生職業發展與就業指導考查406923923004公共基礎限選課程時的學分的1創新創業教育考查282黨史國史考查283中華優秀傳統文化考查284信息技術考試44/165應用數學考試442/162/166大學美育考查1887職業素養考查188序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年理論合計2562626128214314小計42002學生自選選修課114214序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年理論3體育專項（田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術、365專業（技能）課程專業基礎課程總學分的1汽車文化考試22汽車機械制圖考試43汽車機械基礎考試44汽車電工電子技術考試45汽車空調考試26考試2序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年理論7汽車計算機基礎考查28交通運輸概論考查26421汽車發動機檢修考試42汽車底盤檢修考試43汽車電氣系統檢測與維修考試44發動機電控技術考試45汽車維護與保養技術考試46汽車維修業務接待考試2序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年理論7汽車故障診斷與綜合檢測考試28汽車車載網絡系統檢修考試2小計0881汽車美容技術考查22汽車車險查勘與定損考查23汽車車身修復技術考查24二手車鑒定與評估考查2小計82024專業綜合能總學分的26.9%）1專業技能訓練考試22課程實訓考查03崗位實習考查4000400周序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年理論4畢業綜合實踐報告（含畢業論文設計）考查0周周周2864八、各教學項目學時數比例表序號教學項目學時數占本專業總學時比例（%）學分數占本專業總學分的比例（%）備注總學時數理論教學實踐教學課程教學公共必修課692392300程實驗（實訓）等公共限選課公共選修課4專業基礎課專業核心課專業拓展課8合計73.1%課程實訓04000400畢業綜合實踐報告（含畢業論文設計）0專業技能訓練2合計總合計2864理論與實踐比例（100%）61.3九、實施保障主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質量管理等方面。（一）師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統一”“四個引路人”的要求建設專業教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準。學生數與本專業專任教師數比例不高于25∶1，“雙師型”教師占專業課教師數比例一般不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。2.專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外汽車維修行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，主持專業建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業改革發展中起引領作用。3.專任教師具有高校教師資格；原則上具有汽車服務工程、車輛工程、新能源汽車工程、智能車輛工程、汽車工程技術、新能源汽車工程技術、智能網聯汽車工程技術等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。4.兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。（二）教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。1.專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法），實驗、實訓環境與設備設施對接真實職業場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展汽車電工電子、汽車發動機、汽車底盤、汽車電氣、汽車故障診斷、汽車性能檢測等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）汽車電工電子實訓室配備電工電子綜合實驗臺、通用示波器、信號發生器、萬用表等設備設施，用于汽車電工電子技術課程的萬用表使用、示波器使用、常用電路元器件檢測、繼電器控制電路檢測、整流電路檢測、放大電路檢測、集成運放電路檢測、電壓比較器電路檢測等實訓教學。（2）汽車發動機實訓室配備發動機總成、發動機各系統示教板、發動機拆裝實訓臺、發動機檢修工具、電控汽油發動機實訓臺、電控柴油發動機實訓臺，以及發動機性能檢測所需的儀器等設備設施，用于汽車發動機檢修課程的發動機總成拆裝與檢修、發動機結構原理認識、發動機零部件檢測、發動機電控系統認識、發動機電控系統檢修、發動機性能檢測等實訓教學。（3）汽車底盤實訓室配備轉向系及前橋總成、離合器總成、變速器總成、傳動軸總成、后橋及懸架總成、制動系統總成、自動變速器實驗臺、動力轉向實驗臺，以及汽車底盤檢測所需的儀器等設備設施，用于汽車底盤檢修課程的離合器檢修、變速器拆裝與檢修、傳動軸拆裝與檢修、驅動橋拆裝與調整、懸架拆裝與檢修、制動器拆裝與調整、自動變速器性能試驗、動力轉向性能試驗等實訓教學。（4）汽車電氣實訓室配備汽車電氣系統示教臺、汽車空調實訓臺、舒適系統示教板、車載網絡示教板，以及常見系統部件及檢測工具等設備設施，用于汽車電氣設備檢修、汽車車載網絡系統檢修課程的發電機拆裝與檢修、起動機拆裝與檢修、點火系統性能檢查及波形測試、空調系統認識及性能測試、照明系統認識與檢修、舒適系統認識與檢修、車載網絡系統認識與檢修等實訓教學。（5）汽車整車實訓室配備汽車整車以及整車檢測維修所需的設備，如舉升機、汽車專用萬用表、汽車專用示波器、汽車故障診斷儀等設備設施，用于汽車檢測與故障診斷、汽車維修業務接待課程的汽車故障診斷與排除、汽車維護、汽車維修業務接待等實訓教學。（6）汽車性能檢測實訓室配備制動檢驗臺、汽車底盤測功機、汽車尾氣分析儀、汽車四輪定位儀、前照燈檢驗儀等設備設施，用于汽車檢測與故障診斷課程的制動性能檢測、排放性能檢測、經濟性能檢測、動力性能檢測、四輪定位、燈光檢測等實訓教學。3.實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供汽車維護、汽車機電維修、汽車服務顧問、汽車檢測、配件管理、二手車鑒定評估、事故車查勘定損等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。（三）教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。1.教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。2.圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：汽車維修行業政策法規、行業標準、技術規范以及主流汽車品牌相應車型的維修手冊等；汽車檢測與維修技術專業類圖書和實務案例類圖書。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。3.數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便攜、動態更新、滿足教學。（四）教學方法汽車制造與試驗技術專業構建實施“項目引領、崗位實境”工學結合人才培養模式，在人才培養過程中有以下幾點建議：1.營造真實崗位環境。本專業在建設過程中，與企業合作，建設了集教學、科研、社會服務于一體的實訓中心，實訓項目實現了與企業工作內容的無縫對接。在實施人才培養的過程中，還需要將崗位的工作流程、工作要求等滲透到每一門課程中去，使學生在真實崗位中學習專業核心能力。2.充分體現學生主體的作用。“以學生為中心”，根據學生特點，激發學生學習興趣；實行任務驅動、項目導向等多種形式的“做中學、做中教”教學模式。為學生創設更多的問題情境、使教學內容問題化，組織學生訪問、考察，引導學生發現問題、提出問題、分析問題，教會學生解決問題的方法。3.充分發揮兼職教師的優勢。本專業與上汽通用五菱汽車有限公司建立了戰略合作伙伴關系，這些企業的兼職教師具有豐富的