XXXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案—、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：智能控制技術(shù)專業(yè)代碼：460303二、入學(xué)要求普招：高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育入學(xué)要求一般為高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。對口：符合招生考試院錄取規(guī)定和學(xué)院規(guī)定，通過對口招生錄取的中職畢業(yè)生方可入學(xué)。三、修業(yè)年限業(yè)裝備制造大類備制造備制造智能制造網(wǎng)絡(luò)智能制造控制系統(tǒng)的裝調(diào)、智能制造控制系統(tǒng)的售前、工業(yè)機器人操作與運維計算機等級工業(yè)數(shù)據(jù)采集五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)的智能制造工程技術(shù)人員、可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員職業(yè)群；能夠從事智能制造控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用，智能制造控制系統(tǒng)的裝調(diào)、維護維修，智能制造控制系統(tǒng)的售前、售后服務(wù)，工業(yè)數(shù)據(jù)采集與可視化等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.基本素質(zhì)（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場洞察力。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、支付與安全等相關(guān)知識；（3）掌握機械圖、電氣圖等工程圖繪制的基礎(chǔ)知識。（4）掌握本專業(yè)所需的電工電子、電氣控制、電機驅(qū)動與控制、傳感器等專業(yè)知識。（5）掌握可編程序控制器、工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)的專業(yè)知識。（6）掌握智能控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行維護知識。（7）掌握智能控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用相關(guān)知識。（8）掌握工控網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)相關(guān)知識。（9）掌握電子電路以及電路板設(shè)計仿真的相關(guān)知識。（10）了解云計算、大數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用的相關(guān)知識。3.能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。（3）具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力。（4）能識讀機械圖、電氣圖，能使用計算機繪圖。（5）能進行智能制造控制系統(tǒng)的安裝和調(diào)試。（6）能對智能制造控制系統(tǒng)進行故障診斷與維護。（7）能夠設(shè)計并仿真簡單的電子電路。（8）能對智能制造控制系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)管理和處理。（9）能對智能生產(chǎn)線進行數(shù)字化集成、改造與仿真。（10）能對智能制造控制系統(tǒng)進行簡單設(shè)計、編程和調(diào)六、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。將思想政治理論課、體育、軍事課、心理健康教育等課程列為公共基礎(chǔ)必修課程，并將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、信息技術(shù)、高職數(shù)學(xué)、高職英語、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課或限定選修課。全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想課程，按規(guī)定統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程思政課、專業(yè)課教材。結(jié)合實習(xí)實訓(xùn)強化勞動教育，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、勞模精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動，尊重勞動。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，加強革命文化和社會主義先進文化教育。深化體育、美育教學(xué)改革，促進學(xué)生身心健康，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定開設(shè)關(guān)于國家安全教育、工匠精神、綠色環(huán)保、金融知識、社會責(zé)任、人口資源、海洋科學(xué)、管理等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動并將有關(guān)知識融入到專業(yè)教學(xué)和社會實踐中。學(xué)校還將組織開展勞動實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、志愿服務(wù)及其他社會公益活動。1234策56國周邊安全環(huán)境、軍事高技術(shù)、現(xiàn)代科技武器裝備、中華人民共和國兵役法等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，讓理解和研究我國的安全政策、國防政策和軍隊建設(shè)的方針，學(xué)會分析國家安全環(huán)境和安全形勢的方法，了解我國國防和安全觀和國防觀，弘揚愛國主義精神、創(chuàng)新求真務(wù)實的作風(fēng)，有效地促進學(xué)生綜合素質(zhì)7滅火的基本方法與撲滅初期火災(zāi)的基本知識，秘密的需要，以及大學(xué)生如何維護國家安全。8《學(xué)校體育工作條例》的要求及我校實際情況，遵照“健康第一”的教育思想，開設(shè)定項體育課程并完成規(guī)定學(xué)時和規(guī)定學(xué)分。在學(xué)生已掌握的一些體育項目基礎(chǔ)上，進一步職業(yè)特點的體育包括隊列隊形、形體練習(xí)、工間操、保健按摩基本方法；民族傳統(tǒng)體育包括舞龍、跳短長繩、太極、武術(shù)；籃球、網(wǎng)球、羽毛球、健美操、瑜伽、游泳及田徑通過《體育健康與職業(yè)訓(xùn)練教程》課程的體育技能的學(xué)習(xí)，以及鼓勵學(xué)生參與學(xué)校各項體育活動，讓學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為和用科學(xué)的方法參與體育活動；讓學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能以及安全地進行體育活動的能力；了解學(xué)生體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和9生命教育七個方面，根據(jù)大學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促通過心理訓(xùn)練，學(xué)生在認知活動、情感活動、意志活動和個性發(fā)展等方面可以形成高等職業(yè)教育專科英語課程內(nèi)容以中等課程內(nèi)容由兩個模塊組成：基礎(chǔ)模塊和拓展模塊。基礎(chǔ)模塊的內(nèi)容由主題類別、語篇類型、語言知識、文化知識、職業(yè)英語技課程思政元素，根據(jù)英語學(xué)科特點，合理設(shè)文化自信，形成正確的世界觀、人生觀、價教學(xué)內(nèi)容以函數(shù)（主要是初等函數(shù)）為研究對象，以極限為研究工具，主要研究了函數(shù)的連續(xù)性、可微性和可積性三大性質(zhì)，分析數(shù)據(jù)，能使用PowerPoint進行演示文稿熟練掌握office辦公軟件的使用技巧。傳統(tǒng)文化的精髓精華滋養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的精神作文書和經(jīng)濟事務(wù)文書等的基本知識和寫作注才生能積極展現(xiàn)自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信（二）專業(yè)（技能）課程并涵養(yǎng)有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。主要包括以下教學(xué)內(nèi)容：1.專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置7門，包括人工智能導(dǎo)論、機械制圖與CAD、電工電子技術(shù)、金工實訓(xùn)、C語言程序設(shè)計、傳感器與檢測技術(shù)、電機與電氣控制技術(shù)等。1主要教學(xué)內(nèi)容：掌握人工智能中知識表示、搜索技術(shù)、機器學(xué)習(xí)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)等基本概念要求：了解人工智能的發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀及發(fā)展過程中的幾個研究途徑，理解知識表示的概念；掌握狀態(tài)空間法、問題歸約法；掌握圖搜索技術(shù)包括寬度、深度、啟發(fā)式搜索方法；了解新型搜索技術(shù)；理2要求：掌握正投影法繪制和閱讀機3主要教學(xué)內(nèi)容：實際電路與電路模型、電路中常用的物理量電阻、電容和電感元件、電源電路的工作狀要求：掌握電路理論、安全用電、技術(shù)等電工技術(shù)領(lǐng)域中的基本理論、基本知識：初步掌握一般電路45練應(yīng)用DEVC++集成環(huán)境進行C語6要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握檢測技術(shù)的基本知識和應(yīng)用，理解不同傳感器的工作原理，常用的測量電路；能夠?qū)ΤＳ脗鞲衅鞯男阅軈?shù)與主要技術(shù)指標進行校量與標定。掌握傳感器的工程應(yīng)7控制原理及其伺服系統(tǒng)及位置檢仿真基地軟件資源將機床電氣與PLC控制技術(shù)中的實際操作相結(jié)合，實現(xiàn)虛實結(jié)合、以虛輔實，從2.專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程設(shè)置7門，包括：工控網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、可編程控制器技術(shù)、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、單片機技術(shù)、伺服系統(tǒng)與變頻器控制技術(shù)、機器人視覺系統(tǒng)應(yīng)用、智能控制系統(tǒng)裝配與調(diào)試。1PLC控制；構(gòu)建控制網(wǎng)絡(luò)；人機交要求：整體上掌握現(xiàn)代大中型自動2要求：學(xué)會綜合電氣控制系統(tǒng)的3主要教學(xué)內(nèi)容：工業(yè)機器人基礎(chǔ)知識、工業(yè)機器人的基本操作、工業(yè)和在線編程以及基本的搬運和繪圖將工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)中的實際操作相結(jié)合，實現(xiàn)虛實結(jié)合、以虛輔456主要教學(xué)內(nèi)容：了解機器視覺領(lǐng)域所用典型硬件的主要功能、特點、技術(shù)參數(shù)；了解機器視覺領(lǐng)域?qū)鉀Q不同問題所需的主要算法及工具軟件；掌握典型機器視覺典型圖像預(yù)處理、特征提取、缺陷檢測等基要求：根據(jù)實際應(yīng)用選擇合適的硬件；具有分析實際問題、查閱相關(guān)解決方法的能力、基本掌握主流機7試氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理及裝配工藝。變頻器、伺服驅(qū)動器的參數(shù)調(diào)整方法，變頻器、伺服電機及其工作原理。自動化生產(chǎn)線控制系統(tǒng)PLC通訊方法和通訊協(xié)議，典型自動化設(shè)備及生產(chǎn)線的機械、電氣、3.專業(yè)拓展課程專業(yè)拓展課程設(shè)置3門，包括：AltiumDesigner原理圖與PCB設(shè)計、Multisim電路設(shè)計與仿真、綜合工作站系統(tǒng)集成等。1圖與PCB設(shè)計電路圖設(shè)計；PCB單片機系統(tǒng)設(shè)計2真用方法；Multisim軟件在電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、電力電子電路及高頻電子線路中的設(shè)計、要求：掌握Multisim軟件的基本操作和利用軟件進行簡單的電路設(shè)3工業(yè)機器人1+X考證強化練習(xí)課程，通過課程達到工業(yè)機器人1+X（四）學(xué)時要求教學(xué)時數(shù)統(tǒng)計與學(xué)分要求1.教學(xué)周次分配12345621511111141111411七、教學(xué)進程安排1364224233644202520練62076完，由上882924282121222128222423242444544261882718821188221882318824188241142分，不培總課第2-4學(xué)排。21423足球、排球、乒乓球、36222512422642識60課作30課34441054463473482000144244344課4445446347試34048001圖與PCB設(shè)計22234312練小6004200計102畢業(yè)綜合實踐報告（含030000八、各教學(xué)項目學(xué)時數(shù)比例表4600合實踐00九、實施保障主要包括師資隊伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構(gòu)本專業(yè)專任教師數(shù)不少于7人，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例不低于60%，專任教師隊伍職稱、年齡梯度合理。2.專任教師專任教師應(yīng)具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心具有智能控制技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外智能控制技術(shù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)（二）教學(xué)設(shè)施具有普通中小教室、合班教室、階梯教室等，生均教室建筑面積符合指標，能滿足在校班級和培養(yǎng)學(xué)生數(shù)的需要。2.校內(nèi)實訓(xùn)基地校內(nèi)實訓(xùn)室有電工、電子、可編程控制器、電氣控制、自動化實訓(xùn)室等相關(guān)專業(yè)實驗室，實驗室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)設(shè)備、實訓(xùn)軟件能滿足實訓(xùn)課程的教學(xué)要求。3.校外實訓(xùn)基地應(yīng)具備的條件：能夠開展智能制造控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用、智能制造控制系統(tǒng)的裝調(diào)、維護維修，智能制造控制系統(tǒng)的售前、售后服務(wù)等實訓(xùn)活動，實訓(xùn)設(shè)施齊備，實訓(xùn)崗位，實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全。①校外實訓(xùn)基地應(yīng)該能夠提供40個以上的工位供學(xué)生實習(xí)，提供和本專業(yè)相關(guān)的多種崗位供學(xué)生實習(xí)。能夠培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實踐和工程項目中實際問題的技術(shù)及管理能力，同時還能夠陶冶學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神。②校外實訓(xùn)基地建立一系列考勤、考核、安全，勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范，使學(xué)生在實習(xí)期間便養(yǎng)成遵規(guī)守紀的習(xí)慣，為今后走上工作崗位培養(yǎng)了職業(yè)道德和企業(yè)素質(zhì)。另一方面，實訓(xùn)基地能提供現(xiàn)代工程技術(shù)人員應(yīng)具備的質(zhì)量意識，安全意識.管理意識，協(xié)作意識，市場意識，競爭意識和創(chuàng)新意識等工程素質(zhì)形成的實踐氛圍。③選派專業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會在人才培養(yǎng)目標的定位、人才培養(yǎng)方案的制定等方面提供了建設(shè)性建議，有助于完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案。④校企深度合作，為學(xué)校教師提供學(xué)習(xí)鍛煉和科研的機會。教師有機會深入企業(yè)，了解企業(yè)生產(chǎn)一線的生產(chǎn)管理情況、了解企業(yè)的新技術(shù)，新方法，在教學(xué)中遵循企業(yè)生產(chǎn)實際，使學(xué)有所用、學(xué)有所需。在與企業(yè)合作的同時，學(xué)校的一些老師積極參加企業(yè)的科研工作。通過高職校外實踐基地這個平臺為企業(yè)的生產(chǎn)或管理提供了技術(shù)咨詢和專業(yè)技術(shù)服務(wù)。4.校外實訓(xùn)基地本專業(yè)在深圳華中數(shù)控有限公司、廣東銀鈉增材制造技術(shù)有限公司、北京華航唯實機器人科技股份有限公司、江蘇匯博機器人技術(shù)股份有限公司、東莞華為機器有限公司、蜂巢能源科技有限公司、杭州海康威視數(shù)字技術(shù)股份有限公司、銀星智能科技股份有限公司、廣州東昇機械有限公司等企業(yè)建立了校企合作。通過校企結(jié)合，建立相對穩(wěn)定、緊密合作的校外實習(xí)基地，滿足技能實訓(xùn)、專業(yè)實習(xí)與崗位實習(xí)等實踐教學(xué)要求。實習(xí)基地數(shù)量要與專業(yè)學(xué)生規(guī)模相適應(yīng)，并且管理規(guī)范，設(shè)備條件先進，在當(dāng)?shù)匦袠I(yè)中具有代表性。基地有必需的住宿和教學(xué)條件，有相對穩(wěn)定的兼職教師，負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實習(xí)。（三）教學(xué)資源在教學(xué)資源配置方面，要做到教學(xué)資源庫配置到位、設(shè)備配置到位、師資配置到位、管理配置到位。按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。建設(shè)教學(xué)資源庫，突出網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)平臺建設(shè)。依托學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)平臺的優(yōu)良條件，積極開發(fā)校本課程。通過網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)平臺，可實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，能夠讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練和自我測圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書主要包括：裝備制造行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標準、技術(shù)規(guī)范以及機械工程手冊，電氣工程師手冊等；智能控制技術(shù)專業(yè)類圖書和實務(wù)案例類圖書；5種以上智能控制技術(shù)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。建設(shè)，配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材，教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。設(shè)備配置方面，到位要求設(shè)備的數(shù)量種類等要滿足學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)和動手操作的要求，并要提高資源的利用率減少開支。師資配置到位要求組建結(jié)構(gòu)合理高水平高素質(zhì)的教學(xué)團隊，師資隊伍合理分配各項教學(xué)任務(wù)，能夠完成課程開發(fā)，教學(xué)資源建設(shè)和專業(yè)發(fā)展方向的把握，能夠緊跟專業(yè)發(fā)展不斷地提高自（四）教學(xué)方法智能控制技術(shù)專業(yè)構(gòu)建實施“校企一體、項目驅(qū)動”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，推進“崗、課、賽、證”融通，在人才培養(yǎng)過程中始終強調(diào)以下四個方面：1.營造真實崗位環(huán)境。本專業(yè)在建設(shè)過程中，與專業(yè)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)單位合作，建設(shè)集教學(xué)、科研、社會服務(wù)于一體的實訓(xùn)基地，實訓(xùn)項目實現(xiàn)與企業(yè)工作內(nèi)容的無縫對接。在實施人才培養(yǎng)的過程中，還需要將崗位的工作流程、工作要求等滲透到每一門課程中去，使學(xué)生在真實崗位中學(xué)習(xí)專業(yè)核心能力。特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；實行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等多種形式的“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的問題情境、使教學(xué)內(nèi)容問題化，組織學(xué)生訪問、考察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，教會學(xué)生解決問題的方法。3.充分發(fā)揮兼職教師的優(yōu)勢。本專業(yè)需與生產(chǎn)企業(yè)和應(yīng)用企業(yè)建立長期合作伙伴關(guān)系，從合作企業(yè)中聘請兼職教師，這些兼職教師具有豐富的實踐經(jīng)驗，可以邀請這些行業(yè)企業(yè)專家到學(xué)校開設(shè)新技術(shù)講座、合作開發(fā)課程、共同承擔(dān)實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作、與校內(nèi)專任教師組隊開展課題研究等方式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊伍整體水平。4.充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段。本專業(yè)需建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫，具有豐富的視頻、動畫、文本等教學(xué)資源。在教學(xué)中，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布課程教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生使用手機、平板電腦、筆記本等設(shè)備可以隨時在線學(xué)習(xí)。（五）學(xué)習(xí)評價校企合作共同修訂教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部評價標準，引入社會評價機構(gòu)開展第三方評價，形成內(nèi)部評價與外部評價相結(jié)合的多元化人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制。讓機械制造及自動化專業(yè)的評價主體多元化；評價指標由單維度變?yōu)槎嗑S度；評價方式由單一化變?yōu)槎鄻踊辉u價結(jié)果由終結(jié)性評價為主變?yōu)樾纬尚耘c終結(jié)性評價相結(jié)合。1.多元化評價主體學(xué)生自評，由學(xué)生自我總結(jié)并評價；學(xué)生互評，由組內(nèi)成員互評，關(guān)注團隊及成員間的溝通與協(xié)作；教師評價，由專兼教師共同實施，專任教師側(cè)重知識評價，兼職教師側(cè)重技能評價。通過多種途徑廣泛收集來自行業(yè)、用人單位、家長、畢業(yè)生等對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價意見，委托麥可思數(shù)據(jù)有限公司