《第一章生活自理愛勞動——勞動項目一洗襪子》（教學設計）—20242025學年人教版勞動技術三年級上冊一、教學目標讓學生了解洗襪子的基本步驟和方法，掌握正確的洗滌技巧，能夠獨立完成洗襪子的任務。通過實踐操作，培養學生的生活自理能力和勞動意識，體會勞動的樂趣和價值。在教學過程中，引導學生養成良好的個人衛生習慣和愛護衣物的習慣，同時培養學生的耐心、細心和責任心。讓學生在勞動中感受到教師的關愛與支持，營造積極、溫馨的課堂氛圍。二、教學重難點（一）教學重點掌握洗襪子的步驟和方法，包括浸泡、涂抹肥皂、揉搓、漂洗等環節。培養學生實際操作洗襪子的能力，確保學生能夠獨立完成洗襪子的任務。（二）教學難點讓學生掌握揉搓襪子的技巧，能夠將襪子清洗干凈，尤其是襪子的腳尖、腳跟等部位。引導學生在勞動過程中養成耐心、細心的品質，體會勞動帶來的成就感和樂趣。三、教學方法講授法、演示法、實踐法、小組合作法四、教學準備教師準備：干凈的襪子若干雙、肥皂、洗衣盆、晾衣架、洗衣板、多媒體課件、教學道具（如臟襪子模型）。為學生準備小獎品，如卡通貼紙、小書簽等，用于獎勵表現優秀的學生。學生準備：自帶一雙需要清洗的臟襪子。五、教學過程（一）導入教師通過播放一段動畫視頻引入本節課的主題——洗襪子。視頻中，小熊因為不會洗襪子而發愁，最后在媽媽的指導下學會了洗襪子，變得開心起來。教師提問：“同學們，你們有沒有像小熊一樣，為洗襪子而煩惱呢？”引導學生分享自己在家中是否洗過襪子，以及遇到的困難。教師展示一雙臟襪子和一雙干凈襪子，讓學生對比觀察，引導學生思考為什么要洗襪子以及保持襪子干凈的重要性。教師關愛地說：“小朋友們，襪子穿在我們的腳上，如果不及時清洗，不僅會有難聞的氣味，還會滋生細菌，影響我們的健康哦。所以今天老師就來教大家如何洗襪子，讓我們都能做一個講衛生的好孩子?！保ǘ┲v解示范教師利用多媒體課件展示洗襪子的步驟，并進行詳細講解：準備工作：教師拿出洗衣盆，向學生展示如何接適量的水，水溫不宜過高或過低，以手感舒適為宜。然后將臟襪子放入盆中浸泡，讓襪子充分濕透。涂抹肥皂：教師拿起肥皂，向學生演示如何將肥皂均勻地涂抹在襪子上，尤其是腳尖、腳跟、腳底等容易臟的部位，邊涂抹邊說：“小朋友們，要像這樣輕輕地涂抹，讓肥皂把襪子上的臟東西都‘抓住’哦?！比啻暌m子：教師將涂抹好肥皂的襪子放在洗衣板上，雙手握住襪子，開始揉搓。先揉搓襪子的腳尖部分，教師邊揉搓邊說：“這里是最容易臟的地方，我們要用力搓一搓，就像這樣，一下、兩下……”接著揉搓腳跟、腳底和襪筒部分，教師的動作要輕柔而有力，同時讓學生注意觀察揉搓的方向和力度，并不時詢問學生是否看清楚，鼓勵學生隨時提問。漂洗襪子：揉搓完畢后，教師將襪子放入清水中漂洗，一邊漂洗一邊擠壓襪子，讓臟水流出。教師強調要多漂洗幾次，直到水變得清澈為止，“小朋友們，我們要把襪子里的肥皂泡都漂洗干凈，這樣襪子才會香香的哦。”擰干晾曬：漂洗干凈后，教師雙手握住襪子的一端，相對擰干，然后將襪子掛在晾衣架上，用夾子夾好，提醒學生注意晾曬的位置要通風、陽光充足。在講解示范過程中，教師始終保持微笑，語言親切溫和，與學生保持眼神交流，讓學生感受到教師的耐心和關愛。對于一些較難的動作，如揉搓襪子，教師可以多次重復示范，并邀請個別學生上臺模仿，及時給予指導和鼓勵，增強學生的自信心。（三）實踐操作學生分組：將學生分成若干小組，每組45人，每組發放一個洗衣盆、一塊肥皂、一塊洗衣板和一個晾衣架，以及學生自帶的臟襪子。學生實踐：學生在小組內開始動手洗襪子，教師巡視各小組，觀察學生的操作情況，及時給予指導和幫助。對于操作不熟練或遇到困難的學生，教師要手把手地教，耐心地解答他們的問題，如：“別著急，我們再來看看肥皂是不是還沒有涂抹均勻呢？”“用力揉搓一下這里，對，就是這樣，你做得很棒！”同時，教師鼓勵小組內的學生互相幫助、互相學習，共同完成洗襪子的任務，培養學生的團隊合作精神。（四）展示評價小組推選：每個小組推選一名代表，將洗好的襪子拿到講臺上展示。評價標準：教師與學生共同制定評價標準，包括襪子是否清洗干凈、揉搓是否到位、漂洗是否徹底、晾曬是否整齊等方面。學生評價：邀請其他小組的學生對展示的襪子進行評價，說一說優點和不足之處，教師在一旁引導學生用禮貌、恰當的語言進行評價，如：“我覺得這雙襪子洗得很干凈，但是襪筒部分好像還有一點肥皂泡沒有漂洗干凈哦?！苯處熢u價：教師對每個小組的表現進行綜合評價，重點表揚學生在勞動過程中的優點和進步，如：“第一小組的同學們在洗襪子的時候非常認真，互相幫助，每個人都掌握了洗襪子的方法，而且洗得很干凈，老師要為你們點贊！”對于存在的問題，教師也要委婉地指出，并提出改進的建議，如：“第二小組的同學在揉搓襪子的時候力度還可以再大一些，這樣就能把襪子洗得更干凈啦。”同時，教師為表現優秀的小組和個人頒發小獎品，如卡通貼紙、小書簽等，讓學生感受到勞動帶來的成就感和教師的關愛。（五）總結拓展教師總結本節課的內容，再次強調洗襪子的步驟和方法，以及勞動的重要性和意義。教師親切地說：“小朋友們，今天我們學會了洗襪子，這是一項很實用的生活技能哦。通過自己的勞動，我們不僅能讓襪子變得干凈整潔，還能體會到爸爸媽媽平時做家務的辛苦。希望大家以后能多做一些力所能及的家務勞動，做一個勤勞、懂事的好孩子?！蓖卣寡由欤航處煵贾谜n后作業，讓學生回家后幫助爸爸媽媽洗一次襪子，并拍照記錄下來，下節課帶到課堂上與同學們分享自己的勞動感受。六、教學反思在本節課的教學中，通過動畫視頻導入、詳細的講解示范、學生的實踐操作以及展示評價等環節，學生基本掌握了洗襪子的方法和技巧，達到了預期的教學目標。在教學過程中，教師始終以關愛學生為出發點，關注學生的個體差異，對學生的操作給予及時、耐心的指導和鼓勵，讓學生在輕松愉快的氛圍中體驗到勞動的樂趣和價值。同時，通過小組合作的方式，培養了學生的團隊合作精神和溝通能力。然而，在教學過程中