生活中的透鏡【教學目標】物理觀念：掌握照相機、投影儀、放大鏡等常見光學儀器。科學思維：通過模型簡化（如將相機鏡頭視為凸透鏡），運用演繹推理分析成像特點（倒正、大小、虛實）與調節方法。探究實踐：模擬相機調焦、投影儀投像等操作。科學態度責任：感悟透鏡技術在攝影、醫療（顯微鏡）等領域的價值，培養用物理知識解釋生活現象的科學意識。【教學重難點】重點：凸透鏡成像規律在生活場景中的對應關系（如相機成倒立縮小實像）；成像調節原理（鏡頭伸縮改變像距）。難點：①動態理解“物近像遠像變大”規律的反向調節邏輯；②區分實像（相機、投影儀）與虛像（放大鏡）的觀察差異；【教學過程】一、導入新課教師：同學們，在我們日常生活中，有很多東西都用到了透鏡。比如，大家有沒有注意到，我們拍照用的照相機、教室里播放PPT用的投影儀，還有我們看書時偶爾會用到的放大鏡，它們里面都有透鏡的身影。今天，我們就來一起探索“生活中的透鏡”。（設計意圖：通過列舉生活中常見的透鏡應用實例，引發學生的興趣和好奇心，為新課的導入做好鋪墊。）二、新課講解（一）透鏡的分類及作用教師：首先，我們來認識一下透鏡。透鏡主要分為兩種，一種是凸透鏡，一種是凹透鏡。凸透鏡是中間厚、邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用；而凹透鏡是中間薄、邊緣厚的透鏡，它對光線有發散作用。（設計意圖：讓學生明確透鏡的分類及其基本特性，為后續理解透鏡在生活中的應用打下基礎。）（二）照相機教師：我們先來看看照相機是如何利用透鏡成像的。大家看這張照相機的圖片（展示課件中的照相機圖片），照相機的鏡頭就相當于一個凸透鏡，而膠卷就相當于光屏。當我們拍照時，來自物體的光經過照相機鏡頭后會聚在膠卷上，形成一個像。（展示制作簡易照相機的視頻）現在，我們來看看如何制作一個簡易的照相機。大家可以看到，我們需要用到一個凸透鏡和兩塊硬紙片。把其中一塊硬紙片剪出一個圓形孔，把凸透鏡固定在這個孔上；另一塊硬紙片則作為屏幕，用來接收像。（學生分組制作簡易照相機，并嘗試對準窗外遠處景物拍照，觀察像的特點。）教師：好了，大家都制作好了簡易照相機，并且也嘗試拍照了。現在，我們一起來總結一下照相機成像的特點。首先，大家發現像與物體相比是放大還是縮小？學生：縮小。教師：對，照相機成的是縮小的像。那么，像是倒立的還是正立的？學生：倒立的。教師：很好，照相機成的是倒立、縮小的像。而且，這個像是實際光線會聚而成的，所以它是實像。另外，大家還發現像與物體位于凸透鏡的哪一側？學生：兩側。教師：對，像與物體位于凸透鏡的兩側。還有，大家拍照時，景物離鏡頭遠還是近？像離鏡頭呢？學生：景物離鏡頭遠，像離鏡頭近。教師：這就說明，在照相機成像時，物距大于像距。（展示照相機成像光路圖，進一步解釋照相機成像的原理。）（設計意圖：通過制作簡易照相機和觀察拍照現象，讓學生直觀感受照相機成像的過程和特點，理解照相機成像的原理。）習題1用照相機拍照時，膠片上出現了景物的清晰的像，但如果有一個小飛蟲正好飛落在照相機鏡頭的鏡片上，關于像的情況，下列說法正確的是（）

A.幾乎沒有變化，像只是暗了

B.有變化，出現小飛蟲清晰的像

C.有變化，出現小飛蟲模糊不清的像

D.有變化，整個像變得模糊不清答案：A（三）投影儀教師：接下來，我們來看看投影儀是如何利用透鏡成像的。大家看這臺投影儀（展示實物投影儀或課件中的投影儀圖片），它的鏡頭也是一個凸透鏡。當我們把投影片放在投影儀的鏡頭前時，投影片上的圖像就會通過鏡頭在屏幕上形成一個放大的像。（教師取下投影儀上的平面鏡，放上膠片，讓學生觀察像的位置有什么變化。）學生：像在膠片的正上方。教師：對，當沒有平面鏡時，像就在膠片的正上方。那么，在投影儀中，平面鏡的作用是什么呢？學生：改變光的傳播方向。教師：很好，平面鏡的作用就是改變光的傳播方向，使像能夠投射到屏幕上。現在，我們一起來總結一下投影儀成像的特點。投影儀成的是放大還是縮小的像？學生：放大的。教師：對，投影儀成的是放大的像。那么，像是倒立的還是正立的？學生：倒立的。教師：很好，投影儀成的是倒立、放大的像。而且，這個像也是實際光線會聚而成的實像。另外，大家還發現像距與物距相比哪個大？學生：像距大。教師：對，在投影儀成像時，像距大于物距。（師生共同歸納總結投影儀成像的特點，并展示投影儀成像光路圖。）（設計意圖：通過觀察投影儀的構造和成像現象，讓學生理解投影儀成像的原理和特點。）習題2在使用投影儀時，為了使屏幕上的像更大一些，應該采取的措施是（）

A.使投影儀靠近屏幕，同時使鏡片遠離投影片

B.使投影儀遠離屏幕，同時使鏡片靠近投影片

C.使投影儀靠近屏幕，同時使鏡片靠近投影片

D.使投影儀遠離屏幕，同時使鏡片遠離投影片答案：D（四）放大鏡教師：最后，我們來看看放大鏡是如何利用透鏡成像的。大家都有放大鏡吧？現在，請大家拿出放大鏡，對準課本上的字或者刻度尺觀察，看看能看到什么現象。（學生用放大鏡觀察物體，并描述觀察到的現象。）學生：字或刻度尺變大了。教師：對，放大鏡的作用就是把物體放大。那么，放大鏡成的是實像還是虛像呢？學生：虛像。教師：很好，放大鏡成的是正立、放大的虛像。這個虛像不是由實際光線會聚而成的，而是由實際光線的反向延長線相交而成的。另外，大家還發現放大鏡離物體越近時，像有什么變化？學生：像越小。教師：對，放大鏡離物體越近時，所成的像越小；反之，放大鏡離物體越遠時（但仍在凸透鏡的一倍焦距以內），所成的像越大。（設計意圖：通過讓學生親自動手使用放大鏡觀察物體，感受放大鏡成像的特點，理解放大鏡成像的原理。）習題3關于放大鏡，下列說法正確的是（）

A.放大鏡成正立、放大的實像

B.放大鏡的焦距越小，放大倍數越大

C.用放大鏡觀察物體時，物體應放在凸透鏡的一倍焦距以外

D.放大鏡只能用來放大物體，不能用來聚光答案：B三、課堂小結教師：好了，同學們，今天我們學習了生活中的透鏡，主要了解了照相機、投影儀和放大鏡這三種光學儀器的成像特點和原理。我們一起來回顧一