2025年中學教師資格考試《綜合素質》學生心理輔導案例題庫全真試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（每題2分，共20分）1.小明在學校中經常感到孤獨，他很少與同學們交流，這種現象可能屬于以下哪種心理問題？A.情緒障礙B.行為問題C.人際關系問題D.自我認知問題2.小麗在學校里經常感到自卑，她總是認為自己不如別人，這種心理狀態可能是由于以下哪種原因造成的？A.家庭環境B.教師教育C.同伴關系D.個人心理素質3.張同學在課堂上經常注意力不集中，容易被外界事物所吸引，這可能是由于以下哪種心理因素造成的？A.興趣缺失B.注意力障礙C.情緒問題D.精神壓力4.李同學在學校里遇到了困難，他感到十分焦慮，無法專心學習。為了幫助他緩解焦慮，教師可以采取以下哪種方法？A.安排他參加興趣小組B.建議他參加心理咨詢C.鼓勵他多與同學交流D.讓他暫時放下學習，休息一下5.小王在學校里經常受到同學欺負，他感到十分痛苦。為了幫助他應對這種情況，教師可以采取以下哪種措施？A.安排他與其他同學交流B.鼓勵他參加體育活動C.聯系家長共同解決問題D.幫助他學習自我保護方法6.小李在考試中總是緊張，導致發揮不出真實水平。為了幫助他克服考試焦慮，教師可以采取以下哪種方法？A.安排他參加模擬考試B.鼓勵他放松心情，深呼吸C.讓他提前進入考場，適應環境D.建議他多參加課外活動，減輕壓力7.小張在學校里經常與同學發生沖突，他不知道如何處理這種人際關系。為了幫助他改善人際關系，教師可以采取以下哪種措施？A.安排他參加團隊活動B.鼓勵他與同學進行溝通C.建議他參加心理咨詢D.幫助他學習人際交往技巧8.小李在學校里遇到了學習困難，他感到十分沮喪。為了幫助他提高學習興趣，教師可以采取以下哪種方法？A.安排他參加學習小組B.鼓勵他請教老師和同學C.讓他參加課外興趣班D.建議他調整學習方法，提高效率9.小王在學校里經常感到焦慮，他不知道如何應對壓力。為了幫助他緩解壓力，教師可以采取以下哪種措施？A.安排他參加放松訓練B.建議他與家人和朋友分享壓力C.鼓勵他進行體育鍛煉D.讓他參加心理咨詢10.小李在學校里經常感到自卑，他覺得自己不如別人。為了幫助他樹立自信心，教師可以采取以下哪種方法？A.鼓勵他參加競賽，爭取優異成績B.安排他擔任班級職務，鍛煉能力C.建議他與家長溝通，尋求支持D.讓他多參加集體活動，感受團隊力量二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述學生心理輔導的主要任務。2.簡述教師在進行心理輔導時應遵循的原則。3.簡述如何根據學生的心理特點進行有效的心理輔導。4.簡述教師在進行心理輔導時應注意的事項。5.簡述如何運用傾聽技巧進行有效的心理輔導。四、論述題（共10分）1.論述教師在進行心理輔導時，如何運用認知行為療法幫助學生改善負面思維。要求：闡述認知行為療法的基本原理；分析教師如何運用該療法幫助學生識別和改變負面思維；舉例說明具體操作步驟。五、案例分析題（共10分）2.案例背景：小華是初二學生，最近一段時間，他在課堂上經常走神，作業完成質量下降，學習成績也有所下滑。他告訴老師，他覺得自己很笨，總是學不會新知識。要求：分析小華出現心理問題的可能原因；提出針對小華的心理輔導方案；說明如何評估輔導效果。六、材料分析題（共10分）3.材料一：小王在課堂上經常與同學發生沖突，他不知道如何處理這種人際關系。材料二：教師發現小王在課后經常獨自一人，很少與其他同學交流。要求：分析小王出現人際關系問題的原因；提出針對小王的心理輔導方案；說明如何幫助小王改善人際關系。本次試卷答案如下：一、單選題答案及解析：1.C解析：小明在學校中感到孤獨，很少與同學們交流，這表明他在人際關系方面存在問題，屬于人際關系問題。2.A解析：小麗感到自卑，認為自己不如別人，這可能是由于家庭環境的影響，家庭環境對個體的自我認知有很大影響。3.B解析：張同學在課堂上注意力不集中，容易被外界事物吸引，這可能是由于注意力障礙造成的。4.B解析：李同學感到焦慮，無法專心學習，教師可以建議他參加心理咨詢，通過專業指導來緩解焦慮。5.C解析：小王在學校里經常受到同學欺負，教師應聯系家長共同解決問題，家庭和學校共同參與可以幫助學生更好地應對問題。6.B解析：小李在考試中緊張，教師可以鼓勵他放松心情，深呼吸，幫助他調整呼吸和心態，以減輕考試焦慮。7.D解析：小張在學校里經常與同學發生沖突，教師可以幫助他學習人際交往技巧，提高他處理人際關系的能力。8.A解析：小李在遇到學習困難時，教師可以安排他參加學習小組，通過集體學習提高學習興趣。9.B解析：小王在學校里感到焦慮，教師建議他與家人和朋友分享壓力，可以幫助他獲得情感支持和緩解壓力。10.B解析：小李感到自卑，教師可以安排他擔任班級職務，鍛煉他的能力，同時也能幫助他樹立自信心。二、簡答題答案及解析：1.答案：（1）幫助學生認識自我，提高自我認知能力；（2）促進學生心理健康，預防心理疾病；（3）培養學生良好的心理素質，提高心理承受能力；（4）促進學生全面發展，提高綜合素質。解析：學生心理輔導的主要任務包括幫助學生認識自我、提高自我認知能力、促進學生心理健康、預防心理疾病、培養學生良好的心理素質、提高心理承受能力以及促進學生全面發展。2.答案：（1）尊重學生，建立良好的師生關系；（2）關注學生的個體差異，因材施教；（3）保持客觀公正，避免偏見；（4）保護學生的隱私，維護學生的自尊心；（5）與家長、學校和社會保持溝通，共同關注學生成長。解析：教師在進行心理輔導時應遵循的原則包括尊重學生、建立良好的師生關系、關注學生的個體差異、保持客觀公正、保護學生的隱私以及與家長、學校和社會保持溝通。3.答案：（1）了解學生的心理特點，把握學生的心理需求；（2）運用心理學理論，分析學生的心理問題；（3）制定針對性的輔導方案，實施心理輔導；（4）關注學生的心理變化，調整輔導策略；（5）評估輔導效果，總結經驗教訓。解析：根據學生的心理特點進行有效的心理輔導需要了解學生的心理特點、運用心理學理論分析問題、制定針對性的輔導方案、關注學生的心理變化以及評估輔導效果。4.答案：（1）尊重學生的隱私，避免泄露學生信息；（2）保持客觀公正，避免偏見；（3）關注學生的心理變化，及時調整輔導策略；（4）與家長、學校和社會保持溝通，共同關注學生成長；（5）遵守職業道德，維護學生權益。解析：教師在進行心理輔導時應注意的事項包括尊重學生隱私、保持客觀公正、關注心理變化、與相關人員溝通以及遵守職業道德。5.答案：（1）傾聽學生的表達，給予充分的關