第九章

就業(yè)權(quán)益的守護者——就業(yè)權(quán)益保障與法律知識大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（實踐版）第一節(jié)大學生就業(yè)權(quán)益與自我保護第二節(jié)大學生就業(yè)的法律保障第三節(jié)違約責任與勞動爭議第四節(jié)大學生常見就業(yè)陷阱第五節(jié)課堂實踐——

解析勞動合同糾紛案例一、大學生就業(yè)的基本權(quán)益31．就業(yè)信息知情權(quán)深入掌握就業(yè)市場的最新動態(tài)是提升大學生就業(yè)成功率的關(guān)鍵之一。大學生對就業(yè)信息的了解越全面，就越能夠根據(jù)自己的專業(yè)背景、興趣和職業(yè)目標，精準定位并選擇與自己發(fā)展相匹配的職位。一、大學生就業(yè)的基本權(quán)益41．就業(yè)信息知情權(quán)就業(yè)信息知情權(quán)是指大學生擁有及時全面地獲取應(yīng)該公開的各種就業(yè)信息的權(quán)利。它包括3個方面的含義。123信息及時信息公開信息全面一、大學生就業(yè)的基本權(quán)益52．就業(yè)指導(dǎo)權(quán)就業(yè)指導(dǎo)工作直接影響大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)方向及求職擇業(yè)等活動，它是大學生就業(yè)過程中非常關(guān)鍵的一步。由于學校在大學生就業(yè)指導(dǎo)中占據(jù)重要位置，所以各高校應(yīng)成立專門機構(gòu)，開設(shè)專門課程，安排專門人員對大學生進行全方位的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，其中包括宣傳國家關(guān)于大學生就業(yè)的方針、政策；對大學生進行求職技巧指導(dǎo)；引導(dǎo)大學生根據(jù)實際情況擇業(yè)。大學生通過接受就業(yè)指導(dǎo)，可以對自身準確定位，合理擇業(yè)。一、大學生就業(yè)的基本權(quán)益63．被推薦權(quán)學校在就業(yè)指導(dǎo)工作中的一個重要職責就是向用人單位推薦大學生。實踐證明，學校推薦會在一定程度上影響用人單位對大學生的錄用結(jié)果。123公正推薦如實推薦擇優(yōu)推薦一、大學生就業(yè)的基本權(quán)益74．就業(yè)選擇自主權(quán)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)代的高校畢業(yè)生可以在國家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下“雙向選擇，自主擇業(yè)”，即大學生可以按照自己的興趣、愛好和能力選擇自己喜歡和擅長的職業(yè)，同時大學生還有權(quán)決定自己何時就業(yè)、何地就業(yè)等。家長、學校和用人單位，可以為初出校門、缺乏工作經(jīng)驗的大學生提供建議和引導(dǎo)，但不能強迫或限制他們選擇職業(yè)。一、大學生就業(yè)的基本權(quán)益85．平等就業(yè)權(quán)大學生在就業(yè)過程中享有平等的就業(yè)權(quán)利。所謂平等，即畢業(yè)生有公平的機會去競爭工作崗位，要反對就業(yè)中的各種歧視行為。目前，社會上仍存在著一些不良的就業(yè)歧視，如性別歧視、學歷歧視、地域歧視、身體條件歧視和經(jīng)驗歧視等。一、大學生就業(yè)的基本權(quán)益96．違約及補償權(quán)用人單位、學校、畢業(yè)生三方簽訂《就業(yè)協(xié)議書》后，任何一方不得擅自毀約。如任何一方無故要求解約，都必須承擔相應(yīng)的違約責任。總體來說，違約一般有如下兩種情況。情形用人單位違約畢業(yè)生違約二、大學生就業(yè)權(quán)益的自我保護10大學畢業(yè)生在就業(yè)的過程中必須學會相應(yīng)的自我保護措施，從而保護自身的合理權(quán)益不被侵害。自我保護1．自覺遵守就業(yè)規(guī)范2．了解政策和法規(guī)3．預(yù)防合法權(quán)益受侵害4．維護自身合法權(quán)益第一節(jié)大學生就業(yè)權(quán)益與自我保護第二節(jié)大學生就業(yè)的法律保障第三節(jié)違約責任與勞動爭議第四節(jié)大學生常見就業(yè)陷阱第五節(jié)課堂實踐——

解析勞動合同糾紛案例一、《就業(yè)協(xié)議書》的作用12《就業(yè)協(xié)議書》是為了明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方，在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商簽訂的協(xié)議。其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。規(guī)范就業(yè)流程：規(guī)范就業(yè)流程，確保招聘和錄用過程的正式性和合法性。作為派遣計劃依據(jù)：學校根據(jù)《就業(yè)協(xié)議書》的內(nèi)容，為大學生辦理相關(guān)的派遣手續(xù)，確保大學生能夠順利到用人單位報到。明確權(quán)利與義務(wù)：規(guī)定了各方在就業(yè)過程中的基本職責和權(quán)益。二、《就業(yè)協(xié)議書》與勞動合同的區(qū)別131．《就業(yè)協(xié)議書》的法律屬性《中華人民共和國民法典》規(guī)定：“民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。”“民事主體從事民事活動，應(yīng)當遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。”“合同是民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的協(xié)議。”《就業(yè)協(xié)議書》具有合同的屬性。二、《就業(yè)協(xié)議書》與勞動合同的區(qū)別142．《就業(yè)協(xié)議書》不能取代勞動合同雖然說《就業(yè)協(xié)議書》具有勞動合同的部分特征，但它不能等同于勞動合同，更不能取代勞動合同。《就業(yè)協(xié)議書》只是一份簡單的文件，很多勞動合同應(yīng)有的內(nèi)容并沒有包含在內(nèi)，如工作崗位、工作條件、薪酬待遇等，因此，僅憑《就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)生就業(yè)后的勞動權(quán)利無法得到保障。三、勞動合同概述151．現(xiàn)行的《勞動合同法》來由現(xiàn)行的《中華人民共和國勞動合同法》（簡稱《勞動合同法》）于2007年6月29日，由第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十八次會議修訂通過，自2008年1月1日起施行。2012年12月28日，第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十次會議通過了《勞動合同法》的修訂決定，2013年7月1日起施行修訂后的《勞動合同法》。三、勞動合同概述162．有效勞動合同應(yīng)具備的要素主體資格合法合同訂立的形式合法勞動合同內(nèi)容合法當事人意思表示真實三、勞動合同概述173．勞動合同的基本內(nèi)容法定條款，即法律規(guī)定勞動合同必須具備的條款，只有具備了這些條款，勞動合同才能依法生效。一般法定條款包含7個方面的內(nèi)容。勞動合同期限

工作內(nèi)容勞動保護和勞動條件

勞動報酬勞動紀律

合同終止條件違約責任（1）法定條款（2）

約定條款約定條款，即勞動關(guān)系當事人或其代表約定勞動合同必須具備的條款。約定條款是法定條款的必要補充，其具備與否，對勞動合同可否依法成立，在一定程度上有決定性作用。我國《勞動合同法》規(guī)定，勞動合同除法定必備條款外，當事人還可以協(xié)商約定其他內(nèi)容。通常有：試用期條款、保密條款和禁止同業(yè)競爭條款等，但是，補充條款的約定不能與國家的法律法規(guī)相抵觸，不能危害國家、組織或個人的利益。四、勞動合同的簽訂181．勞動合同的訂立原則（1）（2）（3）（4）合法性公平性平等自愿協(xié)商一致誠實信用（5）四、勞動合同的簽訂192．與高校畢業(yè)生關(guān)系密切的勞動合同簽訂事項注意事項（1）必須簽訂勞動合同（2）個人權(quán)利保護（3）不得要求提供擔保或收取財物（4）同工同酬（5）關(guān)于試用期（6）關(guān)于違約金

在培訓服務(wù)期中約定違約金在競業(yè)限制中約定違約金第一節(jié)大學生就業(yè)權(quán)益與自我保護第二節(jié)大學生就業(yè)的法律保障第三節(jié)違約責任與勞動爭議第四節(jié)大學生常見就業(yè)陷阱第五節(jié)課堂實踐——

解析勞動合同糾紛案例一、《就業(yè)協(xié)議書》爭議解決辦法21

國家還沒有明確的關(guān)于解決《就業(yè)協(xié)議書》爭議的法律規(guī)定。但在實踐中解決《就業(yè)協(xié)議書》爭議的主要辦法有以下3種。123學校或當?shù)厥〖壆厴I(yè)生就業(yè)主管部門與用人單位協(xié)調(diào)解決大學生與用人單位協(xié)商解決通過法律途徑解決二、勞動合同爭議解決辦法22勞動合同爭議是指用人單位與勞動者之間由于勞動合同發(fā)生的爭議，一般包括如下4類。法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當依照“企業(yè)勞動

爭議處理條例”處理的其他勞動爭議。因執(zhí)行國家有關(guān)工資、保險、福利、培訓、

勞動保護的規(guī)定發(fā)生的爭議。因履行勞動合同發(fā)生的爭議。因企業(yè)開除、除名、辭退職工和

職工辭職、自動離職發(fā)生的爭議。二、勞動合同爭議解決辦法231．協(xié)商和調(diào)解勞動爭議發(fā)生后，首先雙方本著互諒互讓的積極態(tài)度，自行協(xié)商解決，也可以請第三方（即雙方信任的個人或組織）幫助協(xié)商，達成和解協(xié)議。如果雙方不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達成和解協(xié)議后不履行的，可向本單位勞動爭議調(diào)解委員會、地方勞動爭議調(diào)解組織申請調(diào)解。為確保調(diào)解協(xié)議的順利履行，當事人可以從調(diào)解協(xié)議生效之日起15日內(nèi)，共同向勞動爭議仲裁委員會提出審查確認，經(jīng)審查確認后制定出具有法律效力的仲裁調(diào)解書。二、勞動合同爭議解決辦法242．仲裁勞動爭議發(fā)生后，當事的任何一方都可在爭議發(fā)生之日起60日內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，并提出書面申請。勞動爭議仲裁委員會應(yīng)當自接到仲裁申請之日起7日內(nèi)做出是否受理的決定。勞動爭議仲裁委員會決定受理的，應(yīng)當自收到仲裁申請之日起60日內(nèi)做出仲裁裁決。勞動爭議仲裁委員會可依法進行調(diào)解，經(jīng)調(diào)解達成協(xié)議的，制定仲裁調(diào)解書。仲裁調(diào)解書具有法律效力，當事人必須自覺履行，如一方當事人不履行，另一方可向人民法院申請強制執(zhí)行。二、勞動合同爭議解決辦法253．訴訟人民法院審理勞動爭議案件有相應(yīng)條件，具體有以下5點。起訴人必須是勞動爭議的當事人。當事人因故不能親自起訴的，可以直接委托代理人起訴；未經(jīng)委托無權(quán)起訴。起訴事項必須是不服勞動爭議仲裁委員會仲裁結(jié)果而向人民法院起訴，未經(jīng)仲裁程序的勞動爭議不得直接向人民法院起訴。必須有明確的被告、訴訟請求和事實根據(jù)。當事人不得將仲裁委員會作為被告向人民法院起訴。起訴的時間必須在勞動法規(guī)定的時效內(nèi)，即在當事人收到仲裁裁決書之日起15日內(nèi)向人民法院提起訴訟，否則不予受理。起訴必須向有管轄權(quán)的人民法院提出，一般應(yīng)向仲裁委員會所在地人民法院起訴。人民法院處理勞動爭議案件和處理一般民事糾紛一樣，主要程序有一審程序、二審程序、審判監(jiān)督程序等。第一節(jié)大學生就業(yè)權(quán)益與自我保護第二節(jié)大學生就業(yè)的法律保障第五節(jié)課堂實踐——

解析勞動合同糾紛案例第四節(jié)大學生常見就業(yè)陷阱第三節(jié)違約責任與勞動爭議一、黑中介陷阱27黑中介陷阱主要是指一些非法的職業(yè)介紹機構(gòu)通過虛假承諾，誘導(dǎo)大學生支付各類如報名費、體檢費等費用，但無法提供有效的就業(yè)機會的就業(yè)陷阱。對于黑中介陷阱，大學生在接觸中介機構(gòu)時，應(yīng)首先核實其合法性，包括查看營業(yè)執(zhí)照和相關(guān)資質(zhì)證明。其次，通過網(wǎng)絡(luò)平臺和社交圈了解該機構(gòu)的口碑和歷史業(yè)務(wù)記錄，以評估其可信度。最后，大學生在支付任何費用之前，務(wù)必保持謹慎，避免因輕信而支付不必要的費用。二、高薪誘惑陷阱28面對高薪誘惑，大學生要保持理性，對異常高的薪資承諾進行深入分析，判斷其合理性。同時，大學生可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索、咨詢前輩或行業(yè)專家來了解行業(yè)薪資標準。此外，在求職過程中，大學生還要仔細甄別招聘信息的真實性和可靠性。三、收費陷阱29一些用人單位可能會在招聘過程中要求大學生繳納各種費用，如培訓費、押金等，但這些費用往往是不合理的，且可能不會退還。大學生應(yīng)明確拒絕任何形式的不合理收費要求。正規(guī)公司通常不會在招聘階段要求大學生支付費用。如果確實需要支付費用，應(yīng)要求對方提供明確的書面協(xié)議，并詳細列明費用的用途，同時要求提供正式發(fā)票。四、傳銷陷阱30傳銷組織可能會偽裝成正規(guī)企業(yè)，利用大學生對高薪職位的渴望，誘使他們加入并參與非法的傳銷活動。面對傳銷陷阱，大學生應(yīng)提高警惕，識別傳銷的常見特征，如高額回報承諾、發(fā)展下線等，避免參與非法傳銷活動。大學生在遇到異常高薪的職位時，應(yīng)保持懷疑態(tài)度，謹慎應(yīng)對并多方求證。五、合同欺詐陷阱31大學生在簽訂任何勞動合同之前，都要認真仔細審閱勞動合同條款，特別是工作內(nèi)容、薪資、工作時間和違約責任等關(guān)鍵信息。如果對勞動合同內(nèi)容有疑問，應(yīng)尋求法律專業(yè)人士的幫助，確保自己的權(quán)益不受侵害。第一節(jié)大學生就業(yè)權(quán)益與自我保護第二節(jié)大學生就業(yè)的法律保障第四節(jié)大學生常見就業(yè)陷阱第三節(jié)違約責任與勞動爭議第五節(jié)課堂實踐——