1/23專題四名著導(dǎo)讀第1講七年級名著梳理（《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬里》）01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 ?課標(biāo)要求?考查形式?命題趨勢02知識導(dǎo)圖·思維引航03考點突破·考法探究篇目一《朝花夕拾》篇目二《西游記》篇目三《駱駝祥子》篇目四《海底兩萬里》04題型精研·考向洞悉?題型一名著常識選擇題?題型二名著綜合簡答題一、課標(biāo)要求1.閱讀方法與能力能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野。探索個性化的閱讀方法，綜合運用多種方法閱讀整本書。能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。2.閱讀體驗與理解欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。3.閱讀活動與拓展分享閱讀感受，開展專題探究，建構(gòu)整本書的閱讀經(jīng)驗，借助多種媒介講述、推薦自己喜歡的名著，說明推薦理由。嘗試改編名著中的精彩片段，結(jié)合自己的閱讀體會，嘗試撰寫文學(xué)鑒賞文章。二、考查形式及命題趨勢考查題型內(nèi)容要點命題趨勢文學(xué)常識類考查名著的作者、朝代、國籍、作品名稱、主要人物等基本信息。如給出一段名著片段，要求寫出作者和作品名；或問《水滸傳》中綽號為“智多星”的人物是誰等。1.注重素養(yǎng)：更加注重對學(xué)生語文核心素養(yǎng)的考查。2.情境化突出：借助生活、學(xué)校、社會等多種情境，將名著閱讀與實際生活相結(jié)合。3.強調(diào)整本書閱讀：越來越重視對整本書閱讀的考查。4.文化傳承與價值導(dǎo)向明顯：注重選取具有文化內(nèi)涵和思想價值的名著。內(nèi)容理解類要求學(xué)生概括名著中的某個具體情節(jié)；給出人物相關(guān)的片段或事跡，讓學(xué)生分析人物性格特點；圍繞名著的主題思想進(jìn)行提問。感悟體驗類讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勯喿x名著后的感悟、啟示或收獲。篇目1：《朝花夕拾》【作者簡介】魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），浙江紹興人。曾用名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才。“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，是著名文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，被人民稱為“民族魂”。作品主要以小說、雜文為主，代表作有：小說《阿Q正傳》；小說集《吶喊》《彷徨》等；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》《熱風(fēng)》等。【創(chuàng)作背景】創(chuàng)作《朝花夕拾》時魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案后，魯迅寫了《紀(jì)念劉和珍君》等文，憤怒聲討反動政府的無恥行徑，遭到反動政府的迫害，不得不過起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國醫(yī)院等處。盡管生活艱苦，還寫了不少的散文詩和《二十四孝圖》《五猖會》《無常》等三篇散文，它們后來與魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請，南下教書，但他在廈門大學(xué)只呆了四個多月，因為他發(fā)現(xiàn)廈門大學(xué)的空氣和北京一樣，也是污濁的。魯迅在這里見識了種種知識分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進(jìn)行抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門大學(xué)，但他對自己擔(dān)任的課程卻傾注了全力，他上的課很受學(xué)生的歡迎。在繁忙的教學(xué)之余，魯迅寫了很多作品，這其中就包括《從百草園到三味書屋》《父親的病》《鎖記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》五篇散文。這五篇散文與在北京創(chuàng)作的另五篇散文就構(gòu)成了《朝花夕拾》的全部。【主要內(nèi)容與主題思想】《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集。原名“舊事重提”，編成集子的時候改稱“朝花夕拾”。“朝”表示早晨，這里指早年時候，“夕”表示傍晚，這里指晚年時期。書名的意思是早晨盛開的鮮花，傍晚的時候摘掉或撿起，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、青年時期中不同生活經(jīng)歷和體驗的文字。這組散文是魯迅在生活中輾轉(zhuǎn)流徙，心情最苦悶的時候，為了“在紛擾中尋出一點閑靜來”，借舊時的美好事物，來排遣目前的苦悶。他是為尋一點“閑靜”，寄一些安慰而寫的，可以說《朝花夕拾》是作者少年時代的一曲戀歌，多側(cè)面地反映了魯迅青少年時期的生活，形象地向讀者展示了他性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時期在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半殖民地半封建社會的種種不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國的茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。【分篇簡介】《狗·貓·鼠》：是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表達(dá)了對貓“盡情折磨弱者”“到處嗥叫”，時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡，追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受。在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻時常一副媚態(tài)；第三，它老在交配時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了“我”小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害而是被長媽媽踩死的，但“我”對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來吃了小兔子！這篇文章選取了“貓”這樣一個典型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人，表現(xiàn)了作者對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。《二十四孝圖》：從當(dāng)時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，斥責(zé)這類封建孝道不顧人的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對當(dāng)時反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以尖銳的抨擊。——挖掘普通人身上樸實、善良、高尚的情操。《阿長與〈山海經(jīng)〉》：本文記述了作者兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，充滿了尊敬和感激之情。文章用深情的語言，表達(dá)了對這位勞動婦女真誠的懷念和祝愿之情。《藤野先生》：記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活。敘述在仙臺學(xué)醫(yī)受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。在文中，作者寫日本老師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)，對工作極其認(rèn)真，他把“我”的講義都用紅筆添改過，血管移了一點位置也要指出。作者突出地記述了藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱忱、沒有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了作者對藤野先生深切的懷念，也對國人在日本吃喝玩樂、不思富強的態(tài)度和行為進(jìn)行了批判。《范愛農(nóng)》：在作者早年的好友中，范愛農(nóng)是很重要的一位。本篇追敘作者在日本留學(xué)時和回國后與友人范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)生性孤傲耿直，愛憎分明，在革命前不滿黑暗舊社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表達(dá)了作者對舊民主主義革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。——記敘童年、少年時期的生活經(jīng)歷，表達(dá)對舊日美好生活的眷戀。《五猖會》：五猖會是一個迎神賽會，在童年的“我”的心目中是一件罕逢的盛事。記述作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和正要出發(fā)時父親命令他背誦《鑒略》的掃興和痛苦的感受。道出了孩子在父母毫無顧及自己心理時的無奈與厭煩，也表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和父子間的隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。《無常》：描繪了迷信傳說的勾魂使者，諷刺了當(dāng)時自稱“正人君子”的軍閥統(tǒng)治文人。描述兒時在鄉(xiāng)間迎神賽會和戲劇舞臺上所見的“無常”形象，說明“無常”這個“鬼而人，理而情”、爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章對打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”予以辛辣的嘲諷。《從百草園到三味書屋》：文章分為兩部分，表現(xiàn)了作者由童年的玩樂到入學(xué)讀書的成長過程。第一部分寫在“我的樂園”百草園中的游戲，如拔何首烏弄壞泥墻，抓麻雀等；第二部分寫長大了，不得不離開百草園到三味書屋去讀書，描述在三味書屋嚴(yán)格但不乏樂趣的生活，如讀書時畫《蕩寇志》和《西游記》的繡像。揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳矛盾，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，追求自由快樂的心理，真實而生動地再現(xiàn)了私塾教育的若干側(cè)面，含蓄深刻地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發(fā)展的束縛。《父親的病》：文章重點回憶兒時為父親求醫(yī)治病的情景。父親因得了水腫而求醫(yī)，卻被江湖庸醫(yī)陳蓮河耽誤而去世，體現(xiàn)了江湖庸醫(yī)的無能，他們明知道病已經(jīng)沒法治了，還故意蒙騙，開一些像“敗鼓皮丸”之類的藥，其實就是故弄玄虛，對治病只是忙于應(yīng)付而草草了事，給人看病都只為了金錢。鄰居衍太太在父親臨終前，為父親準(zhǔn)備后事，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。《瑣記》：記述魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的一段生活經(jīng)歷。作品先描寫了鄰居衍太太幫小孩子隱瞞玩鬧的事，又慫恿“我”去偷母親的錢，后描寫了作者在南京被稱為“雷電學(xué)堂”的學(xué)堂求學(xué)時，看到江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出作者對探求真理的強烈求知欲望。【人物介紹】《朝花夕拾》中出現(xiàn)的六個主要人物，是作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親和鄰居（衍太太）以及兒時的私塾老師（壽鏡吾）。人物外貌主要情節(jié)人物形象壽鏡吾高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡①允許我們到后面的園里玩，但是不能太久②有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用③讀書時自我陶醉方正、質(zhì)樸、博學(xué)，不打罵學(xué)生，既和藹又嚴(yán)格，教學(xué)方式守舊衍太太——①鼓勵孩子吃冰②挑唆“我”偷母親的首飾賣錢并散布流言喜歡使壞，教唆小孩偷盜，人前一套，人后一套，撥弄是非，多嘴多舌藤野先生黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡①忘記帶領(lǐng)結(jié)；②冬天穿一件舊外套，寒顫顫的；③添改“我”的講義；④改“我”的解剖圖；⑤關(guān)心“我”的解剖實習(xí)；⑥問關(guān)于中國女人裹腳的事生活簡樸，不拘小節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，正直，熱忱，沒有民族偏見，實事求是阿長黃胖而矮①一到夏天，睡覺時在床中間擺成一個“大”字；②正月初一要吃福橘；③教育“我”人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……；④常常給“我”講“長毛”；⑤給“我”買來有畫的《山海經(jīng)》豪放，不拘小節(jié)，愚昧迷信，嘮叨，“滿肚子麻煩的禮節(jié)”，善良，樸實，勤勞，熱心父親——在魯迅興高采烈地要去看五猖會時,勒令他背書既嚴(yán)厲，又慈愛，具有傳統(tǒng)封建思想范愛農(nóng)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少，看人總像在渺視。①拍發(fā)電報；②看光復(fù)的紹興覺醒的知識分子，正直倔強的愛國者，但是無法在黑暗社會立足，最后與社會妥協(xié)無法，內(nèi)心痛苦、悲涼。同學(xué)們讀《朝花夕拾》時發(fā)現(xiàn)每一個地方在魯迅先生的成長歷程中都很重要。下面請選擇一個地方，用簡潔的語句概括魯迅到達(dá)或離開此地的原因，說說這些經(jīng)歷的意義。紹興南京東京仙臺我選擇

（填地名），。【答案】示例一：南京為了“走異路，逃異地，去尋求別樣的人生”，魯迅第一次從故鄉(xiāng)紹興動身前往南京求學(xué)。在這里，魯迅先生民族意識、愛國意識空前發(fā)展，并決定東渡日本，學(xué)醫(yī)救國。在南京，他努力學(xué)習(xí)，讀了很多書，其中就包括嚴(yán)復(fù)的《天演論》。在這里學(xué)習(xí)所獲得的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，打下了魯迅一生的學(xué)風(fēng)、文風(fēng)，以至為人的基礎(chǔ)，成為魯迅先生一生受用不盡的財富。示例二：東京：在仙臺學(xué)醫(yī)期間，他意識到精神麻木比身體上的虛弱更可怕。于是他棄醫(yī)從文，離開仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，回到東京，翻譯外國文學(xué)作品，籌辦文學(xué)雜志，發(fā)表文章，從事文學(xué)活動。這些舉措奠定了他后來的成就。示例三：仙臺：完成學(xué)業(yè)后，魯迅選擇了前往仙臺醫(yī)學(xué)專科學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，藤野先生是魯迅在日本學(xué)醫(yī)時的老師，對魯迅先生的治學(xué)和人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。留學(xué)期間，其他日本人的嘲諷和鄙視使魯迅飽受歧視，但藤野先生對他卻很友好、熱情，并且尊重他，還關(guān)心他的學(xué)業(yè)。魯迅先生十分懷念、感激藤野先生。【解析】本題考查理解文章內(nèi)容。紹興、南京：衍太太造謠說魯迅“偷了家里的東西去變賣了”，“覺得有如掉在冷水里”的魯迅決定離開紹興，去尋找“別一類人們”。接著作者主要回憶了自己到南京求學(xué)的經(jīng)歷。先是寫中西學(xué)堂、求是書院的情況，而后描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂（1915年改名為海軍雷電學(xué)校）和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端以及求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。與此同時，作者記述了最初接觸《天演論》的興奮心情和不顧老輩反對、如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。東京、仙臺：魯迅懷著“救國救民”的信念赴日本留學(xué)。魯迅在礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)時對新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他畢業(yè)時感到“爽然若失”，決定“到外國去”尋求更新的路。在日本東京，他看到清國留學(xué)生不務(wù)正業(yè)，整天無所事事，于是他決定到仙臺學(xué)習(xí)，他在仙臺他與藤野先生的相識、相處和離別的過程。藤野先生為魯迅添改講義，糾正解剖圖，關(guān)心魯迅的解剖實習(xí)，了解中國女人裹腳，但他遭遇日本激進(jìn)青年的“匿名信事件”和“看電影事件”，他受到日本學(xué)生的歧視和侮辱，弱國的人民在國際上沒有地位，遭受凌辱。他認(rèn)為要救國第一要著，是在改變他們的精神，于是決定棄醫(yī)從文。結(jié)合以上分析組織答案即可。篇目2：《西游記》【作者簡介】吳承恩：字汝忠，號射陽山人，明代小說家。吳承恩自幼敏慧，博覽群書，尤喜愛神話故事。在科舉中屢遭挫折，嘉靖中補貢生。嘉靖四十五年(1566年)任浙江長興縣丞。殊途由于宦途困頓，晚年絕意仕進(jìn)，閉門著書。

【主要內(nèi)容】這部小說主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。內(nèi)容可分為三部分：第一部分（一到七回）：介紹孫悟空的神通廣大，大鬧天宮。第二部分（八到十二回）：包括"唐僧出世"、"如來說法"、"觀音訪僧"、"魏征斬龍"等幾個小故事，交代取經(jīng)緣起，起著過渡和銜接作用。第三部分（十三到一百回）："西天取經(jīng)"，其中包含"九九八十一難"，"八十一難"中又由四十一個小故事構(gòu)成，各個小故事既相對獨立又前后呼應(yīng)，是全書故事的主體，寫悟空等降伏妖魔，最終到達(dá)西天取回真經(jīng)。

小說主題通過神話的形式，表現(xiàn)了豐富的社會內(nèi)容，曲折地反映出現(xiàn)實的社會矛盾，表達(dá)了人民的愿望和要求。在孫悟空身上，反映了廣大人民群眾反抗專制壓迫、戰(zhàn)勝邪惡和征服自然力的強烈愿望。

【人物形象】孫悟空：桀驁不馴，敢做敢當(dāng)，勇敢機智，愛憎分明，嫉惡如仇，正直無私，行俠仗義，無所畏懼，敢于反抗壓迫。豬八戒：一方面好吃懶做，見識短淺，愛搬弄是非、耍小聰明，愛占小便宜，貪戀女色；另一方面又忠勇善良，戰(zhàn)斗勇猛，知錯能改，淳樸憨厚。沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。唐僧：崇信佛法，嚴(yán)守戒律，目標(biāo)明確，立場堅定，勇往直前；但有時賢愚不分，好壞不辨。

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常考情節(jié)】1.《大鬧天宮》故事情節(jié)：玉帝把孫悟空召入天界，封他做弼馬溫。悟空嫌官小,打道回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，被打敗。太白金星招安悟空，造齊天大圣府，命悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃,偷喝了御酒，攪了王母娘娘的蟠桃宴,又盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝又派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助,最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至被置于丹爐用火煉七七四十九日,但他依然毫發(fā)無損，還煉成了火眼金晴，在天宮大打出手。玉帝請來如來佛祖,才把孫悟空壓在五行山下。人物性格：（1）孫悟空：敢于反抗壓迫，敢做敢當(dāng)，無所畏懼。（2）玉帝：維護(hù)天庭秩序。（3）如來：維護(hù)宇宙秩序。啟示：熱情歌頌了反抗傳統(tǒng)、反抗權(quán)威、蔑視等級制度等反封建的叛逆思想和斗爭精神。最終孫悟空被如來制服，則說明現(xiàn)實生活中，即使本領(lǐng)再大的人，也都難免遭遇苦難。故事暗示了作者對封建統(tǒng)治者的嘲諷與蔑視。2.《四圣試禪心》故事情節(jié)：過流沙河，師徒四人曉行夜宿，來到了一所莊院。莊院內(nèi)住著一位寡母和她的三個女兒，她們要招四人為夫。原來，這一母三女是黎山老母和觀音、普觀、文殊三位菩薩，變來試探師徒四人取經(jīng)誠心的，結(jié)果只有豬八戒上當(dāng)，愿為女婿。八戒禪心不堅被捆，其余三人都經(jīng)受住了考驗。人物性格：（1）唐僧、孫悟空、沙僧：嚴(yán)守戒律，立場堅定。（2）豬八戒：貪戀女色，凡心不改。啟示：要想成就一番事業(yè)，必須經(jīng)受得起各種各樣的誘惑。3.《三打白骨精》故事情節(jié)：為了吃唐僧肉，尸魔，白骨精一變美女，二變老婦，三變老翁，來欺騙唐僧，被孫悟空識破，前兩次白骨精化風(fēng)逃走，最后一次被孫悟空打死，而唐僧以為孫悟空打死了三個無辜的人，加上八戒進(jìn)讒言，唐僧就趕走了悟空。人物性格：（1）孫悟空：除惡務(wù)盡，機智過人，嫉惡如仇。（2）唐僧：有時賢愚不分，好壞不辨。（3）豬八戒：小肚雞腸，愛挑撥是非。啟示：（1）不要為事物的外表所蒙蔽，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)辨明真相，防患于未然。（2）要聽信忠言，不要不加思考，聽信讒言。（3）要顧全大局，不能因為個人小的怨隙誤了大事。（4）除惡務(wù)盡，否則壞人總會卷土重來。4.《智激美猴王》故事情節(jié)：悟空被趕走后，眾人來到黑松林，唐僧誤入妖穴被擒，寶象國公主釋放了唐僧。唐僧一行向國王遞上公主所托書信。國王懇求八戒、沙僧降妖救女，二人應(yīng)諾前往應(yīng)戰(zhàn)黃袍怪。唐僧被黃袍怪變成了老虎，豬八戒斗不過黃袍怪，只好聽從白龍馬的苦勸，到花果山請悟空幫忙。八戒利用用悟空重名頭的特點，用激將法請出悟空。悟空去天宮請出玉帝，收了這個28星宿中的奎星變成了怪物。人物性格：（1）豬八戒：忠勇善良，不失聰明機智。雖然豬八戒給人的一種普遍印象是好吃懶做，貪戀女色，但這一次他所表現(xiàn)出來的機智勇敢讓人印象深刻。（2）孫悟空：喜歡“戴高帽”，重名頭。啟示：凡事要講究策略，善于用自己的智慧，這樣才能取得最好的結(jié)果。5.《車遲國斗法》故事情節(jié)：車遲國國王命唐僧等與虎力、鹿力、羊力三大仙賭賽求雨。虎力大仙登壇作法，召來風(fēng)、云、霧諸神和四海龍王，被悟空使法力攔住，無雨降下。悟空登臺，風(fēng)雷大作，暴雨傾盆。又賭高臺坐禪，鹿力大仙變出臭蟲咬唐僧，悟空變成蜈蚣叮虎力大仙，使他跌下。賭猜柜中之物，賭利刃砍頭、剖腹剜心、油鍋洗澡等，悟空使計，三大仙皆輸。人物性格：（1）孫悟空：機智過人，神通廣大，喜歡搞惡作劇。（2）三仙：丑陋，低能，滑稽。（3）國王：昏庸懦弱，不辨是非。啟示：與邪惡勢力斗爭，不必拘泥于形式，應(yīng)當(dāng)以其人之道，還治其人之身。6.《三借芭蕉扇》故事情節(jié)：唐僧師徒四人行至火焰山，因兒子紅孩兒被觀音收走，鐵扇公主羅剎女不肯借扇，羅剎女丈夫牛魔王也跟孫悟空大打出手。孫悟空斗不過牛魔王，最終請來托塔李天王和天兵天將將其降服，借出芭蕉扇，才熄滅了火焰山的火。人物性格：（1）鐵扇公主：狡猾奸詐，具有強烈的復(fù)仇意識；倔強潑辣，但也有溫柔多情、富有人情味的一面。（2）牛魔王：陰險狡詐。（3）孫悟空：機智勇敢，不屈不撓。啟示：面對困境，要充分發(fā)揮自己的聰明才智，并要有為了爭取勝利，不懼艱險，永不放棄，勇往直前的斗爭精神。7.《真假美猴王》故事情節(jié)：六耳獼猴想獨往西天取經(jīng)，贏得名聲，修成正果。于是，他假扮成孫悟空，以假亂真，迷惑唐僧。唐僧中計，在大念了一通緊箍咒后，要將悟空趕走。孫悟空遭此冤枉后，忠心不改，為保唐僧去西天取經(jīng)，他去南海普陀崖，求助于觀音菩薩。但六耳獼猴自恃有一身通天的本領(lǐng)，一而再地與孫悟空掀起惡斗，兩人都使出了看家本領(lǐng)，一直打上了凌霄寶殿。玉皇大帝從李天王的照妖鏡中也辨不出真假。真假美猴王一直廝打到靈山，要讓如來佛辨?zhèn)€真?zhèn)危f出是非。在佛法無邊的如來面前，六耳獼猴最終鬧了個原形畢露、自食惡果的下場。人物性格：（1）孫悟空：嫉惡如仇，不屈不撓，敢于斗爭。（2）六耳獼猴：貪圖功名、執(zhí)迷不悟、狡猾、自負(fù)狂妄。啟示：（1）要實現(xiàn)共同的目標(biāo)，團(tuán)隊成員必須精誠團(tuán)結(jié)。（2）假象掩蓋不了事實，真相總會水落石出。在閱讀經(jīng)典名著《西游記》的過程中，小川同學(xué)對孫悟空在不同時期的稱呼很感興趣，尤其是孫悟空在取得真經(jīng)后的封號，請你寫出這個封號，并分析這個封號的意義以及它對孫悟空個人成長的影響。【答案】示例：孫悟空取得真經(jīng)后的封號是“斗戰(zhàn)勝佛”。封號意義：彰顯其強大戰(zhàn)斗力與戰(zhàn)斗精神，一路降妖除魔功績顯赫。代表修行達(dá)佛之境界，精神層面得以升華。對其成長影響：性格上，從急躁叛逆到學(xué)會克制、懂得責(zé)任，封號是對其轉(zhuǎn)變的肯定，促其更成熟穩(wěn)重。精神上，從追求個人自由到為普度眾生奮斗，實現(xiàn)從自我到利他的升華，激勵其弘揚佛法。自我認(rèn)同上，給予極大成就感，增強自信與對自身能力認(rèn)可，使其未來之路更堅定。【解析】本題考查理解人物形象。在取得真經(jīng)后，孫悟空被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，這個封號寓意他在不斷的斗爭和挑戰(zhàn)困難中，最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心和外界的種種障礙，取得了修行的圓滿成功。“斗戰(zhàn)”表示他一生好斗不敗的戰(zhàn)斗精神，取經(jīng)路上，孫悟空面對各種妖魔鬼怪毫不畏懼，敢于和他們作戰(zhàn)。例如三打白骨精，平頂山歷險，他面對各種困難他迎難而上，“斗戰(zhàn)”二字，突出了孫悟空在取經(jīng)過程中多次戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的英勇事跡。“勝佛”則體現(xiàn)了他的最終圓滿成佛，達(dá)到了新的境界。這一封號不僅代表了對孫悟空傳奇經(jīng)歷和勇武精神的認(rèn)可，也標(biāo)志著他的成長和精神升華，從一個桀驁不馴的妖猴成長為有勇有謀的佛門護(hù)法。這不僅表明他具備了勇毅的外在力量，也錘煉出了內(nèi)心的成熟和堅定信念，對他的個人成長具有深刻的轉(zhuǎn)變和激勵作用。斗戰(zhàn)勝佛的真正含義并不僅限于對外界的斗爭。在佛教中，斗戰(zhàn)勝佛象征著與自己內(nèi)心私心雜念的斗爭。孫悟空的稱號“斗戰(zhàn)勝佛”實際上反映了他在修行過程中戰(zhàn)勝自我、消除私心和執(zhí)念的過程。這個稱號強調(diào)的是他通過不斷的修煉和內(nèi)心的斗爭，實現(xiàn)個人成長。篇目3：《駱駝祥子》【作家介紹】舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生于北京，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。著有長篇小說《小坡的生日》、《貓城記》、《牛天賜傳》、《駱駝祥子》等，短篇小說《趕集》等。老舍的文學(xué)語言通俗簡易，樸實無華，幽默詼諧，具有較強的北京韻味。【作品介紹】本書講述了一個普通的人力車夫祥子的故事。祥子來自鄉(xiāng)間，帶著中國農(nóng)村破敗凋敞的大背景，也帶著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)。當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)了拉這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌，他省吃儉用，花了三年的時間，他終于實現(xiàn)了這個理想，成為自食其力的上等車夫（“一起”）。但當(dāng)時中國軍閥混戰(zhàn)的社會環(huán)境，不容他有絲毫的個人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回三匹駱駝（“一落”）。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。可這次還沒等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買車的夢想再次成為泡影（“二起二落”）。當(dāng)他又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。但好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空（“三起三落”）。生活捉弄了他，他也開始游戲生活，吃喝嫖賭，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行尸走肉。【創(chuàng)作背景】《駱駝祥子》是老舍最具代表性的作品，于1936年寫成。雖然最初的創(chuàng)作誘因是來自朋友講述的故事而得到的靈感，但是也只有老舍才能創(chuàng)作出這樣使人能身臨其境的作品，與他同時代的很多作家都從不同側(cè)面描寫過人力車夫（魯迅《一件小事》），但都沒有真正深入到一個底層車夫?qū)崒嵲谠诘纳詈蛢?nèi)心。人力車夫是中國近代城市化進(jìn)程中所產(chǎn)生的新職業(yè)，但是能夠以豐滿的形象立足于文壇，這都是老舍的功勞。老舍在作品中以上世紀(jì)二十年代末期北洋軍閥統(tǒng)治下的北京市民生活為背景，展示給我們的是那個流著黃白或者血水的、散發(fā)著惡臭的時代瘡口。但它的魅力在于，盡管他惡臭難聞，令人目不忍睹，但還是讓人們把它一覽無余，因為它就是時代的產(chǎn)物。而且為什么會有那種產(chǎn)物？現(xiàn)在有沒有？將來會不會有？都是令人沉思的警世通言。【題目含義】以“駱駝祥子”來命名有三層含義：（1）點明小說的主人公——祥子；（2）概括著作的一個主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的得來。（3）揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。【人物形象】（一）祥子身份：人力車夫出身：生長在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，18歲進(jìn)城。性格：前期樸實健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，有美好的生活理想；后期麻木潦倒、自私奸猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄。相關(guān)情節(jié)：祥子十八歲到北平，省吃儉用三年買來第一輛人力車——從兵營逃走，牽走三匹駱駝——怒辭楊宅——曹家遇險——埋葬虎妞——小福子去世后，淪為吃喝嫖賭的行尸走肉。三起三落一起一落：樣子當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢買了輛新，不久被大兵抓走，車也沒了。二起二落：祥子逃出軍營，將牽走的三匹駱駝賣掉，再一次攢錢買車，后來，錢被孫偵探敲詐了。三起三落：祥子與虎姐結(jié)婚后買了鄰居的車。后為給虎擔(dān)辦喪事，祥子賣了車，一步步走向墮落。祥子：經(jīng)過三起三落，祥子開始游戲人生，吃喝嫖賭，墮落成為城市的垃圾。（二）虎妞身份：車廠廠主劉四爺?shù)呐畠海甙藲q，一個性格鮮明的女性，祥子的妻子。性格：虎頭虎腦，有類似于男人的爽快和利落。有心計，大膽潑辣、好吃懶做，心理扭曲。（性格具有兩面性：對待祥子也有溫柔）相關(guān)情節(jié)：幫父親辦事，打理車廠——喜歡祥子，假裝懷孕——為跟祥子結(jié)婚而跟父親斷絕父女關(guān)系——難產(chǎn)而死。（三）劉四爺身份：車廠老板性格：殘忍霸道，為人苛刻耿直，性格剛強，自私自利，要面子。相關(guān)情節(jié)：當(dāng)過清兵，開過賭場，買賣過人口，放過閻王債。改良辦了車廠——過壽，跟虎妞斷絕父女關(guān)系——最后良心發(fā)現(xiàn)，可連女兒的墳也不知道在哪兒。（四）小福子身份：二強子的女兒性格：弱小、善良、可悲。相關(guān)情節(jié)：被父親賣給軍官——無奈接客，被賣人白房子，上吊自殺。（小福子是祥子最后的精神寄托。她死后，祥子徹底淪為行尸走肉。）（五）曹先生身份：教書先生性格：同情下層勞動人民，待人寬和，民主。相關(guān)情節(jié)：被當(dāng)作革命黨，逃往上海避風(fēng)頭——回北平，幫助祥子重新生活。（六）二強子身份：車夫性格：自暴自棄、酗酒。相關(guān)情節(jié)：賣女兒賣車——打死妻子——用酒麻醉自己。【悲劇原因】客觀原因：黑暗的舊社會的壓迫、他人的影響。祥子歷盡艱辛，三起三落，欲獨立自主而終不可得。黑暗的舊社會的殘酷壓迫和剝削，使得祥子及其身邊的每一個人都是一個悲劇，沒有人是可以幸免這種摧殘和迫害的；他們愚昧、保守、落后，永遠(yuǎn)也思考不到“一個人的奮斗是沒有出路的”。虎妞對祥子的誘騙造成了他們畸形的夫妻關(guān)系；愛人小福子的自盡帶走了他最后一絲希望。主觀原因：祥子思想上的局限、性格和心理上的弱點他樂觀但盲目，有著積極向上的個人奮斗精神。但是他無法認(rèn)清災(zāi)難的社會根源，不知道個人的努力比起社會沉重的壓迫是多么微不足道；他勤快且保守，天天把錢放在手心才覺得舒坦，正是小農(nóng)保守的典型心理和性格特征。他有較強的生活欲望卻又不能看清社會的本質(zhì)。他將自己的生命和車連在一起，一旦拉車的理想破滅，他便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落，而小福子的死更是將他僅存的一絲希望摧毀，要強的祥子終于變成一個茍活于世的行尸走肉。祥子前后巨大的改變，揭露了那個時代社會的黑暗，對勞苦大眾的壓迫剝削。【作品主題】老舍通過祥子這個人物形象揭露了當(dāng)時腐敗的社會制度對下層勞動人民生活空間的擠壓，深刻而又含蓄地說明社會制度是勞動人民貧富強弱的根本原因。老舍在《我怎樣寫的＜駱駝祥子＞》一文中寫道：“我的眼一時一刻也不離開祥子，寫別的人正可以烘托他。”這種巧妙的構(gòu)思引發(fā)了文學(xué)社小梅同學(xué)極大的興趣，她畫了一張圖，來梳理主要人物與祥子的關(guān)系。(1)請你幫她填寫完整。（每處5字以內(nèi)）①②③④(2)根據(jù)以上人物關(guān)系的歸類，請你以其中的一個人物為例，具體分析該人物與祥子命運的相關(guān)性。【答案】(1)孫偵探同命運者老馬曹先生(2)示例一：孫偵探對祥子有兩次傷害與壓迫。第一次是當(dāng)祥子用三年時間有了自己的第一輛車，卻被他無故拖走，于是祥子丟了車，失了自由。第二次，孫偵探敲詐走祥子?xùn)|山再起的資本，使祥子買車的希望成為泡影。孫偵探是造成祥子走向墮落的重要原因。示例二：老馬性格要強，身強力壯，但還是沒能保住小孫子。這讓祥子感覺到自己拼命拉車，到老還是無法維持生計，最終無法擺脫悲劇的窮苦命運；祥子從老馬身上看到自己的未來，這是他喪失對生活的希望而走向墮落的一大原因。【解析】（1）本題考查對名著內(nèi)容和人物的識記。解答時，結(jié)合名著的閱讀積累，根據(jù)圖表中的提示分析作答即可。①根據(jù)“虎妞”“劉四爺”“楊宅”等信息的提示，這些人都是“壓迫者”。聯(lián)系祥子的“三起三落”，可知此處人物是孫偵探。祥子人生的“二落”：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。孫偵探之前是孫排長，就是曾經(jīng)把祥子拉到山上去、害他沒了車的亂兵排長。孫偵探是全書唯一一個目睹祥子“一落”、造成祥子“二落”的人物。在他身上，反映的是當(dāng)時另一種底層市民的悲哀——在長期的盤剝和壓榨下，他們喪失了對除家人之外的一切人事的同情與善良，用他們僅有的那點權(quán)力，不遺余力地壓迫更底層的人物。②根據(jù)“小福子”“二強子”“小馬”的提示可知，此處應(yīng)為和祥子“同命運者”，他們都身處社會底層，是勞動人民的代表。比如小福子，她是個“美麗、年輕、要強、勤儉”的姑娘。母親去世后，她為了養(yǎng)活酗酒的父親和年幼的弟弟，被迫嫁給一個軍官，又遭遺棄，直至淪為暗娼，最后冤死在白房子里。她的父親二強子是一個自暴自棄的車夫，把自己的女兒賣了買了車，又風(fēng)光了一陣，等錢用完了就喝了酒在家發(fā)脾氣，結(jié)果將自己的妻子打死了，賣了車辦完事，又開始拉車，天天喝的爛醉，雖然有時會感嘆兒子生不逢時，但依舊不是個好父親。女兒回來后，還逼著女兒賣身養(yǎng)活一家人，時常回家找女兒要錢，要了錢又去喝的爛醉。小馬是車夫老馬的孫子，因得病卻沒錢治療而死。③根據(jù)“小馬”的提示可知，此處應(yīng)是“老馬”。老馬是一個一輩子要強，最后無法拯救自己小孫子的車夫。他是將來的祥子的縮影，性格要強，身強力壯，但是沒有保住小孫子，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。隨后，他把這輩子的所有財產(chǎn)——一輛破車給賣了，最后只能靠賣點東西維持自己的生活。他和祥子一樣無法擺脫命運，最后悲慘的死在街頭。④“同情者”指的是對祥子懷有同情之心，施以援手的人。由此可知此處應(yīng)是“曹先生”。曹先生是祥子的雇主，待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人”。由于當(dāng)局說他教書時的思想過激而被認(rèn)為是革命黨，逃到上海去避了避風(fēng)頭又回到了北平。后來又愿意幫助祥子重新生活。他對于祥子這樣的下層勞動人民表現(xiàn)出一定的關(guān)心和同情，能以自己所能解決他人一時之困。可以說他是一個較為正直和進(jìn)步的知識分子。（2）考查對名著內(nèi)容的識記和人物性格、形象的分析。第一類，壓迫者，是造成祥子悲劇命運的最主要因素。如，孫偵探敲詐了祥子準(zhǔn)備用來買車的錢，使祥子買車的希望成為泡影。孫偵探是造成祥子走向墮落的重要原因。第二類，同命運者，讓祥子認(rèn)清的社會現(xiàn)實，加速了祥子的墮落。如，老馬性格要強，身強力壯，但還是沒能保住小孫子。這讓祥子感覺到自己拼命拉車，到老還是無法維持生計，最終無法擺脫悲劇的窮苦命運。祥子從老馬身上看到自己的未來，因而喪失對生活的希望而走向墮落。第三類，同情者，心有余而力不足，憑個人之力無法與社會對抗，挽救不了祥子。曹先生是祥子遇到困難時最想投奔和依靠的人，他對祥子的同情、關(guān)心和信任，讓祥子感受到了溫暖、安慰和做人的尊嚴(yán)，使祥子燃起對生活的希望。在祥子拉包月期間，曹先生給予了他尊重和善待，使他感到生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。然而，曹先生的幫助并非沒有代價，他的逃亡導(dǎo)致祥子在遇到逮捕曹先生的偵探時被敲詐，徹底斷送了祥子攢錢買車的希望。解答時，結(jié)合自己的閱讀積累和對名著中次要人物的識記，聯(lián)系具體情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析。注意語句通順，言之有理。篇目4：《海底兩萬里》【作者簡介】儒勒·凡爾納（1828-1905)，

法國著名的科幻和探險小說家，被譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家”“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。代表作有《海底兩萬里》《氣球上的五星期》《地心游記》《機器島》《漂逝的半島》《八十天環(huán)游地球》等。《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”中的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》，

第三部是《神秘島》），主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事。《海底兩萬里》以第一人稱（阿龍納斯教授）的角度敘述。【作品簡介】小說講述了一個神奇的故事：一位叫尼摩的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”（“鸚鵡螺號”），邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。小說設(shè)想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了作者非凡的想象力。【故事情節(jié)】發(fā)現(xiàn)大怪物“獨角鯨”—法國生物學(xué)家阿龍納斯參加追捕—阿龍納斯與其仆人康塞爾不幸落水（轉(zhuǎn)折點）—尼摩邀請阿龍納斯和仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭一起進(jìn)行海底旅行—擱淺—土著圍攻—同鯊魚搏斗—冰山封路—章魚襲擊—到挪威海岸—回到家鄉(xiāng)。【航行路線】日本海出發(fā)——太平洋：游覽海底森林平原、海底森林——【經(jīng)托雷斯海峽：觸礁擱淺，遭土著人攻擊】——印度洋：在珊瑚王國參加因受重傷而死的船員的海底葬禮——【經(jīng)錫蘭（現(xiàn)斯里蘭卡）采珍場：與鯊魚搏斗，勇救采珠人】——紅海：尼德·蘭勇殺儒艮——【經(jīng)蘇伊士地下水道】——地中海：看船只遺骸——【從直布羅陀海峽】——大西洋：搬運沉船的金銀珠寶救濟窮人——南極海域——【南極點】——大西洋——北冰洋【挪威海岸附近】【主題思想】《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。反對殖民壓迫也是這部小說的重要主題。主人公尼摩船長不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。在他的身上，體現(xiàn)了作者對科學(xué)、社會正義和人類平等的不懈追求。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等資產(chǎn)階級反抗專制壓迫的戰(zhàn)士形象

，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。【主要人物】尼摩船長：建造“諾第留斯號”（“鸚鵡螺”號）潛水艇，不明國籍的神秘人物相關(guān)故事：1.“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著的襲擊，利用在鐵梯扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土著人；在遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲時都以驚人的毅力和智慧指揮全體船員戰(zhàn)勝了一切。性格特點：遇事頭腦冷靜，沉著而又機智2.智斗鯊魚救采珠人，并送他一小袋珍珠；當(dāng)抹香鯨向長須鯨進(jìn)攻時，出于對弱者的同情，指揮船員攻擊抹香鯨。性格特點：心地善良，富有同情心3.搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。性格特點：反抗民族壓迫和殖民主義。阿龍納斯教授：生物學(xué)家、教授相關(guān)故事：1.接受“林肯”號的邀請，參加對海怪的搜尋；與尼摩船長在海底森林狩獵，一起參觀亞特蘭蒂斯遺址。性格特點：熱愛大自然、熱愛科學(xué)，十分好學(xué)，有探究精神2.對尼摩船長很尊重，聽從尼摩船長的安排；在被浮冰圍困時，積極主動地幫忙鑿冰。性格特點：為人溫和善良，勇敢機智3.為了進(jìn)行科學(xué)研究寧肯犧牲自由，留在“諾第留斯號”上；成功脫離“諾第留斯號”后把秘密公諸于世。性格特點：有獻(xiàn)身科學(xué)、造福人類的精神4.和仆人康塞爾向我們詳細(xì)介紹了海洋生物，給讀者展現(xiàn)了許多海洋知識。性格特點：知識淵博康塞爾：阿龍納斯教授的仆人相關(guān)故事：1.在阿龍納斯教授落水時，他毅然跳了下去，不遺余力地幫助教授游泳；在缺乏氧氣時將最后一點氧氣讓給教授。性格特點：對主人一片忠誠2.在被關(guān)入“諾第留斯號”時，他耐心勸導(dǎo)暴躁的尼德·蘭。性格特點：生性沉穩(wěn)、隨和3.在海底觀察到許多動物并給它們分類。性格特點：精通分類理論尼德·蘭：捕鯨手、魚叉手之王相關(guān)故事：1.進(jìn)入“諾第留斯號”后，被關(guān)進(jìn)黑屋子，因為侍者毫無反應(yīng)，出其不意地將侍者打倒在地，掐得半死。性格特點：脾氣暴躁2.在船長救采珠人而受到鯊魚攻擊時殺死鯊魚救了船長。性格特點：勇敢、善良【五次險情概括】1.擱淺，土著人圍攻在通過拖雷斯海峽時，潛艇因為觸礁而擱淺，他們在旁邊的小島上逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻，他們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著人依然緊追不舍，這時候，尼摩船長機智地想到了一個辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。2.同鯊魚搏斗當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時，阿龍納斯接受了尼摩船長的建議，步行到海底養(yǎng)珠場觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身與鯊魚搏斗，在尼摩船長被鯊魚巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時，尼德.蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟，最后救了那個采珠人。尼摩船長還從口袋里取出一包珍珠送給他。3.冰山封路當(dāng)潛艇駛到南極時，一次冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面，面對的是悶死或壓死的危險，他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。4.章魚襲擊在去北極的途中，他們在深約150米左右的海水遇到了巨型章魚的襲擊，他們拿斧頭和章魚展開了肉搏戰(zhàn)，尼德.蘭也遭遇到了危險，所幸被尼摩船長所救，經(jīng)過一刻鐘的戰(zhàn)斗，最后打敗了章魚。5.北冰洋大風(fēng)暴教授和他的朋友們逃離諾第留斯號時，遇到了罕見的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來的時候，已經(jīng)在挪威的一個小島上。（2024·河南周口·二模）好的科幻文學(xué)能激發(fā)人們的想象力，激發(fā)人們的創(chuàng)新精神，開闊人們的視野。《海底兩萬里》就是一部優(yōu)秀的科幻文學(xué)作品，請結(jié)合以上觀點和小說具體內(nèi)容，向還未讀過《海底兩萬里》的讀者介紹這部作品。【答案】示例：《海底兩萬里》反映了19世紀(jì)人類征服海底世界的期待與幻想。作者并未到過海底，卻對海底世界進(jìn)行了宏大奇妙的構(gòu)思和想象。《在海底平原上散步》這一節(jié)，描寫了清澈的海水，各種美麗的植蟲動物和軟體動物，柔軟的海底草坪；《價值千萬的珍珠》這一節(jié)，描寫了數(shù)以百萬計的珠母在印度洋的珠母沙繁殖的壯觀場面；《章魚》這一節(jié)，描寫了尼摩船長帶領(lǐng)大家與章魚搏斗的驚險場景。海底夢幻般的美景，海底旅行的驚險刺激，這些都令人大開眼界。可以說《海底兩萬里》是一本難得的科幻作品，值得大家去閱讀。【解析】本題考查名著推薦語。作答此題，首先點明《海底兩萬里》作為優(yōu)秀科幻文學(xué)作品的特質(zhì)，即激發(fā)想象力、創(chuàng)新精神與開闊視野；接著，選取小說中極具代表性的章節(jié)場景，詳細(xì)描述其中展現(xiàn)的奇妙想象，如獨特的海底地貌、奇異生物、驚險冒險情節(jié)等，讓讀者直觀感受其魅力；最后強調(diào)作品的價值，呼吁讀者閱讀。題型一名著常識選擇題1．下列關(guān)于名著的解說不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》是一部回憶往事的散文集，作者魯迅在文中回憶了自己的兩位老師，一位是他留日期間遇到的正直無私的藤野先生，一位是三味書屋的壽鏡吾老先生。B．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精，真假美猴王，偷吃人生果，三調(diào)芭蕉扇，大戰(zhàn)紅孩兒等。C．《西游記》構(gòu)造了一個幻想世界，塑造了一群神話人物，“大鬧天宮”“三打白骨精”“老萊娛親”等情節(jié)也是耳熟能詳。該書被《英國大百科全書》譽為“中國最珍貴的神奇小說”。D．平項山蓮花洞的金角大王和銀角大王著實厲害，多虧悟空幾番變化，偷騙了“紫金紅葫蘆”等寶貝，最后用“玉凈瓶”收了金角大王。【答案】C【解析】本題考查名著識記。C.“老萊娛親”不是《西游記》中的故事。老萊娛親一般指戲彩娛親。最早出自于西漢·劉向《孝子傳》，《朝花夕拾》中《二十四孝圖》里也講述該故事，故事主要講述了春秋時期楚國隱士老萊子為了孝順父母，想盡辦法討他們歡心的事情。故選C。2．下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（

）A．《西游記》是中國古典四大名著之一，是中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說。B．《西游記》以孫悟空降妖除魔為主線，講述了許多情節(jié)曲折、扣人心弦但最終取得成功的故事。C．魯迅先生在《二十四孝圖》中，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。D．在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅深情回憶了保姆阿長，表達(dá)了對這位普通勞動婦女的敬意和懷念。【答案】B【解析】本題考查名著知識。B.《西游記》是以唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人前往西天取經(jīng)為主線展開敘述的，并非僅以孫悟空降妖除魔為主線；故選B。3．名著閱讀。關(guān)于《西游記》，下面的說法錯誤的一項是（

）A．《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。B．孫猴子在大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下，后給唐僧做了大徒弟，唐僧為他取名悟空。C．孫悟空的第一個師傅是菩提祖師，孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通。D．鐵扇公主不借扇子給孫悟空的主要原因是孫悟空請來南海觀音收服了她的兒子紅孩兒，致使她們母子難以相見。【答案】B【解析】本題考查名著常識。B.孫悟空這個名字是菩提祖師為他取的，拜唐僧為師后，唐僧又給他“起個諢名，稱為行者”，即孫行者，故選項中“唐僧為他取名悟空”表述有誤；故選B。4．下列對《海底兩萬里》的表述有誤的一項是（）A．《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”中的第二部，寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。B．尼摩是個不明國籍的神秘人物，他會說多國語言。他是個了不起的科學(xué)家，設(shè)計并建造了超乎人們想象的“諾第留斯號”潛艇。C．凡爾納沒有到過海底，《海底兩萬里》卻把海底的景色寫得如此生動，使讀者如臨其境，展現(xiàn)了作者非凡的想象能力。D．“諾第留斯號”潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩他們經(jīng)歷了很多險情。他們曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海追擊儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。【答案】D【解析】本題考查名著閱讀積累。D.“他們曾在印度洋遭遇巨型章