2025年成人高考語文高頻考點速記題庫：作文素材積累與作文結構分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、作文素材積累1.請從以下成語中選擇一個，并解釋其含義及在作文中的運用：（1）畫龍點睛（2）杯水車薪（3）畫蛇添足（4）杯弓蛇影（5）杯盤狼藉2.從以下歷史人物中選擇一個，簡要介紹其生平事跡，并談談如何在作文中引用這位人物的事跡：（1）諸葛亮（2）岳飛（3）杜甫（4）李白（5）蘇軾3.請從以下文學作品中選擇一部，概括其主要內容，并談談這部作品對你作文素材積累的啟示：（1）《紅樓夢》（2）《西游記》（3）《水滸傳》（4）《三國演義》（5）《駱駝祥子》4.請從以下詩句中選擇一句，分析其意境，并談談如何在作文中運用這句詩句：（1）床前明月光，疑是地上霜。（2）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（3）會當凌絕頂，一覽眾山小。（4）白日依山盡，黃河入海流。（5）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。5.請從以下名句中選擇一句，談談其對作文素材積累的啟示：（1）讀萬卷書，行萬里路。（2）文章合為時而著，歌詩合為事而作。（3）文章不是無情物，化作春泥更護花。（4）讀書破萬卷，下筆如有神。（5）文章本天成，妙手偶得之。6.請從以下名言中選擇一句，談談其對作文素材積累的啟示：（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（3）工欲善其事，必先利其器。（4）學而不思則罔，思而不學則殆。（5）敏而好學，不恥下問。7.請從以下名言中選擇一句，談談其對作文素材積累的啟示：（1）學而時習之，不亦說乎？（2）三人行，必有我師焉。（3）己所不欲，勿施于人。（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（5）學而優則仕。8.請從以下名言中選擇一句，談談其對作文素材積累的啟示：（1）學而不厭，誨人不倦。（2）不憤不啟，不悱不發。（3）己欲立而立人，己欲達而達人。（4）學而時習之，不亦說乎？（5）三人行，必有我師焉。9.請從以下名言中選擇一句，談談其對作文素材積累的啟示：（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（3）工欲善其事，必先利其器。（4）學而不思則罔，思而不學則殆。（5）敏而好學，不恥下問。10.請從以下名言中選擇一句，談談其對作文素材積累的啟示：（1）學而時習之，不亦說乎？（2）三人行，必有我師焉。（3）己所不欲，勿施于人。（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（5）學而優則仕。四、作文結構分析要求：分析以下作文的結構，并指出每個部分的作用。1.作文開頭：簡要介紹主題，引起讀者興趣。2.主體段落：詳細闡述主題，列舉論據，分析論證。3.結尾段落：總結全文，強調主題，給讀者留下深刻印象。五、作文段落組織要求：從以下選項中選擇一個段落，分析其組織結構。（1）總分總結構：先提出觀點，再列舉論據，最后總結觀點。（2）總分結構：先提出觀點，再詳細闡述，最后總結觀點。（3）分總結構：先列舉論據，再提出觀點，最后總結觀點。（4）并列結構：分別闡述幾個觀點，每個觀點都有相應的論據。（5）遞進結構：按照時間、空間或邏輯順序，逐步深入闡述觀點。六、作文修辭手法運用要求：從以下選項中選擇一個修辭手法，分析其在作文中的應用及其效果。（1）比喻：通過將兩個不同的事物進行比較，使讀者更容易理解抽象的概念。（2）擬人：賦予非人類事物以人的特征，使文章更具生動性和感染力。（3）排比：通過重復使用相同的句式，強調觀點，增強文章的節奏感。（4）夸張：對事物進行夸大或縮小，以突出其特點，增強文章的表現力。（5）設問：通過提出問題，引導讀者思考，激發讀者的興趣。本次試卷答案如下：一、作文素材積累1.畫龍點睛：比喻作文中恰到好處地點明要旨，使全文更加生動有力。在作文中運用時，可以在文章的關鍵處使用這個成語，以突出文章的中心思想。2.諸葛亮：三國時期蜀漢丞相，以智謀著稱。在作文中引用諸葛亮的事跡，可以體現人物品質，如忠誠、智慧等。3.《紅樓夢》：清代作家曹雪芹創作的長篇小說，描繪了賈、史、王、薛四大家族的興衰歷程。這部作品對作文素材積累的啟示在于，可以從人物、情節、主題等多個角度挖掘素材。4.床前明月光，疑是地上霜：唐代詩人李白的名句，描繪了夜晚月光下的景象。在作文中運用這句詩句，可以營造氛圍，增強文章的意境。5.讀萬卷書，行萬里路：這句話強調了學習和實踐的重要性。在作文素材積累的啟示中，意味著要廣泛閱讀，同時也要將所學知識應用于實踐。6.己所不欲，勿施于人：這句話出自《論語》，意思是自己不愿意承受的，不要施加給別人。在作文素材積累的啟示中，提醒我們在生活中要善待他人。7.學而時習之，不亦說乎？：這句話出自《論語》，意思是學習之后要及時復習，這是很愉快的。在作文素材積累的啟示中，強調了學習的重要性，以及持之以恒的精神。8.學而優則仕：這句話出自《論語》，意思是學習好了就可以做官。在作文素材積累的啟示中，意味著學習是為了更好地服務社會。9.溫故而知新，可以為師矣：這句話出自《論語》，意思是通過溫習舊知識，可以從中獲得新的理解，從而成為別人的老師。在作文素材積累的啟示中，強調了復習和總結的重要性。10.敏而好學，不恥下問：這句話出自《論語》，意思是聰明且好學，不因為向地位低的人請教而感到羞恥。在作文素材積累的啟示中，鼓勵我們虛心學習，不斷進步。四、作文結構分析1.開頭：介紹主題，引起興趣。作用：為全文奠定基調，激發讀者閱讀興趣。2.主體段落：闡述主題，列舉論據，分析論證。作用：展示作者觀點，使文章有說服力。3.結尾段落：總結全文，強調主題。作用：使文章結構完整，加深讀者對主題