人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1？引言說“物理是有用的”，那你對聲的利用知道有多少？

人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1八年級物理聲現象聲的利用人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1通過聲獲取信息的事例有哪些？1.從聲中獲取信息如：（1）醫生通過聽診器診斷病;中“望、聞、問、切”的“聞”就是聽叩診術（2）汽車修理師傅聽汽車發動機的聲音判斷故障;（3）鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發現松動的螺栓。

一、聲與信息

人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-12.回聲定位：根據回聲到來的方位和時間,來確定目標的位置和距離.

（2）蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發現昆蟲（覓食）（3）利用聲吶探測海洋深度、捕魚聲吶探測海深聲吶探測魚群（4）

B超”(利用超聲波獲取人體內部的信息）(1)古代霧中航行的水手通過號角的回聲判斷懸崖的距離人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1海豚與聲納以及潛水艇

核潛艇利用海豚仿生制造了聲納系統,使自己知道與海岸的距離,獵物的行蹤,深度.

海豚利用聲波識別食物,敵人和它們周圍的環境.人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1

美國幾個環保團體指責美國海軍在潛艇訓練中使用主動中頻聲吶監測，對鯨和海豚等珍貴海洋生物造成損傷，甚至導致它們內出血并沖上海灘自殺。為此美國海軍爭辯說，中國三十多艘先進的靜音潛艇使得美國不得不加強反潛訓練。

人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1圖片說明：4月28日，至少有400只海豚的尸體被海水沖到了坦桑尼亞東北部桑給巴爾島北岸海灘邊。專家們懷疑是美軍潛艇發出的聲納導致了海豚的大面積死亡。人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1

美國海軍曾認為是他們的核潛艇聲納系統干擾了海灘，在他們的演習范圍海域內也出現了大規模海灘自殺現象.人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1彩色B型超聲波診斷儀人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1超聲波測厚儀地震、火山噴發、臺風等，都伴有次聲波的產生，利用這種次聲波可以預報災害超聲波探傷儀人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1？你向水中投石子后，你會看到什么？結論：聲波也是一種波動，它能傳遞能量嗎？水波是一種波動，能夠傳遞能量聲波也能傳遞能量。人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1應用：（1）利用超聲波清洗精細機械(如鐘表）。（2）外科醫生可利用超聲波除去人體內的結石(3)超聲波洗衣機無需使用洗衣粉，利用超聲波和電解水來洗滌

二、聲與能量

聲以波的形式向外傳播物體振動的能量通過介質以聲波的形式傳遞出去人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1超聲波加濕器.

小型超聲波清洗機

使用目的：物件的清洗、脫氣、消毒、乳化、混勻、置換、提取。

使用部門：工礦企業，大專院校科研單位實驗室；醫院；電子車間流水線；鐘表眼鏡店、珠寶首飾店；家庭。

清洗物件：電子產品、機械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢幣、水果等。超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1—5微米的超微粒子，通過風動裝置，將水霧擴散到空氣中，從而達到均勻加濕空氣的目的。

人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1超聲波碎石機

主要適應癥：腎結石輸尿管結石膀胱結石尿道結石人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-11.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會從異常的聲音中發現松動的螺栓,說明了通過聲音能獲得

.

2.蝙蝠利用回聲可以確定

,這種方法叫

.科學家運用這個原理發明了

.信息位置回聲定位聲吶人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-13.將兩個相同的音叉并排放好(沒有接觸),乒乓球靠著音叉B,當敲響音叉A時,會發現乒乓球

,這說明了

.4.下列不是利用聲信息的有()A.遠處隆隆雷聲預示著可能有一場大雨B.醫生利用B超觀察人的身體狀態C.外科醫生利用超聲波除去人體內結石D.有經驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質被彈開聲音傳遞能量C人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-15.以下聲波中,對人有害的聲音的頻率是()

85～1100HzB.20000Hz以上C.20Hz以下D.760～1500Hz6.一般來說,大會堂的周圍墻壁都做成凹凸不平,像蜂窩狀的,這樣是為了()A.減弱聲波的反射B.增強聲波的反射C.增強聲音的響度D.僅是為了裝飾CA人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-17.在屋子里談話比在曠野里聽起來響度大,這是因為()A.屋子里有回聲,曠野里沒有回聲B.屋子里聲音會被反射,曠野里不會被反射.C.屋子小,聲音都傳入耳朵,曠野大,聲音傳到遠處去了.D.屋子里回聲與原聲混在一起,加強了原聲,曠野里回聲不能加強原聲.D人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-11.中醫診病,一般要“望”、“聞”、“問”、“切”,其中利用病變器官的聲音提供信息的診病方法叫()A.望B.聞C.問D.切2.科學家通過接收()聲音,監測預報臺風和地震.A.人耳能聽到的聲波

B.超聲波C.次聲波BC人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-13.下列說法正確的是()A.海豚和大象都是利用超聲波來相互聯絡B.海豚和大象都是利用次聲波來相互聯絡C.海豚用的超聲波,大象用的次聲波D.海豚用的次聲波,大象用的超聲波4.用來清洗鐘表等精密機械的是()A.超聲波B.次聲波C.人耳能聽到的聲波AC人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-15.科學家發明的聲吶系統()A.能發出超聲波,從回聲獲取信息B.能發出次聲波,從回聲獲取信息C.發超聲波和次聲波,視探測物體而定6.醫生下列做法中,從聲音中獲取信息的是A.通過聽診器,了解病人的心肺狀態B.運用“B超”,為病人作常規檢查C.運用超聲波治療儀,除去病人體內的結石A人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-17.關于聲的利用,下列說法中正確的是()A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會從異常的聲音中發現松動的螺栓,這說明聲可以傳遞能量.B.醫生利用超聲波可以更準確地獲得人體內部疾病的信息,這說明聲可以傳遞信息.C.醫生可以利用超聲波除去人體內的結石,這說明聲可以傳遞能量.D.蝙蝠利用“超聲”探測飛行中的障礙,這說明“超聲”可以傳遞能量.BC人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-18.舉例說明聲的利用主要有哪些方面？聲的利用主要有兩方面：(1)利用聲音獲取信息,如：(2)利用聲波傳遞能量,如：人教版八年級上冊物理第一章第5節聲的利用_-1運用分類聲