中職語文試卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的注音有誤的是（）A.拘泥（nì）B.翹首（qiáo）C.慍怒（yùn）D.諂媚（chǎn）2.下列詞語中，沒有錯別字的是（）A.氛圍B.按捺C.沉緬D.砥礪3.下列句子中，成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.他做事總是猶豫不決，所以錯失了很多機會。B.這部電視劇情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。C.他為了這次比賽，每天都刻苦訓(xùn)練，終于取得了驕人的成績。D.這個問題很復(fù)雜，我們需要集思廣益，共同解決。4.下列句子中，有語病的是（）A.他學(xué)習(xí)很努力，成績提高很快。B.這本書的內(nèi)容很豐富，我很喜歡讀。C.我們應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。D.他跑得快，是我見過跑得最快的人。5.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的是（）A.“你今天怎么遲到了？”老師問。B.他喜歡讀書，尤其是歷史書。C.我們應(yīng)該愛護環(huán)境，保護地球。D.“我要去超市買些東西。”媽媽說。6.下列句子中，詞語搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.他穿著一件紅色的衣服。B.我們一起去看電影。C.他學(xué)習(xí)很努力，成績提高很快。D.這個問題很復(fù)雜，我們需要仔細思考。7.下列句子中，語法錯誤的是（）A.他昨天去圖書館借了一本書。B.我們明天有考試，所以要好好復(fù)習(xí)。C.我喜歡吃蘋果，不喜歡吃香蕉。D.他跑得快，是我見過跑得最快的人。8.下列句子中，語義重復(fù)的是（）A.他學(xué)習(xí)很努力，成績提高很快。B.這個問題很復(fù)雜，我們需要仔細思考。C.我們應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。D.他跑得快，是我見過跑得最快的人。9.下列句子中，語義矛盾的是（）A.他學(xué)習(xí)很努力，成績提高很快。B.這個問題很復(fù)雜，我們需要仔細思考。C.我們應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。D.他跑得快，是我見過跑得最快的人。10.下列句子中，語義不明的是（）A.他學(xué)習(xí)很努力，成績提高很快。B.這個問題很復(fù)雜，我們需要仔細思考。C.我們應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。D.他跑得快，是我見過跑得最快的人。二、填空題（每題2分，共20分）11.《論語》是儒家經(jīng)典之一，其作者是。12.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是的名句。13.《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，其作者是。14.“靜夜思”是唐代詩人的代表作之一。15.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是宋代詩人的名句。16.“天行健，君子以自強不息”是《周易》中的名句，其作者是。17.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是儒家經(jīng)典《》中的名句。18.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是《論語》中的名句，其作者是。19.“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”是清代詩人的名句。20.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”是宋代詩人的名句。三、閱讀理解（每題5分，共30分）閱讀下面的文章，回答問題。《背影》我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了。正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時，一、選擇題答案：1.B2.A3.C4.D5.B6.D7.C8.B9.A10.D二、填空題答案：11.但愿人長久，千里共嬋娟12.人生自古誰無死，留取丹心照汗青13.曹雪芹14.李白15.陸游16.未知17.論語18.孔子19.納蘭性德20.王安石三、閱讀理解答案：21.父親的背影22.祖母去世，父親失業(yè)23.父親的安慰和鼓勵24.父親的艱辛和無私25.對父親的思念和感激1.漢字注音：考核學(xué)生對漢字正確注音的能力。2.錯別字識別：考核學(xué)生對漢字書寫規(guī)范的認識。3.成語運用：考核學(xué)生對成語意義和用法的理解。4.語病辨析：考核學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的分析和語法知識的掌握。5.標(biāo)點符號：考核學(xué)生對標(biāo)點符號使用規(guī)則的理解。6.詞語搭配：考核學(xué)生對詞語搭配和語義邏輯的掌握。7.古詩文默寫：考核學(xué)生對古詩文的記憶和理解。8.文學(xué)常識：考核學(xué)生對文學(xué)作品和作者的認知。9.閱讀理解：考核學(xué)生對文章內(nèi)容的理解、分析和概括能力。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：1.漢字注音：如“拘泥”中的“泥”應(yīng)讀為“n”，考核學(xué)生對多音字的識別。2.錯別字識別：如“沉緬”應(yīng)為“沉湎”，考核學(xué)生對形近字的區(qū)分。3.成語運用：如“集思廣益”意為集中眾人的智慧，考核學(xué)生對成語意義的理解。4.語病辨析：如“他跑得快，是我見過跑得最快的人”中主謂不一致，考核學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的分析。5.標(biāo)點符號：如“我要去超市買些東西。”中句號應(yīng)放在引號外，考核學(xué)生對標(biāo)點符號使用規(guī)則的認識。6.詞語搭配：如“這個問題很復(fù)雜，我們需要集思廣益，共同解決”中“集思廣益”與“解決問題”搭配不當(dāng)，考核學(xué)生對詞語搭配的掌握。