PAGEPAGE13eq\a\vs4\al(附)高考易錯點考前再提示學問點1組成細胞的元素及化合物1．脂肪、磷脂和固醇的化學元素組成相同(×)2．DNA與ATP中所含元素的種類相同(√)3．蛋白質是生物體的主要能源物質(×)4．人體內含有多種多樣的蛋白質，每種蛋白質都含有20種氨基酸(×)5．血紅蛋白中不同肽鏈之間通過氫鍵連接(×)6．蛋白質分子中唯一的化學鍵是肽鍵，高溫會破壞肽鍵的結構(×)7．同一個體各細胞中的DNA含量相同(×)8．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息(√)9．DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵(×)10．原核細胞中既有DNA，也有RNA(√)11．真核生物的遺傳物質是DNA，原核生物的遺傳物質是RNA(×)12．DNA只分布在細胞核內，RNA只分布在細胞質中(×)13．糖類不參加細胞識別和免疫調整(×)14．發芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生果糖(×)15．多糖在細胞中不與其他分子相結合(×)16．組成淀粉、糖原和纖維素的單體相同(√)17．維生素D和性激素屬于固醇類物質(√)18．脂質不參加生命活動的調整(×)19．自由水可作為細胞內化學反應的反應物(√)20．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(×)21．失去結合水的小麥種子，用水充分浸泡后仍能萌發(×)22．檢測待測樣液中的蛋白質時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液(√)23．在25℃試驗條件下可順當完成用斐林試劑檢測還原糖(×)24．斐林試劑的顏色為無色，遇還原糖加熱的條件下變成磚紅色(×)25．還原糖、蛋白質的檢測和DNA的鑒定都須要進行水浴加熱(×)學問點2細胞的結構和功能1．白細胞利用細胞膜的選擇透過性吞噬病菌(×)2．細胞學說揭示了細胞的多樣性和統一性(×)3．原核細胞沒有葉綠體和線粒體，不能進行光合作用和呼吸作用(×)4．線粒體外膜上的蛋白質含量比內膜的高(×)5．水綿細胞有細胞核，也有葉綠體(√)6．內質網上的核糖體合成的蛋白質都分泌到細胞外(×)7．性激素主要是由內質網上的核糖體合成的(×)8．RNA是核糖體的組成成分(√)9．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所(×)10．溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶(×)11．小分子物質可以通過核孔，大分子物質則不能(×)12．藍藻和黑藻都有細胞壁，其成分是纖維素和果膠(×)13．常用差速離心法分別各種細胞器(√)14．細胞間的信息溝通均離不開膜上的受體蛋白(×)15．內質網、線粒體和葉綠體都有較大面積的生物膜(√)16．細胞骨架的化學成分是蛋白質(√)17．原核細胞有細胞膜，因此具有生物膜系統(×)18．真核細胞的細胞膜是系統的邊界，細胞核是系統的限制中心(√)19．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是構建了細胞的物理模型(×)20．囊泡在物質運輸中起重要作用(√)學問點3細胞的物質輸入和輸出1．人體不同部位的細胞汲取葡萄糖的方式相同(×)2．乙醇通過細胞膜須要消耗ATP(×)3．CO2出細胞不依靠細胞膜上的載體蛋白(√)4．通過載體蛋白的物質轉運屬于主動運輸(×)5．主動運輸礦質元素離子的過程只發生在活細胞中(√)6．低溫不影響礦質元素離子的汲取速率(×)7．葡萄糖進入紅細胞的運輸速率存在一個飽和值，該值的大小取決于膜上相應載體的數量(√)8．在細胞生命活動中，O2通過主動運輸進入線粒體(×)9．主動運輸為活細胞主動選擇汲取所須要的養分物質，排出代謝廢物供應了保證(√)10．植物根細胞通過主動運輸汲取無機鹽離子須要ATP(√)11．細胞膜具有選擇透過性，液泡膜沒有選擇透過性(×)12．植物細胞細胞壁的伸縮性大于原生質層的伸縮性(×)13．植物體對不同離子的汲取具有差異性(√)14．當細胞內外存在濃度差時，細胞就會發生質壁分別或復原(×)15．幫助擴散和主動運輸須要細胞膜上的同一種載體蛋白(×)16．胞吞和胞吐不須要膜上的載體蛋白，但須要消耗ATP(√)17．氧氣濃度的凹凸對主動運輸的速度有影響(√)18．脂肪酸跨膜運輸的速率與膜內外濃度差相關(√)學問點4酶與ATP1．口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發揮作用(√)2．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不須要ATP供應能量(√)3．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中(√)4．低溫能降低酶活性的緣由是其破壞了酶的空間結構(×)5．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速率(√)6．酶既可以作為一種反應的催化劑，也可以作為另一個化學反應的底物(√)7．細胞代謝的終產物可反饋影響相關酶活性，進而影響代謝速率(√)8．同一個體各種體細胞中酶的種類相同、數量不同，代謝不同(×)9．隨著溫度降低，酶促反應的活化能下降(×)10．在有氧和缺氧的條件下，細胞質基質都能形成ATP(√)11．細胞代謝所需的ATP可在細胞質基質中產生(√)12．類囊體上產生的ATP可用于暗反應(√)13．ATP在細胞內含量不高，但由于與ADP的轉化快速，所以能滿意生命活動的須要(√)14．酶的合成須要ATP供能，ATP的合成須要酶的催化(√)學問點5細胞呼吸和光合作用1．有氧呼吸時，生成物H2O中的氫只來自線粒體中丙酮酸的分解(×)2．無氧呼吸能產生ATP，但沒有[H]的生成過程(×)3．有氧呼吸過程中產生的[H]可在線粒體內氧化生成水(√)4．有氧呼吸的三個階段、無氧呼吸的兩個階段均有能量產生(×)5．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸(√)6．破傷風桿菌相宜生活在有氧的環境中(×)7．水稻種子呼吸速率下降有利于干物質合成(×)8．進入夜間，葉肉細胞內ATP合成停止(×)9．萌發初期，種子中有機物總量增加(×)10．H2O在光下分解，產生的[H]將固定的CO2還原為(CH2O)(√)11．磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物(√)12．植物呈現綠色是由于葉綠素能有效地汲取綠光(×)13．葉綠素a和葉綠素b在紅光區的汲取峰值不同(√)14．進入葉綠體的CO2不能被[H]干脆還原(√)15．光合作用光反應階段產生的[H]可在葉綠體基質中作為還原劑(√)16．光反應產生的[H]，是還原型輔酶Ⅱ，即NADPH(√)17．ATP的主要來源——光合作用(×)18．硝化細菌雖然不能進行光合作用，但它是自養型生物(√)學問點6細胞的增殖1．幼年個體生長需細胞增殖，成年后不需細胞增殖(×)2．蠶豆葉肉細胞適合作為視察細胞有絲分裂的材料(×)3．細胞體積增大，會提高細胞與外界的物質交換效率(×)4．真核細胞只進行有絲分裂，原核細胞只進行無絲分裂(×)5．動物細胞有絲分裂間期有DNA的復制和中心體的倍增(√)6．同一個體中細胞有絲分裂后期和減數第一次分裂后期染色體行為和數目不同，核DNA分子數目相同(√)7．動物細胞有絲分裂間期核DNA含量和染色體組數都加倍(×)8．有絲分裂過程中染色單體形成于分裂前期，消逝于分裂后期(×)9．赤道板是細胞有絲分裂過程中出現的一種結構(×)10．有絲分裂中期，發生聯會的同源染色體排列在赤道板上(×)11．細胞有絲分裂后期，染色體數和核DNA分子數相同(√)12．無絲分裂過程中沒有DNA分子的復制(×)13．紡錘體形成于分裂前期，消逝于分裂后期(×)14．細胞有絲分裂和減數分裂均具有周期性(×)學問點7細胞的分化、蒼老、凋亡和癌變1．正常細胞的蒼老、凋亡必將使個體蒼老、死亡(×)2．原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達(×)3．同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上不同的主要緣由是二者合成的特定蛋白質不同(√)4．細胞的高度分化變更了物種的遺傳信息(×)5．細胞凋亡使細胞自主有序死亡，有利于生物體內部環境的穩定(√)6．良好的心態有利于神經、內分泌系統發揮正常的調整功能，從而延緩蒼老(√)7．基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞(√)8．細胞分裂使細胞趨向特地化，提高了機體生理功能的效率(×)9．原癌基因或抑癌基因發生多次變異累積可導致癌癥，因此癌癥可遺傳(×)10．人的造血干細胞是全能干細胞，可以分化為多種細胞(×)11．細胞的凋亡有利于個體的發育(√)12．蒼老的細胞內全部酶的活性降低(×)eq\a\vs4\al([必修2遺傳與進化])學問點1探究遺傳物質的本質1．在生命科學發展過程中，證明DNA是遺傳物質的試驗有：孟德爾的豌豆雜交試驗、摩爾根的果蠅雜交試驗、DNA的X光衍射試驗(×)2．格里菲思試驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因突變的結果(×)3．格里菲思肺炎雙球菌的轉化試驗，證明白DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(×)4．艾弗里肺炎雙球菌轉化試驗利用物質分別技術，分別用S型菌的DNA、蛋白質、多糖等與R型菌混合培育，最終證明白DNA是遺傳物質(√)5．T2噬菌體的核酸和蛋白質中都含S元素(×)6．赫爾希與蔡斯以T2噬菌體和細菌為探討材料，通過同位素示蹤技術區分蛋白質與DNA，證明白DNA是遺傳物質(√)7．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA，證明白DNA的半保留復制(×)8．32P標記的T2噬菌體侵染細菌的試驗結果，證明32P進入了大腸桿菌(√)9．RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(×)10．煙草花葉病毒感染煙草試驗說明全部病毒的遺傳物質都是RNA(×)學問點2DNA的結構和復制1．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也做出了巨大貢獻(√)2．1953年沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，其重要意義在于發覺DNA如何存儲遺傳信息，為DNA半保留復制機制的闡明奠定了基礎(√)3．在DNA雙螺旋結構中嘧啶數等于嘌呤數(√)4．DNA分子中氫鍵數量越多，其穩定性越低(×)5．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接(×)6．磷酸與脫氧核糖交替連接構成DNA鏈的基本骨架(√)7．DNA分子的多樣性和特異性與脫氧核苷酸的排列依次有關(√)8．生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中(√)9．小鼠乳腺細胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸(√)10．T2噬菌體在細菌細胞核內合成DNA(×)學問點3基因的表達1．rRNA能參加蛋白質的生物合成(√)2．核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(√)3．細菌的一個基因轉錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉錄效率(×)4．以一條mRNA鏈為模板進行翻譯只能得到一條肽鏈(×)5．甲(ATGG)是一種單鏈DNA片段，乙是該片段的轉錄產物，則甲、乙共含有6種核苷酸(√)6．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸，反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基(×)7．原核細胞內轉錄和翻譯可同時進行(√)8．同一物種的兩類細胞各產生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質的各種氨基酸含量相同，但排列依次不同，其緣由是參加這兩種蛋白質合成的mRNA堿基序列不同(√)9．解旋酶和RNA聚合酶參加了DNA轉錄成RNA的過程(×)10．同一生物體不同部位的細胞，DNA、RNA相同，蛋白質不完全相同(×)學問點4遺傳規律1．孟德爾定律支持融合遺傳的觀點(×)2．孟德爾用山柳菊為試驗材料，驗證了基因的分別定律與自由組合定律(×)3．按孟德爾方法做雜交試驗得到的不同結果證明孟德爾定律不具有普遍性(×)4．非等位基因之間自由組合，不存在相互作用(×)5．雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現也不同(×)6．孟德爾奇妙設計的測交方法只能用于檢測F1的基因型(×)7．孟德爾發覺遺傳規律的過程中，運用了統計學的方法(√)8．純合子自交后代都是純合子，雜合子自交后代都是雜合子(×)學問點5伴性遺傳1．紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者(√)2．抗維生素D佝僂病的發病率男性高于女性(×)3．性染色體上的基因不肯定都與性別確定有關，但都伴隨性染色體遺傳(√)4．自然界性別確定的方式只有XY型和ZW型(×)5．摩爾根的果蠅試驗把一個特定基因(白眼基因w)和一條特定的染色體(X染色體)聯系起來，證明白基因在染色體上(√)6．人類的XY染色體大小形態差異大，不屬于同源染色體(×)7．紅綠色盲的遺傳往往表現出隔代交叉遺傳(√)8．色盲的遺傳不遵循分別規律(×)學問點6生物的變異1．X射線不僅可引起基因突變，也可引起染色體變異(√)2．染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異(×)3．染色體易位不變更基因數量，對個體性狀不會產生影響(×)4．視察異樣染色體應選擇處于分裂間期的細胞(×)5．探討者從冰川土樣中分別獲得了含有較高活性脂肪酶的青霉菌菌株，為了在此基礎上獲得脂肪酶活性更高的菌株，最可行的做法是用紫外線照耀青霉菌菌株，再進行篩選(√)6．某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，則該突變可能是由堿基對缺失、替換或增加造成的(√)7．用花粉離體培育獲得抗病植株，說明花粉細胞具有全能性(√)8．發生在體細胞中的基因突變不能遺傳給后代(×)學問點7生物的進化1．染色體結構變異可為生物進化供應原材料(√)2．基因頻率定向變更是自然選擇的結果(√)3．生殖隔離是物種朝不同方向發展的確定性因素(×)4．外來物種入侵能變更生物進化的速度和方向(√)5．種群是生物繁殖的基本單位，也是生物進化的基本單位(√)6．生殖隔離的形成必須要有地理隔離，地理隔離必定導致生殖隔離(×)7．進化過程肯定伴隨著基因頻率的變更(√)8．自交前后，基因頻率和基因型頻率保持不變(×)eq\a\vs4\al([必修3穩態與環境])學問點1內環境與穩態1．內環境保持相對穩定有利于適應外界環境的變更(√)2．血漿中的有些物質經毛細血管動脈端進入組織液(√)3．人體遇冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均可參加機體產熱調整(√)4．飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管重汲取水(√)5．出汗可使血漿滲透壓降低(×)6．體溫受到神經和體液的雙重調整(√)7．肝細胞內糖原的合成與分解可影響血糖含量(√)8．在正常狀況下，糖原屬于人體內環境中的物質(×)9．淋巴液中的蛋白質含量高于血漿中的(×)10．腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失(×)11．血漿滲透壓上升會導致組織水腫(×)12．人體血糖濃度下降時，肌糖原分解成葡萄糖補充到血液中(×)學問點2神經調整1．神經遞質存在于突觸小泡內，可避開被細胞內其他酶系破壞(√)2．興奮在反射弧中的傳導是雙向的(×)3．刺激神經纖維引起的興奮以局部電流的方式在神經元之間單向傳遞(×)4．神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同(√)5．突觸前神經元在靜息時能釋放神經遞質(×)6．Na＋與神經細胞膜上興奮的傳導有關，神經細胞靜息電位形成的主要緣由是K＋外流(√)7．神經細胞上神經沖動的傳導都以局部電流為前導(√)8．當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，這一反射過程須要大腦皮層的參加，該反射活動的效應器是唾液腺(√)9．一個乙酰膽堿分子可使突觸后膜產生動作電位(×)10．神經遞質發揮作用后，都被酶催化分解(×)學問點3動物和人體的激素調整1．血漿和組織液都有運輸激素的作用(√)2．除激素外，CO2也是體液調整因子之一(√)3．血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量(√)4．甲狀腺激素不能影響神經系統的活動(×)5．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞(×)6．哺乳動物長時間未飲水導致機體脫水時，血漿滲透壓上升，抗利尿激素的分泌量增加，腎小管和集合管對水的重汲取作用增加(√)7．胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原和肌糖原分解形成葡萄糖(×)8．人在恐驚、驚慌時，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快，則該腎上腺素作用的靶器官包括心臟，該調整過程既有神經調整又有體液調整(√)9．正常人體內的激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性，這三類物質都是在與特定分子結合后才能起作用(√)10．動物生命活動的調整，以體液調整為主(×)學問點4免疫調整1．在胸腺中發育成熟的T淋巴細胞可參加體液免疫(√)2．T細胞受抗原刺激后可干脆轉變為效應T細胞(×)3．口腔黏膜對病原菌有肯定的屏障作用(√)4．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞(×)5．吞噬細胞能特異性地吞噬細菌抗原(×)6．非特異性免疫對多種病原體起作用，且是能夠遺傳的(√)7．青霉素引起的病理性免疫反應具有特異性和記憶性(√)8．初次接種麻疹病毒活疫苗后，刺激機體免疫系統，可產生效應T細胞和抗體(√)9．HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以長久(√)10．漿細胞能增殖、分化成具有分裂實力的記憶細胞(×)學問點5植物的激素調整1．同一植株的幼芽對生長素的反應敏感度高于幼根(×)2．生長素的發覺源于人們對植物向光性的探討(√)3．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸到側芽(×)4．同一植株的根和芽生長所需的最適生長素濃度相同(×)5．植物激素的產生部位和作用部位可以不同(√)6．生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端(√)7．細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用(√)8．植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素(√)9．用肯定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根(√)10．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存(×)11．生長素、細胞分裂素和赤霉素都能促進植物生長(√)12．生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長生長(×)13．果實生長發育和成熟受多種激素調整，乙烯在果實成熟中起促進作用，脫落酸在果實成熟中具有抑制細胞分裂和促進果實脫落的作用(√)14．噴施生長素類似物可以保花保果，也能疏花疏果(√)學問點6種群與群落1．五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度(×)2．若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比例越接近1∶1，則誕生率一般越高(√)3．可采納樣方法調查林地上某植物的種群密度(√)4．比較三種不同年齡組成(增長型、穩定型、衰退型)的種群，則穩定型的誕生率最高(×)5．給海龜安裝追蹤器可調查其洄游路途，給大雁佩帶標記環可調查其遷徙路途，用樣方法可探討固著在巖礁上貝類的種群密度(√)6．若某種群年初時的個體數為100，年末時為110，其中新生個體數為20，死亡個體數為10，則該種群的年誕生率為10%(×)7．環境容納量是指種群的最大數量(×)8．土壤微生物可作為生態系統的分解者(√)9．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同(×)10．隨機對表層土取樣，可以調查土壤小動物類群豐富度(×)11．演替達到相對穩定階段后，群落內物種組成不再變更(×)12．群落中的植物和動物均具有垂直分層現象，且動物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(√)13．演替過程中群落的物種組成不斷變更，次生演替的速度比初生演替的速度快(√)14．人類的活動可使群落演替依據不同于自然演替的速度和方向進行(√)學問點7生態系統與環境愛護1．變色龍變更體色，主要是向同類傳遞行為信息(×)2．碳可在森林群落和無機環境之間進行循環(√)3．生態系統相對穩定時無能量的輸入和散失(×)4．能量流淌包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程(√)5．生態系統中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高(√)6．生態系統能量的初始來源只有太陽能(×)7．防治稻田害蟲，可提高生產者和消費者之間的能量傳遞效率(×)8．“植物→鼠→鷹”這條食物鏈中，第三養分級含能量最少(√)9．光合作用推動碳循環過程，促進了生物群落中的能量循環(×)10．據探討，從來源于不同區域的12頭大熊貓體內提取36種蛋白質進行對比，發覺其中只有一種蛋白質具有多態性，這說明大熊貓的遺傳多樣性較低(√)11．生產者是自養生物，自養生物是生產者(√)12．信息傳遞和能量流淌是單向的，物質循環是雙向的(×)13．削減化石燃料的燃燒、植樹造林都有利于治理溫室效應(√)14．生物多樣性的干脆價值遠遠大于其間接價值(×)eq\a\vs4\al([選修1生物技術實踐])學問點1傳統發酵技術的應用1．在蘋果酒的發酵過程中，若發酵液表面出現菌膜，最可能緣由是發酵瓶漏氣(√)2．酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發酵所需的最適溫度高于果醋發酵溫度(×)3．條件相宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸(√)4．在果酒發酵后期，擰松瓶蓋的間隔時間可延長(√)5．將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時，底層和近瓶口處需加大用鹽量(×)6．果醋發酵包括無氧發酵和有氧發酵(×)7．在果酒、果醋和腐乳的制作中，腐乳制作所須要的相宜溫度最高(×)8．檢測是否有酒精發酵的有效指標之一為是否有氣泡產生(×)9．參加果酒、果醋發酵的生物是原核生物(×)10．果酒、果醋和腐乳制作過程利用的都是微生物胞內酶(×)學問點2微生物的試驗室培育和應用1．高壓滅菌加熱結束時，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋(×)2．倒平板時，應將打開的皿蓋放到一邊，以免培育基濺到皿蓋上(×)3．為了防止污染，接種環經火焰滅菌后應趁熱快速挑取菌落(×)4．用記號筆標記培育皿中菌落時，應標記在皿底上(√)5．微生物生長繁殖所需的主要養分物質有碳源、氮源、水和維生素四類(×)6．純化菌株時，通常運用的劃線工具是解剖針(×)7．培育基分裝到培育皿后才能進行滅菌(×)8．從有機廢水中分別分解有機物的微生物時，接種后的培育皿需放在光照培育箱中培育(×)9．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又削減消毒劑對細胞的損害(√)10．平板劃線法、稀釋涂布平板法，都可以用于微生物的計數(×)學問點3加酶洗衣粉和固定化酶、固定化細胞1．洗衣時，加少許白醋能增加加酶洗衣粉中酶的活性(×)2．洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶解在水里的污漬而發揮作用的(×)3．可用包埋法制備固定化酵母細胞(√)4．反應產物對固定化酶的活性沒有影響(×)5．葡萄糖異構酶固定前后專一性不同(×)6．固定化細胞可以催化各種反應底物的一系列反應(×)7．加酶洗衣粉是運用固定化酶技術生產的(×)8．固定化酵母細胞的凝膠珠顏色過淺，說明固定的酵母細胞數量少(√)9．將海藻酸鈉與酵母細胞的混合液緩緩注入蒸餾水中，即形成固定化細胞顆粒(×)學問點4DNA的粗提取和鑒定1．用兔的成熟紅細胞作材料提取DNA(×)2．DNA溶液與二苯胺試劑混合，沸水浴后生成藍色產物(√)3．DNA既溶于2mol·L－1NaCl溶液也溶于蒸餾水(√)4．超過80℃后DNA將變性，即使復原到常溫，其生物活性也不能復原(×)5．NaCl溶液的濃度越大，DNA的溶解度越大(×)6．破裂植物細胞時，加入食鹽的目的是分別DNA和蛋白質(×)7．進行DNA鑒定時，將析出的DNA溶解在二苯胺試劑中，沸水浴后呈現藍色(×)8．制備細胞膜和D