第三節在一輛長途公共汽車上，乘客睡得正香。忽然一聲“把錢拿出來”驚醒了大家。乘客們心里咯噔一下，頓時都明白遇上歹徒了.情景展示提問:1請同窗們構想接下來會發生什么事?2這種行為將會對乘客造成如何的危害?3如果你是乘客中的一員,你會怎么辦?閱讀教材P086、P087《李靜雯的事例》和《黃斌的事例》，談談自己的感想。談感想維護法律秩序是每個公民的權利更是每個公民的責任

天下興亡我的責任

同窗們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？(匹夫有責）─不，是"我的責任"。"如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？""天下興亡，匹夫有責"等于大家無責。"匹夫有責"要改成"我的責任"，我是這樣教我的學生的。因此說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只由于這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。"以天下興亡為己任"是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呢！他們能做到的，我為什么不能呢？"天下興亡，我的責任"，唯有這個思想，我們的國家才有但愿。我們每個學生如果人人都說："學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責,天下哪有不興盛的國家"哪有不團結的團體？因此說，每個學生都應當把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問："怎么回事？"如果有個學生站起來說："報告老師，今天是32號同窗值日，他沒有清掃衛生"。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說："老師，對不起，這是我的責任"，然后立刻去清掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一種安上，窗戶玻璃壞了，學生自己立刻買一塊換上它──這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。可能有人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢切記在心里，我們每個中國人都要記住！

學校更應當訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不干凈，就應當是大家的責任。你想，這樣大的一種校園，你不破壞，我不破壞，干凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說："這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。"──這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為將來服務？現在的責任你都不負，將來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說："那不是我的事，那是總務處的事。"這是錯誤的。

善于與違法犯罪行為做斗爭.

集思廣益幫一幫閱讀P087頁最后一框內容，請你幫忙想想方法，李明他們應當怎么辦？

面對突發犯罪行為時，不能魯莽行事，大喊大叫，硬沖硬拼，而要采用機智靈活的做法。見義智為情景1：當你在放學回家途中，看到一種十八九歲的男青年（此人手無寸鐵）搶劫了一位婦女的錢包正朝你跑來。情景2：當你在僻靜處看見有人偷自行車。情景3：當你在公園里看見有人偷偷販賣毒品。自主探究碰到下列情形我們該怎么辦？現場直播假設,你剛剛剛在一種商店買完東西,正準備出門,這時店里發生了搶劫,被劫持的大爺便是店主.你所面臨的客觀條件是:A百貨店外有一部公用電話.B百貨店中除了罪犯只有店主和你在,沒有其別人.C百貨店是臨街的.你會怎么做?一是精確，避免誤報；二是簡要扼要，突出案發時間、地點、案情。如目睹犯罪分子作案，要對作案人體貌特性、作案工具、逃跑方向、使用的交通工具等進行描述；如是求助，要講清求助事項、地點；三是要報出自己的姓名、身份、住址等，否則公安機關不予受理；四是切忌緊張、恐慌，以防漏報，更不能報假警。如何撥打110辯論