秋季X小學落實雙減工作實施方案

根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外

培訓負擔的意見》和相關要求，堅持以學生發展為本，落實立

德樹人根本任務，把“雙減”作為-一項重要政治任務抓緊抓好,

堅持素質教育，深化教育改，多措并舉提升校內教育教學質量,

豐富課后服務供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作

業負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的

實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發展和健康

成長。結合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。

一、總體要求

堅持以“.....”思想為指導，全面教育方針，落實立德

樹人基本任務，著眼學校高質量發展，構建學校良好教育生態,

有效緩解家長憂慮心情，有效減輕學生過重作業擔負和校外培

訓擔負，推動學生全面發展、健康成長。

二、成立學校“雙減”工作領導小組

組長：**校長全面負責

副組長：**教導負責“雙減”統籌工作

組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙減

工作中來）

以“.....”思想為指導，全面教育方針，把握育人方向，

堅持“五育并舉”，落實“五項管理”及“雙減”工作，建立

長效機制，解決廣大家長急難愁扮的問題，促進學生及學校教

育規范、健康發展。

四、工作原則

（一）堅持依法治理、標本兼治。嚴格執行義務教育法、

禾成年人保護法、民辦教育促進法等法律規定，堅持校外培訓

的公益屬性，注重源頭治理、系統治理、綜合治理。

（-）堅持科學性和專業性原則。遵循教育規律和學生成

長發展規律，分類指導.精準施策，結合“雙減”和“五項管理”

的專業性和教育的專業性，科學指導教師、學生、家長做好相

關工作。

（三）校內服務要提質增效充分發揮學校育人主渠道作用，

加大改力度，統籌校內校外教育資源，統籌課內課后兩個時段，

對學校教育教學安排進行整體規劃，全面系統打造學校育人生

態。提升校內教育服務質量，構建高質量教育體系，讓每個學

生在校內能夠學得會、學得好、學得足。

（四）堅持統整性和協同性原則。堅持“五育并舉”，系

統,整合推進“雙減”和“五項管理”工作，從學校管理.班級

管理.家庭指導等方面入手，協同推進，做到全覆蓋.齊步走、

抓督察.常態化，確保取得實實在在的成效。

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五、具體實施方案

(一)落實“雙減”，嚴格執行上級部門相關要求。

認真貫徹執行省、市、縣有關減輕小學生過重課業負擔的

政策和工作要求，認真執行相關雙減規定，做到有布置、有落

實、有反饋。

1、根據上級“雙減”精神，結合各學校實際情況，進一步

完善現行的獎懲制度，做到有“法”可依。

2、學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案,

并實行獎懲兌現。

3、通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長

對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規定不斷改進。

(二)增效“雙減”，標本兼治，創新推進“雙減”工作。

(1)、進一步強化德育工作，培養學生良好的學習習慣。

(1)學校要加強《小學生日常行為規范》和《小學生守貝1》

的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟

悉、了解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，并以此

為指導，加強養成教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣

和生活習慣。

(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區德育

工作一項重要的工作內容，各學校要認真做好全校學生的心理

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健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同

時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專

欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

（2）、加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執行力。

（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主,

建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教

育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體

罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合

起來。

（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提

高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減

教學質量。加強教師教學常規的執行意識；加強教學研究，提

高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和

學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化

教學手段，提高教師的有效教學能力。

加強課后服務供給，為通過開展課后服務，滿足不同學生

成長發展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動

教育和科學實踐教育等各類活動，充分發揮學校育人功能，改

進育人方式，培養學生在科技、體育、藝術素養等方面的興趣

和素養，提高學生體質健康水平、形成支撐終身發展、適應時

代要求的關鍵能力。

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（3）、提高課后服務水平。包括整體規劃設計，豐富服務

內容，提供菜單式課后服務項目和內容，供學生自愿選擇，切

實增強課后服務的吸引力；（1）學校充分利用課后服務時間，

指導學生完成作業，積極開展豐富多彩的綜合素質拓展類活動;

（2）拓寬服務渠道，引入社會優質資源和優質師資參與課后服

務，發揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服

務中的作用；（3）做強做優免費線上學習服務，完善線上公共

教學平臺，打造“雙師課堂”等。

（4）、嚴格執行課程計劃

1、嚴格根據二級規定的課程計劃開齊開足課程。開展“曬

課表”活動，主動公開課表、作息時間表，主動接受社會、家

長的監督。

2、教師嚴格按照各學科課時量安排教學，任課教師嚴格按

課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、占課，

不以任何理由增減課程和課時。

3、小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期

組織一次期末考試，嚴格執行課程標準，合理控制考試難度，

考試后不排名、不公布成績。

（5）、構建新的學科教學常規，規范教學行為。不斷完善

語文、數學、英語、術科各學科的常規制度，圍繞教學認真細

化每一條常規。組織全體教師學習各科常規管理制度，學習各

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科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教

學行為。

（6）、改課堂教學模式，提高課堂教學效益。

（1）送一步加強課堂教學改力度，向課堂40分鐘要質量,

上好“常態課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外

補。要積極學習優質中學的先進教學模式，領會其實質，爭取

課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

（2）學校要建立由校領導和學校中層組成的“課堂教學改

指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針對

性的一對一指導，同時為嘗試改課堂教學模式積累第一手資料,

逐步形成白廟學區新的課堂教學模式，以此提高全體教師的課

堂駕馭能力。

（3）學校要充分發揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻

射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課,

通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。

（三）手機管理工作

1、將手機管理納入學校日常管理，制定《XX市XX小學手

機管理制度》，明確統一保管的場所（保安室）、方式、責任

人（保安），提供必須保管裝置。公開學校辦公電話溝通熱線,

解決學生與家長通話需求。學校辦公電話對學生開放。

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2、學校將手機管理的有關要求，通過家長會、班級群等方

式，告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的

必要性。讓家長了解學生使用手機的利與弊，不要盲日聽從孩

子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網絡，告訴孩子要

能正確使用手機。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機

的督促管理，形成家校協同育人合力。

3、廣泛聽取各方意見建議，細化手機管理規定，及時解決

學校手機管理中存在的問題。將學校手機管理情況納入班級日

常監督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

4、限制手機帶入校園。

在校時間，原則上不得將手機或電話手表帶入校園，確有

需求，須經學生家長同意.提出書面申請（手機或電話手表使用

申請表請聯系班主任），遞交班主任審核，并向學校報備°學

生進校后應立即將手機交班級老師統一管理，禁止帶入課堂。

學校有公用電話可供學生緊急需要時使用。同時,班主任會通過

班級微信群、QQ群等方式與家長及時溝通。如遇惡劣天氣，學

校臨時工作調整導致社團活動及課后服務時間延遲時，學校將

及時通知家長。學生如急需打電話可借用班主任、任課教師的

手機或利用學校安裝的固定電話與家長溝通、

（四）科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要特

別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設，不得

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隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難

度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、”

課堂內容課外補”現象。

（五）嚴格落實XX省《關于進一步加強中小學生減負工作

的實施方案》、XX市《關于進一步加強和改進義務教育階段學

生作業管理的指導意見》精神和《XX市中小學減負工作落實情

況導檢查實施方案》的要求做好此項工作。

（六）學校要建立由校領導和學校中層組成的''課堂教學

改指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針

對性的一對一指導，同時為嘗試改課堂教學模式積累第一手資

料，提高全體教師的課堂駕馭能力。

（七）搞好校本培訓活動，成立各年級語數質量組。提高

教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益」不搞課外延伸（補

課），確保‘‘雙減”不減教學質量，加強教師教學常規的執行

意識；加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程

的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔

助教學的強大優勢，優化教學手段，提高教師的有效教學能力。

六、保障措施

（一）為深入貫徹落實辦公廳國務院辦公廳《關于進一步

減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡

稱“雙減”）和教育部提出的《關于抓好落實中學校生“作業、

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睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的相關要求，促進“五

項管理”和“雙減”工作落地生根，現將推進“五項管理”。

落實“雙減”政策的一封信推送給您，請您認真閱讀，積極配

合，充分發揮學校、家庭、社合協同育人作用，形成教育合力,

共同促進孩子身心健康成長，結合我校實際，特制定本方案。

（二）整改落實，建章立制。

建立課業負擔征求意見制度。每學期至少舉行一次征求意

見會議，聽取學生和家長意見。建立教學活動安排審查、公示

制度。每學期開學