課題：M3U1Pointtothedoor.

教

1、功能：發出指令和執行指令。識別教室里的物品。

學

2、單詞：the,door,please,window,blackboard,bird

重

、句子:

點3Standup,please.Sitdown,pleaseo

Pointtothedoor。

教

1、Standup,pleaseSitdown,pleaseo的辨認

學o

2、please而blackboard的發音

難

點

Step1：Warm-upandrevision

1.Singasong.Goodmorning./Goodafternoon.

2.Askandanswer（以開火車的形式）

教Step2:Presentationandpractice

1.上課問候，呈現standup和sitdown詞條。

2o教學Standup,pleaseoSitdown,pleaseo

3oListenanddoo（師生，生生）

4.直觀引入教室里的物品

學5.Teachthenewwords.

60Listentothetextandrepeato

Step3：Production

1oListenanddo。

程20Sayanddoo

Step4：Homework

1.聽讀15分鐘

2識別教室里的物品.（小組完成）

序

1

課題:M3U2Pointtothedesk.

教

1、功能:發出指令和執行指令。

學

2、單詞：desk,chair

重

3^句型:Pointto(he…

點

教

和和的認讀

學1.deskdoor,birdblackboard

的靈活運用.

難2.Pointtothe…

點

Step1：Warm-upandrevision

1、Listentothesong。Pleasestandup。

2、Revisiono看誰反應快

T先把UI的新單詞door,window,blackboard,bird詞卡貼

教在黑板上,T：Pointtothedoor。

Ss:指向門，并請一學生在黑板上找出door的卡片貼在

w

門上,并讓同學們一起念出Pointtothedooro

（同樣的方法復習其它單詞）

以次導出desk,chair新單詞

學

Step2:Presentationandpractice

1、Teach“Pointtothedesk/chair。"

2、Listentothetapeandpointo

3、Listen,pointandsay.

程4、Sayanddotheactionso

Step3：Production

1、Playagame.讓學生在課前做好一個骰子，六面寫上本單元

的單詞：door,window,blackboard,bird,desk,chair。4

序人小組做游戲，每個組員滾動骰子，正面哪個單詞，就用Pointto

句型說出并指動作。

2、結合AB做練習

Step4：Homework

熟讀課文，家長簽名

2

課題:M4U1Ifsredo

教

1、功能：識別并描述物品的顏色

學

2、單詞:my,it(it's=itis),a,panda,red,blue,yellow,green,

重

點black

3、句子：It'sred。MynameisPanpan.

1、green和red的發音

2、blue和black的認讀

3、正確說出red,blue,yellow,green,black五種顏色

Step1：Warm-upandrevision

2.Singasongo“Pleasestandup.”

2.游戲“Simonsays"

Pointtothedesk/blackboard/chair...

教

Step2：Presentationandpractice

1.利用Pointtotheblackboard。教學顏色:black

2o利用詞卡教學red,yellow,blue和green

3。利用教室里的東西

學Findandsay."It'sred/yellow/blue…。”

4OListentothetapeoTeachthewords：my,a,panda,

chameleon

5oPractice：Whal'syourname?Mynameis...

6.Listen,pointandsayo

程

Step3:Production

1oDoSBActivity3inpairsoPointandsaythecolour0

2O4人小組搶水彩筆，說山顏色

3。卡片貼在黑板，眼明手快按卡片，鞏固單詞的認讀

序

Step4：Homework

1.制作顏色卡片.說顏色

2背誦或熟讀課文

3

課題：M4U2Ifsablackdog.

教

1、功能：描述身邊物品的顏色

學

2、單詞:cat,cap,dog,an

重

、句型物品+顏色

點3:It'sa/an+

教

1ocat和cap,dog和door的正確發音和區別

學

2.It'sa/an…的靈活運用

難

點

Step1：Warm-upandrevision

1>ListentothesongoPleasestandup。

2、Revisionthecolours.

教Step2：Presentationandpractice

1、Leadin。Panpan變魔術（呈現新的語言）

Listentothetape。Question1：What'sthis?It'sa...

2、Teach"dog,cat,cap”

將door與dog區分開，可利用手勢、實物：

學cat與cap的區分，可利用

chant：rmacat,cat,catinacap,cap,cap.

3、Listentothetapeagaino

Question2:What'sthis?Andwhatcolourisit?

Itka...（操練）

程4、Readafterthetape.

Step3：Production

1>Abaggame.（4人小組活動）

“Whichgroupcanguessthething?”

序Putacat,acaporadoginonebag.GiveeachgroupabagThen

touchandguess.

2、利用手上物品，編chant,如cat,cat,cat。It'saredcat。

教學chant：Bobisanorangedog。

3、欣賞歌曲（利用以前教材中的歌曲）

Step4:Homework

1＞畫acat,cap,dog,并涂上自己喜歡的顏色

2、聽讀課文

4

課題：M5U1Howmany?

教

1、功能:詢問物品的數量和8以內的回答

學

2、單詞：many,howmany,one,two,three,four,five,six,

重

點seven,eight

3、句子：Howmany?One,tow,three,four,five,six,

seven,eight

教o

1>three,six和seven的發音

學

、和易混單詞的比較

難2fourfive

點

5

Step1：Warm-upandrevision

3.Singasong"Pleasestandup。”andsayachant“Bobisan

orangedog。"

2oSaythecolourso

教

Step2：Presentationandpractice

1oLeadin：數動物Bob,教授1-6

2o出示R片，教授句子“Howmany?”

3.Guessinggame,教授7-8.

學40Listenandsay.

5oPractice：加音數數

6.Playagame.uWhat'smissing?v

突出“three,four,five,six,sevenn

程Step3：Production

1oDoSBActivity1inpairso

2oFourinagroupo”鈿骰子”

SI：Howmanuy?

S2-4:...

序

Step4:Homework

1.每天聽讀15分鐘，家長簽名

2背誦或熟讀課文，組長簽名

6

Step1：Warm-upandrevision

1、Singachanto

2、Saysth.Aboutyourposter

SI：I'mapupiloThisismyschoolo...

教3、Theteacherwalksaroundtheclassroomandask：What's

this/that?

Step2:Presentationandpractice

1、Lead一inT:好奇寶寶Tom向Amy問了5個問題,Amy是怎樣

學回答的？Listentothetape。

2、Teach“bag,book,pen,pencil”

1)bag--T:What'sthis/that?SI:It'saredbag...

2)bookMakephrasesorsentences

3)ten,pen,hen.pencil

程3、Practisethenewwords.

Abaggameo44Whichgroupcanguessallofthethings?"

Putapencil,pen,abookandatoycatinonebag.Giveeachgroupa

bagThentouchandguess.

4、Readafterthetape。

序

Step3:Production

1、DoActivity3inpairs.SI：What'sthis?S2:It'saredpen。

2、Mimethetextandsay。What'sthis/that?It'sa...

(that:手勢--望遠鏡)

3、Teachthechant--Makeanewchanto

Step4;Homework

(1)每天聽讀15分鐘，家長簽名。

(2)背誦或熟讀課文，組長簽名。

課題：M7U1Happybirthday!

教

1、功能：祝賀他人生日快樂和贈送禮物時使用的語言

學

(文化差異)

重

、單詞:

點2happy,birthday,here(here's-hereis),cake

3、句子：Happybirthday!Here'syour...

教

1>birthday和cake的發音

學

2、Here'syour…句子的運用

難

點

7

Step1：Warm-upandrevision

4.Singasong“Pleasestandup。”andsayachant“Penandpencil。"

2oListenanddo。Pointtoyourdesk/chairo

教Step2:Presentationandpractice

1oLeadin：T：Listen!Whatsongisthis?（引發好奇，

營造氣氛）生日賀卡音樂，揭題：今天是Sam的生日，我們一

起為他過生日.

M7UIHappybirthday!

學20Listenandteachthenewwords.

(1)birthday一Happybirthday!一Singabirthdaysongo(Clap

hands.)

(2)cake一birthdaycake,yourcake,mycake

(3)實物“誰想吃蛋糕？"讀cake訶,T：Here'syourcake。

程弓1導Ss：Thankyou.

3.Teach"Here'syour...Thankyou。"

(1)Pairworko運用手上物品pen,pencil,book,bag…操練

Here'syour...Thankyou.

(2)小組展示

序

40Teachthetextandculture

(1)老師也準備了present(出示禮物盒)猜猜禮物是什么？

T：Whafsthis?SI：...S2：...若猜中It'sapresent。

(2)聽讀課文,Answerthequestion：What'sthepresent?

(3)Listenandpoint.

(4)Listenandreado

Step3:Production

情景劇：Birthdayparty。要求學生運用所學的語言，并把歌曲

“Happybirthday!”編排施去，評出表演得最好的情景劇。

Step4：Homework

1.聽讀

20用英語為別人開party.

課題：M7U2Howoldareyou?

教

1、功能：關于年齡的問與答

學

2、單詞:old,howold,look

重

、句子：。。

點3Howoldareyou?I'mnineYou'renineI'mnine,

tOOo

1、Howoldareyou?和Howareyou?的區別

2、You're…的運用

8

難

點

ision

drev

upan

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1：W

Step

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2、G

教

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2：P

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1>Le

o

一遍。

文表演

1課

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祝福

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,全體

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請學

T：

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7U2

題：M

2、揭

學

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