標準日本語初級上冊教案（第1?第241S）

施行者：榻靜（外國IS學院）

第1課私^中國人X?于。

授課題目：第1課私^中國人兀

教學目的、要求：

掌握H語中介紹自己和他人的方式。

教學作喉、內容及學時分配：

一、指導語

本課要學習介紹自己和他人的方式。

文型：

1現在、將來肯定:（體苜》上（體言）

相當于是」的意思。助詞“（土"用于提示主題，讀做。

私（士中國人寸。

田中主會社艮7?寸。

2現在、將來否定：（體三乂上（體三）^］上^4出過九。/不是

私（大李?CUlN?）來電7人。

彼^日本人來過人。

3疑情］:（體言》文體言）寸力％

中國人1?守力、。

V'V'X..

文法：

1，士提示主題王占學生^寸。

2領格助詞0）：cHii本

文化：

\7k名前9苗字爰仁o舌、敬意在表寸。

壬市4,鶴京兒田中自4-------------------------------------------------------

教學方法與手段：第一.單詞部分，先教學生讀單詞，然后請學生來讀，糾正發音，運后通過板書講解弱點單詞。第二.句型、語

法部分，先講解舉例，然后請學生舉例。第三.課文部分，先教讀，然后請學生來讀和解譯課文，之后進行講解。第四,練習

部分,先請學生做了之后說出他們的答案，然后再進行講評.

作業：

完成果后練習2

第2課二tU士本^

授課題目：第2課二才U4本

教學目的、要求：

掌握本課單詞、語法

教學步驟、內容及學時分配：

一、指導語

本課要學習的一個重要內容是指示事物的指示詞的用法。

文型：

In體言）'Ci'。

宅才I匕李

而tu二畤^"C寸

2、1s#>（D/?rt?玄十。工

G新（士日本（0新I期-ei?力。

fit'日本（7）新冊"C寸二

o本/士科學o本■力,

v'V'x.科學<z）本r（±S-ttA/0

糜史力本G。

^>oAfi歸ti'Ci■力、

加（力人才）;友連"C't。

MXli張^/vTi-03、

?（士?（r）?"C-1"

工王（±35）萬年笨（^A/iQA/l>O）

萬年爭i（）-Cli^9^-ttA/o

而tu工中國^（9cr<"）夕）辭舌（LLJ：）-c-to

工日本^（）co辭苦（Cbj:）<0

文法：

二/冬“》/上S使1r、方---------------------------------------------------------------------------------------------

教學方法與手段：第一.單詞部分，先教學生讀單詞，然后請學生來讀，糾正發音，最后通過板書講解重點單詞。第二.句型、

語法部分，先講解舉例，然后請學生舉例。第三.課文部分，先教讀，然后請學生來讀和翻譯課文，之后進行講解。笫四.練習

部分,先請學生做了之后說出他們的答案，然后再進行講評.

作業；

完成課后練習2

第3課學校^

授課題目：第3課二二（上學校

教學目的,要求：

掌握本課單詞、語法.

教學步驟、內容及學時分配：

一、指導語

本課要學習的一個重要內容是指示地點場所的指示詞的用法。

文型：

?二二/??：二/二體言

二二;士學校（為二5）-CTo

二二寸王（439）太A/O＞學校（力＜0^5）

二:士教室（^^9LO）十九

^二;士日本（（□壬/v）（r）o教室（舌上vi~0

體育第（Jto、＜力、A/）

因吉隹f（占Lj:力AJr-r.2

KU

鄴便局（|＞5U7舌上＜）itZZVi~o

映畫^（xV^'Zi'A/）（i^-2-C-to

飄（之豈）It

3?I；^-Ci~A\~飛十力、

靴（＜v＞）（7）殼》9埸111陪?、oZiN、）-CT^\21喈（仁加口）個NR.

二二城日本?教室"Ci"力、英^＜0教室?力、

4?|＞?一＜?寸。

力“，A/^＞1陷（1/、0力4'）7?i-0

私右中國人"et。

李衣Az心學生

文法：

n本數字才6上^助數荊

他：

罐段全碼抬馬E考仁使疑HH祠：i、＜丹----------------------------------------------

教學方法與手段，第一.單詞部分.先教學生讀單詞，然后請學生來送，糾正發音.最后通過板書講解重點單詞.第二.句型.

語法部分,先講解舉例，然后請學生舉例。第三.課文部分，先教讀，然后請學生來讀和翻譯課文，之后進行講解。第匹.練

習部分,先請學生做r之后說出他們的答案，然后再進行講評.

作業：

完成課后練習2

第4課昨日6月29日VCtzo

授課題目：笫4課昨日IS6月29日-CLfco

教學目的、要求：

掌握本課單詞、日語時間、日期、星期的說法。

教學步驟、內容及學時分配:

一、指導語

本課主要內容為名詞句過去時、過去否定式以及日語時間、日期、星期的說法。學習這?用法，首先要求掌握日語

數字及常用數量詞的說法、并且掌握動詞的變形。

文型:

1過去肯定：（體言）立體苜療L之/是

昨日（$09）Jt6月（馬<力］<>）29日（）-CL^o

2過去否定：（體言）（立體言殺■frAzCLjt。/不是

昨日（V））。休口（舌>?>5）Pil^>9i-ti/vTLAi0

先返夕?日曜日《士休辦■CCiN4

3?特仁…興寸（動詞）

田中女代）型vl上午前（；T1f/v）7（5）疇（1；）仁起（捫林t。

田中（^笈代）班20）會社（他、5）（工午前（；rtf/v）9（<）Be（13）亡始（（北逐猿「

4?味力J?畤來X?…來寸。

田中（之江力、）9畤X）電5畤^^

7月1日力J8月31日來"C休丹?來寸。

4、…來寸/來"ttA/。

明日（士日曜日77寸。田中^/U卡例J豈興過人。

文法:

1、?年"年"接在數詞后面，讀作出AZ,表示“年“。日語“年”的寫法和中文一樣，但請注意說法°

例：,1998年，說成"一千九百九十八年儂9t>^<^^9^才與幻AZ

?1999年，說成"一千九百九十九年-—"過人豈^lAZ

■2000年，說成"二千年"—

,2001年，說成"二千一年"T"仁

2、?月

"月”接在數詞后面，讀作“力;O”,表示月份，另外4月、7月、9月的發音分別是“L力'O”、

”<力3。若要"幾月"則說成"何月”（笈A/力

1月力m2月IC^o

3月太A/力4月L力S

5月6月

7月L^Z??o8月1g力S

11月12月C，c4.

3、?日

"日"接在數詞后面,表示日期,即號數,除了"1日"以外，還可以表示期間,即天數。"1H"

若要表示"I天"，則應讀成"'31二8；要表示1號，則讀成另外請注意"1日-10日”

"14日""20日""24日"讀法特殊。其余的咔"均讀作WtA在詢問日期或時間時,說成

"玄4/yt/'。

1日，、鵬④2日go小。

3日力、◎4日上0方、◎

5日UZP?6日力、◎

7日玄(7)力、?8日上”④

9日二二O力?ioa占于3力、@

1111512日

13日9太③14a

15日16日

17日9注④i8a

19日心@5<20atioZi?（§）

24日r7<toA<D+?

4、?曜日

"曜日"讀作”上5b,表示星期。

日曜日^③星期天

月曜日星期一

火曜日力、上51X2星期二

水曜日星期三

木曜日!><上5O③星期四

金曜日豈③星期五

士曜日星期六

"?曜H"的“日”可以省略，說成“日曜““月球"“火曜”等等。還可以更簡單說成“月"

“火““水”等。在詢問星期幾時，說成"何曜mUi/u?k9^)Mo

日語表示日期的順序是"?年(ta人)?月(力S)?日)?膝日"。

例：,今tHH2001()牛(tl/u)3(衣A/)月(力;)15(L9r)日()土唯日(

)T-To

5、?畤?分。

”畤?讀作接數詞后面表示"點鐘"，"分"讀作氣、AA接在數詞后表示時間的

"分'請大家注意”4畤、7畤、9畤”的讀法是叮，"^""<15"。兒點兒分的提問方式為

響畤(玄A/D"何分依A/妁V)"。"30分"可以說成”半(ttA/)"。

1畤心1；②7畤―15②5分CS^AXD

2畤UX①8疇（4^1：②10分CoSVv①

3畤3A/E?①9畤<1：①15分1：a5OaA/①+①

4畤上15①10H$①20分

5畤上①11畤加以'"④25分i2C9r^A/（D+（D

6暗5<1：②12畤C③30分及兒③

6畤半6<12畤半l5^>5^：l：杖/u⑤

那么：1點10分應讀作：I畤10分

8點半應讀件：8畤半仆主弓心土心-----------------

10點>15分應讀作：10疇45分（C中上人I：少5r.^A）

現在幾點幾分？應讀作：今何畤何分"Ci?力。（V't）

今6畤50分"Ct。（t'i6<Cri：o^A/-C-to）

6、2

是詢問時間的疑問詞，它包含的時間內容比較寬，可以指"哪年"、"哪月"、"哪口:"哪星

期］"幾點"等。根據當時說話的內容而定，

7、動詞分類及變形

一段：以“馬”結尾，倒數第二個假名為q'段”或“;t段”上的假名。去“馬”加“主守”。

廿變：寸馬及（/二二><7）澳字+寸盲。

力變:來盲。來盲一舌興守。

五段.殘《9寸股啟司5段G（反名段反名十來十。

教學方法與手段：第一.單詞部分，先教學牛.讀單詞，然后請學生來讀，糾止發音，最后通過板H講解重點單詞。第二.

句型、語法部分，先講解舉例，然后請學生舉例。笫三.課文部分，先教讀，然后請學生來讀和翻譯課文，之后進行講解。

第四.練習部分,先請學生做了之后說出他門的答案，然后再進行講評.

作S

完成課后練習2

第5課田中大會社仁行^■興寸。

授課題目：第5課田中大會社仁行舌來守。

教學日的、要求：

掌握本課單詞、語法

教學步驟、內容及學時分配：

一、指導語

本課主要內容為趨向動詞以及助詞“'、IJC"、殺的用法。

1—（I-）行豈興守

在這個句型中是補格助詞，接在體言后，和前面的體言一起構成補語。表示行為動作的方向。注：二二「\」fl

「之」占亮音17上rtiu，玄＞9興世人。

IU中士會社入行豈興寸。（W中先生去公司。）

王太AJ士家~飾*r來寸。（小王回家。）

力玄;行豈興寸力。（你去哪兒？）

-才》ziu玄美雨gg、行豈興寸。（我去圖書館。）

2?飛行豈興寸。

這個句型中的「1?」是補格助詞，接在體言后，和前面的體宮一起構成補語，表示行為動作的工具或方式

田中^AJ:i唯串"C會社\行豈興寸。（田中先生乘電車去公司。）

王占AJ士每日家力三，〈入"C學校'行（小王每天從家乘公共汽車去學校。）

力玄;束京^^何^行豈興寸。（你乘什么到東京？）

-私rt來行械"C行舌來寸。（我乘飛機去。）

3?力,???來來寸。

這個句型中的「力三」我們上課學過，表示時間或空間的起點.

王自/"士北京力J夾主守。（小王從北京興。）

力玄;tl卡^：：力來來Lit力'（你從哪兒來？）

-7/9力力、邑來來Lfco（從美國來。）

4?占行豈興寸。

這個句型中的，，工，是補格助詞，接在體言后，構成補語，表示行為動作的共同者，相當于漢語的"和……一起”。可以在「占」

后面加上。、oLx后面成"?i：V'oUxIb

?王太/U4友逵帚來寸（小王和朋友回家。）

?亦行豈興寸力、（你和讀去？）

-娠3A/占行舌來寸。（和小張去。）

■彼仁上燈。）美律述修、行3殺寸。（和他一起去_L野美術館。）

?王士張市人占自靶重7?學校\行豈興Lk。（小王和小張一遠特自

行車去學校了。）

5?力?殺I??力、力少興寸。

這個句型中的"力主是我們學過的，喪示時間.空間的起點和終點，“力力、。主寸"表示花狀，它的前面一般是數詞，

在句中作狀語。

■王衣兒家力邑美街防旗7?1畤（司半力力《9來L七（從小王的家到美術館花『一個半?小

時.）

-9工埸殺"C何分力力叮來寸力,（從你家到工廠要花多少分鐘？）

飛20分力力19來寸。（乘公共汽車花20分鐘。）

?二二力三上野來^田市5分力力”「來寸。（從這兒到上野乘電車要15分鐘。）

文法：

出客衣Azd，7^1）力力來殺守。

這個句型中的“力”叫主格助詞，接在體言后，構成主語。由氣”表示的主語，強調的是主語部分，而川，士"提示的主題,

強調的則是謂語部分。

例：?出客衣人力'了^y力力e＞來來寸。（客人從美國來。）

?3客太A/U:了力力來來寸。（客人從美國來。）

上面兩個句子譯成漢語，意思看似相同，但上?句則強調"誰"來，卜?一句強調,從哪兒”來。

教學方法與手段：第一.單詞部分，先教學生讀單詞，然后請學生來讀，糾正發音，最后通過板書講解重點單詞。第二.句典、

語法部分，先講解舉例，然后請學生舉例。第三.課文部分，先教讀，然后請學生來讀和解譯課文，之后進行講解。第四.練

習部分,先請學生做了之后說出他們的答案，然后再進行講評.

作業：

完成課后練習2

第6課田中太人1主新^在守。

授誅題H:第6課田中占AJ士新圖守。

教學目的、要求：

掌握本課單詞、語法

教學步驟、內容及學時分配：

一、指導語

本課的主要內容為F1語動賓短語的搭配用法。

文里:

1、?笈?來守

這個句型中"古,叫賓格助詞，接在體言后構成賓語，它的謂語動詞由及物動詞，日語叫."他動詞”充當。

?皿中^新I卅在就辦來寸（田中先生看報C）

?IH中占A/0）奧太AJ士食器在洗I、殺寸。（田中先生的夫人洗碗：，）

之口出日睦日仁匕。^L來寸。（我星期日打乒乓球。）

?王占AJ士七畤仁食事在L來寸。（小王7點鐘吃飯。）

?混AJ士何在L殺守力。（小張做什么？）

一張衣/U大映畫在見來寸。（小張看電影。）

?施力:轆?前辦來守力。（誰看雜志？）

??私力；（^^r）（我看。）

2?下?殺寸。

這個句型中的-?C"是我們前面所學過的表示行為動作的工具或方式的補格助詞，這是它的笫.?個用法，接在表示地點的名

詞后，表示行為動作的場所，相當于漢語的"在…”。

?王衣AJ土［閔杏施Y勉強古L親寸。（小王在圖書館學習。）

,IH中占AJH居冏-e新世?寸。（出中在起居室看報，）

?奧士臺所^食器在洗I、殺寸。（夫人在廚房洗碗。）

■雒力，吸!茶店*C±3茶在爵；，冬烹守力。（誰在咖啡館喝茶？）

..Z入衣人力;噢茶店茶在欲辦來寸力。（史密斯在咖啡館喝茶。）

?力上映畫!J力€0映畫在見來寸。（我們在電影院看美國電影。）

3?殺Lit

”吞尹副詞，和謂語過去式“興連用時，表示某件事或某個情況巳經發生或完了。

?夏休辦1上5始來4興^太。（暑假已經開始了。）

（我已經吃了飯了。）

?王太/U上吞54帝》9殺L/t。（小王已經回家了。）

4、興7!￡?來itA/。

”興才甲副詞，表示某件事或某個情況尚未出現。一股謂語用現在或將來否定式"殺過AA

?夏休始興^-ttX/0（暑假遲沒開始。）

士興^食事在L興電7人。（我還沒吃飯。）

?王宮人力土興力帚4士甘4%（小干還不同家。）

在會話中，表達這樣的意思還可以更簡單地說成："C寸（還沒有），

?力玄大食并在L力。（你吃飯了嗎？）

一，N、N,（不，還沒有。）

言集co解新：

I、rsrtfj和「兄馬Jr^t?j指閱讀。一般用于讀書、看報。

fBdJ指觀看。一般用于看電視、電影，或走馬觀花地看。

2、奧3A,

[奧^兒」因為是西稱，所以一般用來稱呼別人的妻子，或直接稱呼自己的妻子，在對話

中說到H己的妻子時，一般說"妻（o^）”或“家內（加玄口）"。

3、很

「娘J一般用于對話中提到自己的女兒，若要稱呼別人的女兒，要說“娘"。更鄭

重的場合川仁3嬪占A,（出15上5衣/U"<

4、Td

r-tdj是三類動詞，又被稱為廿行變格活用動詞，簡稱“廿變動詞”。它出現在句末

接哦寸'時，是把"守牙變成""然后接咋寸'，即成為―興十】

“寸牙,前面的賓語大多由帶動作性的名詞充當，賓語由”體言+賓格助詞方’構成。

例：?勉強在L來寸。（搞學習）

?食事在L來寸。（吃飯、用餐）

另外.“"r馬”也可以直接接在帶動作性的名詞后,構成寸變動詞-

例：?勉強守馬。（學習）

?食事寸馬（吃飯）

5、萬茶

”3”是詞素，叫敬語接頭詞，接在名詞前表示鄭重和禮貌c在口語中一般不說“茶"。

一般說成“出茶”，成了美化語。

6、二土

“匚/加，/加士”漢字寫成"今晚^（才2）",是從黃昏到晚上和人相遇時的寒痘語，可譯成

"晚二好”。

7、何GtAz玄仁）

"何”這個漢字有兩個讀音，即：//u"和"笈Q。一般后續量詞構成疑問詞時，或

接在xr、前面時,讀作“玄兒、％

例：■何月（注:vdc）何日（玄何曜日（玄人上509

?何（無人）"C行舌來寸力（乘什么去？）

?zmt何（生I）-Ci"力（這是什么？）

“何”的后面接助詞“力”或年”則讀作/白。

例：?何（玄仁）認何（玄仁）在

8、

“?遇冏"，讀作”?力、X/',前面接數詞，表示“?個星期“。前面接數證時，

有的有音變現象，請大家注意。

-?|N]（V'oU^9^X/）一個星期（促音變）

二逅冏（（CL^>9ZI^）兩個星期

三遮冏（太力、A/）三個星.期

四逋IW四個星期

五遺冊五個星期-----------------------------------------------------------

六避冏（馬<力、人，）六個星期

七遁I司七個星期

八遍I用（lioL^>9^/u）八個星期（促音變）

九逅周L^9Z?/V）九個星期

十逅冏（CoL^dZ）^）十個星期（促音變）

何遁冏（注幾個星期

教學方法與手段：笫一.單詞部分，先教學生讀單詞，然后請學生來讀，糾正發音，最后通過板書講解重點單詞。第二.句

型、語法部分，先講解舉例，然后請學生舉例。第三.課文部分，先教讀，然后請學生來讀和翻譯課文，之后進行講解。第

四.練習部分,先請學生做了之后說出他們的答案，然后再進行講評.

作業：

完成課后練習2

第7課田中萬年睪手紙在害豈興寸。

授課題目：第7課田中市AJ大萬年筆"C手祗在寸。

教學弓的、要求：

掌握本課單詞、語法。

教學步驟、內容及學時分配：

一、指導語：

本課的主要內容為學習并掌握“勤作（O仕方使5道具在表守「■<?」、對象古示寸「1口、源^示守「力、三」”的用法。文

型：

1、?飛T?興守田中太

這個句型中接在體言后，構成補語，表示行為動作的手段、方法、材料，同第五課表示工具的"7?”用法一樣。注意

和第六課表示行為動作場所的區別。

?田中^^^萬年笨7?于做在若舌來守（田中先生用鋼筆寫信。）

?奧占/U士^^"C友逵占后舌在L興守。（夫人通過電話和朋友說話。）

?觸子衣，3大繪"）具工"稔在^To（純子用繪畫顏料畫畫。）

2、?仁T?殺寸。

這個句型中“仁”接在體言后構成補語，表示動作接受者，即行為動作的間接對象。

子市AJ±±3母皆會在興寸。（純子給母親畫。）

?田中衣王^/U二辭擊在存Cf殺寸。（田中先生給小王辭典。）

?上市L4士張占/u仁府聲舌在L來寸。（我給小張打電話。）

3、?力?左?來寸

這個句型中以電"接在體言后構成補語，表示授與者，這里的"力電"可以用"已瞽換。

（母親得到純子送的畫。）

,王占上出中占A/仁辭吉在J1/'興于。（小王得到田中先生給的辭典。）

?才士大s父太兒力邑鏘：言否在興寸。（我接父親的電話。）

言集<0解積：

1、這兩個詞在口語中叫授受動詞，"切表示向外的"給"，即：第一人稱給第二人稱或第

三人稱，第二人稱給第三人稱，第三人稱給第三人稱。在句型中用”《士"提示授與者，川補格助詞

“仁”表示授與的對象，用賓格助詞“在"表示給與的東西。

例：?:王3/U：：本在存尸來于。（我把書給小五）

?觸子t臺母衣人仁繪在存If±寸。（純子給母親畫。）

如果是第三人稱給第三人稱，說話人則是站在主語（觸子占A/）的立場上說的話。"吞邑丁,

表示內向的"得到"，即：笫一人稱從第二人稱或第三人稱、第二人稱從第三人稱、第三人稱從第

三人稱處得到東西。在句型中用“W混示領受者，用補格助同"力電"或"仁"表示授予者。用

賓格助詞”在"表示領受的東西。

例：士王衣人力、J（｛<）本古右來寸。（我得到小王送的書。1

?于3母^>^士觸子衣人力三（｛-）（母親得到純子送的畫。）

如果是第三人稱從第三人稱那里得到，用這個句型，說話人則是站在主語（出母占A/）的立場上說的

—-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

?.g＜/小＜

這實際上是一個單詞的兩種意思，表示寫信、寫日記等書寫，要用漢字和假名寫成"苦＜”,繪畫、

制圖等則用假名寫成"力＜"。

3,

”占表示剛才，"寸＜'"表示馬上，入5寸＜‘"是時＜'"的強調型，表示不久快要。

例：?衣O豈:父^S5rt＞ibV^Lfco（剛才接到r父親的電話。）

?:（我們馬上去。）

"花屋;04花力；屆舌殺尢（花店馬上送花來。）

4,?

"二馬"接尾詞，接在表示時間的詞后，表示大約的時間點或時刻。相當于漢語的"左右"，還可在

"rr&'后加上"I［構成"rr引二"的形五，

例：?王太AJ士每日七畤an起舌興寸。（小王每天7點鐘左右起床）

5、7

"上"是終助詞，接在句末，表示強調，以引起對方的注意。

例：?扮父衣/U*夕方6畤帚叮殺寸上。（父親傍晚6點左右回來的，）

?耳母占人內^生日^明日^^：。（媽媽的生日是明天喲。）

這是祝賀生日、結婚、入學、晉升、新年等喜慶之事時，對當事人和有關的人使用的慶賀寒暄語。

7,表示家庭成員的詞語。

”祖父.祖母.父、母、兄、、弟、妹“不作用干稱呼.拈和家屬以外的人愫話并梆到家庭成員時用的..

教學方法與手段：第一.單詞部分，先教學生讀單詞，然后請學生來讀，糾正發音，最后通過板節講解重點單詞。第二句型、

語法部分，先講解舉例，然后請學生舉例。第三,課文部分，先教讀，然后請學生來讀和翻憚課文，之后進行講解。第四練

習部分,先請學生做了之后說出他們的答案，然后再進行講評.

作業：

完成課后練習2

第部屋仁機力殺守。

授課題FI:第8券！部屋仁機力;而*9來寸。

教學目的、要求：

掌握本課單詞、語法、句型

教學步驟、內容及學時分配：

一、指導語：

本課的主要內容為學習并掌握“存在在表守文型”的用法。

文型：

1、?仁?力<

這個句型中"e'接在體吉后，表示存在的地點，“力”接在體言后表示存在的事物或人，存在動詞"方4擊守"用于沒有生命

的事物的存在，"、殺i?"用于有生命的人或動物的存在，這個句型相當于漢語的：“在?有?。"

?部屋仁機力;方y）興寸。（房間里有桌子。）

?居冏仁王衣兒力^、來-兀（起居室有小干。）

?機②前仁口寸力;存?）來寸。（束子前有椅子。）

?庭：犬力”、來寸。（院子里有狗。）

?機②上仁本力;^興寸。（案子上有書。）

?野更局仁田中力比、殺寸。（郵局里有田中先生。）

?^行co嶙仁野便局方］而4求寸。（銀行旁邊有郵局。）

?機內下仁貓力比'來守。（桌子下面有貓。）

2、?|士

這個句型中的，立"接體言后提示存在的事物，“仁”接體言后代表存在的場所。意為"?在?"。

?機戊居冏仁守（桌子在起居室。）

?田+?^/U士郭便局UI/'興司二（田中先生在郵局C）

?本吐機（?）上^^>>9來寸。（書在桌子上）

?貓，土機火>下仁I/'親寸。（貓在桌子下面。）

?花板〒一yy"co^i?力%（花瓶在飯桌上嗎?）

?系工茶1±1^二仁而（9殺寸-力。（紅茶在哪兒？）

?奧二仁來寸力、（夫人在哪里？）

言集內解積:

1、"二^少'是指示方向、場所、人物的代詞，是近稱詞。它的中稱是遠稱是"方不定稱是

七W。

例：?二力S王衣A/Q-幾（這位是小王。）（人物）

?土衣人力;來親-r。（小±從那邊來。）（方向）

?先生內部屋rt寸力、（老師的房子是哪間？）（場所）

?q殼4埸"（襯衫柜臺是那兒。）

2、?取、

格在致代后表示很黔.它的漢?；?:是"敏""若‘早龍"F"注章物詞接卜"文1.、"后右的右若啰現觸

（一才）一歲召《31、（六才）六歲，

（二才）二歲十2點占、、（七才）七歲

市A/市1/、（三才）三歲（八才）八歲

（四才）四歲5衣！/、（九才）九歲

r^v'（五才）五歲Co*'（卜才）十歲

我兒太I/、（何才）幾歲

3、：077-7力'/何才■力

詢問年齡可以說"何才-bt力一。但有禮貌的表達方式是4孔'C'Q"Ci?力。"

4、?4a

終助詞，接在句末，表示征求同意的語氣。讀時，助詞的音調稍高。

?庭仁大力“、來寸:ta（院子里rr只狗吧。）

5、?年生

接數詞后表示“?年級的學生"。讀作

一年生（）（一年級學生）、二年生（仁幻lAztt1、）（二年級學生）

三年生（）（三年級學生）、四年生（Jc^a/u^V'）（四年級學生）

何年生（玄A/米1Aztti＜、）（幾年級的學生？）

6、三及夕占砂域

叫補格助詞，它可以接在體言后并列兩個或兩個以上的體言，構成并列本言，共同充當句子成份，相當于漢語的

“和，。

?，必少i:砂糖。（牛奶和白糖）

（小王和小張）

?機內匕二本卜碎再卜力Y-f人力;心0主十、（克1卜力故辭典?.和也包-）

教學方法與手段：笫一.單詞部分，先教學生讀單詞，然后請學牛.來讀，糾正發音，最后通過板書訓解重點單詞。第二.句

型、語法部分，我先講解舉例，然后請學生舉例。第三.課文部分，我先教讀，然后請學生來讀和翻譯深文，之后我進行

講解C.第四.練習部分，先請學生做了之后說出他們的答案，然后我再進行講評.

作業：

完成課后練習2

第9手果加一卜（J）建物^高

授課題目：第9^r/^-bO建物

教學目的、要求:

掌握本課單詞、語法、句型

教學步驟、內容及學時分配:

一、指導語：

本課的主要內容為學習并掌握“述宗占占LT。）性^弋。狀攜在表寸n、j形容狗及tr形容勤前廠的用法。

文型：

1、?（士形容詞基本形

形容詞是表示性質、狀態的詞。它的詞尾是乜、“，用基本形（即詞匯表中的形式）后續尸'構成謂語。表示“什么怎

么樣”。

?富士山高＞'7?寸。（富士山高。）

?項上〕士寒|/'1?守。（山頂寒冷。）

?家族^多i/'P"Tc（家里人多。）

?今日I士普1/'1?守。（今天熱。）

表示形容詞的否定意義，要把同尾氣'"變為連用形"＜"后續表示否定的"玄!/、"，再接I

?建物I士高（建筑物不高。）

（山頂不熱。j

?家族J士多（家里人不多.）

?今日?士寒（今天不冷。）

2,?（士形容動詞詞干?C'T

形容動詞和形容詞一樣,表示性質和狀態。形容動詞的詞尾是上"。后續"一"的時候去掉詞尾T",即用詞干接吸

?r構成謂語。

?勤物闌（動物園熱匍。）

?因普篦^崢力,（圖書館安崢。）

?明日?士暇w寸。（明天有空。）

表示形容動詞的否定意義，只要把"17寸"變為""C^亦'O來過AZ即可

?呦物闔U:靜力"Cn存V）（動物園不安靜。）

??）s-tt/vo（公園不熱鬧。）

?明日I士暇"CU：而4求it/U（今天沒空。）

3、彩容詞和形容動詞的過去式

（1）形容詞變過去式是把詞尾乜'"變成連用形"力、o"后續過去完了助動詞再接"-白#"。表示否定的"力^、”是表示否

定的形容詞，所以形容詞的過去否定式是把"笈1、"的九、"支為"力""后續，史"，再按寸"。表示對事物過去性質、狀態的

描寫。

?昨日i上暑力、0^^寸。（昨天熱。）

?昨日rt寒＜玄力＜＞太??寸。（昨天不冷。）

2）形容動詞過去式是把變為過去否定式在表示否定的9殺過人"后面加上

—?公闿I寸錚力手1.上，（公園玄髓.）（過去）--------------------------------------------------------------------------

?飄廿靜力土扮主力“（車站不安靜.）

言桀內解積:

1、X5飛守力、

"^9"是副詞，用也97?寸力、”的形式詢問狀態"怎么樣"，詢問過去的狀態用"E9rLfc^'o

日語表示肯定的答復有兩個詞，，士!/、"和";二者意思基本相同,—、”比示針更禮貌一些。此外"，制'■可

以表示應聲回答，而”;^知'只用于肯定意思的回答。例如:喚“田中占"）可以用"出'"應答，而不能用";在隨聲附

和時，，士U、”不一定含肯定意義,而“丸;I"則表示肯定。

3、—卜兒

這是長度單位"米"，直接在前面接上數詞，沒有音變現象。

4、

形容詞“2、"詞尾發生變化的時候要用"上>、"的形式，fiP"V'V'"CT""Jz<^/'-CT"o

教學方法與手段：第一.單詞部分，先教學生讀單詞，然后請學生來讀，糾正發音，最后通過板書講解重點單詞。第二.句

型、語法部分，我先講解舉例，然后請學牛舉例。第三.課文部分，我先教讀，然后請學牛.來讀和翻譯課文，之后我進行沸

解。第四.練習部分，先請學生做了之后說出他們的答案，然后我再進行講評.

作業：

完成課后練習2

第101^ZHIS古Iz'庭圉^^。

授課蓬目：第10暉ziut占庭圓

教學目的、要求：

掌握本課單詞、語法、句型

教學步驟、內容及學時分配：

一、指導語：

本課的主要內容為學習并掌握“修^LTto性^狀熊^在表寸rv'j形容京司及^形容赦^司”的用法。

文型：

1、?形容詞?"C寸

上一課我們學了形容詞作謂語的句子。形容詞還可以用連體形修飾名詞。形容詞的連體詞實際就是它的基本形。

?金盟寺^美LA'扮寺17守。（金閣寺是一個美麗的寺院。）

新LI、映畫僮（那是新的電影院。）

?新翰士速1、秉叮物（新干線是快速的交通工具。）

,二九（才大豈1/'建物來?fr/u。（這不是一座高大的建筑物。）

2、?形容動詞玄?*C-歹。

上一課我們學了形容詞作謂語的句子。形容動詞也可以用連體形修飾名詞，形容動詞的連體

形是把詞尾“日變成”於。

?二tUH有名玄庭圉"C寸。（這是有名的庭院。）

?毫安寺I士靜力'玄43寺（龍安寺是一座安靜的寺院。）

?今日^暇玄日1?寸。（今天是布■空的R子。）

?二二■^力、玄所（這里不是熱鬧的地方。）

3、?LZP?殺ttA/

力"是助詞，接在體言后表示“除了?以外"，和后面的否定形式相呼應。實際譯為"只有?""只?""僅?"等意思。

?田中力'來來（只有田中先生來廣。）

,田中茶L力'歐，取來過人。（田中先生只喝茶。）

?束京力三京都興?^勺2畤周平力（從東京到京都大約只花兩個半小時。）

文法：

1、K?（冷‘）

"9"并列助詞，接體言后并列兩個或兩個以上的體言，表示列舉。和第8課學過的"占”的區別是："廿'表示全部列舉,

"9"表示有代表性的列舉，用"9”并列時，被并列的最后一個體苜后常后