2025年成人高考《語(yǔ)文》文學(xué)常識(shí)《戲劇欣賞》人物塑造題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空白處。1.下列哪部戲劇中的人物是“莫須有”的典型代表？A.《雷雨》中的周萍B.《日出》中的陳白露C.《原野》中的仇虎D.《屈原》中的屈原2.下列哪部戲劇是曹禺的代表作？A.《雷雨》B.《日出》C.《原野》D.《屈原》3.下列哪部戲劇中的主人公是“復(fù)仇女神”？A.《雷雨》B.《日出》C.《原野》D.《屈原》4.下列哪部戲劇是莎士比亞的四大悲劇之一？A.《哈姆雷特》B.《奧賽羅》C.《李爾王》D.《麥克白》5.下列哪部戲劇是布萊希特的代表作？A.《大膽媽媽和她的孩子們》B.《四川好人》C.《高加索灰闌記》D.《三毛錢歌劇》6.下列哪部戲劇是古希臘悲劇的代表作？A.《俄狄浦斯王》B.《美狄亞》C.《安提戈涅》D.《特洛伊羅斯與克瑞西達(dá)》7.下列哪部戲劇是莫里哀的代表作？A.《偽君子》B.《貴人迷》C.《無病呻吟》D.《達(dá)爾杜弗》8.下列哪部戲劇是易卜生的代表作？A.《玩偶之家》B.《群鬼》C.《人民公敵》D.《社會(huì)支柱》9.下列哪部戲劇是契訶夫的代表作？A.《海鷗》B.《櫻桃園》C.《三姐妹》D.《櫻桃園》10.下列哪部戲劇是奧尼爾的作品？A.《長(zhǎng)夜漫漫路迢迢》B.《安娜·克里斯蒂》C.《奇異的插曲》D.《瓊斯皇》二、填空題要求：根據(jù)題意，將正確答案填入空白處。1.《雷雨》是曹禺的代表作，描寫了周、魯、四大家族之間的恩怨情仇。2.《日出》是曹禺的代表作，通過對(duì)上海灘的描繪，反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。3.《原野》是曹禺的代表作，通過仇虎與仇家的復(fù)仇故事，揭示了人性的復(fù)雜。4.《屈原》是郭沫若的代表作，描寫了屈原的忠貞與愛國(guó)精神。5.《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作，講述了丹麥王子哈姆雷特的復(fù)仇故事。6.《奧賽羅》是莎士比亞的代表作，揭示了人性的嫉妒與背叛。7.《李爾王》是莎士比亞的代表作，講述了李爾王的悲劇命運(yùn)。8.《麥克白》是莎士比亞的代表作，揭示了人性的貪婪與野心。9.《大膽媽媽和她的孩子們》是布萊希特的代表作，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們生活的影響。10.《四川好人》是布萊希特的代表作，通過對(duì)四川好人的描繪，揭示了人性的善良與美好。四、簡(jiǎn)答題要求：根據(jù)所學(xué)戲劇常識(shí)，回答下列問題。1.簡(jiǎn)述中國(guó)現(xiàn)代戲劇的形成和發(fā)展歷程。2.簡(jiǎn)述莎士比亞戲劇中的“悲喜劇”特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述布萊希特戲劇的“史詩(shī)劇”特點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述易卜生戲劇的“社會(huì)問題劇”特點(diǎn)。5.簡(jiǎn)述契訶夫戲劇的“心理描寫”特點(diǎn)。五、論述題要求：結(jié)合具體戲劇作品，論述人物塑造在戲劇欣賞中的重要性。1.以《雷雨》為例，論述人物性格的復(fù)雜性在戲劇欣賞中的作用。2.以《哈姆雷特》為例，論述悲劇人物形象在戲劇欣賞中的意義。3.以《日出》為例，論述戲劇中人物命運(yùn)與時(shí)代背景的關(guān)系。六、閱讀題要求：閱讀下列劇本片段，回答問題。（劇本片段一）（雷雨中，周樸園與魯媽對(duì)話）周樸園：你就是魯媽？魯媽：是的，我就是魯媽。周樸園：你還記得你兒子周萍嗎？魯媽：我當(dāng)然記得，他是我最疼愛的孩子。（劇本片段二）（日出中，陳白露與方達(dá)對(duì)話）陳白露：你為什么要離開我？方達(dá)：因?yàn)槲覑勰?，不想再讓你受到傷害。陳白露：可是我怎么辦？方達(dá)：我會(huì)一直陪在你身邊，給你力量。問題：1.分析劇本片段一中周樸園與魯媽對(duì)話的心理動(dòng)機(jī)。2.分析劇本片段二中陳白露與方達(dá)對(duì)話的情感變化。3.結(jié)合劇本背景，分析這兩個(gè)劇本片段對(duì)人物形象的塑造作用。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C?！对啊分械某鸹⑹恰澳氂小钡牡湫痛?，他因?yàn)檎`會(huì)被陷害，最終走上復(fù)仇之路。2.A?！独子辍肥遣茇拇碜?，被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代戲劇的奠基之作。3.C?！对啊分械某鸹⑹菑?fù)仇女神的化身，他代表著復(fù)仇的力量。4.A。《哈姆雷特》是莎士比亞的四大悲劇之一，講述了丹麥王子哈姆雷特的復(fù)仇故事。5.D?！度X歌劇》是布萊希特的代表作，以其獨(dú)特的戲劇形式和深刻的社會(huì)意義著稱。6.C。《安提戈涅》是古希臘悲劇的代表作，講述了安提戈涅堅(jiān)持正義的故事。7.A。《偽君子》是莫里哀的代表作，諷刺了宗教偽善者的丑惡嘴臉。8.D?！度嗣窆珨场肥且撞飞拇碜鳎沂玖松鐣?huì)問題與個(gè)人命運(yùn)的沖突。9.B。《櫻桃園》是契訶夫的代表作，通過櫻桃園的興衰反映了俄國(guó)社會(huì)的變遷。10.D?！董偹够省肥菉W尼爾的作品，以其獨(dú)特的心理描寫和象征手法著稱。二、填空題1.《雷雨》是曹禺的代表作，描寫了周、魯、四大家族之間的恩怨情仇。2.《日出》是曹禺的代表作，通過對(duì)上海灘的描繪，反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。3.《原野》是曹禺的代表作，通過仇虎與仇家的復(fù)仇故事，揭示了人性的復(fù)雜。4.《屈原》是郭沫若的代表作，描寫了屈原的忠貞與愛國(guó)精神。5.《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作，講述了丹麥王子哈姆雷特的復(fù)仇故事。6.《奧賽羅》是莎士比亞的代表作，揭示了人性的嫉妒與背叛。7.《李爾王》是莎士比亞的代表作，講述了李爾王的悲劇命運(yùn)。8.《麥克白》是莎士比亞的代表作，揭示了人性的貪婪與野心。9.《大膽媽媽和她的孩子們》是布萊希特的代表作，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們生活的影響。10.《四川好人》是布萊希特的代表作，通過對(duì)四川好人的描繪，揭示了人性的善良與美好。四、簡(jiǎn)答題1.中國(guó)現(xiàn)代戲劇的形成和發(fā)展歷程：-20世紀(jì)初，隨著新文化運(yùn)動(dòng)的興起，中國(guó)現(xiàn)代戲劇開始萌芽。-20世紀(jì)20年代，以易卜生、莎士比亞等外國(guó)戲劇為借鑒，中國(guó)現(xiàn)代戲劇逐漸形成。-20世紀(jì)30年代，曹禺的《雷雨》、《日出》等作品標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代戲劇的成熟。-20世紀(jì)40年代，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戲劇成為宣傳抗日救國(guó)的重要手段。-20世紀(jì)50年代以后，中國(guó)現(xiàn)代戲劇進(jìn)入新的發(fā)展階段，題材更加廣泛，風(fēng)格更加多樣。2.莎士比亞戲劇中的“悲喜劇”特點(diǎn)：-悲喜劇結(jié)合了悲劇和喜劇的元素，既有悲劇的嚴(yán)肅性，又有喜劇的幽默性。-悲喜劇中的角色往往具有復(fù)雜的性格，既有悲劇的悲劇性，又有喜劇的喜劇性。-悲喜劇的結(jié)局往往出人意料，既讓人感到悲傷，又讓人感到喜悅。3.布萊希特戲劇的“史詩(shī)劇”特點(diǎn)：-史詩(shī)劇強(qiáng)調(diào)戲劇的史詩(shī)性和敘事性，通過宏大的歷史背景和復(fù)雜的人物關(guān)系展現(xiàn)戲劇主題。-史詩(shī)劇注重戲劇的戲劇性和舞臺(tái)效果，通過獨(dú)特的戲劇形式和舞臺(tái)手法吸引觀眾。-史詩(shī)劇關(guān)注社會(huì)問題和人性探討，通過戲劇表現(xiàn)對(duì)社會(huì)的批判和思考。4.易卜生戲劇的“社會(huì)問題劇”特點(diǎn)：-社會(huì)問題劇以社會(huì)問題為題材，通過對(duì)社會(huì)問題的揭示和批判，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。-社會(huì)問題劇注重人物的心理描寫，通過人物的心理變化展現(xiàn)社會(huì)問題對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響。-社會(huì)問題劇具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，通過戲劇作品引起觀眾對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考。5.契訶夫戲劇的“心理描寫”特點(diǎn)：-契訶夫戲劇注重人物的心理描寫，通過細(xì)膩的心理刻畫展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。-契訶夫戲劇的心理描寫具有真實(shí)性和深刻性，能夠引起觀眾的共鳴。-契訶夫戲劇的心理描寫往往與社會(huì)問題相結(jié)合，通過對(duì)人物心理的揭示，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。五、論述題1.以《雷雨》為例，論述人物性格的復(fù)雜性在戲劇欣賞中的作用：-《雷雨》中的人物性格復(fù)雜多樣，周樸園的冷酷無情與魯媽的善良堅(jiān)韌形成鮮明對(duì)比。-人物性格的復(fù)雜性使得戲劇更具戲劇性，觀眾在欣賞過程中能夠感受到人物內(nèi)心的掙扎和變化。-人物性格的復(fù)雜性引發(fā)觀眾對(duì)人性、道德、家庭等問題的思考，增強(qiáng)了戲劇的深度和內(nèi)涵。2.以《哈姆雷特》為例，論述悲劇人物形象在戲劇欣賞中的意義：-《哈姆雷特》中的哈姆雷特是一個(gè)悲劇人物，他的復(fù)仇之路充滿了痛苦和掙扎。-悲劇人物形象能夠引起觀眾的同情和共鳴，使觀眾在欣賞過程中產(chǎn)生深刻的情感體驗(yàn)。-悲劇人物形象反映了人性的弱點(diǎn)和悲劇