山東省郯城第三中學高一體育雙手頭上傳（接）球（2）教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嗨，親愛的同學們，咱們今天來聊聊這個“雙手頭上傳（接）球”的技巧。咱們先來回顧一下上一節課的內容，今天咱們要在這基礎上更進一步。想象一下，咱們就像籃球場上的“空中飛人”，來個精準的傳球，是不是很酷呢？咱們得從基本動作做起，逐步提高。這節課，我會用一些小故事來幫助大家理解動作要領，還會設計一些互動游戲，讓咱們在玩樂中掌握技巧。準備好了嗎？咱們一起飛吧！????核心素養目標培養學生對籃球運動的熱愛，提高團隊協作意識。發展學生身體協調性、靈敏性和空間感知能力。培養學生在體育活動中形成正確的運動技能觀念，增強自我挑戰和自我超越的體育精神。重點難點及解決辦法重點：正確掌握雙手頭上傳（接）球的動作要領，包括站位、手型、用力順序等。

難點：協調身體各部位，實現精準傳球。

解決辦法：

1.分步驟教學，先分解動作，再整體練習。

2.通過示范、分解動作講解，讓學生直觀理解。

3.設置游戲環節，讓學生在玩樂中練習，提高興趣。

4.針對難點，設計針對性練習，如傳球精準度比賽，強化學生協調性。

5.鼓勵學生相互糾正，培養團隊協作精神，共同突破難點。教學資源-軟硬件資源：籃球場地、籃球、秒表、標志碟

-課程平臺：體育教學專用教室

-信息化資源：籃球動作視頻、在線教學平臺

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學教學流程用時：45分鐘

1.導入新課

詳細內容：

-開場白：同學們，上一節課我們學習了雙手頭上傳球的初步動作，今天我們要繼續深入，讓我們的傳球更加精準和有力。讓我們一起來看看，今天我們將有哪些新的發現和進步吧?。ㄓ脮r2分鐘）

2.新課講授

詳細內容：

-講解動作要領：首先，我會詳細講解雙手頭上傳球的動作要領，包括站位、手型、用力順序等，確保每位同學都能清晰地理解每一個步驟。（用時5分鐘）

-示范動作：接下來，我會進行標準動作的示范，讓大家直觀地看到如何正確地完成這個動作。（用時5分鐘）

-動作分解：我將動作分解成幾個部分，逐一講解和示范，如站位要穩固，手型要正確，用力要均勻等。（用時5分鐘）

3.實踐活動

詳細內容：

-分組練習：將學生分成小組，每組進行傳球練習，我會在旁邊指導，糾正動作中的錯誤。（用時10分鐘）

-傳球比賽：設置簡單的傳球比賽，鼓勵學生在比賽中運用所學，提高傳球技能。（用時10分鐘）

-精準傳球挑戰：設置一個精準傳球的目標，讓學生嘗試在規定時間內完成，增加練習的趣味性和挑戰性。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答XXX：

-討論動作要領：同學們，你們覺得在傳球時，手型和站位哪個更重要？請各小組討論一下，并分享一下你們的看法。（舉例回答：手型要正確，站位要穩固，兩者缺一不可。）

-討論練習方法：如何讓傳球練習更加有效？請各小組提出一些建議。（舉例回答：可以先練習站位和手型，再逐漸增加傳球距離。）

-討論團隊合作：在傳球比賽中，如何更好地與隊友配合？請各小組討論并給出解決方案。（舉例回答：傳球前要觀察隊友的位置，傳球時機要準確。）

5.總結回顧

內容：

-回顧今天所學：今天我們學習了雙手頭上傳球的動作要領和練習方法，大家做得怎么樣？有沒有什么收獲？（用時2分鐘）

-強調重點難點：重點是要掌握正確的動作要領，難點在于協調身體各部位，實現精準傳球。（用時1分鐘）

-鼓勵學生：希望大家在接下來的練習中，能夠不斷進步，把我們的傳球技巧提升到新的高度。（用時1分鐘）學生學習效果學生學習效果

經過本節課的學習，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.動作技能提升

-學生能夠正確掌握雙手頭上傳球的動作要領，包括站位、手型、用力順序等，動作規范性得到提高。

-學生在實踐活動中通過分組練習和比賽，傳球技巧得到了鞏固和提升，傳球精準度和力量感明顯增強。

2.身體素質增強

-學生在練習過程中，身體協調性、靈敏性和空間感知能力得到了鍛煉，身體素質得到提高。

-通過持續的體育鍛煉，學生的耐力和爆發力也有所增強，為今后的體育活動打下堅實基礎。

3.團隊合作意識培養

-學生在傳球比賽中，學會了與隊友相互配合，增強了團隊協作意識。

-通過小組討論和實踐活動，學生學會了傾聽他人意見，尊重他人，培養了良好的溝通和協作能力。

4.自我挑戰和自我超越的體育精神

-學生在精準傳球挑戰中，勇于嘗試，不斷突破自己的極限，培養了自我挑戰和自我超越的體育精神。

-學生在遇到困難時，學會了堅持和努力，培養了堅強的意志品質。

5.體育技能觀念的形成

-學生通過學習，形成了正確的運動技能觀念，明白了掌握運動技能的重要性。

-學生在練習過程中，注重動作細節，培養了精益求精的學習態度。

6.課堂參與度和積極性提高

-學生在課堂上的參與度明顯提高，積極參與到各項練習和討論中。

-學生對體育課程產生了濃厚的興趣，積極性得到了充分調動。

7.安全意識增強

-學生在練習過程中，學會了正確保護自己和他人，增強了安全意識。

-學生在比賽中，遵守比賽規則，培養了良好的體育道德。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試引入更多互動環節，比如傳球接力游戲，讓學生在游戲中學習，提高了他們的參與度和興趣。

2.個性化指導：針對不同學生的學習情況，我提供了個性化的指導，幫助他們克服傳球中的難點，比如手型不正確或用力不均勻等問題。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：部分學生在課堂紀律方面還有所欠缺，有時候練習時不夠專注，需要加強課堂管理。

2.教學組織：在分組練習時，我發現有些小組的配合不夠默契，可能是因為缺乏有效的組織策略和團隊建設的引導。

3.教學方法：在講解動作要領時，我可能過于依賴口頭講解，而沒有充分運用視頻或圖示來輔助教學，這可能會影響學生的理解和記憶。

反思改進措施（三）

1.加強課堂紀律：為了提高課堂紀律，我將實施更為嚴格的課堂規則，并適時進行課堂點名，確保每個學生都能保持專注。

2.提升教學組織：我將設計更加合理的分組練習方案，并定期組織團隊建設活動，增強學生的團隊協作能力。

3.豐富教學方法：為了幫助學生更好地理解動作要領，我計劃在今后的教學中加入更多多媒體教學資源，如視頻演示和動作圖解，以直觀的方式輔助教學。同時，我會鼓勵學生自己制作動作圖解，加深他們對知識的理解。課后作業為了鞏固本節課所學的雙手頭上傳（接）球技巧，以下是為同學們設計的課后作業：

1.實踐作業：

-請在家中或戶外空曠的地方，嘗試用雙手頭上傳球，連續傳球次數不少于20次，記錄下來并分析自己在傳球過程中遇到的問題，如手型、用力等，并嘗試改進。

2.分析作業：

-觀看一段專業籃球運動員的傳球視頻，分析視頻中運動員的站位、手型和用力動作，總結出他們在傳球時的優點，并嘗試在自己的練習中應用。

3.創意作業：

-設計一個簡單的傳球游戲，可以是“傳球接力”或“傳球迷宮”，并制定游戲規則，與家人或朋友一起進行游戲，記錄游戲過程中的感受和學到的傳球技巧。

4.記錄作業：

-每次練習后，記錄下自己的練習次數、傳球成功率以及遇到的問題和改進措施，持續記錄一周，分析自己的進步。

5.小組討論作業：

-與同學組成小組，討論以下問題：

-如何在傳球時保持球的穩定性？

-傳球時如何更好地與隊友進行溝通？

-如何提高傳球的速度和力量？

答案示例：

1.實踐作業：

-練習次數：25次

-遇到問題：手型不夠穩定，用力不均勻

-改進措施：調整手型，練習均勻用力

2.分析作業：

-觀看視頻后總結：運動員站位合理，手型穩定，用力均勻，眼神專注

-應用：在練習中注意站位，穩定手型，均勻用力

3.創意作業：

-游戲名稱：“傳球接力”

-游戲規則：兩人一組，從一端傳球到另一端，依次傳遞，記錄最短用時

-感受：通過游戲，提高了傳球速度和團隊配合

4.記錄作業：

-練習次數：每日30次

-成功率：80%

-遇到問題：傳球時手型不穩定

-改進措施：加強手型練習，提高傳球穩定性

5.小組討論作業：

-如何在傳球時保持球的穩定性？答案：保持手型穩定，用力均勻，觀察隊友位置。

-傳球時如何更好地與隊友進行溝通？答案：通過眼神交流和簡單的手勢，提前告知隊友傳球意圖。

-如何提高傳球的速度和力量？答案：加強力量訓練，提高傳球時的爆發力。板書設計①雙手上傳球動作要領

-站位：兩腳自然開立，與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心落在兩腳之間。

-手型：雙手自然張開，掌心朝向球，手指微曲，拇指與食指、中指構成“三點一線”。

-用力順序：先以內力帶動手腕，再以外力推送球體。

②雙手上