學生心理安全協議書格式?甲方：[學校名稱]法定代表人：[校長姓名]地址：[學校地址]聯系方式：[聯系電話]乙方：[學生姓名]性別：[學生性別]身份證號碼：[身份證號]家庭地址：[家庭住址]聯系方式：[學生聯系電話]鑒于乙方作為甲方學校的學生，為保障乙方在校期間的心理安全，維護正常的教學秩序，根據《中華人民共和國民法典》及相關法律法規的規定，甲乙雙方經平等、自愿、協商一致，達成如下協議：一、協議目的本協議旨在明確雙方在保障學生心理安全方面的權利和義務，共同營造安全、健康、和諧的校園心理環境，促進乙方全面發展。二、標的物或服務具體描述甲方為乙方提供心理健康教育課程、心理咨詢服務及相關心理支持保障措施，具體如下：1.心理健康教育課程課程內容：涵蓋情緒管理、人際交往、壓力應對、挫折承受、自我認知等方面的知識和技能，幫助乙方樹立正確的心理健康觀念，提高心理調適能力。課程形式：采用課堂講授、案例分析、小組討論、角色扮演等多樣化教學方法，確保課程的趣味性和實效性。課程安排：按照學校教學計劃，定期開展心理健康教育課程，每學期不少于[x]課時。2.心理咨詢服務咨詢方式：設立心理咨詢室，乙方可通過預約的方式，與專業心理咨詢師進行面對面咨詢；同時，提供電話咨詢和網絡咨詢渠道，方便乙方隨時獲取心理支持。咨詢范圍：包括但不限于學習壓力、人際關系困擾、家庭問題、情感困惑、情緒障礙等方面的心理問題。咨詢時間：每周一至周五[具體咨詢時間段]，心理咨詢室安排專人值班，為乙方提供及時的咨詢服務。3.心理支持保障措施心理危機干預機制：建立健全心理危機預警和干預體系，對可能存在心理危機的學生進行及時評估和干預，確保學生生命安全。心理健康檔案：為乙方建立個人心理健康檔案，記錄學生的心理健康狀況、咨詢記錄等信息，以便跟蹤和了解學生心理發展動態。心理健康宣傳活動：定期開展心理健康宣傳周、心理健康講座、心理拓展訓練等活動，普及心理健康知識，營造良好的校園心理氛圍。三、雙方權利義務（一）甲方權利義務1.權利有權了解乙方的心理健康狀況，以便更好地提供針對性的心理支持和服務。根據學校教學計劃和實際情況，合理安排心理健康教育課程和心理咨詢服務。對乙方在心理咨詢過程中提供的信息予以保密，但法律法規另有規定的除外。2.義務按照本協議約定，為乙方提供全面、系統、專業的心理健康教育課程和心理咨詢服務。配備專業的心理健康教育教師和心理咨詢師，確保其具備相應的資質和能力。保護乙方在心理咨詢過程中的隱私和安全，避免因咨詢服務導致乙方受到不必要的傷害。定期對乙方的心理健康狀況進行評估和監測，及時發現潛在的心理問題，并采取有效的干預措施。加強與乙方家長的溝通與合作，及時反饋乙方的心理健康狀況，共同促進乙方心理健康發展。（二）乙方權利義務1.權利有權自主選擇是否參加心理健康教育課程和心理咨詢服務。在心理咨詢過程中，有權要求咨詢師保護其隱私和個人信息。對甲方提供的心理健康教育課程和心理咨詢服務不滿意時，有權提出意見和建議。2.義務積極參加學校組織的心理健康教育課程，認真學習心理健康知識，提高自身心理調適能力。如實向咨詢師反映自己的心理問題和困擾，積極配合咨詢師開展咨詢工作。尊重咨詢師的專業意見和建議，按照咨詢師的指導進行自我調整和心理干預。遵守學校關于心理健康教育和心理咨詢服務的相關規定，不得干擾正常的教學秩序和咨詢工作。對自己的心理安全負責，如發現自身心理問題可能影響他人或自身安全時，及時向學校報告。四、違約責任1.若甲方未按照本協議約定提供心理健康教育課程、心理咨詢服務或心理支持保障措施，應承擔相應的違約責任，乙方有權要求甲方采取補救措施或賠償因此造成的損失。2.若乙方違反本協議約定，不配合甲方開展心理健康教育和心理咨詢服務，或干擾正常教學秩序，甲方有權視情節輕重，對乙方進行批評教育、紀律處分等處理措施。3.任何一方違反本協議約定，給對方造成損失的，應當承擔賠償責任。賠償范圍包括但不限于直接損失、間接損失、可得利益損失等。五、爭議解決本協議在履行過程中發生的爭議，由雙方協商解決；協商不成的，任何一方均有權向有管轄權的人民法院提起訴訟。六、其他條款1.本協議自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期至乙方畢業離校之日止。2.本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。3.本協議未盡事宜，可由雙方另行協商補充，并