第1頁（共1頁）2025年高考備考生物復習之種群及其動態一．選擇題（共6小題）1．（2024春?黔東南州期末）生態學家認為，一定時間內，當種群數量增加時，會出現臨近個體之間的相互影響，即種群密度制約效應。某地空心蓮子草在適宜的條件下大量繁殖后，數量維持在a附近，后來由于降水量減少，該植物數量明顯下降，最后數量維持在b附近。下列說法正確的是（）A．環境條件改變不會導致種群的K值發生改變 B．空心蓮子草繁殖量越大，越有利于生態系統維持平衡 C．地震、火災等對種群的作用強度與種群密度無關 D．空心蓮子草數量維持在a附近的主要原因是存在非密度制約因素2．（2024春?渝中區校級期末）崇民東灘鳥類國家級自然保護區位于長江入?？?，是重要的水鳥越冬區，某研究團隊以4種占優勢的水鳥為研究對象，調查了它們的種群數量、在不同覓食生境出現的概率，主要的食物種類等，結果如表所示。對此分析不合理的是（）物種觀察數量覓食生境出現率/%鳥胃中主要的食物種類/%生境1生境2生境3小堅果莖類草屑螺類貝殼沙礫甲殼類其他綠翅鴨21206703352.816.7012.013.005.5綠頭鴨1513981178.30.807.15.61.17.1鶴鷸1678640360050.025.025.000青腳鷸15172928430033.333.3033.30.1A．青腳鷸覓食生境范圍最寬，表明其適應環境能力最強 B．從四種鳥的食物種類分析，綠翅鴨和綠頭鴨種間競爭最為激烈 C．四種水鳥在同一生境中出現率不同可能與其食性密切相關 D．采用標記重捕法調查鶴鷸種群密度時，標記物脫落會導致結果偏小3．（2024?遼寧二模）某種螺可以捕食多種藻類，但捕食喜好不同。L、M兩玻璃缸中均加入相等數量的甲、乙、丙三種藻，L中不放螺，M中放入100只螺。一段時間后，將M中的螺全部移入L中，并開始統計L、M中的藻類數量變化，結果如圖所示。實驗期間螺數量不變，下列說法正確的是（）A．L玻璃缸中甲藻種群數量減少的主要原因是種間競爭激烈 B．螺對甲藻的捕食喜好程度最大，對乙、丙藻的捕食喜好程度小 C．M玻璃缸中移除全部螺后，其中的甲藻種群數量呈“J”形曲線增長 D．丙藻在M玻璃缸中的數量變化是因為其在與甲、乙藻的競爭中占據優勢4．（2024春?渝中區校級期中）某同學在“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中，將培養液稀釋10倍后取1mL培養液加入1mL臺盼藍染色后，用一個大方格中有16個中方格（計數室體積0.1mm3）的計數板計數，顯微鏡下可能觀察到的細胞分散情況如圖所示。下列推斷正確的是（）A．血細胞計數板的使用是先滴加培養液后，再蓋上專用的蓋玻片 B．為防止觀察細胞沉降到計數室底部影響計數，加樣后需立即在顯微鏡下觀察 C．若實驗中多次出現圖中c的現象，可能是由于樣液未充分搖勻 D．若4個中方格中無色酵母菌總數為55個，則1mL培養液中酵母活菌數量為2.2×1075．（2024春?蕪湖期末）據研究表明入侵植物通過3種途徑影響食物網：一是入侵植物能夠直接被土著草食者取食，進入土著食物網；二是入侵植物所固定的能量通過引入新的消費者形成新的食物網結構；三是入侵植物通過非營養作用影響土著生物群落和食物網結構。根據如圖分析，錯誤的是（）A．如果食物網中廣食性消費者較多，則入侵植物主要以途徑Ⅰ作用于食物網 B．甲、乙兩種植物分別通過途徑Ⅰ和途徑Ⅱ入侵某生態系統，入侵初期乙更易呈J形增長 C．生物之間的關系有時不止一種，如途徑Ⅲ中C與P的關系是種間競爭和捕食 D．入侵物種的出現可能會使土著植物的生態位發生一定的改變6．（2024?梅河口市校級二模）紅耳龜原產于美洲，作為寵物引入我國。由于寵物棄養和放生行為，紅耳龜野外種群數量逐漸增大。為研究紅耳龜入侵對當地生態系統的影響，科研人員對某地區紅耳龜的種群數量進行了調查。下列分析正確的是（）A．紅耳龜屬于生態系統成分中的消費者，是生態系統的基石 B．紅耳龜的遷入率和遷出率是決定其種群密度和種群大小的唯一因素 C．調查描述、解釋和預測紅耳龜的數量變化時，常常需要建立物理模型 D．紅耳龜屬于外來物種，可能使當地生物多樣性銳減二．多選題（共5小題）（多選）7．（2012春?北辰區校級期末）在下列的四個種群年齡分布類型中，哪一類型種群滅絕的可能性最大（）A．A B．B C．C D．D（多選）8．（2015秋?陜西期末）如圖表示處于平衡狀態的某個生物種群因某些變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形，有關產生這些變化的分析，正確的是（）A．若圖①所示為草原生態系統中某羊群，則a點后的變化原因不可能是過度放牧 B．若圖②所示為某發酵罐中酵母菌的數量，則b點后的變化原因一定是產生了變異 C．圖③中c點后發生的變化表明生態系統的穩定性已經受到了嚴重破壞 D．圖④曲線可用于指導滅鼠，如果僅殺死一半老鼠，就很難達到效果（多選）9．（2020秋?寧陽縣校級期中）如圖表示處于平衡狀態的某生物種群因某些外界環境變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形，下列有關產生這些變化的原因分析，正確的是（）A．若圖①所示為海洋生態系統中某魚類的種群，則a點后的變化可能是大量放養該種魚 B．若圖②所示為某發酵罐中酵母菌的數量，則b點后變化的原因可能是增加了營養供應 C．圖③中c點后種群個體的數量變化反映出該種群的出生率大于死亡率 D．圖④曲線可用于指導海洋漁業生產中的捕撈活動（多選）10．（2022秋?昌圖縣校級期中）如圖甲為某種鼠的種群數量隨時間的變化曲線圖，乙為該種群增長速率隨時間的變化曲線圖。下列說法不正確的是（）A．圖甲中ae段鼠群的年齡結構為穩定型 B．圖甲中的c點是防治鼠害的最佳時刻 C．改變空間和資源條件不會使圖甲中K值改變 D．圖甲中c點對應圖乙中t1點，此時鼠群增長速率最大（多選）11．下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（）A．斑馬在草原上成群活動 B．每毫升河水中有9個大腸桿菌 C．稗草在稻田中隨機分布 D．木棉樹在路旁每隔5米種植 E．秋天大雁南飛三．填空題（共6小題）12．判斷（1）調查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方估算的方法。（2）“S”型增長曲線一般表示種群數量停止增長。（3）捕食關系對維持群落的穩定有重要作用。（4）群落中植物的種群越多，動物的種群也越多。（5）演替是原有物種的恢復。13．研究種群數量變化的意義對于有害動物的防治、野生生物資源的，以及瀕危動物種群的，都有重要意義。14．（2023秋?長沙期中）種群研究的核心是種群的和數量變化規律。15．某水庫中放養了一批羅非魚，后來又有人在水庫中放入羅非魚的捕食者（FNE），一段時間后羅非魚的數量達到了相對穩定狀態，羅非魚種群數量變化曲線如圖所示．圖中顯示a～b段羅非魚種群數量呈型增長，FNE最可能在對應的時間點進入水庫；在該環境下，羅非魚種群的環境容納量接近．16．下表是某地兩種小型野生草本植物種群調查數量的調查數據（單位：株）．則回答下列相關問題：第一年第二年第三年第四年第五年甲種群4900412031761218110乙種群012724322592（1）甲、乙種群都是生態系統中的（成分），對生態系統完成和等功能有重要作用．（2）乙種群從無到有，在這五年之內種群數量接近“J”型增長的原因是（至少答出兩點），按照該數學模型預計第六年種群數量將達到株．（3）從上表調查數據可以看出，五年間甲、乙兩種群之間可能存在著關系，并且該種群發生了演替．17．如圖表示草原上某野兔種群數量的變化（K0表示野兔種群在無天敵進入時的環境容納量），請分析回答相關問題．（1）圖中0→b時段內野兔的出生率（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率，具體原因是．（2）某種天敵在圖中標注的某個時間點遷入，一段時間后，野兔種群數量達到相對穩定狀態，則該時間點最可能是．在捕食壓力下，野兔種群的環境容納量降在之間．（3）用標志重捕法調查該草原上某區域的種群數量時，若部分標記個體遷出，則導致調查結果（填“偏高”或“偏低”）；對捕獲的野兔進行性別比例調查，發現其雌雄比例稍大于1，該比例（“有利”或“不利”）于種群增長．（4）該草原隨著環境的不斷變化，此后可能慢慢長出小灌木叢，甚至有可能繼續演替出森林，整個過程中屬于，演替過程中不斷出現新的優勢種群，這主要體現了不同植被物種對的競爭能力不同．四．判斷題（共5小題）18．（2016春?金鳳區校級期末）“S”型增長曲線一般表示種群數量停止增長。（判斷對錯）19．（2020秋?景東縣校級期末）調查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方估算的方法。（判斷對錯）20．林下光照較弱會使所有林下植物的種群數量下降。（判斷對錯）21．由于環境容納量是有限的，種群增長到一定數量就會保持穩定。（判斷對錯）22．對一支試管中的培養液中的酵母菌逐個計數是非常困難的，通常采用抽樣檢測的方法。（判斷對錯）五．實驗題（共2小題）23．（2017春?鹿城區校級期中）為了探究溫度對酵母菌種群數量的影響．請根據以下提供的實驗材料完善實驗思路，設計實驗結果圖，并分析討論．實驗材料：培養瓶若干，酵母懸液、無菌葡萄糖溶液、血細胞計數板、顯微鏡等（要求與說明：不要求寫出具體溫度和計數具體操作．每天同一時間取樣，為期兩周．培養過程中不更換培養液．）（1）實驗思路：．（2）預期實驗結果（設計一個坐標系，分別畫出酵母菌在最適溫度及高于、低于最適溫度時的種群數量變化趨勢曲線）（3）分析與討論：①在整個實驗過程中，從靜置培養瓶中取培養樣液計數時應注意．②將樣液稀釋102倍，采用血細胞計數板計數（計數室規格為2mm×2mm×0.1mm，共25個中格），所觀察到的計數室中酵母菌分布如下．若只以圖中5個中格的統計為例，則培養液中酵母菌數為個/mL．24．（2016秋?徐州期末）某生物興趣小組利用酵母菌開展相關探究實驗．取A、B兩個錐形瓶，分別放入適量的等體積煮沸、冷卻的質量分數5%的葡萄糖溶液．A瓶接種一定量的酵母菌，B瓶不做處理，再將A、B瓶放在相同且適宜的條件下培養．分析回答：（1）將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是，冷卻后才接種酵母菌可防止．（2）每天定時取樣，用濁度儀測定培養液的渾濁度，可以推知酵母菌種群數量隨時間的變化情況．實驗中設置B瓶作為對照組的作用是排除對實驗結果的影響．（3）該實驗中使用的血球計數板有兩個計數室（規格為：1mm×1mm×0.1mm，16中方格×25小方格）．有關敘述正確的有（填字母）．a．一塊蓋玻片能同時覆蓋兩個計數室b．活酵母菌可以被臺盼藍染液染成藍色c．先向計數室上滴加酵母菌培養液，再蓋上蓋玻片d．視野中酵母菌存在“抱團”現象與取樣前沒有充分振蕩、搖勻有關（4）為了方便酵母菌計數，培養后期的培養液應先再計數．該實驗中A瓶的酵母菌數量估算值見表：時間（天）1234567酵母菌數量（萬個/mL）32？762824819821820第2天觀察計數時，發現計數室四個角上的4個中方格中共有36個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，則表中第2天酵母菌數量約為萬個/mL．據表分析，酵母菌的種群數量呈型增長．六．解答題（共2小題）25．（2023?蘭州模擬）近年來，草原鼠害日益嚴重，不僅引發了草原的沙漠化，還威脅著草原生態和我國畜牧業的健康發展。草原上棲息著50多種鼠類，對草原形成大面積危害的鼠類主要是布氏田鼠、草原鼢鼠等。研究人員為了解某草原的鼠害情況，對該草原鼠種群進行了調查?；卮鹣铝袉栴}：（1）研究人員采用標記重捕法對草原布氏田鼠進行了種群密度的調查。布氏田鼠天性警覺，在操作無誤的情況下，調查的結果比實際值，最可能的原因是。（2）調查草原鼢鼠等地下鼠的種群密度常采用土丘系數法：根據草原鼢鼠等地下鼠具有推土丘的習性，選取代表性樣方，統計樣方內土丘數，按土丘挖開洞道，用弓箭把鼠捕盡，捕鼠總數與土丘數之比為土丘系數。求出土丘系數后，即可進行大面積調查該區域的土丘數，統計鼠密度。①為保證調查結果的準確，選取樣方時關鍵要做到。②研究人員用五點取樣法選取樣方，捕鼠總數為M，樣方內平均土丘數為N，已知所調查區域總面積為S，該區域內土丘密度為Q，則計算該草原鼢鼠的種群密度的數學表達式為。（3）為應對嚴重的草原鼠害，該地采取投放莪術醇（雌性不育劑）的措施，該措施能夠控制鼠類種群密度的原理是降低了種群的。26．（2022春?城關區校級月考）干旱季節成都三岔湖區會露出部分湖灘。隨著洪水季節到來，水位上漲，生活在湖灘中的田鼠紛紛逃離，侵入周邊的農田、村莊。（1）使用標志重捕法調查田鼠種群密度時，標記物增加了田鼠被天敵發現的風險，則調查結果將。（填“偏大”、“偏小”或“基本不受影響”）（2）自然界中，不同物種的種群增長率差異的主要原因是。（3）從資料分析，影響田鼠種群K值大小的可能因素有。（4）如圖表示某地區五年時間田鼠種群調查結果，則第2年到第3年的λ值為。（5）采用樣方法調查該地區某植物的種群密度時，取樣的關鍵是要做到。

2025年高考備考生物復習之種群及其動態參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）1．（2024春?黔東南州期末）生態學家認為，一定時間內，當種群數量增加時，會出現臨近個體之間的相互影響，即種群密度制約效應。某地空心蓮子草在適宜的條件下大量繁殖后，數量維持在a附近，后來由于降水量減少，該植物數量明顯下降，最后數量維持在b附近。下列說法正確的是（）A．環境條件改變不會導致種群的K值發生改變 B．空心蓮子草繁殖量越大，越有利于生態系統維持平衡 C．地震、火災等對種群的作用強度與種群密度無關 D．空心蓮子草數量維持在a附近的主要原因是存在非密度制約因素【考點】種群數量的變化曲線；生物因素和非生物因素對種群數量變化的影響．【專題】材料分析題；種群和群落．【答案】C【分析】一般來說，食物和天敵等生物因素對種群數量的作用強度與該種群的密度是相關的。例如，同樣是缺少食物，種群密度越高，該種群受食物短缺的影響就越大，這些因素稱為密度制約因素。而氣溫和干旱等氣候因素以及地震、火災等自然災害，對種群的作用強度與該種群的密度無關，因此被稱為非密度制約因素?！窘獯稹拷猓篈、環境條件改變會導致種群的K值發生改變，A錯誤；B、若該植物為入侵物種，則其大量繁殖后會破壞當地的生態平衡，B錯誤；C、地震、火災等自然災害，對種群的作用強度與該種群的密度無關，因此被稱為非密度制約因素，C正確；D、空心蓮子草在大量繁殖一段時間后數量未繼續增加的主要原因是存在密度制約因素，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查種群的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。2．（2024春?渝中區校級期末）崇民東灘鳥類國家級自然保護區位于長江入?？?，是重要的水鳥越冬區，某研究團隊以4種占優勢的水鳥為研究對象，調查了它們的種群數量、在不同覓食生境出現的概率，主要的食物種類等，結果如表所示。對此分析不合理的是（）物種觀察數量覓食生境出現率/%鳥胃中主要的食物種類/%生境1生境2生境3小堅果莖類草屑螺類貝殼沙礫甲殼類其他綠翅鴨21206703352.816.7012.013.005.5綠頭鴨1513981178.30.807.15.61.17.1鶴鷸1678640360050.025.025.000青腳鷸15172928430033.333.3033.30.1A．青腳鷸覓食生境范圍最寬，表明其適應環境能力最強 B．從四種鳥的食物種類分析，綠翅鴨和綠頭鴨種間競爭最為激烈 C．四種水鳥在同一生境中出現率不同可能與其食性密切相關 D．采用標記重捕法調查鶴鷸種群密度時，標記物脫落會導致結果偏小【考點】估算種群密度的方法；群落中生物的種間關系．【專題】數據表格；種群和群落．【答案】D【分析】1、調查種群密度的方法主要有樣方法、標記重捕法和黑光燈誘捕法等，其中樣方法適用于調查植物和活動能力弱，活動范圍小的動物，標記重捕法適用于調查活動能力強，活動范圍廣的動物。2、生態位是指一個種群在自然生態系統中，在時間、空間上所占據的位置及其與相關種群之間的功能關系和作用。不同生物處于不同的生態位，可以充分利用資源和空間。【解答】解：A、青腳鷸在三種覓食生境中均有出現；鶴鷸和綠翅鴨主要出現在生境1和生境3；綠頭鴨主要出現在生境1，故4種水鳥中，青腳鷸的覓食生境范圍最寬，綠頭鴨的覓食生境范圍最窄，A正確；B、綠翅鴨和綠頭鴨的食物來源最相似，則種間競爭最為激烈，B正確；C、決定動物分布的因素是其食物和棲息空間的分布，所以四種水鳥在同一生境中的出現率不同與其食性密切相關，C正確；D、采用標記重捕法調查鶴鷸種群密度時，標記物脫落會導致重捕中標記的個體數減小，從而使結果偏大，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查種群和群落的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。3．（2024?遼寧二模）某種螺可以捕食多種藻類，但捕食喜好不同。L、M兩玻璃缸中均加入相等數量的甲、乙、丙三種藻，L中不放螺，M中放入100只螺。一段時間后，將M中的螺全部移入L中，并開始統計L、M中的藻類數量變化，結果如圖所示。實驗期間螺數量不變，下列說法正確的是（）A．L玻璃缸中甲藻種群數量減少的主要原因是種間競爭激烈 B．螺對甲藻的捕食喜好程度最大，對乙、丙藻的捕食喜好程度小 C．M玻璃缸中移除全部螺后，其中的甲藻種群數量呈“J”形曲線增長 D．丙藻在M玻璃缸中的數量變化是因為其在與甲、乙藻的競爭中占據優勢【考點】種群數量的變化曲線；群落中生物的種間關系．【專題】坐標曲線圖．【答案】B【分析】捕食是指一種生物以另一種生物為食。種間競爭是指兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產生的相互排斥現象?！窘獯稹拷猓篈、將M中的螺全部移入L中，螺可能捕食更多的甲藻，故L玻璃缸中甲藻種群數量減少的主要原因是捕食，A錯誤；B、放入螺后，L中的甲藻數量大幅度減少，并減小到較低水平，此時間段L中乙藻的數量先增多后減少，丙藻數量一直維持較低水平，說明螺在甲藻減少的情況下主要捕食乙藻，即螺捕食藻類的喜好為甲藻＞乙藻＞丙藻，B正確；C、M玻璃缸中移除全部螺后，甲、乙、丙三種藻之間存在競爭，所以其中的甲藻種群數量呈“S”形曲線增長，C錯誤；D、丙藻在M玻璃缸中的數量變化是因為其在與甲、乙藻的競爭中占據劣勢，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查種群數量變化的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。4．（2024春?渝中區校級期中）某同學在“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中，將培養液稀釋10倍后取1mL培養液加入1mL臺盼藍染色后，用一個大方格中有16個中方格（計數室體積0.1mm3）的計數板計數，顯微鏡下可能觀察到的細胞分散情況如圖所示。下列推斷正確的是（）A．血細胞計數板的使用是先滴加培養液后，再蓋上專用的蓋玻片 B．為防止觀察細胞沉降到計數室底部影響計數，加樣后需立即在顯微鏡下觀察 C．若實驗中多次出現圖中c的現象，可能是由于樣液未充分搖勻 D．若4個中方格中無色酵母菌總數為55個，則1mL培養液中酵母活菌數量為2.2×107【考點】探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化．【專題】模式圖；種群數量的計算；種群和群落．【答案】C【分析】含糖的液體培養基（培養液）中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個封閉容器內的酵母菌種群，通過細胞計數可以測定封閉容器內的酵母菌種群隨時間而發生的數量變化?！窘獯稹拷猓篈、血細胞計數板的使用是先蓋上專用的蓋玻片，再滴加培養液，A錯誤；B、滴加培養液后，需等酵母菌沉降到計數室底部再觀察計數，B錯誤；C、若實驗中多次出現圖2中c的現象，即細胞重疊，說明樣液未充分搖勻或稀釋倍數不夠，C正確；D、1mL培養液加1mL臺盼藍染色，相當于稀釋了2倍，若計數板1個大方格中有16個中方格，4個中方格中酵母菌總數為55個，則lmL培養液中酵母菌的數量為55×4÷（1mm×1mm×0.1mm×10﹣3）×2×10＝4.4×107個，D錯誤。故選：C。【點評】本題考查種群數量的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。5．（2024春?蕪湖期末）據研究表明入侵植物通過3種途徑影響食物網：一是入侵植物能夠直接被土著草食者取食，進入土著食物網；二是入侵植物所固定的能量通過引入新的消費者形成新的食物網結構；三是入侵植物通過非營養作用影響土著生物群落和食物網結構。根據如圖分析，錯誤的是（）A．如果食物網中廣食性消費者較多，則入侵植物主要以途徑Ⅰ作用于食物網 B．甲、乙兩種植物分別通過途徑Ⅰ和途徑Ⅱ入侵某生態系統，入侵初期乙更易呈J形增長 C．生物之間的關系有時不止一種，如途徑Ⅲ中C與P的關系是種間競爭和捕食 D．入侵物種的出現可能會使土著植物的生態位發生一定的改變【考點】種群數量的變化曲線；群落中生物的種間關系；群落的季節性和生態位；食物鏈與食物網．【專題】模式圖；種群和群落；生態系統．【答案】C【分析】1、種間關系（不同種生物之間的關系）：（1）互利共生（同生共死）：兩種生物長期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：一種生物以另一種生物為食的現象。如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）種間競爭（你死我活）：兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產生的相互排斥的現象。如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：一種生物從另一種生物（宿主）體液、組織或已消化的物質中獲取營養并通常對宿主產生危害。2、生態位：（1）概念：物種利用各種資源的幅度以及該物種與種群中其他物種關系的總和。（2）作用：決定生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其他生物的關系。（3）意義：它表示物種在群落中的地位、作用和重要性?！窘獯稹拷猓篈、食物網中廣食性消費者較多時，入侵植物能被土著草食者取食的可能性更大，則此時入侵植物主要通過途徑Ⅰ影響食物網，A正確；B、甲、乙兩種植物分別通過途徑Ⅰ和途徑Ⅱ入侵某生態系統，途徑Ⅱ入侵植物乙會引入新的消費者，需要一定的時間，而途徑Ⅰ入侵植物甲能夠直接被土著草食者取食，能及時控制入侵植物的數量，因此入侵初期乙更易呈J形增長，B正確；C、途徑Ⅲ通過非營養作用（不是通過食物鏈和食物網）影響土著生物群落和食物網結構，C和P的種間關系為捕食，沒有種間競爭關系，C錯誤；D、生態位是指一個種群在生態系統中，在時間空間上所占據的位置及其與相關種群之間的功能關系與作用，入侵物種的出現，會影響土著植物數量以及生存空間，從而會使土著植物的生態位發生一定的改變，D正確。故選：C。【點評】本題考查種群、群落和生態系統的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。6．（2024?梅河口市校級二模）紅耳龜原產于美洲，作為寵物引入我國。由于寵物棄養和放生行為，紅耳龜野外種群數量逐漸增大。為研究紅耳龜入侵對當地生態系統的影響，科研人員對某地區紅耳龜的種群數量進行了調查。下列分析正確的是（）A．紅耳龜屬于生態系統成分中的消費者，是生態系統的基石 B．紅耳龜的遷入率和遷出率是決定其種群密度和種群大小的唯一因素 C．調查描述、解釋和預測紅耳龜的數量變化時，常常需要建立物理模型 D．紅耳龜屬于外來物種，可能使當地生物多樣性銳減【考點】種群的數量特征．【專題】正推法；種群和群落；生態系統．【答案】D【分析】1、種群數量特征（核心問題）：①種群密度：種群最基本的數量特征；②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數量變化的主要因素；③年齡結構和性別比例：預測種群數量變化的主要依據。2、生產者是生態系統的基石、消費者是生態系統最活躍的成分，分解者是生態系統不可缺少的成分。【解答】解：A、紅耳龜屬于消費者，但生態系統的基石是生產者，A錯誤；B、決定其種群密度和種群大小的因素有出生率、死亡率、遷入率和遷出率，B錯誤；C、調查描述、解釋和預測紅耳龜的數量變化時，常常需要建立數學模型，C錯誤；D、紅耳龜屬于外來物種，會造成本地生物滅絕，使當地生物多樣性銳減，D正確。故選：D。【點評】本題考查種群的特征和生態系統的相關知識，旨在考查學生理解所學題干所給信息，把握知識的內在聯系，并應用相關知識解決問題的能力。二．多選題（共5小題）（多選）7．（2012春?北辰區校級期末）在下列的四個種群年齡分布類型中，哪一類型種群滅絕的可能性最大（）A．A B．B C．C D．D【考點】種群的數量特征．【答案】AB【分析】種群的年齡結構是指一個種群中各年齡期的個體數目的比例，大致可分為增長型、穩定型、衰退型．【解答】解：A、老年個體數太多、年幼個體數目太小，這樣的種群正處于衰退時期，種群密度會越來越小，A正確；B、老年個體數太多、年幼個體數目太小，這樣的種群正處于衰退時期，種群密度會越來越小，B正確；C、種群中老年的個體數較多，使得種群密度減少，但幼年的個體數也較多，使得種群不容易滅絕，C錯誤；D．種群中幼年個體很多，老年個體很少，這樣的種群正處于發展時期，種群密度會越來越大，D錯誤。故選：AB?！军c評】本題考查種群的年齡組成，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識的要點的能力．（多選）8．（2015秋?陜西期末）如圖表示處于平衡狀態的某個生物種群因某些變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形，有關產生這些變化的分析，正確的是（）A．若圖①所示為草原生態系統中某羊群，則a點后的變化原因不可能是過度放牧 B．若圖②所示為某發酵罐中酵母菌的數量，則b點后的變化原因一定是產生了變異 C．圖③中c點后發生的變化表明生態系統的穩定性已經受到了嚴重破壞 D．圖④曲線可用于指導滅鼠，如果僅殺死一半老鼠，就很難達到效果【考點】種群數量的變化曲線．【答案】CD【分析】據圖分析，曲線①表明該種群個體數量突然過度增加，導致環境中生物容納量（K值）下降；曲線②表明該種群數量增加并且達到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界變化，如增加營養、空間等，環境條件更加優良；曲線③表明因為外界破壞超過生態系統的自我調節能力，生態系統崩潰，表明生態系統的抵抗力穩定性有一定限度．【解答】解：A、圖①所示a點后K值降低，種群數量減少，原因可能為過度放牧，A錯誤；B、圖②所示b點后K值增大，酵母菌種群數量增加，可能是資源和空間增大，不一定是酵母菌產生了變異，B錯誤；C、圖③中c點后發生的變化可能是生態系統遭到嚴重破壞，種群數量急劇減小，說明生態系統的自我調節能力有一定的限度，C正確；D、種群數量在時，增長速率最大，種群數量迅速恢復原有狀態，如果僅殺死一半老鼠，就很難達到效果，D正確。故選：CD。【點評】本題考查環境容納量相關知識，意在考查考生識圖和分析圖形的能力，關鍵是理解同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環境的影響．環境遭受破壞，K值會下降；當生物生存的環境改善，K值會上升．（多選）9．（2020秋?寧陽縣校級期中）如圖表示處于平衡狀態的某生物種群因某些外界環境變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形，下列有關產生這些變化的原因分析，正確的是（）A．若圖①所示為海洋生態系統中某魚類的種群，則a點后的變化可能是大量放養該種魚 B．若圖②所示為某發酵罐中酵母菌的數量，則b點后變化的原因可能是增加了營養供應 C．圖③中c點后種群個體的數量變化反映出該種群的出生率大于死亡率 D．圖④曲線可用于指導海洋漁業生產中的捕撈活動【考點】生物因素和非生物因素對種群數量變化的影響．【專題】坐標曲線圖；種群和群落．【答案】ABD【分析】據圖分析，曲線①表明該種群個體數量突然過度增加，導致環境中生物容納量（K值）下降；曲線②表明該種群數量增加并且達到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界變化，如增加營養、空間等，環境條件更加優良；曲線③表明因為外界破壞超過生態系統的自我調節能力，生態系統崩潰，表明生態系統的抵抗力穩定性有一定限度；曲線④表明，時種群增長速率最大，有利于捕魚．【解答】解：A、若圖①所示為海洋生態系統中某魚類的種群，則a點后變化的原因可能是大量放養了該種魚類，導致環境中生物環境容納量下降，A正確；B、曲線②表明該種群數量增加并且達到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界變化，如增加營養、空間等，環境條件更加優良，B正確；C、圖③中c點后種群數量減少，種群的出生率小于死亡率，C錯誤；D、圖④中生態系統在受到較小干擾時，由于生態系統具有自我調節能力，種群數量迅速恢復原有狀態，若海洋捕撈，維持種群數量在左右，D正確。故選：ABD?！军c評】本題考查了種群數量變化的相關知識，關鍵是理解同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環境的影響．環境遭受破壞，K值會下降；當生物生存的環境改善，K值會上升。（多選）10．（2022秋?昌圖縣校級期中）如圖甲為某種鼠的種群數量隨時間的變化曲線圖，乙為該種群增長速率隨時間的變化曲線圖。下列說法不正確的是（）A．圖甲中ae段鼠群的年齡結構為穩定型 B．圖甲中的c點是防治鼠害的最佳時刻 C．改變空間和資源條件不會使圖甲中K值改變 D．圖甲中c點對應圖乙中t1點，此時鼠群增長速率最大【考點】種群數量的變化曲線．【專題】模式圖；種群和群落．【答案】ABC【分析】圖分析，甲表示S型曲線，乙表示S型曲線的種群增長率先增加后減少；自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值?！窘獯稹拷猓篈、圖甲中ae段鼠群的數量一直是增加的，所以其年齡結構為增長型，A錯誤；B、圖甲中的c點種群的數量為，此時種群的增長率最大，不易防治鼠害，B錯誤；C、K值會隨著環境的改變而變化，C錯誤；D、圖甲中的c點種群的數量為，對應圖乙中t1，此時鼠群增長速率最大，D正確。故選：ABC?！军c評】本題結合曲線圖，考查種群數量變化和增長速率的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。（多選）11．下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（）A．斑馬在草原上成群活動 B．每毫升河水中有9個大腸桿菌 C．稗草在稻田中隨機分布 D．木棉樹在路旁每隔5米種植 E．秋天大雁南飛【考點】種群的數量特征．【答案】BE【分析】組成種群的個體在其生活空間中的位置狀態或空間布局叫做種群的空間特征或分布型．種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布．【解答】解：A、斑馬在草原上成群活動是集群分布，故A錯誤；B、每毫升河水中有9個大腸桿菌是指種群密度，為種群的數量特征，不屬于種群空間特征，故B正確；C、稗草在稻田中隨機分布是指空間特征中的隨機分布，故C錯誤；D、木棉樹在路旁每隔5米種植屬于均勻分布，故D錯誤。E、秋天大雁南飛為鳥類的遷徙行為，不屬于種群空間特征，故E正確。故選：BE?！军c評】本題考查了種群空間特征關內容，考查了學生對課本內容的掌握，難度較低．三．填空題（共6小題）12．判斷（1）調查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方估算的方法。（2）“S”型增長曲線一般表示種群數量停止增長。（3）捕食關系對維持群落的穩定有重要作用。（4）群落中植物的種群越多，動物的種群也越多。（5）演替是原有物種的恢復?！究键c】估算種群密度的方法；種群數量的變化曲線；群落演替的類型．【專題】正推法；種群和群落．【答案】見試題解答內容【分析】1、自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。2、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，活動能力大的動物常用標志重捕法。【解答】解：（1）鳥的活動能力強，活動范圍廣，常采用標記重捕法調查種群密度，故（1）錯誤；（2）“S”型增長曲線一般表示種群數量先增加后保持動態平衡的曲線，只有當種群數量到達K值，出生率基本等于死亡率，種群數量基本不變，故（2）錯誤；（3）捕食關系可調節生物的種間關系，維持群落的穩定性，使得捕食者和被捕食者種群數量維持在相對穩定狀態，故（3）正確；（4）由于植物為動物提供食物和棲息空間，群落中植物的種群越多，動物的種群也越多，故（4）正確；（5）群落演替是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，不是原有物種的恢復，故（5）錯誤。故答案為：（1）錯（2）錯（3）對（4）對（5）錯【點評】本題考查種群和群落的相關知識，意在考查學生了解調查種群密度的方法，了解S型曲線的變化，了解種間關系對群落的影響，區分群落演替的實質，注重學生的基本知識的過關，屬于考綱中識記層次。13．研究種群數量變化的意義對于有害動物的防治、野生生物資源的，以及瀕危動物種群的，都有重要意義?！究键c】種群數量的變化曲線．【專題】信息轉化法；種群和群落．【答案】見試題解答內容【分析】研究種群數量變化的意義：1、野生生物資源的合理開發和利用一般將種群數量控制在環境容納量的時，種群增長速度最快，可提供的資源數量最多。當種群數量大于時，可以獵捕一定數量該生物資源，且獲得量最大。過度獵取時，種群增長速度雖然較快，但資源總量減少。2、為害蟲的預測及防治提供科學依據?！窘獯稹拷猓貉芯糠N群數量變化對于有害動物的防治、野生生物資源的保護和利用，以及瀕危動物種群的拯救和恢復，都有著重要的意義。故答案為：保護和利用拯救和恢復【點評】本題主要考查研究種群數量變化的現實意義，識記課本基本知識是解題關鍵。14．（2023秋?長沙期中）種群研究的核心是種群的和數量變化規律。【考點】種群的數量特征．【專題】正推法；種群和群落．【答案】數量特征【分析】群的數量特征包括種群密度、年齡組成（增長型、穩定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率。其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大小；年齡組成能預測種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大小?！窘獯稹拷猓簩ΨN群的研究主要是其數量變化與種內關系，種群研究的核心問題是種群數量特征和數量變化規律，即種群密度、年齡組成、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率。故答案為：數量特征【點評】本題考查學生對種群相關知識的了解，要求學生掌握種群的數量特征，屬于識記層次的內容，難度較易。15．某水庫中放養了一批羅非魚，后來又有人在水庫中放入羅非魚的捕食者（FNE），一段時間后羅非魚的數量達到了相對穩定狀態，羅非魚種群數量變化曲線如圖所示．圖中顯示a～b段羅非魚種群數量呈型增長，FNE最可能在對應的時間點進入水庫；在該環境下，羅非魚種群的環境容納量接近．【考點】種群數量的變化曲線．【專題】坐標曲線圖；種群和群落．【答案】見試題解答內容【分析】據圖分析，a﹣b種群數量是“J”型曲線：指數增長函數，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；c﹣d種群數量減少；e以后種群數量處于相對穩定狀態．【解答】解：根據圖示，羅非魚種群數量在開始一段時間呈“J”型增長．從b點后開始環境阻力加大，所以，最可能是在b點放入大型肉食性魚，并且一段時間后，種群數量在K2附近波動．故答案為：“J”bK2【點評】本題考查種群數量的數量變化的相關知識，意在考查學生識記和理解能力，識記種群數量變化規律是解決該題的關鍵．16．下表是某地兩種小型野生草本植物種群調查數量的調查數據（單位：株）．則回答下列相關問題：第一年第二年第三年第四年第五年甲種群4900412031761218110乙種群012724322592（1）甲、乙種群都是生態系統中的（成分），對生態系統完成和等功能有重要作用．（2）乙種群從無到有，在這五年之內種群數量接近“J”型增長的原因是（至少答出兩點），按照該數學模型預計第六年種群數量將達到株．（3）從上表調查數據可以看出，五年間甲、乙兩種群之間可能存在著關系，并且該種群發生了演替．【考點】種群數量的變化曲線．【專題】表格數據類簡答題；種群和群落；生態系統．【答案】見試題解答內容【分析】生態系統的成分包括：生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量，其中生產者是生態系統的基石，是生態系統最主要的成分．生態系統的功能有：能量流動、物質循環、信息傳遞．“J”型曲線：指數增長函數，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值．【解答】解：（1）分析題意可知，甲、乙種群都是該濕地呂兩種小型野生草本植物，它們都屬于生態系統中的生產者，對生態系統完成能量流動、物質循環和信息傳遞功能有重要作用．（2）乙種群從無到有，在這五年之內種群數量接近“J”型增長的原因是食物充足、空間充裕、沒有天敵等，按照該數學模型，預計第六年種群數量將達到2592×6＝15552株．（3）從上表調查數據可以看出，五年間甲、乙兩種群之間存在著競爭關系，可以看出，乙種群在競爭中獲勝，甲種群逐漸被淘汰，即該群落發生了次生演替．故答案為：（1）生產者能量流動物質循環（2）空間充裕、沒有天敵等15552（3）競爭次生【點評】本題結合圖表考查了生態系統的結構和功能、種群的數量變化的有關知識，要求考生能夠區分識記生態系統中的各種成分，識記生態系統的三個功能，能夠利用題干表格中的數據進行種群數量的計算，難度適中．17．如圖表示草原上某野兔種群數量的變化（K0表示野兔種群在無天敵進入時的環境容納量），請分析回答相關問題．（1）圖中0→b時段內野兔的出生率（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率，具體原因是．（2）某種天敵在圖中標注的某個時間點遷入，一段時間后，野兔種群數量達到相對穩定狀態，則該時間點最可能是．在捕食壓力下，野兔種群的環境容納量降在之間．（3）用標志重捕法調查該草原上某區域的種群數量時，若部分標記個體遷出，則導致調查結果（填“偏高”或“偏低”）；對捕獲的野兔進行性別比例調查，發現其雌雄比例稍大于1，該比例（“有利”或“不利”）于種群增長．（4）該草原隨著環境的不斷變化，此后可能慢慢長出小灌木叢，甚至有可能繼續演替出森林，整個過程中屬于，演替過程中不斷出現新的優勢種群，這主要體現了不同植被物種對的競爭能力不同．【考點】種群數量的變化曲線；群落演替的類型．【專題】圖文信息類簡答題；信息轉化法；種群和群落．【答案】見試題解答內容【分析】1、據圖分析，種群數量先增加后處于動態平衡，種群數量呈S形，在K2﹣K3附近波動．2、環境容納量（簡稱“環境容納量“）是指特定環境所能容許的種群數量的最大值．環境容納量是環境制約作用的具體體現，有限的環境只能為有限生物的生存提供所需的資源．環境容納量的實質是有限環境中的有限增長．環境容納量也可用K值表示，它不是固定不變的：（1）同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環境的影響，在環境不遭受破壞的情況下，K值會在平均值附近上下波動．（2）當環境遭受破壞時，K值下降；當生物生存環境改善時，K值上升．【解答】解：（1）看圖可知：0→b時段內野兔的種群數量一直增加，出生率大于死亡率，具體原因是：種群數量較小，生存空間和食物相對寬裕，天敵數量較少等．（2）根據圖示倉鼠在種群數量在開始數量連續增長，從c點后種群數量上升速度減慢，說明環境阻力加大，所以，最可能是在c點天敵侵入，根據圖甲種群數量變化的柱形圖可知種群數量呈S型增長，在捕食壓力下，倉鼠種群的環境容納量降在K2﹣K3之間，（3）標志重捕法計算公式：種群中個體數（N）÷標記總數＝重捕總數÷重捕中被標志的個體數，用標志重捕法調查該區的種群數量時，若部分標記個體遷出，則導致重捕中被標記的個體數偏小，最終導致調查結果偏高．雌雄比例稍大于1，該比例條件下，出生率會增高，有利于種群增長．（4）草原隨著環境的不斷變化，此后可能慢慢長出小灌木叢，甚至有可能繼續演替出森林，整個過程中屬于稱為次生演替．植被對陽光的競爭能力不斷增強．原有的植被優勢種群會被替換．故答案為：（1）大于種群數量較小，生存空間和食物相對寬裕，天敵數量較少等（2）CK2﹣K3（3）偏高有利（3）次生演替陽光【點評】本題考查生態系統的結構、功能及種群數量變化，意在考查考生識圖和理解能力，屬于中檔題．四．判斷題（共5小題）18．（2016春?金鳳區校級期末）“S”型增長曲線一般表示種群數量停止增長。（判斷對錯）【考點】種群數量的變化曲線．【答案】見試題解答內容【分析】自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。【解答】解：“S”型增長曲線一般表示種群數量先增加后維持在相對穩定，但并不是不變的，隨環境及相關的生物變化而變化。故答案為：×【點評】本題考查S型曲線的變化趨勢，意在考查學生的理解能力，難度不大。19．（2020秋?景東縣校級期末）調查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方估算的方法。（判斷對錯）【考點】估算種群密度的方法．【答案】×【分析】活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數→計算種群密度。【解答】解：鳥的活動能力較強，活動范圍廣，難以逐一計算，采用標志重捕法估算種群密度。故答案為：錯【點評】本題考查調查種群密度的方法，意在考查學生的識記能力，難度不大。20．林下光照較弱會使所有林下植物的種群數量下降。（判斷對錯）【考點】生物因素和非生物因素對種群數量變化的影響．【專題】正推法；種群和群落．【答案】×【分析】1、種群的數量特征包括種群密度、出生率和死亡率、年齡組成、性別比例、遷入率和遷出率。種群密度是最基本的種群數量，出生率和死亡率以及遷入率和遷出率能決定種群的數量變化，年齡組成能預測種群數量變化，性別比例影響種群數量變化。2、非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，也會影響種群數量變化?！窘獯稹拷猓毫窒鹿庹蛰^弱時，會使陰生植物種群數量上升。錯誤。故答案為：錯誤【點評】本題考查影響種群數量變化的因素，要求考生識記影響種群數量變化的因素類型，能運用所學知識結合題干信息進行分析判斷，難度適中。21．由于環境容納量是有限的，種群增長到一定數量就會保持穩定。（判斷對錯）【考點】種群數量的變化曲線．【專題】正推法；種群和群落．【答案】×【分析】1、在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值。2、同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環境的影響．環境遭受破壞，K值會下降；當生物生存的環境改善，K值會上升?！窘獯稹拷猓鹤匀唤缰杏绊懛N群數量的因素很多，如氣候、食物、天敵、傳染病等，因此大多數種群的數量總是在波動中，在不利條件下，種群數量還會急劇下降甚至消亡。故答案為：×【點評】題考查K值的概念，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，難度不大。22．對一支試管中的培養液中的酵母菌逐個計數是非常困難的，通常采用抽樣檢測的方法。（判斷對錯）【考點】探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化．【專題】實驗原理；種群和群落．【答案】√【分析】探究酵母菌種群數量的變化實驗中，實驗流程為：（1）酵母菌培養（液體培養基，無菌條件）→（2）振蕩培養基（酵母菌均勻分布于培養基中）→（3）觀察并計數→重復（2）、（3）步驟（每天計數酵母菌數量的時間要固定）→繪圖分析?！窘獯稹拷猓航湍妇俏⑸?，對一支試管中的培養液中的酵母菌逐個計數是非常困難的，通常采用抽樣檢測的方法。故答案為：√【點評】本題考查探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗操作步驟等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。五．實驗題（共2小題）23．（2017春?鹿城區校級期中）為了探究溫度對酵母菌種群數量的影響．請根據以下提供的實驗材料完善實驗思路，設計實驗結果圖，并分析討論．實驗材料：培養瓶若干，酵母懸液、無菌葡萄糖溶液、血細胞計數板、顯微鏡等（要求與說明：不要求寫出具體溫度和計數具體操作．每天同一時間取樣，為期兩周．培養過程中不更換培養液．）（1）實驗思路：．（2）預期實驗結果（設計一個坐標系，分別畫出酵母菌在最適溫度及高于、低于最適溫度時的種群數量變化趨勢曲線）（3）分析與討論：①在整個實驗過程中，從靜置培養瓶中取培養樣液計數時應注意．②將樣液稀釋102倍，采用血細胞計數板計數（計數室規格為2mm×2mm×0.1mm，共25個中格），所觀察到的計數室中酵母菌分布如下．若只以圖中5個中格的統計為例，則培養液中酵母菌數為個/mL．【考點】探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化．【專題】實驗性簡答題；種群和群落．【答案】見試題解答內容【分析】酵母菌可以用液體培養基來培養，培養液中的酵母菌種群的增長情況與培養液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關，可以根據培養液中的酵母菌數量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數量的變化情況．利用血球計數板在顯微鏡下直接計數是一種常用的細胞計數法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數目，所以一般用于單細胞微生物數量的測定，由于血球計數板上的計數室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據在顯微鏡下觀察到的細胞數目來計算單位體積的細胞的總數目．【解答】解：（1）根據實驗目的以及提供的實驗材料可以設計實驗，實驗思路：①取適量酵母懸液與適量的無菌葡萄糖溶液混合均勻，在顯微鏡下用血細胞計數板進行計數，并記錄．②將等量且適量的上述混合液接種到若干培養瓶中，隨機均分成幾組，并編號．③將各組分別置于不同溫度的環境中培養兩周，每天同一時間取樣，在顯微鏡下用血細胞計數板進行計數，并記錄．④統計分析實驗所得數據．．（2）在最適溫度條件下，酵母菌增長最快，并且呈S型曲線增長，因此最先達到K值；高于或低于最適溫度時增長均較慢，因此劃線時，高于或低于最適溫度曲線變化趨勢曲線只要低于最適即可．曲線圖如圖：（3）分析與討論：①由于酵母菌是兼性厭氧型生物，一般會沉在試管的底部，因此在整個實驗過程中，從靜置培養瓶中取培養樣液計數時應注意搖勻培養液后再取樣和培養后期樣液稀釋后再計數．②根據“計上不計下、記左不計右”的計數原則，5個中格中的酵母菌數分別為5、3、5、4、3，并且將樣液稀釋102倍，采用血細胞計數板計數（計數室規格為2mm×2mm×0.1mm，共25個中格），則培養液中酵母菌數為（5+3+5+4+3）÷5×25÷（2×2×0.1×103）×102＝2.5×107個/mL．故答案為：（1）①取適量酵母懸液與適量的無菌葡萄糖溶液混合均勻，在顯微鏡下用血細胞計數板進行計數，并記錄．②將等量且適量的上述混合液接種到若干培養瓶中，隨機均分成幾組，并編號．或：①將適量酵母懸液與適量的無菌葡萄糖溶液混合均勻，取等量且適量接種到若干培養瓶中，隨機均分成幾組，并編號．②在顯微鏡下用血細胞計數板進行計數，并記錄③將各組分別置于不同溫度的環境中培養兩周，每天同一時間取樣，在顯微鏡下用血細胞計數板進行計數，并記錄．或：將各組分別置于不同溫度的環境中培養兩周，每天同一時間取樣，重復②．④統計分析實驗所得數據．（2）不同溫度下酵母菌種群數量隨時間變化的趨勢圖說明：最適溫度曲線呈“S”形增長曲線，高于或低于最適溫度曲線變化趨勢曲線只要低于最適即可．（3）①搖勻培養液后再取樣和培養后期樣液稀釋后再計數②2.5×107【點評】本題考查了探究溫度對酵母菌種群數量的影響的實驗，要求考生能夠明確實驗的自變量和因變量，掌握實驗設計的一般思路，并預測實驗結果的曲線圖，同時根據計數室中酵母菌分布計算酵母菌的數量．24．（2016秋?徐州期末）某生物興趣小組利用酵母菌開展相關探究實驗．取A、B兩個錐形瓶，分別放入適量的等體積煮沸、冷卻的質量分數5%的葡萄糖溶液．A瓶接種一定量的酵母菌，B瓶不做處理，再將A、B瓶放在相同且適宜的條件下培養．分析回答：（1）將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是，冷卻后才接種酵母菌可防止．（2）每天定時取樣，用濁度儀測定培養液的渾濁度，可以推知酵母菌種群數量隨時間的變化情況．實驗中設置B瓶作為對照組的作用是排除對實驗結果的影響．（3）該實驗中使用的血球計數板有兩個計數室（規格為：1mm×1mm×0.1mm，16中方格×25小方格）．有關敘述正確的有（填字母）．a．一塊蓋玻片能同時覆蓋兩個計數室b．活酵母菌可以被臺盼藍染液染成藍色c．先向計數室上滴加酵母菌培養液，再蓋上蓋玻片d．視野中酵母菌存在“抱團”現象與取樣前沒有充分振蕩、搖勻有關（4）為了方便酵母菌計數，培養后期的培養液應先再計數．該實驗中A瓶的酵母菌數量估算值見表：時間（天）1234567酵母菌數量（萬個/mL）32？762824819821820第2天觀察計數時，發現計數室四個角上的4個中方格中共有36個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，則表中第2天酵母菌數量約為萬個/mL．據表分析，酵母菌的種群數量呈型增長．【考點】探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化．【專題】實驗性簡答題；種群和群落．【答案】見試題解答內容【分析】探究酵母菌種群數量的變化實驗中，實驗流程為：（1）酵母菌培養（液體培養基，無菌條件）→（2）振蕩培養基（酵母菌均勻分布于培養基中），滴加培養液時，應先加蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴加培養液→（3）觀察并計數→重復（2）、（3）步驟（每天計數酵母菌數量的時間要固定）→繪圖分析．【解答】解：（1）由于葡萄糖溶液中含有雜菌，所以需要將葡萄糖溶液煮沸來消滅雜菌．由于高溫能殺死酵母菌，所以需要在冷卻后才接種酵母菌．（2）每天定時取樣，用濁度儀測定培養液的渾濁度，可以推知酵母菌種群數量隨時間的變化情況．實驗中設置B瓶作為對照組的作用是排除葡萄糖溶液渾濁度變化對實驗結果的影響．（3）a．一塊蓋玻片能同時覆蓋兩個計數室，a正確；b．活酵母菌的細胞膜具有選擇透過性，所以不可以被臺盼藍染液染成藍色，b錯誤；c．在制片時，先將蓋玻片放在計數室上，再用吸管滴加樣液，c錯誤；d．視野中酵母菌存在“抱團”現象與取樣前沒有充分振蕩、搖勻有關，d正確．故選：ad．（4）為了方便酵母菌計數，培養后期的培養液應先稀釋再計數．由于第2天觀察計數時，發現計數室四個角上的4個中方格中共有36個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，則表中第2天酵母菌數量約為（36﹣4）÷4×16＝128萬個/mL．據表分析，酵母菌的種群數量呈S型增長．故答案為：（1）消滅雜菌高溫殺死酵母菌（2）葡萄糖溶液渾濁度變化（3）ad（4）稀釋128S【點評】本題考查種群密度的調查以及酵母菌種群數量的變化等相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．難度中等，要求學生理解溫度對酵母菌種群數量變化的影響．六．解答題（共2小題）25．（2023?蘭州模擬）近年來，草原鼠害日益嚴重，不僅引發了草原的沙漠化，還威脅著草原生態和我國畜牧業的健康發展。草原上棲息著50多種鼠類，對草原形成大面積危害的鼠類主要是布氏田鼠、草原鼢鼠等。研究人員為了解某草原的鼠害情況，對該草原鼠種群進行了調查?；卮鹣铝袉栴}：（1）研究人員采用標記重捕法對草原布氏田鼠進行了種群密度的調查。布氏田鼠天性警覺，在操作無誤的情況下，調查的結果比實際值，最可能的原因是。（2）調查草原鼢鼠等地下鼠的種群密度常采用土丘系數法：根據草原鼢鼠等地下鼠具有推土丘的習性，選取代表性樣方，統計樣方內土丘數，按土丘挖開洞道，用弓箭把鼠捕盡，捕鼠總數與土丘數之比為土丘系數。求出土丘系數后，即可進行大面積調查該區域的土丘數，統計鼠密度。①為保證調查結果的準確，選取樣方時關鍵要做到。②研究人員用五點取樣法選取樣方，捕鼠總數為M，樣方內平均土丘數為N，已知所調查區域總面積為S，該區域內土丘密度為Q，則計算該草原鼢鼠的種群密度的數學表達式為。（3）為應對嚴重的草原鼠害，該地采取投放莪術醇（雌性不育劑）的措施，該措施能夠控制鼠類種群密度的原理是降低了種群的?！究键c】估算種群密度的方法．【專題】正推法；種群和群落．【答案】（1）大布氏田鼠天性警覺，經捕獲后難以再次捕獲（2）①隨機取樣②（3）出生率【分析】1、調查植物種群密度常用樣方法，樣方法是指在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。2、調查動物的種群密度常用的方法是標志重捕法，計算種群數量時利用公式計算若將該地段種群個體總數記作N，其中標志數為M，重捕個體數為n，重捕中標志個體數為m，假定總數中標志個體的比例與重捕取樣中標志個體的比例相同，則N＝Mn÷m?！窘獯稹拷猓海?）標記重捕法適用于活動能力強，活動范圍大的動物的調查。標志重捕法計算公式：種群個體總數：第一捕獲并標記個體總數＝重捕總數：重捕中被標志的個體數。由于布氏田鼠天性警覺，經捕獲后難以再次捕獲，導致調查的結果比實際值大。（2）為避免人為因素的干擾，選取樣方時關鍵要做到隨機取樣。土丘系數法是指利用土丘系數和單位面積內土丘數估算鼠密度的方法。五點取樣法含有5個樣方，樣方內平均土丘數為N，土丘總數為5N。土丘系數＝鼠數÷土丘數＝M÷5N；鼠的種群密度＝土丘密度×土丘系數＝Q×M÷5N＝。（3）投放莪術醇（雌性不育劑），就會使很多雌性個體不育，無法產生后代，導致出生率降低，從而使鼠的種群密度明顯降低，達到控制鼠數量的目的。故答案為：（1）大布氏田鼠天性警覺，經捕獲后難以再次捕獲（2）①隨機取樣②（3）出生率【點評】本題比較簡單，考查了種群密度的調查方法，要求考生識記樣方法和標志重捕法的適用范圍、計算方法及注意事項，屬于考綱識記和理解層次的考查。26．（2022春?城關區校級月考）干旱季節成都三岔湖區會露出部分湖灘。隨著洪水季節到來，水位上漲，生活在湖灘中的田鼠紛紛逃離，侵入周邊的農田、村莊。（1）使用標志重捕法調查田鼠種群密度時，標記物增加了田鼠被天敵發現的風險，則調查結果將。（填“偏大”、“偏小”或“基本不受影響”）（2）自然界中，不同物種的種群增長率差異的主要原因是。（3）從資料分析，影響田鼠種群K值大小的可能因素有。（4）如圖表示某地區五年時間田鼠種群調查結果，則第2年到第3年的λ值為。（5）采用樣方法調查該地區某植物的種群密度時，取樣的關鍵是要做到。【考點】用樣方法調查種群密度；種群數量的變化曲線；種群的數量特征．【專題】圖像坐標類簡答題；種群和群落．【答案】（1）偏大（2）繁殖能力差異（3）棲息地（生存空間）、食物、氣候（4）0.8（5）隨機取樣【分析】標志重捕法估算種群密度的計算公式是：該種群數量÷第一次捕獲標記的個體數＝第二次捕獲的個體數÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數，該種群數量＝（第一次捕獲標記的個體數×第二次捕獲的個體數）÷二次捕獲的個體中被標記的個體數?！窘獯稹拷猓海?）設種群總數是N，第一次捕獲n個個體并作標記，第二次捕獲M個個體，其中有標記的個體數為m，則理論上m：M＝n：N，即種群總數N＝（n×M）÷m，如果標記物增加了田鼠被天敵發現的風險，則m的值會減小，計算出來的值就會偏大。（2）自然界中，不同物種的種群增長率主要與出生率（繁殖力）和死亡率有關，所以種群增長率差異的主要原因是繁殖能力差異（出生率與死亡率差異）。（3）從資料分析，田鼠種群的生存主要受生存環境中生物因素和非生物因素的影響，如食物，棲息地，氣候，天敵等的影響，所以影響田鼠種群K值大小的可能因素有棲息地（生存空間）、食物、氣候等。（4）λ＝t年種群數量÷（t﹣1）年種群數量，據圖可知，第2年種群數量為5000個，第3年種群數量是4000個，則λ＝4000÷5000＝0.8。（5）采用樣方法調查該地區某植物的種群密度時，取樣的關鍵是要做到隨機取樣。故答案為：（1）偏大（2）繁殖能力差異（3）棲息地（生存空間）、食物、氣候（4）0.8（5）隨機取樣【點評】本題考查種群數量變化的相關知識，意在考查學生的識圖和判斷能力。

考點卡片1．種群的數量特征【知識點的認識】一、種群：在一定空間和時間內的同種生物個體的總和，種群是生物進化和繁殖的基本單位．二、種群的特征：（1）數量特征（核心問題）：①種群密度：種群最基本的數量特征；②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數量變化的主要因素；③年齡結構和性別比例：預測種群數量變化的主要依據（一般根據年齡結構）（2）空間特征：指組成種群的個體，在其生活空間中的位置狀態或布局．（3）遺傳特征：遺傳的單位，繁殖的單位．三、種群的數量特征（一）種群密度：種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度．種群密度＝調查方法：①總數調查：逐個計數．②取樣調查：計數種群一部分，估算種群密度．1、樣方法﹣﹣估算種群密度最常用的方法之一（1）概念：在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值．（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等．（3）常用取樣：①五點取樣法：在總體中按梅花形取5個樣方，每個樣方要求一致，適用于總體為非長條形．②等距取樣法．適用于長條形的總體，先將總體分成若干等份，由抽樣比例決定距離或間隔，然后以這一相等的距離或間隔抽取樣方．如圖所示：（4）計數原則：若有正好長在邊界線上的，應遵循“計上不計下，計左不計右”的原則；即只計數樣方相鄰兩邊及其頂角的個數．（5）調查記錄樣表及計算公式：種群密度＝所有樣方內種群密度合計/樣方數樣方X1X2X3X4X5X6X7X8種群密度N1N2N3N4N5N6N7N8（注意：這里的N1、N2指的是樣方的種群密度，而不是指樣方的個體數量）種群密度＝2、標志重捕法（1）前提條件：標志個體與未標志個體重捕的概率相等．調查期內沒有新的出生和死亡，無遷入和遷出．（2）適用范圍：活動能力強和范圍大的動物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物．（3）計算公式：＝（4）注意事項：①標志不能過于醒目；②標志一段時間內不能消失；③標志不能影響個體生活，不影響重新捕捉；④調查期間種群不能有個體的遷入或遷出．（二）出生率和死亡率1、概念：在單位時間內新產生（或死亡）的個體數目占該種群個體總數的比率．2、意義：出生率和死亡率決定種群密度．（1）出生率＞死亡率，種群密度增加；（2）出生率＜死亡率，種群密度降低；（3）出生率＝死亡率，種群密度不變．（三）遷入率和遷出率1、概念：在單位時間內遷入（或遷出）的個體數目占該種群個體總數的比率．2、意義：遷入率和遷出率決定種群密度．（四）性別比例性引誘劑應用：利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體，破壞害蟲種群正常的性別比例，從而降低出生率，達到殺蟲效果．）1、概念：種群中雌雄個體數目的比例．2、類型、雌雄相當型、雌多雄少型、雌少雄多型．2、意義：影響種群密度．（五）年齡組成（通過影響出生率和死亡率影響種群密度）1、年齡組成的類型：（1）A增長型：出生率＞死亡率，種群密度越來越大（2）B穩定型：出生率＝死亡率，種群密度保持穩定（3）C衰退型：出生率＜死亡率，種群密度越來越小2、意義：預測種群密度變化趨勢四、種群數量特征間的相互關系：①種群密度是種群最基本的數量特征．種群密度越高，一定范圍內種群數量越多．種群數量與種群密度呈正相關．②對一個自然種群來說，影響種群數量變動的主要因素是出生率和死亡率．③出生率和死亡率、遷入率和遷出率是決定種群數量的直接因素．④年齡組成是預測種群密度未來變化趨勢的重要依據，是作為預測一個種群的種群數量的決定因素．⑤性別比例在一定程度上也能夠影響種群數量的變化．⑥年齡組成和性別比例通過影響出生率和死亡率間接影響種群密度和種群數量．⑦影響種群數量的主要因素：年齡組成、性別比例、出生率和死亡率．【命題方向】題型一：種群數量特征的綜合考察典例1：（2013?浙江）下列關于出生率的敘述，正確的是（）A．若某種群年初時的個體數為100，年末時為110，其中新生個體數為20，死亡個體數為10，則該種群的年出生率為10%B．若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比越接近1：1，則出生率越高C．若通過調控環境條件，使某動物的性成熟推遲，則出生率會更高D．若比較三種年齡結構類型的種群，則穩定型的出生率最高分析：種群的數量特征有種群密度，出生率和死亡率，遷入率和遷出率，年齡組成，性別比例．遷入率和遷出率，出生率和死亡率決定種群數量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數量變化的，性別比例通過影響出生率影響數量變化的．解答：A、根據出生率的計算應該是20%，自然增長率是10%，故A錯誤；B、雌雄比例接近1：1且婚配制度為一雌一雄，出生率比較高，故B正確；C、調控環境條件，使某動物的性成熟推遲，則出生率會降低，故C錯誤；D、三種年齡結構類型的種群，則增長型的出生率最高，使得種群密度增加，故D錯誤．故選：B．點評：本題考查種群數量特征的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．題型二：年齡組成的判斷典例2：（2010?海南）甲、乙、丙是同一物種的三個種群，其年齡組成見表．三個種群年齡結構的類型為（）年齡期個體數甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A．甲是增長型，乙是穩定型，丙是衰退型B．甲是穩定型，乙是增長型，丙是衰退型C．甲是增長型，乙是增長型，丙是衰退型D．甲、乙、丙三個種群都是穩定型分析：本題是根據種群不同年齡段的個體數目判斷不同種群的年齡結構的類型．年齡結構是指一個種群中各年齡時期的個體數目比例，分為增長型、穩定性和衰退型，增長型幼年個體比例多，老年的個體比例少，未來一段時間內，種群數量會越來越大；穩定性是幼年個體、成年個體、老年個體比例相當，未來一段時間內，種群數量基本保持穩定；衰退型是幼年個體比例少，老年個體比例多，未來一段時間內，種群數量會越來越?。獯穑河杀砀駭祿?/p>