2025年小學教師資格考試《綜合素質》職業道德高頻考題解析及練習（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.教師職業道德規范的內容包括（）A.愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習B.敬業愛崗、為人師表、嚴謹治學、團結協作、服務社會C.敬業愛崗、教書育人、關愛學生、為人師表、終身學習D.敬業愛崗、為人師表、關愛學生、教書育人、團結協作2.教師在教育教學活動中應遵循的原則有（）A.因材施教原則、循序漸進原則、啟發式教學原則、理論聯系實際原則B.科學性與思想性相統一原則、理論聯系實際原則、直觀性原則、啟發性原則C.啟發性原則、循序漸進原則、因材施教原則、鞏固性原則D.科學性與思想性相統一原則、直觀性原則、鞏固性原則、量力性原則3.教師在處理師生關系時應遵循的原則有（）A.尊重學生與嚴格要求學生相結合、發揚教育民主、熱愛學生、尊重學生的人格B.尊重學生與嚴格要求學生相結合、發揚教育民主、關愛學生、尊重學生的人格C.尊重學生與嚴格要求學生相結合、發揚教育民主、關愛學生、平等對待學生D.尊重學生與嚴格要求學生相結合、發揚教育民主、熱愛學生、平等對待學生4.教師在處理教學關系時應遵循的原則有（）A.教師主導與學生主體相結合、教師主導與學生主體相結合、教學相長、發揮教師的主導作用B.教師主導與學生主體相結合、教學相長、尊重學生、發揮教師的主導作用C.教師主導與學生主體相結合、教學相長、尊重學生、尊重學生的主體地位D.教師主導與學生主體相結合、教學相長、發揚教育民主、尊重學生的主體地位5.教師在處理與家長的關系時應遵循的原則有（）A.尊重家長、主動聯系、密切配合、形成教育合力、尊重家長的意見B.尊重家長、主動聯系、密切配合、形成教育合力、平等對待家長C.尊重家長、主動聯系、密切配合、形成教育合力、關愛學生D.尊重家長、主動聯系、密切配合、形成教育合力、關心學生的成長6.教師在教育教學活動中，應具備的基本素質有（）A.敬業精神、教育教學能力、科學文化素質、心理素質、道德素質B.敬業精神、教育教學能力、創新精神、心理素質、道德素質C.敬業精神、教育教學能力、團隊協作能力、心理素質、道德素質D.敬業精神、教育教學能力、創新精神、團隊協作能力、道德素質7.教師在教育教學活動中，應具備的職業道德有（）A.愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習B.敬業愛崗、為人師表、嚴謹治學、團結協作、服務社會C.敬業愛崗、教書育人、關愛學生、為人師表、團結協作D.敬業愛崗、為人師表、關愛學生、教書育人、服務社會8.教師在教育教學活動中，應具備的法律法規素養有（）A.依法執教、尊重學生權益、維護學生隱私、保護學生安全、履行教育職責B.依法執教、尊重學生權益、維護學生隱私、保護學生安全、遵守教育法規C.依法執教、尊重學生權益、維護學生隱私、保護學生安全、履行教育教學義務D.依法執教、尊重學生權益、維護學生隱私、保護學生安全、遵守教育紀律9.教師在教育教學活動中，應具備的職業能力有（）A.教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力、教育教學研究能力、課程開發能力B.教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力、教育教學研究能力、教育管理能力C.教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力、教育教學研究能力、班級管理能力D.教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力、教育教學研究能力、教師發展能力10.教師在教育教學活動中，應具備的職業態度有（）A.敬業精神、責任意識、創新意識、合作意識、學習意識B.敬業精神、責任意識、創新意識、團隊協作意識、學習意識C.敬業精神、責任意識、創新意識、服務意識、學習意識D.敬業精神、責任意識、創新意識、團結協作意識、學習意識二、案例分析題（共20分）11.某教師在課堂上，對學生提問時，總是先詢問學習成績優秀的學生，而學習成績一般的學生則很少有機會回答問題。請問，這位教師的做法符合教師職業道德規范嗎？為什么？要求：根據教師職業道德規范的內容，分析該教師的做法，并說明理由。（10分）12.某教師在教育教學活動中，對學生關愛有加，但在對待家長時卻態度冷淡。請問，這位教師的做法是否合理？為什么？要求：結合教師職業道德規范，分析該教師的做法，并說明理由。（10分）四、論述題（共20分）13.論述教師職業道德規范對教師職業行為的影響。要求：結合教師職業道德規范的內容，闡述其對教師職業行為的影響，并舉例說明。（20分）五、材料分析題（共20分）14.閱讀以下材料，回答問題。材料：某教師在一次課堂上，發現一位學生上課睡覺，便大聲斥責該學生，并要求其站起來。其他學生見狀，紛紛將目光投向被斥責的學生，課堂氣氛變得緊張。課后，該教師發現這位學生情緒低落，學習成績也出現了下滑。問題：（1）該教師的做法是否符合教師職業道德規范？（8分）（2）作為教師，應該如何處理類似情況？（12分）六、教育政策法規案例分析題（共20分）15.閱讀以下材料，回答問題。材料：某學校為了提高學生的考試成績，要求教師對學生進行“加班”輔導，并規定每天晚上必須留校到8點。一位教師因家庭原因無法按時完成輔導任務，便向學校請假。學校領導以“影響教學質量”為由，要求該教師補上輔導時間。問題：（1）該學校的做法是否符合教育政策法規？（8分）（2）作為教師，應該如何維護自己的合法權益？（12分）本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：教師職業道德規范的內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。2.A解析：教師在教育教學活動中應遵循的原則有科學性與思想性相統一原則、理論聯系實際原則、直觀性原則、啟發性原則、循序漸進原則。3.A解析：教師在處理師生關系時應遵循的原則有尊重學生與嚴格要求學生相結合、發揚教育民主、熱愛學生、尊重學生的人格。4.A解析：教師在處理教學關系時應遵循的原則有教師主導與學生主體相結合、教師主導與學生主體相結合、教學相長、發揮教師的主導作用。5.B解析：教師在處理與家長的關系時應遵循的原則有尊重家長、主動聯系、密切配合、形成教育合力、平等對待家長。6.A解析：教師在教育教學活動中應具備的基本素質有敬業精神、教育教學能力、科學文化素質、心理素質、道德素質。7.A解析：教師在教育教學活動中應具備的職業道德有愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。8.B解析：教師在教育教學活動中應具備的法律法規素養有依法執教、尊重學生權益、維護學生隱私、保護學生安全、遵守教育法規。9.A解析：教師在教育教學活動中應具備的職業能力有教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力、教育教學研究能力、課程開發能力。10.A解析：教師在教育教學活動中應具備的職業態度有敬業精神、責任意識、創新意識、合作意識、學習意識。二、案例分析題11.該教師的做法不符合教師職業道德規范。教師職業道德規范要求教師關愛學生，尊重學生的人格，而該教師的行為侵犯了學生的人格尊嚴，導致學生情緒低落，不利于學生身心健康。12.該教師的做法不合理。教師職業道德規范要求教師尊重家長，與家長保持良好的溝通，形成教育合力。而該教師對待家長的態度冷淡，不利于家校合作，不利于學生的全面發展。四、論述題13.教師職業道德規范對教師職業行為的影響主要體現在以下幾個方面：（1）引導教師樹立正確的職業理念，明確教師的責任和義務；（2）規范教師的教育教學行為，提高教育教學質量；（3）促進教師不斷學習，提高自身素質；（4）增強教師的社會責任感，樹立良好的師德形象。五、材料分析題14.（1）該教師的做法不符合教師職業道德規范。教師職業道德規范要求教師關愛學生，尊重學生的人格，而該教師的行為侵犯了學生的人格尊嚴，導致學生情緒低落，不利于學生身心健康。（2）作為教師，應該：①與學校溝通，說明情況，爭取學校理解和支持；②關心學生的心理健康，幫助學生調整心態，恢復信心；③加強