經典誦讀比賽活動方案經典誦讀比賽活動方案1一、指導思想：緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設，開展“我們的節日端午”主題系列活動，通過經典誦讀活動，以全員參與閱讀活動、賽詩會等方式，吟誦、傳唱屈原詩歌、中華歷代愛國主義詩篇等，讓全體學生在感受傳統文化氛圍的同時，受到愛國主義教育和傳統美德教育，增強愛國主義情感。引導學生進一步了解認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，營造文明和諧的社會環境。二、活動主題：誦中華經典，做有德少年三、活動時間：44——66月四、活動對象：一至六年級學生五、活動安排：開展“端午”愛國中華經典詩篇誦讀活動1、收集有關屈原、端午節的詩詞，班會課、午會課內廣泛誦讀。通過吟誦屈原詩歌、中華歷代經典愛國主義詩篇，掀起緬懷屈原愛國主義精神，認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，營造文明和諧的社會環境。2、挑選其中一首詩詞，班級內排演，以此紀念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神。3、參加校級“我們的節日——端午節”經典誦讀詩歌朗誦會比賽，引導學生感受傳統文化的魅力，增強學生愛國主義情感。六、活動要求1、創新形式，務求實效。要不斷創新活動的形式和載體，增強節日文化活動的吸引力、感染力，努力增強中學生過傳統節日的意識。2、請各班將活動開展的相關圖文信息資料做好保存，活動結束后交學校保管經典誦讀比賽活動方案2一、活動主題誦讀中華經典美文傳承華夏文明古風二、活動意義國學經典是中華傳統文化的精華。通過系統的國學經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。三、活動內容1、參賽對象：湖村鄉小學全體學生。2、比賽分組：分完小組和中小組兩個組別。3、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等國學經典書目中自選。4、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動，每個節目時間3-5分鐘為宜。5、著裝要求：服裝統一，整齊大方。中小全體學生著校服。6、比賽時間：10月20日地點：中心小學操場四、評比獎勵辦法1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。2、根據比賽情況和現場評分，完小和中小組各設立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。四、活動流程：（一）、主持人致詞（二）、誦讀展示（三）、現場評獎（四）、領導講話（五）、現場頒獎五、現場具體工作安排1、評委小組組長：謝國星組員：王曉燕楊枝洪祝志妹楊秀云陸小燕工作職責：組長負責評委小組的領導工作，評委小組主要負責現場的評獎工作。2、宣傳小組組長：寧福林成員：劉其鋒吳旺龍劉慧邱淑娟寧德斌工作職責：組長負責宣傳組的領導工作，宣傳組主要負責現場布置，包括音響的調試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。3、秩序小組組長：周新聞成員：胡波陳娟各班主任工作職責：組長負責秩序小組的領導工作，秩序小組主要負責維護現場秩序，使之穩定有序。六、相關事宜1、各校各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實職責，規定時限，高質量的完成工作。經典誦讀比賽活動方案3為進一步貫徹落實黨中央、國務院關于倡導和開展全民閱讀的戰略部署，促進學習型社會與xx文化建設，推動我區全民閱讀活動持續健康發展，根據省、市主管部門關于開展“閱讀助力人生”活動的方案要求，xx區圖書館將在“xx讀書月”期間，舉辦“閱讀助力人生”xx賽區的誦讀比賽活動。一、活動名稱“閱讀助力人生”誦讀比賽二、活動宗旨推進xx區全民閱讀推廣工作，激發廣大市民的閱讀熱情，營造濃厚閱讀氛圍。三、組織機構主辦單位：xx市xx區文化體育局xx市xx區文學藝術界聯合會承辦單位：xx市xx區圖書館協辦單位：xx市xx區作家協會四、活動時間xx年4月29日五、活動地點xx市xx區圖書館閱覽室六、參賽對象社會各界人士七、相關要求1、誦讀作品可以是原創作品，也可以是經典文學作品篇、章。2、誦讀作品內容要求：具有提升人文精神、堅定理想信念、促進xx文化繁榮、豐富文化生活的重要作用；歌頌大美龍江、富饒xx的自然景觀、文物古跡、歷史文明、社會發展、民間藝術和民俗風情。3、參賽節目時長不超過8分鐘。4、要求參賽者提供作品文本、背景音樂。八、辦事機構xx區圖書館聯系人：韓xx咨詢電話：0455-83xx0455-83xxx經典誦讀比賽活動方案4為弘揚愛國主義和民族團結精神，構建和諧校園，豐富校園文化生活，向經典致敬、為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢想，用歌聲唱響心中的激蕩。發揮和展示學生的演唱水平，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。結合本校實際情況，特制訂本次"唱響紅歌"愛國主義歌曲演唱比賽的活動方案。一、成立組織：組長：臘春新副組長：時間成員：葛慶牛戰張麗梅各班班主任二、參賽對象：1——6年級各班學生三、活動時間：20xx年4月11日下午四、比賽地點：學校籃球場。五、比賽要求：1、演唱內容：參賽各班須演唱兩首參賽曲目。自選曲目內容應健康向上，以圍繞愛國主義或歌頌黨、歌頌祖國為主題。2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。3、演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。4、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。5、每班全體學生都要參加。6、按抽簽順序進行比賽，精神風貌良好，保持會場紀律與衛生六、評分標準1、演唱者聲音整齊、音色統一并清晰、和諧。(30分)2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲思想感情。(20分)經典誦讀比賽活動方案5一、活動主題：祖國在我心中，讀書伴我成長二、活動目的：營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，扎實推進新教育實驗。三、活動流程：（一）時間：20xx年9月30日比賽時間：五分鐘以內（二）地點：學校操場（三）流程：1、升國旗、奏國歌2、領導致辭（校長）3、國學經典誦讀比賽參賽形式：集體賽（人人參與）參賽要求及安排：1、主要誦讀內容為：課本內容（節選組合）、《小學生國學經典選讀》推薦的優秀古詩文篇目，在內容上各學段、各年級有所側重，如可以配以《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《道德經》、以及四書五經、唐詩宋詞、散文等愛國主義篇目。2、形式豐富，可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式，具有一定的藝術性，有較強的感染力和人文精神。3、比賽分組：低年級（一、二年段）中年級（三、四年段）高年級（五、六年段）4、比賽時按照從低年級到高年級，本次比賽按抽簽方式進行。評獎辦法：低年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。中年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。高年段組評出一等將一名、二等獎一名、三等獎四名。評委安排：XX、XXX、XXX、XX、XX、XXX低年級（一、二年段）：中年級（三、四年段）：高年級（五、六年段）：（四）后勤工作安排：XX（五）場地安全：XX、XX（六）音響：XX（七）拍攝：XX（八）統計：XX、XX、XX（九）評分表、主持稿、審稿、后臺總監：XX、XX、XX（十）集隊、整隊：XX主持稿：XX主持人：XX、XXX評分標準：a、選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）b、形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧（15分）c、普通話標準（10分）d、語言流暢，語速得當，適合本年齡段的課標要求（30分）e、紅領巾佩戴（5分）f、衣著統一（5分）g、進出場順序整齊（3分）h、口令響亮（2分）i、臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好（15分）。經典誦讀比賽活動方案6一、活動主題：復興中華，從我做起。二、活動目的：為了通過組織學生演講比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀。提高了學生的思想道德素質，促進了學生健康成長，使學生逐步成長為具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。三、比賽時間及地點：時間：20xx年4月23日地點：zz縣第二初級中學小學教學樓四樓會議室四、比賽形式：四——八年級各班限報一名演講參賽選手，要求脫稿參賽。五、獎勵方法：四—六年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎、優秀獎6名。七—八年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎。六、評比細則：1、比賽要求：（1）比賽時間限定為5分鐘之內。（2）要求內容健康，用普通話，必須脫稿。（3）要求參賽者儀表整潔大方，演講時富有感情。（4）可編排適當的動作。2、評分標準（1）精神面貌好。（2分）（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理，脫稿。（3分）（3）誦讀和演講時間：5分鐘內。（2分）（4）比賽內容緊扣主題。(3分)。3、各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數。4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。七、評委：1、評委老師**老師。2、計分老師：**老師。3、攝像老師：**老師。zz縣第二初級中學20xx年4月經典誦讀比賽活動方案7為弘揚中華民族燦爛文化、發揚中華民族的傳統美德，并創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，以提高學生的普通話朗誦水平，使學生們能夠在緊張的學習之余充分展現自己的藝術潛能，學校決定開展經典誦讀比賽。一、活動主題：“書香滿校園，童聲誦經典”。二、活動目標：1、通過活動，激發學生讀書熱情。2、使學生借優秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。3、通過經典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發愛國情感三、參賽對象：全鎮1—6年級在校生四、比賽要求：1、學生以班級為單位，每班誦讀一個節目，自選題材誦讀，誦讀時間再3分鐘以內、內容以“經典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個性，展示班級特色。2、各個班級可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。3、朗誦要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。五、比賽時間：5月上旬六、評選方法：評委由政務處根據實際情況進行安排。評分方法：打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該班級得分。七、計分細則：1、采用10分制。2、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調準確。（6分）3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）4、有藝術處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強，舞臺效果好。（2分）八、獎項設置根據比賽節目情況，本次活動分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優秀指導教師獎。選拔出1個節目參加教體局組織的決賽九、有關注意事項：1、各班級應按要求認真組織，輔導學生進行比賽。2、比賽時，凡需要播放背景音樂的'請準備好。3、觀看過程中，班主任要管理好學生、注意保持會場的安靜。經典誦讀比賽活動方案8為了讓學生在誦讀過程中獲得國學經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質。在“六一”兒童節來臨之際，中心校決定開展國學經典《弟子規》誦讀活動。目的讓學生從小開始，在他們心靈最純凈的時期，從中華傳統文化里汲取精華，吸取智慧，為培養具有“剛毅之氣厚實之學強健之體”的現代合格公民發揮積極作用。一、活動主題：吟誦國學書香校園二、活動目標:1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；2、使學生借國學誦讀的比賽平臺，更新知識，發展智力，培養學生在道德勸戒、歷史文化知識、傳統語文教育等方面得到濃厚的學習興趣。三、參與對象：全校學生和大班幼兒。四、要求：1、《弟子規》原文。2、必須用普通話誦讀。語速適中，語音清晰準確，正確流利整齊，吐字清晰，不破句，能很好把握節奏，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味，儀表得體大方具有感染力。3、各校可在誦讀的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，能輔以合理的動作，獲取良好的藝術效果。也可輔以其他藝術表現形式，但要注意，舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。4、服裝統一、整潔，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。5、隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。五、展示時間：5月25日上午十點六、地點：各校大操場。經典誦讀比賽活動方案9為了深入開展中華優秀傳統文化教育，根據上級有關文件要求，我校特開展以“中國夢愛國情成才志”為主題的中華經典誦讀比賽活動。一、指導思想國學是中華民族的傳統文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統文化，從中華傳統文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開展國學經典誦讀比賽，讓學生在活動中獲得國學經典熏陶，提高文化水平和道德素質，增強民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎。二、領導組織機構組長：副組長：成員：三、活動內容1、活動時間和地點（1）、彩排時間：學前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10一至六年級：4月27日（星期三）14:50（2）、正式比賽時間：20xx年4月29日14:00準時進行（3）、地點：學校操場2、活動內容及形式（1）、參賽對象：學前班、一至六年級學生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。（2）、誦讀內容：國學經典篇目。（如《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等，較長篇目可根據時間要求自行節選）（3）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術表現形式，但舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節目表演時間3-5分鐘。）四、評比獎勵辦法根據各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，以均分排名。分別設立：學前班：兩個一等獎、兩個二等獎一年級組：一個一等獎、一個二等獎二年級組：一個一等獎、一個二等獎三年級組：一個一等獎、一個二等獎四年級組：一個一等獎、一個二等獎五六年級組：一個一等獎學校根據各班表現情況評出兩個精神文明獎，獲獎的班級將給予物質獎勵，班主任班務工作考核將適當加分。五、具體人員分工1、評委組組長：評委組成員：2、分數統計組長：3、舞臺設計、會場策劃：舞臺搭建和拆除負責人：4、集隊負責：5、評分表制作、審稿：6、舞臺監督負責人：；成員：7、主持指導:8、音響：；照相：；攝像：；話筒和舞臺管理：9、會場安全負責人：各班班主任10、獎狀準備：經典誦讀比賽活動方案10一、指導思想營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，扎實推進《中華誦·國學經典誦讀》課程的實施。二、活動主題誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風三、活動內容1、參賽對象：三至五年級學生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。2、誦讀內容：選自《中華誦·國學經典誦讀》教材或經典古詩文（包括《三字經》《弟子規》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節目的時間請控制在6分鐘內，超時者取消參賽資格。4、比賽時間：（待定）5、比賽地點：（待定）四、評比獎勵辦法1、邀請教育局、縣研訓中心領導及相關老師組成評委會，進行現場打分。2、根據比賽情況和現場評分，設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎若干名。3、對獲獎單位頒發集體榮譽獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導教師（每個節目1——2名）頒發獎狀。五、相關事宜1、各校要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。2、參賽時，必須有專人帶隊，全程負責學生安全。3、未盡事宜，另行通知。經典誦讀比賽活動方案11一、指導思想深入貫徹落實科學發展觀，充分依托學校教育資源和優勢，以相關課程、課外活動及校園文化建設為載體和平臺，積極實施“中華文化經典誦讀”活動，弘揚傳統文化，踐行道德規范，培育良好風尚，提高未成年人人文素質，推動未成年人思想道德建設深入開展，促進未成年人全面發展、健康成長。二、活動目的教育和引導學生在誦讀中感受中華傳統文化的博大精深和巨大魅力，認知傳統、尊重傳統、繼承傳統，弘揚和培育民族精神，激發愛國情感，增強民族自信心和民族自豪感;在誦讀經典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關于勵志、修身、勉學、處世的經典對話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養;把道德文章轉化為道德觀念，自覺踐行道德規范，養成良好的行為習慣。三、主要內容基本內容：學經典、用經典。參與對象：全校學生。推薦書目：主要誦讀中國古代和近現代經典文獻中的名家名篇或格言警句。低年級：《三字經》、《弟子規》、《百家姓》中年級：《唐詩三百首》、《詩經》、《離騷》高年級：《論語》、《增廣賢文》、《孟子》以及其他經典篇目等。四、活動形式及時間安排(一)部署動員階段(20xx年x月)1.制定學校年度經典誦讀活動實施方案并納入教學計劃，要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進行“中華文化經典誦讀”活動的宣傳。2.利用家長學校，向廣大家長講述經典誦讀的目的和意義，以爭取家長的支持和配合;向學生定期講述經典誦讀的益處和誦讀方法，激發學生誦讀經典的興趣。(二)普及推進階段(20xx年x月至20xx年x月)1.把“中華文化經典誦讀”活動作為學校德育工作和校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的特點，選編經典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時間。2.進行一次語文教師誦讀知識和能力的培訓，集中研討、集中學習、集中備課。3.通過演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經典講座、游戲活動、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動。要把誦讀活動與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結合起來，使活動形式更加生動活潑，富有趣味，增強活動效果。4.采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學生家長積極參與文化經典誦讀活動。與社區聯合組織開展主題教育活動，征集道德題材文章、書信、圖片及DV作品，在社區公共場所展示。(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)1.組織“中華文化經典”征文比賽。組織廣大師生結合實際，撰寫讀經典心得體會的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯聯合組織的征文活動評選活動，評選出的優秀作品將在新聞媒體刊登。2.表彰一批在中華文化經典誦讀活動中形成特色和效果明顯的班級;表彰一批在中華經典誦讀活動中成績突出的學生和輔導教師、先進年級組。五、活動要求1.加強組織領導。為了推動我校中華文化經典誦讀活動深入開展，成立專項活動領導小組：組長：校長xx副組長：副校長xx成員：學校各部門負責人、各年級組長活動領導小組負責全校誦讀經典活動的策劃組織、督促協調。學校要把中華文化經典誦讀活動與推廣普通話、推行規范字和弘揚中華優秀文化結合起來，扎實推動經典誦讀活動蓬勃開展。2.營造濃厚氛圍。要在校園網、宣傳欄等陣地開辟專欄，加強對這項活動的宣傳報道。要發揮黑板報、櫥窗、廣播站、校園網作用，刊播經典篇目，共同營造良好氛圍。3.注重活動實效。誦讀經典堅決反對形式主義，一定要結合實際開展誦讀活動。要在清明節、端午節、中秋節、春節、元宵節等傳統節日和國際勞動節、青年節、兒童節、建黨節、國慶節等重要的節日，精心策劃和組織開展誦讀經典主題活動;要將中華文化活動誦讀活動與我市創建全國文明城市先進城市活動、“學習雷鋒、做美德少年”道德實踐活動結合起來，深入開展文明禮儀教育和道德實踐活動。要立足實際，除課堂教學外，利用寒暑假夏(冬)令營形式，自行設計載體開展活動，把誦讀中華經典活動貫穿于學校教育教學的全過程。經典誦讀比賽活動方案12一、參賽對象及內容：1、對象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學生參加比賽觀摩活動。2、內容：均出自本學期學校“每周一誦”活動內容。二、比賽方式：1、各年級參賽選手一起到場。選手按班級、年級次序依次上場抽答題卡，按卡上要求完成作答。2、題目形式為：①我會認（認字）②我會填（補充回答要填的空）③我會背（完整背誦所示小節）④我會用（根據主持人提示回答問題）一年級參賽選手只需完成前3項，二、三年級選手得全部完成。三、評分標準：1、一年級此項總計10分。①每認對一字得一分，答錯不扣分。（共3分）②每答對一空得2分。（共4分）③每背完整一篇得3分。（共3分）2、二、三年級此項總計10分。①每認對一字得一分，答錯不扣分。（共3分）②每答對一空得2分。（共2分）③每背完整一篇得2分。（共2分）④“我會用”環節總分為3分。3、附加分：選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超過2分，評分保留2位小數。4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。依據分數從高到低的順序，各年級按參賽人數的50%評出“誦讀小狀元”若干名。評委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕【一】“誦讀小狀元比賽”活動流程一、主持人開場，介紹比賽活動的主旨和形式。二、領導致辭。三、誦讀比賽環節：各班選手按班級次序上臺抽題作答，評委依據評分細則現場打分。四、主持人宣布比賽結束。【二】誦讀活動組織機構：總指導：xxx組長：xxx副組長：xxx各年級負責人：xxx活動組其他成員：各年級語文教師經典誦讀比賽活動方案13一、參賽對象及內容：1、對象：一至三年級全體學生。2、內容：分自選內容和抽選內容，內容均選自本學期校“每周一誦”的內容。自選內容各班根據全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。二、比賽方式：1、分年級比賽，同時進行。各年級都采用相同的比賽形式，根據相同的評分標準來評獎。（評分標準見下文）2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術形式。（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內容（自選的內容除外）。每班班長抽選內容后，全班齊背。三、評比細則：1、自選評分標準（集體）：（1）精神面貌好。（3分）（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）（3）誦讀時間：3分鐘內。（2分）（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）2、抽選評分標準（集體）：（1）精神面貌好。（3分）（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）（3）誦讀時間：3分鐘內。（2分）3、各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數。自選內容總分為12分。4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內容和抽選內容項得分匯總得出集體總分。依據分數從高到低的順序，各年級按參賽班級數的50%評出一、二、三等獎。5、指導教師獎的評定：本次比賽活動，指導教師由各班語文教師擔任。獲集體獎的班級，其語文教師獲得指導教師獎勵。四、評委：各年級語文教師附頁二經典誦讀活動個人賽細則經典誦讀比賽活動方案14為了進一步深入實施素質教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮中心小學第二屆經典誦讀比賽。本次活動方案如下：一、活動主題：誦讀中華經典營造書香校園二、競賽時間：20xx年4月20日三、活動領導小組顧問：xx組長：xx副組長：xx組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）xx（負責場務）xx（負責協調）xx（負責攝像、制片）四、參賽對象：一至六年級學生五、競賽要求：1、所選內容為本年級《中華經典誦讀》讀本中所選篇目。2、所選內容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內，超時扣分。3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進行；分集體組、個人組分別比賽。4、個人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學生要全員參賽。5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。六、競賽地點：學校操場七、獎項設置：1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學校頒發集體獎狀。2、個人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學校頒發榮譽證書。八、比賽評委低段組評委組長：xxx評委：中段組評委組長：xxx評委：高段組：評委組長：xxx評委：九、朗誦比賽評分標準1、誦讀的篇目為本年級《中華經典誦讀》中的篇目。10分2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場。10分3、普通話標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創意。20分5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分6、臺風和整體效果好。10分7、時間能有效的把握，在要求時間之內完成比賽。10分十、計分辦法與活動要求1、比賽采取評委當場亮分，以五個評委的平均分作為參賽選手最后得分。2、評委打分原則從85分起，精確到小數點后2位。3、朗誦時間5分鐘，超過者扣分，每超時一分鐘扣一分，最高扣5分。4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優秀學生。5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。