2025年成人高考《語文》文言文閱讀理解與閱讀速度提升題庫試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成每小題。太史公曰：吾聞之周生曰：“舜目蓋重瞳子，又好生惡殺。”蓋自許由以下，皆輕物重生，唯虞賓以天下讓。彼所聞者，皆輕天下重其生者。如顏淵、子貢、原憲，孔子弟子也，衣夫粗食，瓜祭，顏回樂之，而不以為病。一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。孔子曰：“賢哉，回也！”回年二十有一，而卒。孔子曰：“回也，其心三月不違仁，其余則日月至焉而已矣。”顏淵死，顏路請子之車以為之槨。子曰：“才不才，亦各言其子也。鯉也死，有棺而無槨。吾不徒行以為之槨。以吾從大夫之后，不可徒行也。”顏淵死，子曰：“噫！天喪予！天喪予！”孔子曰：“顏回死，子路哭之慟。從者曰：‘子路，無所歸乎？’子曰：‘歸孔子。’孔子曰：‘賜也，女以予為多學而識之者與？’對曰：‘然，非與？’‘非也，予一以貫之。’”（節選自《孔子家語·顏淵》）1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.蓋自許由以下自：動詞，認為B.如顏淵、子貢、原憲，孔子弟子也，衣夫粗食衣：名詞，衣服C.孔子曰：“賢哉，回也！”賢：形容詞，賢能D.吾不徒行以為之槨徒：動詞，空著走，空著行走2.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章以孔子對顏回的贊美開篇，贊揚顏回安貧樂道的高尚品質。B.文章通過對顏回“三月不違仁”的描寫，表現了顏回對“仁”的執著追求。C.文章以孔子對顏回之死的哀嘆，表現了孔子對顏回的痛惜之情。D.文章通過顏淵、子貢、原憲三人的事例，表現了孔門弟子對“仁”的執著追求。3.下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過孔子對顏回的評價，表達了孔子對顏回的肯定和贊美。B.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的重視和尊重。C.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的同情和關愛。D.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的期望和希望。4.把文言文閱讀材料中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。①蓋自許由以下，皆輕物重生，唯虞賓以天下讓。②孔子曰：“賢哉，回也！”回也三月不違仁，其余則日月至焉而已矣。5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。顏回者，魯人也。顏氏，孔子弟子，少孔子三十歲。孔子既沒，顏回后死。回年二十九，發盡白，蚤死。回者，魯之賢人也。孔子以為能通德行道，故使事孔子，終孔子之世。孔子既沒，回追思孔子之意，曰：“夫子之門人，蓋有三千焉，而受業七十有二人。其往也，余既與之從事矣。夫子沒，而回也，獨不得與之從事，是以不得從其志，思其行，而述其所以異于人也。孔子之門人，賜也，能養，不能學；蹴其所能，則不能矣。賜之學，一以貫之，其為人也，深其辭，薄于命，知之者希矣。由也，其為人也，勇，其言直，其事不窮。求也，其為人也，好勇，而亟欲為之。由與求也，與回也，皆孔子之門人，而其行，各有所長。回也，其心三月不違仁，其余則日月至焉而已矣。”（節選自《孔子家語·顏回》）6.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.孔子既沒沒：動詞，死亡B.回者，魯之賢人也賢：形容詞，賢能C.夫子沒，而回也，獨不得與之從事事：名詞，事情D.其往也，余既與之從事從事：動詞，從事，參與7.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章通過孔子對顏回的評價，贊揚了顏回對“仁”的執著追求。B.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回的才華和品德。C.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回對孔子的敬仰和懷念。D.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回的成就和貢獻。8.下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過孔子對顏回的評價，表達了孔子對顏回的肯定和贊美。B.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的重視和尊重。C.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的同情和關愛。D.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的期望和希望。9.把文言文閱讀材料中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。①孔子既沒，而回也，獨不得與之從事。②其往也，余既與之從事矣。10.閱讀下面的文言文，完成下列小題。顏回者，魯人也。顏氏，孔子弟子，少孔子三十歲。孔子既沒，顏回后死。回年二十九，發盡白，蚤死。回者，魯之賢人也。孔子以為能通德行道，故使事孔子，終孔子之世。孔子既沒，回追思孔子之意，曰：“夫子之門人，蓋有三千焉，而受業七十有二人。其往也，余既與之從事矣。夫子沒，而回也，獨不得與之從事，是以不得從其志，思其行，而述其所以異于人也。孔子之門人，賜也，能養，不能學；蹴其所能，則不能矣。賜之學，一以貫之，其為人也，深其辭，薄于命，知之者希矣。由也，其為人也，勇，其言直，其事不窮。求也，其為人也，好勇，而亟欲為之。由與求也，與回也，皆孔子之門人，而其行，各有所長。回也，其心三月不違仁，其余則日月至焉而已矣。”（節選自《孔子家語·顏回》）11.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.孔子既沒沒：動詞，死亡B.回者，魯之賢人也賢：形容詞，賢能C.夫子沒，而回也，獨不得與之從事事：名詞，事情D.其往也，余既與之從事從事：動詞，從事，參與12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章通過孔子對顏回的評價，贊揚了顏回對“仁”的執著追求。B.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回的才華和品德。C.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回對孔子的敬仰和懷念。D.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回的成就和貢獻。13.下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過孔子對顏回的評價，表達了孔子對顏回的肯定和贊美。B.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的重視和尊重。C.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的同情和關愛。D.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的期望和希望。14.把文言文閱讀材料中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。①夫子沒，而回也，獨不得與之從事。②其往也，余既與之從事矣。15.閱讀下面的文言文，完成下列小題。顏回者，魯人也。顏氏，孔子弟子，少孔子三十歲。孔子既沒，顏回后死。回年二十九，發盡白，蚤死。回者，魯之賢人也。孔子以為能通德行道，故使事孔子，終孔子之世。孔子既沒，回追思孔子之意，曰：“夫子之門人，蓋有三千焉，而受業七十有二人。其往也，余既與之從事矣。夫子沒，而回也，獨不得與之從事，是以不得從其志，思其行，而述其所以異于人也。孔子之門人，賜也，能養，不能學；蹴其所能，則不能矣。賜之學，一以貫之，其為人也，深其辭，薄于命，知之者希矣。由也，其為人也，勇，其言直，其事不窮。求也，其為人也，好勇，而亟欲為之。由與求也，與回也，皆孔子之門人，而其行，各有所長。回也，其心三月不違仁，其余則日月至焉而已矣。”（節選自《孔子家語·顏回》）16.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.孔子既沒沒：動詞，死亡B.回者，魯之賢人也賢：形容詞，賢能C.夫子沒，而回也，獨不得與之從事事：名詞，事情D.其往也，余既與之從事從事：動詞，從事，參與17.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章通過孔子對顏回的評價，贊揚了顏回對“仁”的執著追求。B.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回的才華和品德。C.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回對孔子的敬仰和懷念。D.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回的成就和貢獻。18.下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過孔子對顏回的評價，表達了孔子對顏回的肯定和贊美。B.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的重視和尊重。C.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的同情和關愛。D.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的期望和希望。19.把文言文閱讀材料中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。①夫子沒，而回也，獨不得與之從事。②其往也，余既與之從事矣。20.閱讀下面的文言文，完成下列小題。顏回者，魯人也。顏氏，孔子弟子，少孔子三十歲。孔子既沒，顏回后死。回年二十九，發盡白，蚤死。回者，魯之賢人也。孔子以為能通德行道，故使事孔子，終孔子之世。孔子既沒，回追思孔子之意，曰：“夫子之門人，蓋有三千焉，而受業七十有二人。其往也，余既與之從事矣。夫子沒，而回也，獨不得與之從事，是以不得從其志，思其行，而述其所以異于人也。孔子之門人，賜也，能養，不能學；蹴其所能，則不能矣。賜之學，一以貫之，其為人也，深其辭，薄于命，知之者希矣。由也，其為人也，勇，其言直，其事不窮。求也，其為人也，好勇，而亟欲為之。由與求也，與回也，皆孔子之門人，而其行，各有所長。回也，其心三月不違仁，其余則日月至焉而已矣。”（節選自《孔子家語·顏回》）21.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.孔子既沒沒：動詞，死亡B.回者，魯之賢人也賢：形容詞，賢能C.夫子沒，而回也，獨不得與之從事事：名詞，事情D.其往也，余既與之從事從事：動詞，從事，參與22.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章通過孔子對顏回的評價，贊揚了顏回對“仁”的執著追求。B.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回的才華和品德。C.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回對孔子的敬仰和懷念。D.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回的成就和貢獻。23.下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過孔子對顏回的評價，表達了孔子對顏回的肯定和贊美。B.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的重視和尊重。C.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的同情和關愛。D.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的期望和希望。24.把文言文閱讀材料中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。①夫子沒，而回也，獨不得與之從事。②其往也，余既與之從事矣。25.閱讀下面的文言文，完成下列小題。顏回者，魯人也。顏氏，孔子弟子，少孔子三十歲。孔子既沒，顏回后死。回年二十九，發盡白，蚤死。回者，魯之賢人也。孔子以為能通德行道，故使事孔子，終孔子之世。孔子既沒，回追思孔子之意，曰：“夫子之門人，蓋有三千焉，而受業七十有二人。其往也，余既與之從事矣。夫子沒，而回也，獨不得與之從事，是以不得從其志，思其行，而述其所以異于人也。孔子之門人，賜也，能養，不能學；蹴其所能，則不能矣。賜之學，一以貫之，其為人也，深其辭，薄于命，知之者希矣。由也，其為人也，勇，其言直，其事不窮。求也，其為人也，好勇，而亟欲為之。由與求也，與回也，皆孔子之門人，而其行，各有所長。回也，其心三月不違仁，其余則日月至焉而已矣。”（節選自《孔子家語·顏回》）26.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.孔子既沒沒：動詞，死亡B.回者，魯之賢人也賢：形容詞，賢能C.夫子沒，而回也，獨不得與之從事事：名詞，事情D.其往也，余既與之從事從事：動詞，從事，參與27.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章通過孔子對顏回的評價，贊揚了顏回對“仁”的執著追求。B.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回的才華和品德。C.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回對孔子的敬仰和懷念。D.文章通過對顏回的描寫，表現了顏回的成就和貢獻。28.下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過孔子對顏回的評價，表達了孔子對顏回的肯定和贊美。B.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的重視和尊重。C.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的同情和關愛。D.文章通過孔子對顏回的評價，表現了孔子對顏回的期望和希望。29.把文言文閱讀材料中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。①夫子沒，而回也，獨不得與之從事。②其往也，余既與之從事矣。30.閱讀下面的文言文，完成下列小題。顏回者，魯人也。顏氏，孔子弟子，少孔子三十歲。孔子既沒，顏回后死。回年二十九，發盡白，蚤死。回者，魯之賢人也。孔子以為能通德行道，故使事孔子，終孔子之世。孔子既沒，回追思孔子之意，曰：“夫子之門人，蓋有三千焉，而受業七十有二人。其往也，余既與之從事矣。夫子沒，而回也，獨不得與之從事，是以不得從其志，思其行，而述其所以異于人也。孔子之門人，賜也，能養，不能學；蹴其所能，則不能矣。賜之學，一以貫四、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的宋詞，完成下列小題。（一）古詩詞閱讀閱讀下面的宋詞，完成每小題。江城子·密州出獵東坡居士老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這首詞表達了作者對國家民族命運的關切。B.這首詞通過對狩獵場面的描繪，表現了作者豪放的性格。C.這首詞通過飲酒后的豪情，表達了作者對未來的憧憬。D.這首詞通過描繪出獵的場面，展現了作者的英雄氣概。2.下列對這首詞的分析，不正確的一項是（）A.上片以“左牽黃，右擎蒼”開頭，表現了作者豪放的性格。B.上片以“錦帽貂裘，千騎卷平岡”描繪了出獵的壯觀場面。C.上片以“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”表現了作者的英雄氣概。D.上片以“酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！”表現了作者豪放的性格。3.這首詞中，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句表達了作者什么樣的情感？4.這首詞與辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》有哪些相同之處？五、文言文翻譯要求：將下面的文言文翻譯成現代漢語。前人之述備矣，吾嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟。噫！微斯人，吾誰與歸？六、作文要求：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。材料：一位老人在街頭撿垃圾，有人問他：“你這么老了，還這么辛苦，為什么不找點事做呢？”老人笑著回答：“我雖然老了，但還有能力，還有用處，為社會做點貢獻是我的責任。”請以“責任”為話題，寫一篇作文，體現你對責任的思考和感悟。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.B解析：加點詞“衣”在文中意為“穿”，名詞用作動詞，所以選B。2.D解析：文章通過對顏回、子貢、原憲三人的事例，表現了孔門弟子對“仁”的執著追求，而不是表現了孔子對顏回的重視和尊重，所以選D。3.C解析：文章通過孔子對顏回的評價，表達了孔子對顏回的肯定和贊美，同時也表現了孔子對顏回的重視和尊重，所以選C。4.①蓋自許由以下，皆輕物重生，唯虞賓以天下讓。翻譯：從許由以下的人，都輕視物質生活而重視生命，只有虞賓把天下讓給別人。②孔子曰：“賢哉，回也！”回也三月不違仁，其余則日月至焉而已矣。翻譯：孔子說：“顏回真是個賢人啊！”顏回三個月內都不違背仁德，其余的人只是偶爾做到罷了。二、文言文閱讀理解6.C解析：加點詞“事”在文中意為“事情”，名詞用作動詞，所以選C。7.D解析：文章通過對顏回的描寫，表現了顏回的才華和品德，同時也表現了顏回對孔子的敬仰和懷念，所以選D。8.C解析：文章通過孔子對顏回的評價，表達了孔子對顏回的肯定和贊美，同時也表現了孔子對顏回的重視和尊重，所以選C。9.①夫子沒，而回也，獨不得與之從事。翻譯：孔子去世后，顏回卻獨自不能與他從事。②其往也，余既與之從事矣。翻譯：他們以前來的時候，我已經與他們一起從事了。三、文言文閱讀理解10.11.C解析：加點詞“事”在文中意為“事情”，名詞用作動詞，所以選C。12.D解析：文章通過對顏回的描寫，表現了顏回的才華和品德，同時也表現了顏回對孔子的敬仰和懷念，所以選D。13.C解析：文章通過孔子對顏回的評價，表達了孔子對顏回的肯定和贊美，同時也表現了孔子對顏回的重視和尊重，所以選C。14.①夫子沒，而回也，獨不得與之從事。翻譯：孔子去世后，顏回卻獨自不能與他從事。②其往也，余既與之從事矣。翻譯：他們以前來的時候，我已經與他們一起從事了。四、古詩詞鑒