23走近工程師教學設計-2023-2024學年科學三年級下冊青島版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：走近工程師

2.教學年級和班級：三年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

---

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進一個神奇的領域——工程師的世界！??在這節課里，我們將揭開工程師的神秘面紗，看看他們是如何用智慧和雙手創造出一個又一個奇跡的。準備好，讓我們的小腦袋動起來，一起探索科學的奧秘吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的科學探究精神和創新意識，提高他們的實踐操作能力和團隊合作能力。通過了解工程師的工作內容，學生將學習到解決問題的科學方法，增強對科學的興趣和好奇心，同時，培養他們尊重勞動、珍惜資源的價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.理解工程師的工作性質和重要性。

2.掌握工程師解決問題的基本方法。

難點：

1.將抽象的工程概念轉化為具體可理解的內容。

2.培養學生對工程實踐的興趣和參與感。

解決辦法：

1.通過實際案例和互動討論，幫助學生理解工程師的工作。

2.利用多媒體教學，如視頻、圖片等，直觀展示工程實踐。

3.設置小組合作任務，讓學生親自動手操作，體驗工程實踐過程。

4.鼓勵學生提問，引導他們通過思考和討論解決問題。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的故事和實例，引入工程師的概念和角色。

2.討論法：組織學生分組討論，分享對工程師工作的理解和看法。

3.實驗法：設計簡單的工程實踐項目，讓學生動手操作，體驗工程師的工作過程。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示工程案例和工程師的工作場景。

2.教學軟件：使用工程模擬軟件，讓學生在虛擬環境中體驗工程設計的樂趣。

3.實物展示：引入一些簡單的工程工具或模型，讓學生直觀感受工程的實際應用。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對工程師的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們知道工程師是做什么的嗎？他們和我們的生活有什么關系呢？”

（學生回答，教師引導）

接著，我拿出一些關于工程師工作的圖片或視頻片段，讓學生們初步感受工程師的魅力和工作的多樣性。

（展示圖片或視頻）

然后，我簡短地介紹了工程師的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

（教師講解）

二、工程師基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解工程師的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解了工程師的定義，包括其主要職責和工作內容。

（教師講解）

（展示圖表或示意圖）

最后，我通過實際案例，讓學生更好地理解工程師的實際應用或作用。

（教師講解并舉例）

三、工程師案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解工程師的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個典型的工程師案例進行分析，如橋梁工程師、軟件工程師等。

（教師講解）

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解工程師的多樣性或復雜性。

（教師講解）

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用工程師的智慧解決實際問題。

（學生思考，教師引導）

小組討論：讓學生分組討論工程師的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

（學生分組討論）

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學生分成若干小組，每組選擇一個與工程師相關的主題進行深入討論。

（學生分組）

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

（學生討論）

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

（學生準備）

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對工程師的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

（學生展示）

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

（學生提問，教師點評）

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

（教師總結）

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調工程師的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括工程師的基本概念、組成部分、案例分析等。

（教師回顧）

強調工程師在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用工程師的智慧。

（教師強調）

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于工程師的短文或報告，以鞏固學習效果。

（教師布置作業）知識點梳理1.工程師的基本概念

-工程師是應用科學原理和技術知識，進行工程設計、施工、管理和研究的專業人員。

-工程師的工作涉及多個領域，如土木工程、機械工程、電子工程等。

2.工程師的職責

-設計和規劃工程項目，確保其安全、經濟和環保。

-監督工程項目的施工過程，確保工程質量和進度。

-解決工程中出現的技術問題，提出解決方案。

-與團隊成員、客戶和政府機構進行溝通和協調。

3.工程師的職業素養

-嚴謹的科學態度和扎實的專業知識。

-良好的溝通能力和團隊合作精神。

-創新意識和解決問題的能力。

-責任心和職業道德。

4.工程師的工作流程

-需求分析：了解項目需求，確定設計目標和要求。

-設計階段：進行方案設計、詳細設計和圖紙繪制。

-施工階段：監督施工過程，確保工程質量和進度。

-竣工驗收：對工程進行驗收，確保符合設計要求。

5.工程師在各個領域的應用

-土木工程：橋梁、道路、建筑等基礎設施的設計與施工。

-機械工程：機械設備、自動化系統等的設計與制造。

-電子工程：電子產品、通信系統等的設計與開發。

-軟件工程：軟件開發、網絡技術等的設計與實施。

-環境工程：環境保護、資源利用等的設計與實施。

6.工程師對社會的貢獻

-提高生活質量：改善居住環境、提供便利的交通和通信設施。

-促進經濟發展：推動基礎設施建設、提高產業競爭力。

-保護環境：實施環保工程、減少污染排放。

-創新科技：研發新技術、新產品，推動科技進步。

7.工程師的教育與培訓

-工程師需要具備相應的學歷和專業背景。

-工程師需要不斷學習和更新知識，提高自身能力。

-工程師需要參加專業培訓和考核，獲取相應資格證書。

8.工程師的發展趨勢

-跨學科融合：工程師需要具備跨學科的知識和技能。

-綠色環保：工程師需要關注環保，推動可持續發展。

-自動化與智能化：工程師需要掌握自動化和智能化技術。

-國際化發展：工程師需要具備國際視野和跨文化交流能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起走進了工程師的世界，了解了他們的工作性質、職責和重要性。我們通過實際案例，看到了工程師如何運用科學知識和技能解決實際問題，創造出了許多改變我們生活的奇跡。下面，讓我們一起回顧一下今天學到的重點內容：

1.工程師是應用科學原理和技術知識，進行工程設計、施工、管理和研究的專業人員。

2.工程師在各個領域都有廣泛的應用，如土木工程、機械工程、電子工程等。

3.工程師需要具備嚴謹的科學態度、良好的溝通能力和團隊合作精神。

4.工程師的工作流程包括需求分析、設計階段、施工階段和竣工驗收。

5.工程師對社會的貢獻體現在提高生活質量、促進經濟發展、保護環境和推動科技進步等方面。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天學習內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.單選題：以下哪個不是工程師的工作職責？

A.設計和規劃工程項目

B.進行市場調研

C.監督工程項目的施工過程

D.研發新產品

2.多選題：工程師需要具備以下哪些能力？

A.嚴謹的科學態度

B.良好的溝通能力

C.創新意識

D.責任心

3.判斷題：工程師只需具備專業知識和技能，無需關注環保問題。（）

4.簡答題：請簡要說明工程師在環境保護方面所做的工作。

5.論述題：結合實際案例，談談工程師對提高我們生活質量的貢獻。

請同學們認真作答，下課后我會進行批改和講解。希望大家能夠通過今天的課堂學習，對工程師這個職業有更深入的了解，激發自己的科學探索精神和創新意識。課后作業為了鞏固今天在課堂上學習到的關于工程師的知識，以下是一些課后作業，旨在幫助學生深入理解和應用所學內容：

1.**設計挑戰**：

-作業描述：想象你是一名工程師，需要設計一座小型的橋梁。請畫出橋梁的設計草圖，并簡要說明你的設計理念，包括橋梁的結構、材料選擇和預期的功能。

-答案示例：設計一座由木材和鋼材構成的橋梁，考慮到美觀和實用性，橋梁將有三跨，每跨長度相等，中間設有觀景平臺。

2.**技術問題解決**：

-作業描述：假設你正在參與一個自動化工廠的建設，其中一個環節出現了問題，導致生產效率低下。請描述你如何分析問題，并提出解決方案。

-答案示例：通過現場觀察和數據分析，發現是機器人編程錯誤導致。解決方案是重新編寫機器人程序，優化工作流程。

3.**環境保護計劃**：

-作業描述：作為環境工程師，你需要提出一個減少城市空氣污染的計劃。請列出至少三個具體措施，并解釋為什么這些措施有效。

-答案示例：措施包括推廣電動汽車、提高公共交通系統的覆蓋率、限制高污染工業企業的排放。這些措施能有效減少尾氣排放和工業污染。

4.**歷史工程研究**：

-作業描述：選擇一個歷史上著名的工程，如埃及金字塔或中國的長城，研究其設計原理和建造技術。撰寫一篇短文，介紹該工程的特點和它在當時的重要性。

-答案示例：以長城為例，介紹其防御功能、建筑技術和對古代中國的重要性。

5.**未來科技展望**：

-作業描述：假設你是一名未來的工程師，請預測一項可能改變我們生活的科技發明。描述這個發明的功能、工作原理以及它對社會的潛在影響。

-答案示例：預測一種新型可再生能源收集裝置，它能夠利用大氣中的水蒸氣轉化為電能，提供可持續的能源供應。

這些作業旨在激發學生的創造性思維，同時鞏固他們對工程師職業的理解。通過實際操作和深入研究，學生能夠將課堂上學到的知識應用到實際情境中，提高他們的綜合能力。內容邏輯關系①工程師的基本概念

-知識點：工程師的定義、工作領域、職責

-詞：應用科學原理、技術知識、工程設計、施工、管理

-句：工程師是應用科學原理和技術知識，進行工程設計、施工、管理和研究的專業人員。

②工程師的職責

-知識點：設計規劃、施工監督、問題解決、溝通協調

-詞：設計目標、工程質量、進度控制、技術問題、團隊合作

-句：工程師需要監督施工過程，確保工程質量和進度，同時解決工程中出現的技術問題。

③工程師的職業素養

-知識點：科學態度、專業知識、溝通能力、團隊合作、創新意識、責任心

-詞：嚴謹、扎實、良好、精神、意識、道德

-句：工程師需要具備嚴謹的科學態度和扎實的專業知識，同時擁有良好的溝通能力和團隊合作精神。

④工程師的工作流程

-知識點：需求分析、設計階段、施工階段、竣工驗收

-詞：分析、方案設計、詳細設計、圖紙繪制、監督、驗收

-句：工程師的工作流程包括需求分析、設計階段、施工階段和竣工驗收。

⑤工程師在各個領域的應用

-知識點：土木工程、機械工程、電子工程、軟件工程、環境工程

-詞：橋梁、道路、建筑、機械設備、自動化系統、電子產品、通信系統、環境保護

-句：工程師在土木工程、機械工程、電子工程、軟件工程、環境工程等領域都有廣泛應用。

⑥工程師對社會的貢獻

-知識點：提高生活質量、促進經濟發展、保護環境、推動科技進步

-詞：居住環境、交通設施、產業競爭力、環境保護、資源利用、科技進步

-句：工程師通過提高生活質量、促進經濟發展