課程思政教學(xué)技能大賽獲獎(jiǎng)總結(jié)與展望演講人：日期：目錄CATALOGUE01大賽概況與成果02獲獎(jiǎng)教師與課程展示03課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享04大賽對(duì)課程思政建設(shè)的啟示05未來課程思政建設(shè)規(guī)劃06總結(jié)與展望01大賽概況與成果CHAPTER大賽背景與目的課程思政的推廣隨著高等教育的普及，課程思政成為高校教學(xué)改革的重要內(nèi)容，大賽旨在推廣優(yōu)秀的課程思政教學(xué)案例。教學(xué)質(zhì)量提升通過大賽，探索課程思政與專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的途徑，提升高校教學(xué)質(zhì)量和水平。教師素質(zhì)提高促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，提高教師的思政教育能力和綜合素質(zhì)。參賽院校來自全國各地的高等院校，涵蓋了綜合性大學(xué)、師范類院校等多種類型。參賽院校與教師情況參賽教師涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)教師，他們?cè)诟髯缘慕虒W(xué)實(shí)踐中融入了思政教育元素。教學(xué)內(nèi)容與方法參賽教師展示了豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，體現(xiàn)了課程思政的廣泛性和靈活性。我校獲獎(jiǎng)情況概述獲獎(jiǎng)數(shù)量與等級(jí)我校在本次大賽中取得了優(yōu)異成績，獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等。獲獎(jiǎng)作品特點(diǎn)示范引領(lǐng)作用獲獎(jiǎng)作品充分展示了我校在課程思政方面的創(chuàng)新成果，體現(xiàn)了思政教育與專業(yè)知識(shí)的緊密結(jié)合。獲獎(jiǎng)作品在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響，發(fā)揮了良好的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)了我校課程思政工作的深入開展。12302獲獎(jiǎng)教師與課程展示CHAPTER特等獎(jiǎng)教師及課程介紹特等獎(jiǎng)?wù)n程在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面創(chuàng)新，注重學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新采用案例教學(xué)、討論式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。教學(xué)方法獨(dú)特通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到顯著提高，同時(shí)在學(xué)術(shù)、實(shí)踐等方面也取得了優(yōu)異成績。教學(xué)效果顯著一等獎(jiǎng)?wù)n程內(nèi)容涵蓋了廣泛的思想政治教育領(lǐng)域，能夠很好地滿足學(xué)生的需求。一等獎(jiǎng)教師及課程特色課程內(nèi)容豐富注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)地調(diào)研、社會(huì)實(shí)踐等方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)方法多樣學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和思維活躍度，課程成績和綜合素質(zhì)均有明顯提升。教學(xué)效果顯著課程針對(duì)性強(qiáng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)形式和手段，如小組討論、課堂互動(dòng)等，提高教學(xué)效果。教學(xué)形式靈活注重學(xué)生反饋重視學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善課程，使教學(xué)更加貼近學(xué)生、符合實(shí)際。二等獎(jiǎng)?wù)n程能夠緊密圍繞學(xué)生實(shí)際，針對(duì)學(xué)生的思想困惑和實(shí)際問題進(jìn)行有針對(duì)性的講解。二等獎(jiǎng)教師及課程亮點(diǎn)03課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享CHAPTER將思政課程融入專業(yè)課程，形成協(xié)同效應(yīng)，強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育。馬克思主義學(xué)院建設(shè)經(jīng)驗(yàn)思政課程與課程思政的協(xié)同采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、討論式教學(xué)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的理解與認(rèn)同。馬克思主義理論的教學(xué)方法創(chuàng)新加強(qiáng)馬克思主義理論教師的培養(yǎng)和引進(jìn)，提高思政課程的教學(xué)水平。師資隊(duì)伍建設(shè)藝術(shù)學(xué)院課程思政實(shí)踐藝術(shù)專業(yè)課程中的思政教育元素挖掘藝術(shù)專業(yè)課程中的思政教育元素，如藝術(shù)史、藝術(shù)理論等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的藝術(shù)觀。030201藝術(shù)實(shí)踐與思政教育結(jié)合組織學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和思政教育的實(shí)效性。藝術(shù)類課程的思政評(píng)價(jià)方式探索藝術(shù)類課程的思政評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)。理工科課程思政探索理工科課程中的思政教育滲透將思政教育融入理工科課程，如通過工程倫理、科技倫理等引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科技觀。理工科學(xué)生的思政教育特點(diǎn)理工科課程思政的實(shí)踐與創(chuàng)新針對(duì)理工科學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的思政教育方案，增強(qiáng)學(xué)生的思政素養(yǎng)。結(jié)合理工科專業(yè)特點(diǎn)，開展具有專業(yè)特色的思政教育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。12304大賽對(duì)課程思政建設(shè)的啟示CHAPTER提升教師教學(xué)能力夯實(shí)專業(yè)知識(shí)大賽強(qiáng)調(diào)教師在課程思政中的主導(dǎo)地位，要求教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，能夠準(zhǔn)確把握課程思政與專業(yè)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。拓展教學(xué)方法獲獎(jiǎng)教師采用的多樣化教學(xué)方法，如案例教學(xué)、討論式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，為課程思政提供了新的教學(xué)思路。提高教師素質(zhì)大賽注重教師的思政素養(yǎng)和教學(xué)能力，促使教師不斷提升自身綜合素質(zhì)，更好地履行教書育人的職責(zé)。獲獎(jiǎng)作品在教學(xué)設(shè)計(jì)上更加明確課程思政目標(biāo)，將思政教育融入專業(yè)課程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。優(yōu)化課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)明確課程目標(biāo)大賽推動(dòng)課程思政課程體系的完善，注重不同課程之間的銜接與配合，形成協(xié)同育人的合力。完善課程體系獲獎(jiǎng)作品積極探索課程思政的教學(xué)模式創(chuàng)新，如線上線下混合式教學(xué)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等，提高教學(xué)效果。創(chuàng)新教學(xué)模式深化課程思政改革創(chuàng)新大賽鼓勵(lì)教師根據(jù)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求，不斷更新課程思政的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)思政教育的針對(duì)性和實(shí)效性。拓展教學(xué)內(nèi)容獲獎(jiǎng)作品注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟思政教育的內(nèi)涵和價(jià)值。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)大賽建立了科學(xué)的課程思政評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生思政素質(zhì)和能力的評(píng)價(jià)，促進(jìn)課程思政教學(xué)質(zhì)量的提升。強(qiáng)化課程評(píng)價(jià)05未來課程思政建設(shè)規(guī)劃CHAPTER根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，將思政元素與專業(yè)知識(shí)相融合，形成獨(dú)具特色的課程思政體系。完善課程思政體系優(yōu)化課程思政內(nèi)容設(shè)計(jì)將思政課程與通識(shí)教育相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。加強(qiáng)思政課程與通識(shí)教育銜接建立科學(xué)合理的課程思政評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)和課程學(xué)習(xí)效果的全面評(píng)價(jià)。完善課程思政評(píng)價(jià)機(jī)制定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享課程思政教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新方法。舉辦課程思政教學(xué)研討會(huì)提高教師思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的課程思政教學(xué)骨干。加強(qiáng)教師思政能力建設(shè)推動(dòng)校際間教師交流與合作，借鑒兄弟院校課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，共同提高課程思政建設(shè)水平。加強(qiáng)校際間教師交流與合作加強(qiáng)教師培訓(xùn)與交流推進(jìn)課程思政與專業(yè)教育深度融合挖掘?qū)I(yè)課程的思政元素深入挖掘各類專業(yè)課程中的思政元素，將思政教育融入專業(yè)教學(xué)之中。創(chuàng)新課程思政教學(xué)模式加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的思政教育積極探索課程思政教學(xué)模式，如案例教學(xué)、專題研討等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中加強(qiáng)思政教育，通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等方式，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。12306總結(jié)與展望CHAPTER大賽成果總結(jié)獲獎(jiǎng)情況大賽中獲得了優(yōu)異的成績，充分展示了課程思政建設(shè)的成果和教學(xué)水平。02040301團(tuán)隊(duì)協(xié)作大賽中團(tuán)隊(duì)成員之間密切配合，形成了良好的協(xié)作氛圍，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)創(chuàng)新通過大賽，積極探索了課程思政的新理念、新方法，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。學(xué)生反饋學(xué)生對(duì)于課程思政的接受度和滿意度得到了顯著提升，思政元素融入課堂教學(xué)取得了良好效果。繼續(xù)深化課程思政教學(xué)改革，將思政元素更加緊密地融入專業(yè)課程，實(shí)現(xiàn)思政與專業(yè)的有機(jī)融合。積極探索課程思政的多元化教學(xué)方式，如案例教學(xué)、專題研討、社會(huì)實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。加強(qiáng)教師的課程思政培訓(xùn)，提升教師的思政教育能力和水平，為課程思政建設(shè)提供有力保障。建立科學(xué)的課程思政評(píng)價(jià)體系，對(duì)課程思政的教學(xué)效果進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。課程思政建設(shè)展望深化教學(xué)改革創(chuàng)新教學(xué)方式加強(qiáng)師資培訓(xùn)完善評(píng)價(jià)體系提升學(xué)校聲譽(yù)課程思政建設(shè)的成果可以作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平的重要展示，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。課程思政建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的重