Unit 4 Lesson 19公開課教學設計【西藏】_第1頁
Unit 4 Lesson 19公開課教學設計【西藏】_第2頁
Unit 4 Lesson 19公開課教學設計【西藏】_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

3/3Unit4Lesson19公開課教學設計【西藏】授課教師：林芝市第二小學索朗措姆課題《冀教版小學英語三年級上冊》Lesson19Family課型新授教學目標知識目標l.理解掌握下列單詞：family,father,mother,brother,sister,me。2.理解“thisismy...”這個句型的意義和用法。能力目標1.能聽、說、讀、寫常見的稱呼。2.能聽懂、會說句型“thisismy...”。情感目標1.讓學生感受到學習英語的樂趣。2.培養和幫助學生形成合作學習的意識。3.通過介紹自己的家人，引起學生對家人的愛。重點l.掌握新單詞：family,father,mother,brother,sister,me。2.能用“thisismy...”這個句型介紹自己的家人。難點1.新單詞的含義，正確讀音的掌握。2.介紹自己的家人。教學過程Step1.WarmingupGreetingT:Hello.Howareyou.S:I’mfine,Thanks.問候拉近師生距離，為課堂鋪墊良好的情緒和氛圍。Step2.Presentation1.導入唱歌，引出本課主題。唱歌通過唱歌引出主題，能激發孩子們的學習興趣。2.呈現單詞和教授句型。利用PPT將表示稱呼的單詞放入巨“Thisismy...”進行講授，并板書單詞。跟讀單詞和句型。創設情境，引入句型，學生更容易理解和掌握。Step3.PraticeIsay,youguess.參與游戲，通過猜讀單詞。用多種多樣形式及時對單詞、句型進行操練，由淺入深，循序漸進，幫助學生大膽地說英語，以小組為單位操練單詞、句型，每個學生都有說的機會，優生還可以幫助后進生。利用“Wesay,youpoint”游戲操練單詞。說單詞，指出單詞。出示Jenny的家人，讓學生用所學單詞猜并寫出Jenny的家庭成員。看圖猜并完成填空。出示PPT，讓學生完成單詞的拼寫。拼寫句子。出示李明的家人，讓學生猜李明將如何介紹自己的家人。猜并說李明的介紹。讓學生介紹自己的家人。介紹家人。Step4.Summary,Con-Solidationandhomework1.情感教育：我們要愛我們的家人。2.總結本課知識。3.布置作業。1.全班一起看視頻。2.全班一起說一說本課內容。3.記錄作業。1.回顧知識，加深印象。2.幫助學生記住作業，利于學生完成作業Step5.Ending評價學生。鼓勵學生合作學習，鼓舞他們的學習熱情。作業設計1.畫一畫并寫寫你的家人。2.對家人說“Iloveyou”。板書設計Lesson19Familyfamily.father.mother.br

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論