3/3Unit1GoingtoBeijing教學設計【內容來源】冀教版（三起點）五下Unit1GoingtoBeijing第一單元總目標《學英語》系列教材的首要目標就是根據孩子們的認知水平，通過讓他們感興趣的話題，擴展孩子們的英語技能，促進其在學校和家中與老師、同學、伙伴、家人運用語言。在本單元，學生將學習關于旅行的詞匯和語句。學生應該掌握基本的旅行詞匯；能夠討論該做和不該做的事情；認讀和理解重要的國際標識；就所看到的周圍的景象展開談話；如何點餐食或飲品；討論人們正在做什么。每課都按照下列標題組織：課前準備1.教學目標：本課的具體目標2.教學準備：教師在教學中會用到的材料教學課件，課文錄音（可從優教通平臺下載使用）開始上課和復習1.問候：歡迎學生來上課。簡要復習上節課內容，鞏固學生記憶。2.課文導入：通過課文導入啟發學生的想象力來進行新課前的熱身。新概念1.需要教授的新詞匯和短語。2.演示：直觀的教學方法可以進一步強化學生對新內容的記憶。3.練習：要求學生運用所學的新知識進行小組活動、一對一活動或獨立活動。活動1.Let’sdoit!部分旨在讓學生積極參與到語言的六個方面：讀、寫、聽、說、觀看或演示。2.Let’ssing!/Let’schant!部分有趣且互動性強，可以通過歌曲、舞蹈或歌謠形式教授學生新概念。學生積極參與，寓學于樂。鞏固檢驗1.設置一些問題或活動，用來檢查學生對新概念的理解程度。2.通過《活動手冊》或其它自選活動檢查學生的學習效果。結束課堂教學1.對本課所學內容進行簡要回顧，對下節課的內容進行正面強化或預告。2.課后活動：包括學生可以在家完成的任務，便于練習和強化新學內容。第一單元具體目標知識與技能目標1.學生能做到以下幾點：(1)理解并遵循簡單的指令；(2)識別“勿做某事”的國際標識；(3)描述所見到的事物；(4)告訴他人自己正在做什么；(5)讀故事并回答相關問題。2.學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：run,sorry,jump,sing,dance,sit,down,stand,up,see,look,lookoutof,lookat,boy,girl,now,draw,picture,woman,baby,cry,talk,man,sleep,who,hungry,water,tea,candy3.學生能認讀、理解并運用這些基本句型結構：Pleasedon’t...Whatishe/shedoing?He/Sheis______ing.Whatareyou/theydoing?Fm/Theyare______ing.Whoishungry/thirsty?4.學生能熟悉單詞的重音。5.學生能在圖片和教師的幫助下，聽懂、讀懂、表演故事：DannyIsLost!6.學生能演唱本單元歌曲：Who’ssinging?學習策略目標學生將繼續培養和運用下列基本的學習策略：1.養成聽錄音和跟讀句子的習慣；2.課上課下積極運用英語和他人交流；3.學習時集中注意力；4.主動向老師或其他同學請教問題；5.通過聯想在相關知識間建立聯系；6.積極與同學合作，共同完成任務；7.制定簡單的學習計劃。情感態度目標學生能夠做到如下方面：1.培養學習