議論文寫作入門第一部分：審題立意任務情境解讀審題是馭文之首術，立意是謀篇之大端審題是指通過對文章題目、材料等諸多要素的審察、辨析、思考來準確把握題意指向和題意范圍，再選用適合的文體和表達方式，并據此立意構思。（審他人的材料——要我寫什么？）立意就是確定寫作主題，是一篇文章的根本，它直接關系到文章的選材、布局，乃至文章思想的深度。立意的正誤高下，決定了文章的成敗得失。（立自己的寫作意圖——我要寫什么）審題與立意，通俗地說，就是先了解“要我寫什么”，然后確定“我要寫什么”。動筆之前，要認真審題，全面分析，審慎思考，進而確立寫作的中心。第一部分：審題立意審題立意步驟：1.抓住材料關鍵詞句。2.讀懂意圖，理解內涵。【3月月考作文回顧】例題1：閱讀下面材料，根據要求寫作。（60分）競爭是成功最有力的促進劑。——拿破侖·波拿巴夫唯不爭，故天下莫能與之爭。——《道德經》請綜合上面材料內容，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：①選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；②不要脫離材料內容及含意范圍；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④不少于800字第一部分：審題立意切中肯綮版/高級版錦上添花版/進階版中規中矩版/普通版離經叛道版/錯誤版精益求精版/高階版請你點評以下作文標題第一部分：審題立意例題2：閱讀下面的材料,根據要求寫作。材料一：青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗材料二：青年應該以強大的信心和力量面對即將面臨的挑戰和困難，懷抱對當時社會的思考和改造世界的雄心壯志去奮斗……——編者上述兩則材料引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題立意步驟：1.抓住材料關鍵詞句。2.讀懂意圖，理解內涵。參考立意《懷壯志雄心，做時代奮斗青年》《以奮斗之筆，繪青年華章》《于挑戰中奮起，青年奮斗正當時》第一部分：審題立意審題立意步驟：1.抓住材料關鍵詞句。2.讀懂意圖，理解內涵。當堂練習：閱讀以下材料，劃出關鍵詞句，在正確審題的基礎上，擬寫2-3個標題。（2024年全國甲卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。每個人都要學習與他人相處。有時，我們為避免沖突而不愿表達自己的想法。其實，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。這引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。優秀參考立意《以坦誠之心，享交流之樂》《坦誠是人際交往的“必殺技”》《以坦誠，遇知音》《坦誠相待遇知音》《交友需坦誠》《以坦誠造就和諧人際》《以坦誠之心，交真誠之友》第一部分：審題立意第一部分：審題立意審題立意步驟：1.由果溯因。2.追問為什么。例題3：參考立意《讓雷鋒精神回歸》《別讓正能量浮于表面》第一部分：審題立意當堂練習：閱讀以下材料，在正確審題的基礎上，擬寫2-3個標題。審題立意步驟：1.由果溯因。2.追問為什么。第一部分：審題立意優秀參考立意《居安思危，牢記本心》《銘記來時路，方能獲成功》《勿忘本心，砥礪前進》《時代雖變遷，切勿拋責任》《保持初心是本能的歸宿》一個合格的議論文題目要做到：1.體現作者觀點，包含寫作主題詞；2.簡潔明了，沒有語病；3.態度要明確，肯定/否定，盡量不要揣測語氣和問句；4.可以不追求文采，但一定要準確。第一部分：審題立意小結第二部分：論述邏輯回憶舊知第二部分：論述邏輯例題1：閱讀下面材料，根據要求寫作。（60分）競爭是成功最有力的促進劑。——拿破侖·波拿巴夫唯不爭，故天下莫能與之爭。——《道德經》請綜合上面材料內容，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：①選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；②不要脫離材料內容及含意范圍；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④不少于800字中心段訓練拿破侖將競爭比作成功的催化劑，而《道德經》卻以“夫唯不爭，故天下莫能與之爭”道破另一種智慧。/表面觀之，二者似有矛盾：前者強調銳意進取，后者主張謙退隱忍。實則不然，競爭是向外的突破，以鋒芒開拓天地；不爭是向內的沉淀，以包容積蓄力量。/真正的成功之道，在于辯證把握爭與不爭的尺度——當爭時全力以赴，迸發潛能；當讓時虛懷若谷，厚積薄發，如此方能在人生路上進退自如，成就大境界。/示例【結構1】開門見山法：引述材料關鍵詞句+評議材料關鍵詞句+引出中心論點第二部分：論述邏輯例題1：閱讀下面材料，根據要求寫作。（60分）競爭是成功最有力的促進劑。——拿破侖·波拿巴夫唯不爭，故天下莫能與之爭。——《道德經》請綜合上面材料內容，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：①選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；②不要脫離材料內容及含意范圍；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④不少于800字中心段訓練羅素曾說：“參差多態乃幸福本源。”/世間萬物的運行法則亦然，競爭與不爭恰似陰陽兩極，看似對立卻彼此依存。拿破侖將競爭視為成功的引擎，因其能激發斗志、突破極限；《道德經》推崇“不爭”的智慧，因其可避鋒芒、保全自我。實則二者如劍與盾。/唯有以競爭之姿奮勇向前，以不爭之態從容處世，方能在人生的舞臺上張弛有度，成就大寫的人生。/

示例【結構2】引用鋪墊法：引用名言+引析材料+中心論點第二部分：論述邏輯中心段訓練人類文明的長卷上，競爭之劍與不爭之鏡交相輝映。/

拿破侖的競爭哲學催生工業革命的鋼鐵洪流，老子的不爭智慧孕育東方文明的溫潤如玉。/

真正的智者懂得，競爭是劈開混沌的利刃，不爭是照見本心的明鏡，二者交織出文明進階的雙螺旋。/

示例【結構3】比興開頭法：自然界的物象或景物、社會歷史+引析材料+中心論點例題1：閱讀下面材料，根據要求寫作。（60分）競爭是成功最有力的促進劑。——拿破侖·波拿巴夫唯不爭，故天下莫能與之爭。——《道德經》請綜合上面材料內容，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：①選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；②不要脫離材料內容及含意范圍；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④不少于800字第二部分：論述邏輯例題1：閱讀下面材料，根據要求寫作。（60分）競爭是成功最有力的促進劑。——拿破侖·波拿巴夫唯不爭，故天下莫能與之爭。——《道德經》請綜合上面材料內容，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：①選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；②不要脫離材料內容及含意范圍；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④不少于800字中心段訓練競爭如江河奔涌，以激越之勢突破困境；不爭似山岳沉穩，以靜默之姿堅守初心。/拿破侖視競爭為成功的催化劑，《道德經》則以不爭為至臻的智慧。/在快節奏的現代社會，人們既需以競爭之姿開拓進取，又要以不爭之心沉淀自我。/唯有將兩者融合，方能在激流中保持清醒，于喧囂中堅守本真，成就剛柔并濟的人生。/

示例【結構4】修辭開頭法：排比/比喻/對比+引析材料+聯系生活+引出中心論點第二部分：論述邏輯一個合格的議論文中心段要做到：1.緊扣材料，與題目聯系緊密，包含寫作主題詞；2.論述語句要簡潔明了，沒有語病；3.結構清晰，必須要有破題和入題，中心觀點的引出可以使用總結詞（因此/因而/所以/綜上所述/故而/由此觀之……）。【中心段結構1】開門見山法：引述材料關鍵詞句+評議材料關鍵詞句+引出中心觀點【中心段結構2】引用鋪墊法：引用名言+引析材料+中心論點【中心段結構3】比興開頭法：自然界的物象或景物、社會歷史+引析材料+中心論點【中心段結構4】修辭開頭法：排比/比喻/對比+評析材料+聯系生活+提出觀點破題+入題中心段訓練小結第二部分：論述邏輯當堂練習：閱讀以下材料，在正確審題的基礎上，擬寫標題、撰寫中心段。（2024年山東煙臺模擬題）在高速發展的科技時代，我們享受著前所未有的便利，高鐵、網購、移動支付、共享單車……大大方便了我們的日常生活。應該說，科技的每一次飛躍都在深刻地改變著我們的生活和社會結構；與此同時，科技的雙刃劍效應也日益凸顯。如何理性看待科技的利與弊，如何在科技浪潮中保持著人類的主體性和價值觀，成為擺在我們面前的重要課題。以上材料引發了你怎樣的思考與感悟？請結合現實，寫一篇議論文。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。中心段訓練第二部分：論述邏輯中心段訓練看一看，評一評第二部分：論述邏輯論述段訓練·撰寫分論點并列式結構：分論點之間是平行、獨立關系，無主次之分，共同支撐中心論點。形式：多個分論點并列，可從不同角度（如概念、原因、影響等）切入。示例：中心論點：讀書使人進步。分論點1：讀書拓展知識視野。分論點2：讀書提升思維能力。分論點3：讀書涵養精神境界。遞進式結構：適合分析復雜問題分論點層層深入，邏輯由淺入深，體現思維的深化。示例：層1：網絡暴力是匿名攻擊的普遍現象。層2：其根源在于群體盲從與責任缺失。層3：需加強法律約束與道德教育。對比式結構：通過正反對比突出中心論點，增強說服力。適合討論利弊、是非類題目，如“競爭與合作”。示例：正面：合作能整合資源，實現共贏。反面：過度競爭導致內耗，阻礙發展。結論：平衡競爭與合作是關鍵。第二部分：論述邏輯論述段結構：1.并列式；2.遞進式；3對比式例題4：閱讀下面的材料，選擇某一結構，擬寫中心觀點和分論點。有人說，人情世故是現代社會的立身之本。有人則不以為然。請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。要求：自擬題目；不少于800字。《人情世故為帆，本心為舵》中心觀點：在現代社會中，人情世故是人際交往的潤滑劑，但唯有以本心為根基，方能在復雜世情中堅守正道，實現個人價值與社會和諧的統一。分論點1：人情世故需以本心為鏡，方能避免虛與委蛇的敷衍。

分論點2：人情世故需以本心為尺，方能抵御世俗功利的侵蝕。

分論點3：人情世故需以本心為燈，方能照亮真誠善意的歸途。并列式論述段訓練·撰寫分論點第二部分：論述邏輯論述段結構：1.并列式；2.遞進式；3對比式例題4：閱讀下面的材料，選擇某一結構，擬寫中心觀點和分論點。有人說，人情世故是現代社會的立身之本。有人則不以為然。請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。要求：自擬題目；不少于800字。《人情練達非終極，真誠為本方致遠》中心觀點：人情世故是現代社會人際交往的潤滑劑，但其價值需以真誠與能力為根基，唯有超越世俗功利，方能在復雜世情中安心立身。分論點1：人情世故是人際和諧的紐帶，卻非無堅不摧的立身之盾。

分論點2：過度依賴人情世故，終將陷入虛偽與功利的泥淖。

分論點3：唯有以真誠為底色、以能力為基石，方能在人情世故里堅守本心，成就大寫的人生。遞進式論述段訓練·撰寫分論點第二部分：論述邏輯論述段結構：1.并列式；2.遞進式；3對比式例題4：閱讀下面的材料，選擇某一結構，擬寫中心觀點和分論點。有人說，人情世故是現代社會的立身之本。有人則不以為然。請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。要求：自擬題目；不少于800字。《人情世故非萬能，真誠實力方為基》中心觀點：真正的立身之本，在于以真誠為底色、以實力為根基，在洞察世情的同時堅守本心，方能在復雜社會中行穩致遠。正面：人情世故如同潤滑劑，能減少人際摩擦。反面：若將人情世故奉為圭臬，沉溺于投機取巧，則會陷入虛偽的泥淖，最終迷失自我。對比式論述段訓練·撰寫分論點第二部分：論述邏輯當堂練習：再次閱讀例題2，選擇某一結構，擬寫中心觀點和分論點。材料一：青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗材料二：青年應該以強大的信心和力量面對即將面臨的挑戰和困難，懷抱對當時社會的思考和改造世界的雄心壯志去奮斗……——編者論述段訓練·撰寫分論點第二部分：論述邏輯看一看，評一評論述段訓練·撰寫分論點并列式遞進式合格的議論文分論點要做到：1.緊扣中心論點撰寫，包含寫作主題詞；2.表述簡潔明了，句式大致整齊，沒有語病；3.態度要明確，盡量不要揣測語氣和問句。第二部分：論述邏輯論述段訓練·撰寫分論點小結第二部分：論述邏輯論述段訓練·撰寫論述段宏觀結構：論點句+論據句+結論句競爭是推動文明進步的原始動能。人類社會的每一次重大突破，都伴隨著競爭火花的迸濺：十八世紀英法爭霸的硝煙中，瓦特改良蒸汽機的轟鳴震碎中世紀的沉寂，特斯拉與愛迪生的電流之戰，讓曼哈頓的燈火照亮了現代文明；當SpaceX用可回收火箭改寫航天史時，我們看到的不僅僅是馬斯克與貝索斯的商業角逐，更是人類征服星辰大海的集體意志。凡此種種，皆印證了競爭機制對于文明發展的催化作用。微觀結構：分論點+闡釋分論點+敘述事例+評議事例+小結閱讀以下論述段，嘗試劃分結構。第二部分：論述邏輯論述段訓練·撰寫論述段【示例】中心論點：讀書使人進步。分論點1：讀書拓展知識視野。分論點2：讀書提升思維能力。分論點3：讀書涵養精神境界。讀書拓展知識視野。通過閱讀不同領域的書籍，人們能突破自身經驗的局限，觸摸到更廣闊的知識邊界。英國科學家牛頓正是通過博覽群書，將伽利略的力學理論、開普勒的天體運動規律與自身觀察結合，最終提出萬有引力定律。在牛頓看來，讀書不僅是知識的積累，更是思維的躍遷。可見，當不同領域的知識在閱讀中交織碰撞時，人類的視野得以拓展，新的認知維度便會應運而生。合格的議論文論述段要做到：1.結構清晰，200字左右，不宜太長；2.必須有論據，論據要支撐論點；3.論據只截取與論點相關部分，議論＞敘事。第二部分：論述邏輯論述段訓練·撰寫論述段宏觀結構：論點句+論據句+結論句微觀結構：分論點+闡釋分論點+敘述事例+評議事例+小結當堂寫作：再次閱讀例題2，在你已擬好的分論點中，選擇其中一個分論點，撰寫論述段。材料一：青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗材料二：青年應該以強大的信心和力量面對即將面臨的挑戰和困難，懷抱對當時社會的思考和改造世界的雄心壯志去奮斗……——編者第二部分：論述邏輯結論段訓練普通版結構：提出做法+再次點題升級版結構：引用名言+回歸現實+提出做法+再次點題結論段注意要點：兼顧總結性、感染力與思想深度閱讀以下結論段，嘗試劃分結構。第三部分：學以致用拆文訓練：閱讀導學案上的范文，試著拆分文章結構，并以旁批的形式作點評。例題1：閱讀下面材料，根據要求寫作。（60分）競爭是成功最有力的促進劑。——拿破侖·波拿巴夫唯不爭，故天下莫能與之爭。——《道德經》請綜合上面材料內容，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：①選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；②不要脫離材料內容及含意范圍；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④不少于800字競與不爭：文明進階的雙螺旋人類文明的長卷上，競爭之劍與不爭之鏡交相輝映。拿破侖的競爭哲學催生工業革命的鋼鐵洪流，老子的不爭智慧孕育東方文明的溫潤如玉。真正的智者懂得，競爭是劈開混沌的利刃，不爭是照見本心的明鏡，二者交織出文明進階的雙螺旋。范文結構分析·中心段【立意/題目】體現作者觀點，包含寫作主題詞；態度明確，語言準確【中心段結構3】比興開頭法：自然界的物象或景物、社會歷史+引析材料+中心論點

要點：緊扣材料，與題目聯系緊密，包含寫作主題詞；語句要簡潔明了，結構清晰（破題+入題）【中心段結構1】開門見山法：引述材料關鍵詞句+評議材料+引出中心觀點【中心段結構2】引用鋪墊法：引用名言+引析材料+中心論點【中心段結構3】比興開頭法：自然界的物象或景物、社會歷史+引析材料+中心論點【中心段結構4】修辭開頭法：排比比喻+評析材料+聯系生活+提出觀點破題+入題競爭是推動文明進步的原始動能。人類社會的每一次重大突破，都伴隨著競爭火花的迸濺：十八世紀英法爭霸的硝煙中，瓦特改良蒸汽機的轟鳴震碎中世紀的沉寂，特斯拉與愛迪生的電流之戰，讓曼哈頓的燈火照亮了現代文明；當SpaceX用可回收火箭改寫航天史時，我們看到的不僅僅是馬斯克與貝索斯的商業角逐，更是人類征服星辰大海的集體意志。凡此種種，皆印證了競爭機制對于文明發展的催化作用。范文結構分析·論述段【論述段①結構】分論點一+闡釋論點+事例①+事例②+小結論述段宏觀結構：論點句+論據句+小結句論據句：不僅要陳述事例，還要進行分析、評議，在論點和論據之間搭橋。

論據的選擇要求：緊扣論點（能證明論點）；真實、準確、典型、新穎；圍繞論點簡要概括論據（對象、事件、結果）；論據也可以是名言道理。不爭是超越功利的精神境界。魏晉時期，王羲之不務空名，拒受“書圣”之銜，選擇在蘭亭曲水中書寫永恒，其《喪亂帖》墨跡里既有對時局的憂思，更見其超脫功名的從容氣度；達芬奇手稿的7000頁光學實驗記錄，告訴世人他在《蒙娜麗莎》前耗費十六載光陰，不為與米開朗基羅爭高下，只為追尋光影的終極秘密。這些超越時空的杰作告訴我們：當心靈擺脫功利的枷鎖，真理的光芒才會真正顯現。范文結構分析·論述段【論述段②結構】分論點二+事例①+事例②+小結論述段宏觀結構：論點句+論據句+小結句歷史長河的濤聲中，競爭與不爭始終流轉共生。恰似黃河在壺口瀑布的激蕩與在華北平原的沉淀，共同塑造著文明的形態。范文結構分析·論述段【過渡段②結構】點明關系+呼應開頭要點：緊扣中心