3.4升華和凝華第三章物態(tài)變化人教版2024版物理八年級上冊【精做課件】授課教師：********班級：********時間：********升華（15分鐘）?演示實驗1：在一個小燒瓶里放入少量的碘顆粒，用酒精燈微微加熱，讓學生觀察燒瓶內(nèi)的現(xiàn)象?？梢钥吹綗績?nèi)出現(xiàn)了紫紅色的碘蒸氣，而碘顆粒逐漸減少，并沒有出現(xiàn)液態(tài)碘。提問學生：“碘顆粒去哪里了？為什么沒有看到液態(tài)碘？”引導學生思考碘的物態(tài)變化過程。?講解升華的定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華。以碘升華為例，強調(diào)升華過程需要吸收熱量，加熱為碘升華提供了能量。展示生活中其他升華現(xiàn)象的圖片或視頻，如冬天冰凍的衣服也能晾干，這是冰直接升華成水蒸氣；干冰（固態(tài)二氧化碳）在常溫下會迅速升華，產(chǎn)生大量白霧，常用于舞臺煙霧效果、人工降雨等。從微觀角度解釋升華過程，當固態(tài)物質(zhì)吸收足夠能量時，分子熱運動加劇，分子間距離迅速增大，直接掙脫固態(tài)時分子間的束縛，變?yōu)闅鈶B(tài)分子，從而實現(xiàn)升華。?組織學生討論在生活中還有哪些地方應(yīng)用了升華原理，如在醫(yī)療上，利用固態(tài)二氧化碳升華吸熱進行冷凍治療；在食品加工中，通過升華干燥技術(shù)制作脫水蔬菜等，拓寬學生思維。?凝華（15分鐘）?演示實驗2：在上述裝有碘蒸氣的燒瓶上方，放一個表面皿，表面皿上放一些冷水，讓學生觀察燒瓶內(nèi)和表面皿底部的現(xiàn)象。可以看到表面皿底部出現(xiàn)了紫黑色的碘晶體，燒瓶內(nèi)的碘蒸氣逐漸減少。提問學生：“這些碘晶體是怎么形成的？”引導學生思考碘蒸氣的物態(tài)變化。?講解凝華的定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做凝華。以碘蒸氣凝華為例，說明凝華過程會放出熱量，表面皿底部的冷水使碘蒸氣溫度降低，放出熱量，從而凝華成固態(tài)碘。展示生活中常見的凝華現(xiàn)象圖片或視頻，如冬天窗戶上的霜花，是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度極低的玻璃，直接凝華成小冰晶附著在玻璃上；雪的形成是高空中的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶，聚集在一起下落形成雪。從微觀角度解釋凝華過程，氣態(tài)分子在溫度急劇降低時，熱運動減緩，分子間距離迅速減小，分子間作用力增大，氣態(tài)分子直接聚集形成規(guī)則排列的固態(tài)晶體結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)凝華。?升華和凝華的應(yīng)用（10分鐘）?展示生活和生產(chǎn)中升華和凝華應(yīng)用的更多實例，如在電子工業(yè)中，利用升華提純技術(shù)提純某些高純度物質(zhì)；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為防止農(nóng)作物受凍，在霜凍來臨前，向農(nóng)作物上噴水，水遇冷凝華成霜，會放出熱量，從而保護農(nóng)作物。組織學生討論這些應(yīng)用中升華和凝華所起到的作用，加深學生對知識的理解和應(yīng)用能力。?對比升華、凝華與其他物態(tài)變化，通過列表形式展示它們的物態(tài)變化過程、吸放熱情況，讓學生更加清晰地區(qū)分不同物態(tài)變化，強化對知識的掌握。?（三）課堂總結(jié)（5分鐘）?與學生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括升華和凝華的定義、升華和凝華過程的吸放熱情況，以及生活中常見的升華、凝華現(xiàn)象和應(yīng)用實例。強調(diào)理解和掌握升華、凝華知識對于解釋自然現(xiàn)象和解決實際問題的重要性。?鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察生活中的升華和凝華現(xiàn)象，嘗試用所學知識分析其形成原因，加深對知識的理解和應(yīng)用能力。?（四）課堂練習（5分鐘）?在PPT上展示練習題，涵蓋升華和凝華概念的判斷（如判斷“冬天，樹枝上的霧凇是水蒸氣凝固形成的”是否正確）、升華和凝華現(xiàn)象的分析（描述一些生活場景，讓學生判斷屬于升華還是凝華現(xiàn)象，并解釋原因）、升華和凝華應(yīng)用的考查（給出一些應(yīng)用場景，讓學生說明利用了升華或凝華的什么特點）等方面。例如，給出“用久了的燈泡內(nèi)壁會變黑，這是怎么回事？請用物態(tài)變化知識解釋。”“在運輸食品時，為了防止食品腐爛變質(zhì)，常利用干冰的什么性質(zhì)？”等問題。?學生在座位上獨立完成練習，教師巡視觀察學生答題情況。練習結(jié)束后，公布答案，學生自行批改，針對學生普遍存在疑問的題目，教師進行詳細講解，鞏固學生對知識的掌握，及時查漏補缺。5課堂檢測4新知講解6變式訓練7中考考法8小結(jié)梳理學習目錄1復習引入2新知講解3典例講解1.知道升華和凝華現(xiàn)象。（重點）2.知道升華需要吸熱和凝華需要放熱。3.能用物理語言簡單解釋常見的升華和凝華現(xiàn)象。（難點）放熱放熱吸熱吸熱固態(tài)液態(tài)氣態(tài)液化汽化凝固??物質(zhì)能在固態(tài)和氣態(tài)之間直接變化嗎?

一般在任意溫度下，任何固體表面都會發(fā)生升華現(xiàn)象；如香皂發(fā)出的氣味，樟腦丸變小。利用干冰升華吸熱降溫的作用，防止食品腐爛變質(zhì)。北方嚴寒的冬天，一直冰凍的衣服也晾干了霜霧凇窗戶上的冰花

為什么燈泡用時間長了會發(fā)黑，而且怎么擦也擦不干凈？人工降雨用高射炮或飛機在天空中撒下干冰，干冰會升華吸熱，使云層中的溫度急劇下降，從而使云層中的水蒸氣遇冷液化成小水滴，或者直接凝華成小冰晶，落到地上便形成雨。干冰（固態(tài)二氧化碳）二氧化碳氣體升華吸熱空氣中的水蒸氣凝華液化冰晶小水珠雨遇到暖空氣后，冰晶熔化例1以下對生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，描述正確的是

（

）A.如圖甲是電冰箱冷凍室內(nèi)出現(xiàn)的白色的霜，是凝固現(xiàn)B.如圖乙是蒸包子時冒出的“白氣”，這是水蒸氣汽化形成的C.如圖丙是用久的日光燈管兩端變黑，這是鎢絲先升華后凝華形成的D.如圖丁是舞臺上用干冰制造的“煙霧”效果，“煙霧”是二氧化碳液化形成的

C

例2黃山景色聞名天下,嚴冬經(jīng)常會出現(xiàn)“雨凇”現(xiàn)象,如圖甲所示,這種現(xiàn)象一般是由在朔風里飄揚的雨滴附在樹枝、草等物體上形成的冰晶;而松花江畔,嚴冬卻經(jīng)常出現(xiàn)“霧凇”現(xiàn)象,如圖乙所示,它是由水蒸氣遇冷凝結(jié)并附在樹枝上形成的冰晶。“雨凇”和“霧凇”的形成過程中發(fā)生的物態(tài)變化分別是

、

。

凝固凝華

例3如圖所示的網(wǎng)紅“冰花男孩”確實讓人心疼,他頭發(fā)上的“冰花”是水蒸氣

(填物態(tài)變化名稱)形成的,這個過程中水蒸氣要

熱。

凝華放例4水是人類生存環(huán)境的重要組成部分。通過水的三態(tài)變化,地球上的水在不停地循環(huán),關(guān)于水的三態(tài)變化分析錯誤的是()A.陽光曬暖了海洋,海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中B.冬天,水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶,小冰晶聚集變成雪花飄滿大地C.高空中水蒸氣遇冷液化成小水滴,相互聚集結(jié)成大水滴下降成為雨D.雪花熔化成水,和其他降水一樣,匯入江河,又注入大海B

水蒸氣

水冰液化汽化熔化凝固升華凝華水在自然界中的循環(huán)吸熱吸熱吸熱放熱放熱放熱1.在試管中放少量碘，塞緊塞子放入熱水中。當固態(tài)碘變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管后，將試管從熱水中取出，放入涼水中，碘蒸氣又會變?yōu)楣虘B(tài)碘附著在試管內(nèi)壁上，關(guān)于碘的物態(tài)變化過程，下列說法正確的是（

）A．先放熱升華后吸熱凝華B．先吸熱升華后放熱凝華C．先放熱熔化后吸熱凝固D．先吸熱熔化后放熱凝固B2.物質(zhì)M通過吸、放熱，出現(xiàn)三種不同物態(tài)，如圖所示，甲、乙、丙物態(tài)依次為（）A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)

B．氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)

C．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)

D．液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)C3.水是人類生存環(huán)境的重要組成部分。通過水的三態(tài)變化，地球上的水在不停地循環(huán)，關(guān)于水的三態(tài)變化分析錯誤的是（

）A．陽光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中B．高空中水蒸氣遇冷液化成小水滴，相互聚集結(jié)成大水滴下降成為雨C．冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶，小冰晶聚集變成雪花飄滿大地D．雪花熔化成水，和其他降水一樣，匯入江河，又注入大海C4.寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”，玻璃窗上的“霧”是水蒸氣

形成的，玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣

形成的。液化凝華5.小付買了一盒“雪月餅”，為了保持低溫，工作人員在月餅包裝盒內(nèi)裝入了一定量的“干冰”?；氐郊抑校蜷_包裝盒，發(fā)現(xiàn)周圍空氣出現(xiàn)了“白霧”，這是因為“干冰”在

過程中吸收熱量，使空氣中的水蒸氣

成了小水滴。（均填物態(tài)變化名稱）升華液化1.

物理學中將物質(zhì)從固態(tài)

變成氣態(tài)的過程叫升華；

從氣態(tài)

變成固態(tài)的過程叫凝華；升華過程

?

熱，凝華過程

熱。直接直接吸放234567891011121312.

[教材P82圖3.4－6和圖3.4－7變式]如圖所示，將冰塊放

入空易拉罐中，再加入適量的鹽，用筷子攪拌，測得冰與

鹽水混合物的溫度低于0

℃，并且易拉罐的底部有白霜生

成。這一實驗說明，當冰與鹽混合在一起后，冰的熔點會

降低，易拉罐底部的白霜是水蒸氣

(填物態(tài)變化

名稱)而成，白霜的形成要

(填

“吸收”或“放出”)熱量。凝華放出234567891011121313.

【易錯題】立冬后氣溫驟降，小黃同學發(fā)現(xiàn)家里窗玻璃上

出現(xiàn)了冰花，冰花的形成屬于

(填物態(tài)變化的名

稱)現(xiàn)象；冰花出現(xiàn)在窗玻璃的

(填“室內(nèi)側(cè)”

或“室外側(cè)”)?！舅悸伏c撥】冰花是溫度較高的水蒸氣遇冷放熱形成的，

形成在溫度較高的一側(cè)。凝華室內(nèi)側(cè)234567891011121314.

氣象部門實施人工增雨，用飛機在高空噴撒干冰，干冰進

入云層后迅速

成為氣體，并從周圍吸收大量的

熱，空氣溫度急劇下降，使空氣中的水蒸氣

?成小

冰晶，這些冰晶逐漸變大而下降，遇暖氣流后

?

(填“吸收”或“放出”)熱量而

?為雨水滴落

到地面。(未標明的均填物態(tài)變化名稱)升華凝華吸

收熔化234567891011121315.

[教材P82T2變式]小明發(fā)現(xiàn)衣柜里防蟲用的樟腦丸會越來

越小，此現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化(

B)A.

熔化B.

升華C.

汽化D.

液化B234567891011121316.

“照水冰如鑒，掃雪玉為塵”這句詩中，冰、雪的形成，

描述正確的是(

C)A.

冰是凝固形成的，形成過程吸熱B.

冰是凝華形成的，形成過程放熱C.

雪是凝華形成的，形成過程放熱D.

雪是凝固形成的，形成過程放熱C234567891011121317.

[2024泰州期中]有一種“激光橡皮”，專門用來去除白紙

上的黑色炭粉字跡。在激光的照射下，紙上的炭粉直接轉(zhuǎn)

化為炭蒸氣，字跡消失。關(guān)于炭粉轉(zhuǎn)化為炭蒸氣的過程，

下列說法正確的是(

D)DA.

炭粉吸熱蒸發(fā)B.

炭粉放熱凝華C.

炭粉吸熱先熔化再汽化D.

炭粉吸熱升華234567891011121318.

[2024石家莊校級期中]自然界中