第七章力大單元整合復習1.通過常見事例或?qū)嶒灒J識力的作用效果2.通過常見事例或?qū)嶒灒私庵亓?、彈力、摩擦力?.會測量力的大小4.能用示意圖描述力課程要求力知識結構重力彈力摩擦力受力分析1、說出力、重力、彈力、摩擦力的概念？2、說出重力、彈力、摩擦力的三要素概念？3、怎樣畫力示意圖？【自主小結】自主總結3.力的三要素1.力的概念4.力的示意圖2.力的作用效果5.相互作用力力力是物體對物體的作用，用符號“F”表示；在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號“N”表示（1）力可以改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變；（2）力可以改變物體的運動狀態(tài)（1）大??；（2）方向；（3）作用點在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在線段的起點（或終點）表示力的作用點（1）同時產(chǎn)生、同時消失（2）大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個物體上；（3）施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體1.力的概念2.力的作用效果3.力的三要素4.力的示意圖5.相互作用力力彈力概念三要素彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力產(chǎn)生條件：①兩物體相互接觸；②接觸處相互擠壓或拉伸而發(fā)生彈性形變（相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力，如相互接觸但沒有發(fā)生相互作用的物體間是沒有彈力的）大?。号c物體的材料和彈性形變程度有關方向：始終與物體形變方向相反，與物體恢復原狀的方向相同，或與使物體發(fā)生形變的力的方向相反，且總是與接觸面垂直作用點：在兩個物體的接觸面上，也可等效在接觸面的一點彈力彈簧測力計彈簧測力計測量力的大小的工具。其中利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長的原理制成的測力計叫做彈簧測力計彈簧測力計的使用方法使用前：（1）觀察量程：待測力的大小不能超過量程；（2）明確分度值：知道每一小格表示多少牛；（3）校零：檢查指針是否指在零刻度線上。若沒有，要調(diào)節(jié)至對齊；（4）沿彈簧軸線方向輕輕來回拉動幾次掛鉤，放手后觀察指針是否能回到零刻度線處，以防止彈簧卡殼使用時：（1）測量：要使彈簧測力計的彈簧軸線方向跟所測力的方向在一條直線上，彈簧不要靠在刻度盤上（避免因摩擦而影響測量的準確程度）；（2）讀數(shù)：應讓視線垂直于刻度盤讀數(shù)；（3）記錄：在記錄數(shù)據(jù)時要帶上單位；（4）待測的力（物體）一定要在彈簧測力計的掛鉤一端彈力重力由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，通常用字母G表示1.重力的產(chǎn)生（1）重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體；（2）物體間力的作用是相互的，地球吸引物體的同時，物體也吸引地球2.重力的特點物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比。G=mg，3.重力的大小（1）重力的方向總是豎直向下，而不是垂直向下。（2）重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運動狀態(tài)及位置無關；（3）重力方向的應用：人們在一根線下吊一重物，就做成了一根鉛垂線。因為重力方向始終豎直向下，所以鉛垂線靜止時總豎直向下4.重力的方向重力二、探究重力的大小和質(zhì)量的關系【提出問題】物體所受重力與它質(zhì)量有什么關系【猜想與假設】物體所受的重力與質(zhì)量存在一定的關系，物體的質(zhì)量越大，它所受的重力越大【設計實驗】用彈簧測力計分別測出總質(zhì)量不同的鉤碼所受重力的大小，觀察、比較鉤碼所受總重力的大小與總質(zhì)量有何關系【進行實驗與收集證據(jù)】（1）把一個質(zhì)量為50g的鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上，讀出的彈簧測力計的示數(shù)將其記錄在表格中。（2）用同樣的方法分別測出2個、3個、4個、5個、6個、7個相同的鉤碼的重力，并把測量結果記錄在表格中。（4）作出鉤碼重力大小跟其質(zhì)量的關系圖像，如圖所示。質(zhì)量m/kg0.050.100.150.200.250.300.35重力G/N0.490.981.471.962.452.943.43重力與質(zhì)量的比值/（N·kg-1）9.89.89.89.89.89.89.8重力【分析論證】（1）由實驗數(shù)據(jù)可知，當質(zhì)量成倍數(shù)增加時，重力也成倍數(shù)增加，物體所受的重力與其質(zhì)量的比值不變。（2）由G-m圖像可知，此圖線是一條過原點的直線，說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。【歸納總結】大量精確的實驗表明，物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比。如果用G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示重力與質(zhì)量的比值，地球附近的物體所受重力跟它的質(zhì)量之間的關系可以寫成g=G/m，即G=mg。二、探究重力的大小和質(zhì)量的關系重力三、重心重心的概念地球吸引物體的每一部分，物體的各部分都受到重力的作用。但是，對于整個物體，重力的作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一點上，這個點叫做物體的重心。重心實際上是物體各部分受到重力作用的等效作用點。重心的位置（1）形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心處，如圖所示（2）質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除與物體的形狀有關外，還跟物體的質(zhì)量分布有關。如圖所示是空杯、少半杯水、大半杯水時杯子和水重心大致位置。（3）物體的重心不一定在物體上。如質(zhì)量分布均勻的圓環(huán)的重心在環(huán)的中心處，不在環(huán)上。重力3.摩擦力作用效果（方向）1.認識摩擦力4.摩擦力作用點2.摩擦力產(chǎn)生條件5.分類力兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動（或有相對運動趨勢）時，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對運動（或相對運動趨勢）的力（1）接觸面粗糙；（2）兩物體相互接觸并相互擠壓（產(chǎn)生壓力）；（3）兩物體間發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢摩擦力的作用總是阻礙物體相對運動（或相對運動趨勢）摩擦力是作用在兩物體接觸面上的，但為了研究方便可以把摩擦力的作用等效到一個點上（1）滑動摩擦力：一個物體在另一個物體上面滑動時產(chǎn)生的摩擦力；（2）滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦力；（3）靜摩擦力：相互接觸的物體，當它們要發(fā)生而未發(fā)生相對運動時，在它們的接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動趨勢的力1.認識摩擦力2.摩擦力產(chǎn)生的條件3.摩擦力作用效果（方向）4.摩擦力的作用點5.摩擦力的分類摩擦力對物體進行受力分析時，先確定研究對象，再用整體法、隔離法進行分析。分析物體受力的順序：重力一定有彈力看周圍考慮摩擦力不忘電磁浮受力分析前方例題考點1.力（2024·山東棗莊）嫦娥六號探測器于2024年6月2日著陸月球背面阿波羅盆地進行采樣，嫦娥六號探測器在降落月球?qū)嵤┲苿訙p速時，要將發(fā)動機噴管朝向

（選填“前方”“側(cè)方”或“后方”），使探測器減速的施力物體是

（選填“燃氣”或“噴嘴”），此現(xiàn)象可以說明

。燃氣

力的作用是相互的

【解析】[1][2][3]降落時，需要減速，則發(fā)動機噴管工作時，應使探測器受到一個向后的作用力，則發(fā)動機噴管應朝向前方，向前方噴出氣體，據(jù)力的作用是相互的，則噴出的氣體對探測器有一個向后的作用力。這個作用力的施力物體是燃氣?？键c1.力（2023·廣東·中考真題）火箭搭載飛船升空過程中：火箭向下噴出氣體而向上運動，說明力的作用是

的，火箭外殼與空氣摩擦會發(fā)熱，宇航員座椅的質(zhì)量

（選填“變大”“變小”或“不變”）。相互

針對訓練考點1.力不變

【解析】[火箭向下噴出氣體，火箭向上運動，是因為氣體也給火箭一個向上的力，說明力的作用是相互的。質(zhì)量與所含物質(zhì)的多少有關，與物體的溫度高低無關，則宇航員座椅的質(zhì)量不變。

（2024·江蘇鹽城）如圖所示，彈簧測力計未掛重物時指針在零刻度線下方。在使用它測量鉤碼重力之前，應該先（）A．把掛鉤向下拉 B．把掛鉤向上托C．把面板向上移 D．把面板向下移考點1.力D

【解析】彈簧測力計未掛重物時指針在零刻度線下方，說明彈簧測力計在不受力時指針已經(jīng)偏下，因此在使用它測量鉤碼重力之前，應該先把把面板向下移，使指針指在零刻度線上，然后再進行測量。例題

如圖所示，未掛重物的彈簧測力計的示數(shù)是________N。若不做任何調(diào)節(jié)，就把重1N的鉤碼掛在它的掛鉤上，則彈簧測力計的示數(shù)________(填“大于”“小于”或“等于”)1N。正確的操作是測量前對彈簧測力計進行____________。

0.2

大于調(diào)零針對訓練考點1.力解題技巧（1）一對相互作用力總是跟兩個物體有關(施力物，受力物)，單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用；（2）相互接觸的物體不一定發(fā)生力的作用，沒有接觸的物體之間也不一定無力的作用(如磁鐵吸引小鋼球)，所以接觸與否不能成為判斷有無力的作用的依據(jù)（3）一對相互作用力，總是同時產(chǎn)生，同時消失。相互作用的兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在不同的物體上（4）只要物體運動速度的大小或運動方向發(fā)生變化，物體的運動狀態(tài)就一定改變，這是力的作用效果之一。力的另一個作用效果是可以使物體發(fā)生形變考點1.力（2020·廣東·中考真題）如圖所示為實驗室常用的彈簧測力計，使用前要檢查指針、彈簧與外殼之間是否___________，指針是否___________

?？键c2.彈力卡住

例題【解析】彈簧測力計在使用前首先應輕輕拉動幾次，目的是檢查指針、彈簧與外殼之間是否卡住，避免造成測量不準。其次使用前必須檢查指針是否在零刻度線上，如果指針沒有對準零刻度線，需要調(diào)零。指零

如圖甲所示，用水平拉力

F1＝20N拉彈簧，彈簧伸長了2cm。如圖乙所示，在兩端同時用

F2

的力沿水平方向拉彈簧，要使彈簧伸長3cm(仍在彈性限度內(nèi))，則

F2

為(

)。A.15NB.30NC.20ND.40NB

針對訓練考點2.彈力（2023·湖南益陽·中考真題）冬至打年糕是中國傳統(tǒng)習俗之一。打年糕時，需要用木制榔頭反復捶打石槽中蒸熟的糯米。如圖所示，用木制榔頭捶打年糕的過程中，放在水平地面上的石槽始終未動。下列說法正確的是（）A．向下砸榔頭時，榔頭只受到重力的作用B．榔頭打擊年糕時，人對年糕有力的作用C．年糕凹陷，說明力可以改變物體的形狀D．年糕凹陷，說明榔頭對年糕有打擊力，而年糕對榔頭沒有作用力例題考點2.重力C

（2024·廣東深圳·中考真題）2024年6月2日，嫦娥六號探測器成功著陸月背面南極艾特肯盆地，這是人類歷史上首次登陸月球背面，圖是嫦娥六號探測器，成功著陸月球背面3D動畫模擬圖。嫦娥六號從月球帶回月壤，月壤的（）A．質(zhì)量不變 B．質(zhì)量變小

C．重力變小 D．重力不變A

考點2.重力針對訓練【解析】質(zhì)量是物體的一種屬性，與位置無關，從月球帶回的月壤重力變大。1、我們通常所說的壓力、支持力、繩子的拉力等，其實質(zhì)就是彈力；2、對于彈簧測力計，彈簧的伸長量與彈簧的長度不同。

；3、重力的方向總是豎直向下?！柏Q直向下”與“垂直向下”是有區(qū)別的，“豎直向下”是指垂直于物體所在處水平面向下4、物體的重心與物體的形狀、材料、密度是否均勻有關。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上考點2.重力解題技巧下列做法屬于增大摩擦的是(

)。A.磁力把磁懸浮列車從軌道上微微托起，使接觸面分離B.體操運動員上單杠前往手上涂防滑粉C.古人利用圓木滾動搬運巨石D.拉桿旅行箱底部裝有輪子解析

使接觸面分離可以減小摩擦力，涂潤滑油的效果就是這樣的；利用滾動也可以減小摩擦力。而體操運動員在手上涂防滑粉，是為了增加手表面的粗糙程度，在壓力不變的情況下增大摩擦力?？键c3.摩擦力例題B

（2023·湖南常德·中考真題）“低碳出行，騎行天下”，騎行越來越受到人們的青睞。下列有關自行車的結構及使用的說法中正確的是（）A．上坡前加快蹬車是為了增大慣性B．自行車的剎車把手是一個費力杠桿C．自行車在水平路面快速行駛過程中，人和重力都做了功D．自行車輪胎做得凹凸不平是為了增大摩擦D針對訓練考點3.摩擦力解題技巧1、摩擦力產(chǎn)生條件：①兩物體相互接觸；②接觸面粗糙；③兩物體相互擠壓，發(fā)生形變；④兩物體發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢2、摩擦力不都是阻力：不能把摩擦力只看成是阻力，有時可以是動力。3、決定滑動摩擦力大小的因素：壓力、表面粗糙程度；4、摩擦的計算用二力平衡考點3.摩擦力彈力重力摩擦力產(chǎn)生的條件由于

彈性形變

而產(chǎn)生由于地球的引力產(chǎn)生相接觸并擠壓變形（即壓力）有相對運動或有相對運動趨勢作用點接觸點上

質(zhì)量均勻、形狀規(guī)則

在幾何中心上。接觸面上

方向與

拉力相反

豎直向下與相對運動（趨勢）方向相反大小因素與彈簧的伸長量成正比G=mg（1）

壓力大小

（2）

接觸面的粗糙程度

單位牛（N）牛（N）牛（N）種類壓力、拉力、推力、支持力都屬于彈力只有一種靜摩擦力、動摩擦力（滑動摩擦力與滾動摩擦力）重力、彈力和摩擦力的比較（2024·山東威海）小明利用椅子做俯臥撐，如圖所示。請畫出小明受到的重力和腳蹬水平地面時鞋底受到的摩擦力的示意圖?？键c4.受力分析例題【解析】小明受到的重力豎直向下，作用近似在小明的重心，腳蹬水平地面時，鞋底相對于地面有向左的相對運動趨勢，故鞋底受到地面的摩擦力方向向右，作用點在接觸面上（2024·廣東湛江·模擬預測）如圖所示的汽車停在斜坡上，重心已給出，請畫出汽車此時受到的重力和支持力的示意圖。針對訓練考點4.受力分析1.（2023·湖南常德·中考真題）下列關于力的說法中錯誤的是（）A．成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產(chǎn)生力B．“卵與石斗，麋碎無疑”是因為雞蛋受到的力大于石頭受到的力C．“飛流直下三千尺”是由于水受到重力的作用D．“風吹草低見牛羊”說明風對草的力改變了草的形狀B

練習與應用【解析】力是物體對物體的作用，一個物體不會產(chǎn)生力的作用；物體間力的作用是相互的，力的大小相等，重力的方向豎直向下；力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。2.在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，用彈簧測力計水平拉動木塊沿水平木板做勻速直線運動，如圖甲；將鐵塊放在木塊上，重復實驗，如圖乙所示。下列說法正確的是(

)。A.甲實驗中，彈簧測力計的示數(shù)小于滑動摩擦力的大小B.乙實驗中，木板受到的壓力等于木塊受到的重力C.甲、乙兩次實驗，探究的是滑動摩擦力的大小與壓力是否有關D.甲、乙兩次實驗，探究的是滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關C

練習與應用練習與應用3.（2023·株洲）某同學利用圖示裝置測量滑動摩擦力的大小。水平傳送帶由微型電動機控制其運轉(zhuǎn)，連接滑塊和壓塊的細繩自然拉直，事先用電子秤分別測出滑塊和壓塊的重力G1和G2。（1）此裝置中定滑輪的作用是改變力的______（填“大小”或“方向”）；（2）本實驗除了要保證壓塊在電子秤上保持靜止外，還需控制的條件是____（填“①”或“②”）①水平傳送帶必須勻速運轉(zhuǎn)②定滑輪左側(cè)連接滑塊的細繩必須水平方向②練習與應用3.（2023·株洲）某同學利用圖示裝置測量滑動摩擦力的大小。水平傳送帶由微型電動機控制其運轉(zhuǎn)，連接滑塊和壓塊的細繩自然拉直，事先用電子秤分別測出滑塊和壓塊的重力G1和G2。（3）開啟電源，應使皮帶輪上方的傳送帶向______（填“左”或“右”）運動，此時滑塊受到的滑動摩擦力方向為水平向______（填“左”或“右”）。讀出電子秤的示數(shù)G3，此時滑塊所受滑動摩擦力大小f=_______（用測得的物理量表示）。左G2-G3左C

練習與應用4.（2023·懷化）生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情況屬于減小摩擦的是（）。A.甲圖：自行車剎車時用力捏車閘；B.乙圖：體操運動員上器械前，手上要涂防滑粉；C.丙圖：在冰壺運動中，運動員不斷擦拭冰面；D.丁圖：礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋5.（2024·黑龍江雞西）（多選）如圖1所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平拉力F的作用，物體0~3s靜止，3~6s速度由0變?yōu)?m/s，6~9s以1m/s的速度做勻速直線運動，拉力隨時間變化關系如圖2所示。下列選項正確的是（

）A．0~3s受到的摩擦力大小為2NB．3~6s受到的摩擦力大小為6NC．6~9s受到的摩擦力大小為4ND．6~9s物體通過的路程1mAC

練習與應用【解析】物體0~3s靜止，處于平衡狀態(tài)，由圖可知，0~3s時，拉力大小為2N，所以摩擦力也為2N，故A正確；物體6~9s以1m/s的速度做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，它受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力為4N，3~6s時物體做加速運動，拉力大于摩擦力，物體對水平面的壓力及接觸面粗糙程度不變，則它受到的滑動摩擦力不變，所以，物體受到的摩擦力為4N，故B錯誤，C正確；