小學(xué)校長(zhǎng)招聘考試試題含答案小學(xué)校長(zhǎng)招聘考試試題（含答案）校長(zhǎng)招聘考試試題（含答案）

校長(zhǎng)竟聘試卷

一、填空題。（10分）

1.胡錦濤同志“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的內(nèi)容是（1）

（2）

（3）

。

2.國(guó)家課程原則是教材編寫(xiě)、

、

和考試命題的根據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。新課程原則突出了

、

、

三位一體的課程功能。

3.學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的詳細(xì)作用是授權(quán)、

和

。

是學(xué)校實(shí)行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式。

4.學(xué)校管理的周期環(huán)節(jié)是計(jì)劃

、

、總結(jié)。

5.校長(zhǎng)要管理好學(xué)校必須抓好三大課程。這三大課程一是指

二是指

，三是指

。

6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要內(nèi)容包括

、

、小區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。

7.

和

是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

8.教學(xué)質(zhì)量管理是指為保證培養(yǎng)目的而對(duì)

和

進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和控制的活動(dòng)。

二、判斷題（對(duì)的的打“√”錯(cuò)誤的打“×”

共20分）

1.實(shí)行素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨的教育。（

）

2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的受教育權(quán)利，小學(xué)不锝開(kāi)除學(xué)生。（

）

3.學(xué)校管理目的的制定過(guò)程是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按上級(jí)指示結(jié)合學(xué)校狀況研究制定的過(guò)程。（

）

4.教師的繼續(xù)教育應(yīng)以基礎(chǔ)教育課程改革為關(guān)鍵內(nèi)容。（

）

5.小學(xué)德育工作應(yīng)從對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育入手，把學(xué)生培養(yǎng)成一代“四有”新人。

6.教學(xué)思想從主線(xiàn)上說(shuō)是實(shí)踐的產(chǎn)物。（

）

7.學(xué)進(jìn)行調(diào)整，采用措施以控制教學(xué)質(zhì)量。

8.未成年人是指未滿(mǎn)16周歲的公民。（

）

9.課堂教學(xué)改革要以教材為本。（

）

10.教育科研是一種有明確目的的自覺(jué)的系列活動(dòng)。（

）

三、選擇題（20分）

1.《中華人民共和國(guó)教育法》施行的時(shí)間為（

）

A．1994年4月1曰

B．1995年4月1曰

C．1996年4月1曰

2.《義務(wù)教育法》規(guī)定小朋友入年齡一般為（

）

A．滿(mǎn)6周歲

B．6周歲半

C．7周歲

3．辦學(xué)特色體現(xiàn)了學(xué)校管理思想的（

）

A．共性B。個(gè)性C。共性與個(gè)性的統(tǒng)一

4．學(xué)校管理的二重性是指（

）

A．學(xué)校管理的社會(huì)性與階級(jí)性

B．學(xué)校管理的社會(huì)性與藝術(shù)性

C．學(xué)校管理的自然屬性性與社會(huì)屬性

5．學(xué)校管理目的導(dǎo)向聚合作用力的大小取決于（

）

A．學(xué)校管理的工作狀態(tài)

B．學(xué)校管理目的的明確性與科學(xué)合理性程度的高下

C．學(xué)校的管理工作狀態(tài)有無(wú)明確的目的

6．教學(xué)工作是（

）

A．學(xué)校工作教師的教與學(xué)生的學(xué)相結(jié)合的工作

B．學(xué)校工作的重要方面

C．學(xué)校教學(xué)目的得以實(shí)現(xiàn)的重要渠道

7．教師是履行（

）職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員

A．教育教學(xué)

B。教書(shū)育人

C教學(xué)管理

8．學(xué)生的常規(guī)管理應(yīng)建立在（

）基礎(chǔ)之上

A．學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)

B．黨和國(guó)家的教育方針和政策

C．學(xué)校的管理制度

D．學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

9．小學(xué)教育科研成果評(píng)價(jià)的原則重要有（

）

①學(xué)術(shù)價(jià)值

②經(jīng)濟(jì)價(jià)值

③社會(huì)價(jià)值

④科技價(jià)值

A．①②③

B。①③④

C。②③④

D。①③

10．下列條款中，屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（

）

①遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

②指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評(píng)估學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)

③關(guān)懷愛(ài)惜全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

④不停提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

⑤參與進(jìn)修和其他方式的培訓(xùn)

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.①②③④⑤

四、簡(jiǎn)答題（4×5）

1.學(xué)校德育工作的重要任務(wù)是什么？

2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“校本課程”的理解與提議。3.在新課程的背景下，請(qǐng)談一談你所在的學(xué)校將怎樣因時(shí)因地制宜地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)？

4.“科研興校”已成為廣大教師和教育管理者的共識(shí)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談學(xué)校應(yīng)怎樣組織力量進(jìn)行教科研活動(dòng)？5.有人說(shuō)：“沒(méi)有管理的管理，是管理的最高境界。”作為一種教育管理著你是怎樣理解這一觀點(diǎn)的？

五、案例分析（15）

張老師在數(shù)學(xué)科上將10以?xún)?nèi)的加法：5+3=8。她把學(xué)生提成兩組，一組學(xué)生將黃色的、紅色的橡皮泥分別搓成削球，然後規(guī)定在每個(gè)竹簽上穿上5個(gè)黃色的和3個(gè)紅色的削球，要持續(xù)傳20串。另一組在一筐玻璃球中撿出5個(gè)藍(lán)色的和3個(gè)綠色的玻璃球裝成一袋，持續(xù)20袋，學(xué)生們情緒很高，度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。教導(dǎo)主任聽(tīng)完課後，評(píng)價(jià)這一段教學(xué)為“這種可不像數(shù)學(xué)課，倒像手工課，是四不象的科。教學(xué)目的不明確，教學(xué)重點(diǎn)不突出。”張老師很委屈，也很困惑。

（1）請(qǐng)你對(duì)張老師和教導(dǎo)主任的做法分別予以評(píng)價(jià)。（2）結(jié)合案例談一談，學(xué)校應(yīng)怎樣引領(lǐng)教師積極推進(jìn)新課程的事實(shí)？

六、論述替（15）

新課程以全新的理念、全新的視角展目前我們面前，為了使學(xué)校在未來(lái)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，作為分管教學(xué)的你對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理有何想法和思索？

參照答案：

一、

1.（略）2.教學(xué)

評(píng)估

知識(shí)與技能

過(guò)程與措施

情感態(tài)度與價(jià)值觀

3.監(jiān)督

協(xié)調(diào)

教代會(huì)

4.執(zhí)行檢查

5.學(xué)科課程

活動(dòng)課程

環(huán)境課程

6.信息技術(shù)教育

研究性學(xué)習(xí)

7.基本普及九年制義務(wù)教育

基本掃除青壯年文盲

8.教學(xué)過(guò)程

效果

二、

1.×

2.√

3.×4.√

5.×6.√7.√

8.×9.×10.√

三、

1.A

2.A

3.B

4.C

5.B

6.C

7.A

8.C

9.D

10.B

四、

1.為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格；自已管理自已、協(xié)助他人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使她們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。

2.要點(diǎn)：①學(xué)校有條件自主決策；②教師參與課程設(shè)計(jì)

③倡導(dǎo)意在問(wèn)題處理的合作、探究與共享的開(kāi)發(fā)方略

3.（略）

4.要點(diǎn)：①組織骨干隊(duì)伍，以帶動(dòng)群眾；②組織群眾隊(duì)伍，以增進(jìn)提高；

③提供必要條件，用好鼓勵(lì)機(jī)制。

5.要點(diǎn)：①“沒(méi)有管理的管理”，并非取消管理，而是管理的最高境界。

②人人都是管理者，都是重大決策的參與者，都是決策的執(zhí)行者。

③通過(guò)管理文化，發(fā)明友好、友善、親切、融洽的氣氛。④以人為本，順應(yīng)韌性，尊重人格，將會(huì)激發(fā)教師的工作熱情。

五、

要點(diǎn)：①改革的進(jìn)程在一所學(xué)校裏也不是整潔劃一的，新舊觀念、評(píng)價(jià)原則會(huì)同步存在。改革必然會(huì)經(jīng)歷一種沖突與統(tǒng)一的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要在討論和合作中去完畢，需要教師具有耐力和抗干擾能力。在新課程實(shí)行中，學(xué)校教育管理者將面臨來(lái)自各方面的壓力，常常會(huì)處在兩難的境地。可是她們對(duì)新課程的推行的作用至關(guān)重要，應(yīng)當(dāng)走在改革的前面。教師勇于改革的精神首先是值得肯定的，但也應(yīng)當(dāng)常常與學(xué)校管理人員對(duì)話(huà)，要用于闡釋自已的教育理念和改革設(shè)想。教育管理人員則應(yīng)當(dāng)積極理解教師的改革舉措，對(duì)新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題不是武斷地下結(jié)論，而是與教師協(xié)商。②

（略）

六、（略）一、填空題：（每空0.5分，共15分）1、

辦好一所學(xué)校，要具有諸多條件，最重要的有四個(gè)條件，即（一是要有一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍；二是要有比很好的學(xué)生來(lái)源；三是有比較完善的教育設(shè)備；四是有比較高的管理水平）。其中起重要作用的是（第四條）。

2、

培養(yǎng)人才應(yīng)講究規(guī)格，新時(shí)代人才的規(guī)格規(guī)定集中起來(lái)有三點(diǎn)：一是(知識(shí)構(gòu)造與規(guī)定)、二是(能力構(gòu)造與規(guī)定)、三是(素質(zhì)構(gòu)造與規(guī)定)。

3、

學(xué)校管理的基本環(huán)節(jié)是：（計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總結(jié)）

4、

根據(jù)國(guó)家的教育方針、新時(shí)期的規(guī)定和中小學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)，中小學(xué)教師的職責(zé)是（教好功課，努力提高教學(xué)質(zhì)量；向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育；增進(jìn)學(xué)生身體健康；組織好學(xué)生的課外校外活動(dòng)；協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系；努力提高思想政治和文化業(yè)務(wù)水平）等六方面。

5、

培養(yǎng)提高教師應(yīng)貫徹“三為主”的原則，即（在職為主，業(yè)余為主，自學(xué)為主）。

6、

教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響重要體目前三方面：

一是：影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成；

二是：影響學(xué)生健全人格的養(yǎng)成；

三是：影響學(xué)生之間良好人際關(guān)系的形成；

四是：影響學(xué)生樂(lè)觀情緒的建立；

五是：影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；

。

7、

教育科學(xué)發(fā)展觀包括（以服務(wù)人民群眾為本，以育人為本，以人才為本）等三個(gè)基本內(nèi)涵。

8、

根據(jù)《教師法》規(guī)定，對(duì)教師考核內(nèi)容是“（政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)）”等四個(gè)方面。

９、新時(shí)期中小學(xué)教師的基本素質(zhì)（熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生；精通自已所教的學(xué)科，有比較淵博的知識(shí)；熟悉教育科學(xué)，懂得教育規(guī)律；有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力；品德崇高，為人師表；身體健康，能堅(jiān)持工作）。以上六條，第一條是政治素質(zhì)，第二、三、四條是業(yè)務(wù)素質(zhì)，第五條是思想素質(zhì)或道德素質(zhì)，第六條是身體素質(zhì)。教師如不具有這些素質(zhì)，就很難履行自已的職責(zé)，就不能算是合格的教師。二、選擇題：只有一種符合題意，請(qǐng)將其字母代號(hào)填入題後括號(hào)內(nèi)。每題1分共10分1、校長(zhǎng)的首要職責(zé)是（

B

）

A、管理好學(xué)校的人、才、物；

B、全面貫徹國(guó)家的教育方針；

C、充足調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性；

D、提高教學(xué)質(zhì)量。

2、管理教學(xué)所必須的最起碼的“三本書(shū)”，也是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任必須讀好的“三本書(shū)”，是指（

D

）。

A、課程原則（或教學(xué)大綱）、教科書(shū)、教學(xué)參照書(shū)；

B、教育方針、課程計(jì)劃、教師用書(shū)；

C、計(jì)劃、教案、作業(yè)；

D、課程計(jì)劃、課程原則（或教學(xué)大綱）、教科書(shū)

3、教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是（

C

）

A、都是專(zhuān)家過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程；

B、學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程；

C、在教師的指導(dǎo)下學(xué)生主體的認(rèn)識(shí)和發(fā)展過(guò)程；

4、一種人或者自認(rèn)為是，或者人雲(yún)亦雲(yún)，都是缺乏（

A

）

A、思維的批判性；

B、思維的邏輯性；

C、思維的靈活性。

5、教育公文的活動(dòng)流程包括（

D

）三個(gè)環(huán)節(jié)。

A、公文的登記、處理和歸檔

B、公文的制發(fā)、登記和導(dǎo)檔

C、公文的制發(fā)、處理和立卷

D、公文的登記、分類(lèi)和立卷

6、加強(qiáng)思想道德建設(shè)要以（

A

）為重點(diǎn)。

A、未成年人

B、青少年

C、中學(xué)生

7、確定教育科研的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要以教育科研的（

C

）為根據(jù)。

A、內(nèi)容和環(huán)節(jié)

B、指導(dǎo)思想

C、成果形成

D、活動(dòng)程序

8、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證是（

D

）

A、加強(qiáng)和改善師范教育

B、全面實(shí)行教師資格制度

C、合理配置教師資源

D、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

9、王紀(jì)年“三條死亡線(xiàn)”理論的第一條理論告訴我們（

B

）

A、必須不停地調(diào)整干部職工的利益分派；

B、必須不停發(fā)明下崗機(jī)會(huì)，建立一種教師流動(dòng)機(jī)制；

C、要引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、造就人才。

10、人的意志的發(fā)生、發(fā)展和形成都離不開(kāi)（

C

）。

A、決心

B、恒心

C、行動(dòng)

D、困難三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共5分）1、一所學(xué)校能否卓有成效地完畢培養(yǎng)人才的任務(wù)著急在于教師。

（

√

）

2、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制就是指學(xué)校工作由校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面負(fù)責(zé)。

（

√

）

3、學(xué)校與教育行政機(jī)關(guān)或政府之間存在著行政上的從屬關(guān)系，并且至少一方主體是國(guó)家行政機(jī)關(guān)或其授權(quán)單位，這是行政法律關(guān)系最本質(zhì)的特性。（

√

）

4、基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲（簡(jiǎn)稱(chēng)“兩基”），是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

（

√

）

5、管理的對(duì)象是人、財(cái)、物、事、時(shí)間和信息。

（

×

）四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共16分）1、校長(zhǎng)應(yīng)具有的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)重要包括哪些內(nèi)容？

校長(zhǎng)的政治素質(zhì)的重要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是：熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，積極為社會(huì)主義教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。假如沒(méi)有這一條，工作中就會(huì)缺乏責(zé)任感，沒(méi)有為師生服務(wù)的觀念，那么，其他素質(zhì)再好，也不也許成為一種稱(chēng)職的校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是：1、有對(duì)應(yīng)的學(xué)歷、文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。2、有一定的理論水平。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為教育家，但不規(guī)定每一位校長(zhǎng)都是教育理論家。3、有管理才能。管理才能不是天生的，可以在實(shí)踐中鍛煉。可是，一種人有無(wú)管理才能，在她擔(dān)任班主任時(shí)，在她擔(dān)任教研組長(zhǎng)時(shí)，在她擔(dān)任團(tuán)體工作時(shí)，必須嶄露頭角，我們不應(yīng)當(dāng)否認(rèn)這種個(gè)性上的差異。管理才能重要包括組織能力、工作作風(fēng)、工作措施和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

思想素質(zhì)的內(nèi)容及其豐富，但又相稱(chēng)復(fù)雜。怎樣把內(nèi)容豐富而復(fù)雜的思想素質(zhì)理出個(gè)頭緒來(lái)，按照不一樣的層次，用精練的語(yǔ)言來(lái)表述，很值得我們探討，這裏我們不多說(shuō)，只就校長(zhǎng)應(yīng)有的思想素質(zhì)做些簡(jiǎn)要分析。一般來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)要對(duì)的處理的問(wèn)題不外對(duì)已、對(duì)人、對(duì)事等方面，即怎樣看待自已，怎樣看待他人，怎樣處理事情。這就規(guī)定校長(zhǎng)在對(duì)已、對(duì)人、對(duì)事等方面，努力做到嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新。

校長(zhǎng)，要保持旺盛的精力，不僅飲食起居要有規(guī)律，更重要的是要注意鍛煉身體。這樣既可以不停增強(qiáng)自已的體質(zhì)，不可認(rèn)為廣大師生樹(shù)立體育鍛煉的良好風(fēng)尚。

綜上所述，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具有的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)，包括如下內(nèi)容。

（一）熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，積極為社會(huì)主義教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。

（二）有對(duì)應(yīng)的學(xué)歷、文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有一定的教育理論水平，有管理才能。

（三）在對(duì)已、對(duì)人、對(duì)事等方面，能做到嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新。

（四）身體健康。2、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本內(nèi)容是什么？

素質(zhì)教育的內(nèi)容包括六個(gè)方面。政治素質(zhì)教育，思想道德素質(zhì)教育，文化科學(xué)素質(zhì)教育，身體素質(zhì)教育，心理素質(zhì)教育和審美素質(zhì)教育。

政治素質(zhì)，指對(duì)民族、階級(jí)、政黨、國(guó)家、政權(quán)、社會(huì)制度和國(guó)際關(guān)系的立場(chǎng)，情感和態(tài)度。“四項(xiàng)基本原則”教育、國(guó)史國(guó)情教育等都屬于政治素質(zhì)教育的范圍。

思想素質(zhì)，重要指基本的世界觀和思想措施問(wèn)題，包括思想信奉、信念追求、民族精神等，辯證唯物論和歷史唯物論的教育屬于思想素質(zhì)教育，重要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)的的觀測(cè)、分析與處理問(wèn)題的能力。

道德素質(zhì)，重要指?jìng)€(gè)體所具有的對(duì)的處理個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與集體、個(gè)體與社會(huì)之間關(guān)系的良好品質(zhì)。道德素質(zhì)教育重要是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的基本道德修養(yǎng)和文明的行為習(xí)慣，包括道德思維能力的培養(yǎng)和道德判斷能力的訓(xùn)練。

科學(xué)文化素質(zhì)教育，著重處理基礎(chǔ)學(xué)科和基本知識(shí)和技能的教育和訓(xùn)練，包括基礎(chǔ)文化知識(shí)，基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，以及識(shí)字閱讀能力、寫(xiě)作能力、思維能力、基本試驗(yàn)操作能力和基本的勞動(dòng)技能等，為適應(yīng)自身的發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)生活、職業(yè)崗位及科技發(fā)展的需要，奠定堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化和技能的基礎(chǔ)。

身體素質(zhì)教育，是要運(yùn)用多種合適的方式，段煉學(xué)生的體魄，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使其掌握基本的體育鍛煉的措施，還要對(duì)她們進(jìn)行健康教育和普及多種常見(jiàn)病、傳染病的防治知識(shí)，保證她們健康成長(zhǎng)。心理素質(zhì)重要指良好個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，包括頑強(qiáng)的意志力，積極的情感，健康的愛(ài)好、愛(ài)好、需要、友誼、交往、成就感、榮譽(yù)感以及面對(duì)困難、失敗的承受力等多種正常心態(tài)的發(fā)展培育和心理失衡、心理矛盾、心理疾病的自我調(diào)整與矯治。

心理素質(zhì)教育就是要使學(xué)生形成健康的心理和藹于控制、把握自已的能力及調(diào)整心理沖突的能力。

審美素質(zhì)

素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，是通過(guò)教育改革，真正實(shí)現(xiàn)“兩全”的目的，即全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，使我們的教育面向每一所學(xué)校、每一種學(xué)生和學(xué)生的每首先發(fā)展，把以淘汰、選拔為主的應(yīng)試教育變成基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性的教育。素質(zhì)教育的關(guān)鍵和靈魂是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，或者說(shuō)創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的關(guān)鍵和靈魂，而不是與素質(zhì)教育平行或并列的一種教育。五、論述題（14分）在中國(guó)，中小學(xué)生輕生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，你認(rèn)為導(dǎo)致中小學(xué)生輕生的重要原因是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做好學(xué)生的思想工作以杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生？一、選擇題（下列每題有多種答案，請(qǐng)把你認(rèn)為對(duì)的的答案前的代號(hào)填入題前的答題欄內(nèi)；每題2分，共20分）

題次

1

2

3

4

5

答案

ABCDEF

C

ABCD

ABCDE

ABCD

題次

6

7

8

9

10

答案

ABCD

ABCD

AC

ABC

ABCD

1、選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅(jiān)持下列原則：

A、黨管干部原則

B、任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t

C、群眾公認(rèn)、重視實(shí)績(jī)?cè)瓌t

D、公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則

E、民主集中制原則

F、依法辦事原則

2、“拾一五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要目的之一是：在優(yōu)化構(gòu)造、提高效益和減少消耗的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比翻；單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗比“拾五”期末減少左右。

A、一番，10％

B、二番，20％

C、一番，20％

D、二番，20％

3、建設(shè)社會(huì)義友好社會(huì)，必須加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和完善社會(huì)管理體系，健全

的社會(huì)管理格局

A、黨委領(lǐng)導(dǎo)

B、政府負(fù)責(zé)

C、社會(huì)協(xié)調(diào)

D、公眾參與

4、加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，在全社會(huì)倡導(dǎo)的基本道德規(guī)范是：

A、愛(ài)國(guó)遵法

B、明禮誠(chéng)信

C、團(tuán)結(jié)友善

D、勤儉自強(qiáng)

E、敬業(yè)奉獻(xiàn)

5、中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格是：

A、具有與任職學(xué)校對(duì)應(yīng)的教師資格

B、具有中級(jí)及其以上教師職務(wù)任職經(jīng)歷

C、一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5年以上

D、身心健康

6、下列屬于校長(zhǎng)職權(quán)的是：

A、確定發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃

B、聘任、續(xù)聘、解雇教師和其他工作人員

C、制定學(xué)校安全應(yīng)急防備預(yù)案，對(duì)學(xué)校突發(fā)事件進(jìn)行決策和處理

D、堅(jiān)持國(guó)家利益和公共利益，接受社會(huì)監(jiān)督

7、設(shè)置學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具有的基本條件是：

A、有組織機(jī)構(gòu)和章程

B、有合格的教師

C、有符合規(guī)定原則的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等

D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

8、下列屬于受教育者享有的權(quán)利是：

A、參與教育教學(xué)計(jì)劃安排的多種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料

B、努力學(xué)習(xí)，完畢規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

C、在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完畢規(guī)定的學(xué)業(yè)後獲得對(duì)應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)

D、遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度

9、中國(guó)教育對(duì)外交流與合作必須堅(jiān)持的原則是：

A、獨(dú)立自主

B、平等互利

C、互相尊重

D、互相融合

10、新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)：

A、尊重學(xué)生的人格

B、不得歧視學(xué)生

C、不得對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰、變相體罰或者其他欺侮人格尊嚴(yán)的行為

D、不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益

二、判斷題（你認(rèn)為對(duì)的的，請(qǐng)?jiān)陬}前答題欄內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的則打“×”；每題2分，共20分。）

題次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

√

√

√

√

√

√

√

×

√

√

1、勝利實(shí)現(xiàn)“拾一五”規(guī)劃，關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2、“拾一五”規(guī)劃明確提出，加緊發(fā)展農(nóng)村文化教育事業(yè)，重點(diǎn)普及和鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育，對(duì)農(nóng)村所有學(xué)生所有免收學(xué)費(fèi)、提供免費(fèi)書(shū)本和寄宿生活費(fèi)補(bǔ)助。

3、加緊教育發(fā)展，是把中國(guó)巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的主線(xiàn)途徑。

4、校長(zhǎng)是學(xué)校法定代表人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)做好分管工作，受校長(zhǎng)委托負(fù)責(zé)有關(guān)專(zhuān)題工作。

5、《教育法》規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)或重要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、在中國(guó)定居并具有國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任。

6、《教育法》規(guī)定明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采用措施，導(dǎo)致人員或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員，依法追究刑事責(zé)任。

7、修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》自9月1曰起實(shí)行，本法共8章63條。

8、新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿(mǎn)7周歲的小朋友，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完畢義務(wù)教育，條件不具有的地區(qū)的小朋友，可以推遲到8周歲。

9、新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校不得聘任曾經(jīng)因故意犯罪，被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。

10、新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)互相配合的思想道德教育體系，增進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

三、簡(jiǎn)答題（合計(jì)20分）

1、全面貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀，要堅(jiān)持哪六個(gè)原則？（6分）

答：答：全面貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持原則下六個(gè)原則：（1）必須保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展；（2）必須加緊轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式；（3）必須提高自主創(chuàng)新能力；（4）必須增進(jìn)城鎮(zhèn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；（5）必須加強(qiáng)友好社會(huì)建設(shè)；（6）必須不停深化改革開(kāi)放。

2、學(xué)校校長(zhǎng)的思想品德素質(zhì)重要體目前哪幾種方面？（7分）

答：

答：校長(zhǎng)的思想品德素質(zhì)重要體目前：有堅(jiān)定對(duì)的的政治方向，認(rèn)真貫徹黨的方針政策；有一定水平的馬克思主義理論水平，善于分析和處理多種矛盾和問(wèn)題；有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，為辦好學(xué)校一心撲在工作上；有實(shí)事求是、公道正派的思想作風(fēng)；有良好的個(gè)人品德修養(yǎng)。3、《教育法》規(guī)定的中國(guó)的教育方針是什么？（7分）

答：

答：《教育法》產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

四、論述題：（40分）

作為一種學(xué)校的校長(zhǎng)，你打算怎樣強(qiáng)化班子建設(shè)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量？

參照答案

一、選擇題，每題2分，共20分。

1、A、B、C、D、E、F

2、C

3、A、B、C、D

4、A、B、C、D

5、A、B、C、D、E

6、A、B、C、D

7、A、B、C、D

8、A、C

9、A、B、C

10、A、B、C、D

二、判斷題，每題2分，共20分。

1、√

2、√

3、√

4、√

5、√

6、√

7、√

8、×

9、√

10、√

三、簡(jiǎn)答題，共20分。

1、全面貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀，要堅(jiān)持哪六個(gè)原則（6分）

答：全面貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持原則下六個(gè)原則：（1）必須保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展；（2）必須加緊轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式；（3）必須提高自主創(chuàng)新能力；（4）必須增進(jìn)城鎮(zhèn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；（5）必須加強(qiáng)友好社會(huì)建設(shè)；（6）必須不停深化改革開(kāi)放。

2、學(xué)校校長(zhǎng)的思想品德素質(zhì)重要體目前哪幾種方面（7分）

答：校長(zhǎng)的思想品德素質(zhì)重要體目前：有堅(jiān)定對(duì)的的政治方向，認(rèn)真貫徹黨的方針政策；有一定水平的馬克思主義理論水平，善于分析和處理多種矛盾和問(wèn)題；有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，為辦好學(xué)校一心撲在工作上；有實(shí)事求是、公道正派的思想作風(fēng)；有良好的個(gè)人品德修養(yǎng)。

3、《教育法》規(guī)定的中國(guó)的教育方針是什么（7分）

答：《教育法》規(guī)定的教育方針是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

四、論述題（40分）

作為一種學(xué)校的校長(zhǎng)，你打算怎樣強(qiáng)化班子建設(shè)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量？（論述略）

規(guī)定的教育方針是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生

一、創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)學(xué)校實(shí)行創(chuàng)新教育的設(shè)想?

答案要點(diǎn)：1、學(xué)好創(chuàng)新教育的有關(guān)理論。2、要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。3、改善辦學(xué)條件，營(yíng)造創(chuàng)新教育氣氛。4、深化改革，強(qiáng)化教研。5、學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目的，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)估體系。二、要建設(shè)好一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子需要做好哪些方面的工作?

答案要點(diǎn)：1、要統(tǒng)一思想，民主治校。2、規(guī)定真務(wù)實(shí)，端正作風(fēng)。3、要科學(xué)管理，提高效率。4、要優(yōu)化個(gè)體素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)造。三、請(qǐng)你談?wù)勗趯W(xué)校管理工作中怎樣充足發(fā)揚(yáng)民主?

答案要點(diǎn)：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)要正派，辦事公平、公正。2、事關(guān)辦學(xué)的重大問(wèn)題，關(guān)系教職工切身利益的問(wèn)題則廣開(kāi)言路，征求大家意見(jiàn)。3、召開(kāi)民主生活會(huì)，聽(tīng)取大家的批評(píng)與提議。4、設(shè)置校長(zhǎng)信箱，聽(tīng)取師生意見(jiàn)，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。5、召開(kāi)教代會(huì)，讓全體教師為學(xué)校管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四、有一種現(xiàn)象，家長(zhǎng)總要子女成績(jī)好，畢業(yè)時(shí)考上好學(xué)校，上級(jí)規(guī)定學(xué)校辦出特色，對(duì)此，你是怎樣理解的?

答案要點(diǎn)：1、首先肯定兩者并不矛盾。2、這一現(xiàn)象實(shí)際上對(duì)學(xué)校提出了更高的規(guī)定。3、做為校長(zhǎng)要堅(jiān)信學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念，辦出學(xué)校的特色。4、引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)的看待學(xué)生的成長(zhǎng)，樹(shù)立對(duì)的的成才觀。五、校長(zhǎng)怎樣發(fā)明條件增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?

答案要點(diǎn)：1、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系、輿論氣氛，形成具有特色的校園文化。2、為教師搭設(shè)一種自我發(fā)展的空間。充足挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和也許，支持教師根據(jù)各自的特點(diǎn)去尋求發(fā)展的途徑。3、為教師提供一切提高專(zhuān)業(yè)能力的條件。如爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓更多的教師多參與各級(jí)的展示課、研究課、開(kāi)放課，在實(shí)踐中鍛煉自已，提高自已。鼓勵(lì)更多的教師參與各級(jí)各類(lèi)的論文的評(píng)比活動(dòng)。協(xié)助她們品嘗成功的甜美，激發(fā)自我提高的能力。六、近幾年，中小學(xué)生參與多種補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象愈演愈烈，溫度越采越高，甲參與補(bǔ)習(xí)班，乙參與提高班，丙參與專(zhuān)長(zhǎng)班，一到節(jié)假曰，學(xué)生奔走于多種”班”之間。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種現(xiàn)象的見(jiàn)解?

答案要點(diǎn)：這種現(xiàn)象不利于教育事業(yè)的發(fā)展，弊不小于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成長(zhǎng)。3、不利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)與發(fā)明精神。七、你是怎樣看待學(xué)校制度管理與人文關(guān)懷的?

答案要點(diǎn)：1、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以師生為本的管理理念。2、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以鼓勵(lì)為本的理念。3、學(xué)校的制度建設(shè)要有助于整合多種資源、協(xié)調(diào)多種群體利益。4、變重行政管理為重“人本”管理。5、變“壓抑的環(huán)境”為“互相尊重的環(huán)境”。6、變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。7、變“成果管理”為“過(guò)程管理”。八、學(xué)校管理者應(yīng)運(yùn)用哪些原因來(lái)提高自已的影響力?

答案要點(diǎn)：為了提高學(xué)校的管理效率，校長(zhǎng)需要具有影響力。這種影響力重要來(lái)自?xún)煞矫?-權(quán)力與威信。權(quán)力由職務(wù)直接產(chǎn)生，是外界予以的，它對(duì)教職工的心理和行為的影響是帶有強(qiáng)制性的。弄的不好，這種影響力往往會(huì)導(dǎo)致壓而不服的成果。威信則是由校長(zhǎng)自身的素質(zhì)和行為造就的，它對(duì)教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎(chǔ)上，它會(huì)使教職工自愿積極地做好工作。。由此可見(jiàn)，威信比權(quán)力更重要。倘若校長(zhǎng)有權(quán)力而無(wú)威信，管理效率會(huì)減少，倘若威信先行，．權(quán)力隨即，管理效率則會(huì)提高。校長(zhǎng)要使自已具有強(qiáng)大的影響力，關(guān)鍵在于提高自身的修養(yǎng)，即思想道德、品德學(xué)識(shí)、才能、作風(fēng)、情感等方面修養(yǎng)。這樣的校長(zhǎng)才會(huì)深得人心，工作才中心小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)職演講稿尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：大家好！

首先感謝組織上給我這次參與競(jìng)職的機(jī)會(huì)，對(duì)于這次教育體制的改革，本人完全贊同并堅(jiān)決擁護(hù)。同步也堅(jiān)定地相信，這一重大舉措的出臺(tái)必將會(huì)為本市的教育事業(yè)營(yíng)造出一種濃厚的發(fā)展氣氛，并不停獲得新的更大成績(jī)。下面，就本人狀況向大家匯報(bào)如下。

一、基本狀況

二、競(jìng)職崗位及優(yōu)勢(shì)

我所要競(jìng)聘的崗位是裏木店中心校校長(zhǎng)。之因此要競(jìng)聘這一職位，自認(rèn)為具有勝任這一工作的優(yōu)勢(shì)條件。其一，我有過(guò)硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢(shì)。從參與工作到目前，我有27年的工作經(jīng)歷，其中有年的班主任經(jīng)歷，相繼專(zhuān)家過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、等多種課程，對(duì)于小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和流程成竹在胸，如數(shù)家珍。不僅如此，在教學(xué)過(guò)程中，我還自學(xué)了課程，更深入提高了自身素質(zhì)和教學(xué)水平。同步，在這二拾幾年裏，總是親密地關(guān)注國(guó)家的教育工作發(fā)展和變化，全面理解和掌握了教育教學(xué)工作的規(guī)定和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。從這方面講，本人可以勝任此項(xiàng)

其二、我有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力優(yōu)勢(shì)。從1992年到教委辦起，我有過(guò)的做領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，其中，的副主任和2年的主