高中手機管理制度深圳?總則制定目的為了營造良好的教學秩序和學習環(huán)境，引導學生合理使用手機，促進學生身心健康發(fā)展，特制定本手機管理制度。適用范圍本制度適用于深圳市所有高中學校及在校學生。基本原則1.教育引導原則：通過正面教育，讓學生充分認識過度使用手機的危害，培養(yǎng)正確的手機使用觀念。2.規(guī)范管理原則：明確手機使用的規(guī)則和要求，便于學校進行統(tǒng)一管理。3.家校協(xié)同原則：加強學校與家長的溝通協(xié)作，形成教育合力，共同引導學生合理使用手機。手機使用規(guī)定校園內使用規(guī)定1.上課期間：嚴禁學生在課堂上使用手機。教師應加強課堂管理，如發(fā)現學生違規(guī)使用手機，應及時收繳，并在課后交由班主任處理。2.課間休息：學生可以在課間適當使用手機，但不得在教室、走廊等公共場所大聲喧嘩或沉迷于手機游戲，以免影響他人學習和休息。3.午休和晚自習期間：學生應將手機關機或調至靜音狀態(tài)，放置在宿舍指定位置，不得在宿舍內使用手機影響他人休息。校園外使用規(guī)定1.周末及節(jié)假日：學生在校園外使用手機應自覺遵守法律法規(guī)和社會公德，合理安排時間，避免過度使用手機影響學習和生活。2.特殊情況：如學生因特殊原因需要在校園外使用手機與家長或老師聯系，應提前向班主任請假，并說明使用目的和時間。手機收繳與保管收繳程序1.教師收繳：教師在課堂上或校園內發(fā)現學生違規(guī)使用手機，有權當場收繳。收繳時，教師應填寫《手機收繳登記表》，詳細記錄學生姓名、班級、手機型號、收繳時間等信息。2.學生主動上繳：學生如有特殊情況需要暫時保管手機，可主動向班主任提出申請，經班主任同意后，將手機關機或調至靜音狀態(tài)，交由班主任統(tǒng)一保管。保管方式1.學校設立專門的手機保管室，由專人負責管理。保管室應配備必要的安全設施，確保手機存放安全。2.班主任負責將收繳的手機統(tǒng)一存放在保管室，并做好登記工作。手機保管室應建立手機保管臺賬，詳細記錄手機的收繳、歸還等情況。歸還程序1.學生申請歸還：學生如需取回手機，應向班主任提出書面申請，說明取回手機的原因和時間。2.班主任審核：班主任應根據學生的申請，審核其取回手機的必要性和合理性。如同意學生取回手機，應在《手機收繳登記表》上注明歸還時間，并通知學生到手機保管室領取。3.領取手機：學生領取手機時，應在手機保管臺賬上簽字確認。如發(fā)現手機損壞或丟失，應按照相關規(guī)定進行賠償。違規(guī)處理初次違規(guī)處理1.給予口頭警告：學生初次違規(guī)使用手機，學校將給予口頭警告，并對學生進行批評教育，引導其認識到違規(guī)行為的危害。2.通知家長：學校將學生初次違規(guī)情況通知家長，要求家長加強對學生手機使用的監(jiān)管，共同做好教育工作。再次違規(guī)處理1.書面檢討：學生再次違規(guī)使用手機，學校將要求其撰寫書面檢討，反思自己的行為，并保證今后不再違規(guī)。2.班級內通報批評：學校將學生再次違規(guī)情況在班級內進行通報批評，以起到警示其他學生的作用。3.限制使用手機時間：學校將限制學生在一定時間內使用手機，如周末及節(jié)假日每天只能使用手機[X]小時。多次違規(guī)處理1.紀律處分：學生多次違規(guī)使用手機，學校將視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分，如警告、嚴重警告、記過、留校察看等。2.家長到校面談：學校將邀請家長到校面談，共同商討教育措施，督促學生改正錯誤。3.參加手機使用專題教育活動：學校將組織學生參加手機使用專題教育活動，通過講座、案例分析等形式，讓學生深刻認識過度使用手機的危害，提高自我約束能力。家校溝通與協(xié)作建立家校溝通機制1.定期召開家長會：學校每學期至少召開[X]次家長會，向家長通報學校手機管理制度及學生手機使用情況，聽取家長的意見和建議。2.設立家長開放日：學校定期設立家長開放日，邀請家長走進校園，了解學生的學習和生活情況，共同探討教育問題。3.建立家校聯系微信群：學校建立家校聯系微信群，及時發(fā)布學校工作動態(tài)、學生在校表現等信息，方便家長與學校、教師進行溝通交流。引導家長正確教育孩子1.舉辦家長培訓講座：學校定期舉辦家長培訓講座，邀請教育專家或心理專家為家長講解如何正確引導孩子使用手機，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。2.發(fā)放家庭教育資料：學校向家長發(fā)放家庭教育資料，如《如何引導孩子合理使用手機》《家庭教育指南》等，幫助家長掌握科學的教育方法。3.開展親子活動：學校組織開展親子活動，如親子閱讀、親子運動等，增進家長與孩子之間的感情，減少孩子對手機的依賴。教育引導措施開展主題教育活動1.主題班會：學校定期組織開展手機使用主題班會，通過討論、演講、辯論等形式，引導學生正確認識手機的利弊，自覺遵守手機管理制度。2.專題講座：學校邀請專家或學者舉辦手機使用專題講座，向學生介紹過度使用手機對身心健康的危害，以及如何合理使用手機。3.心理健康輔導：學校為學生提供心理健康輔導服務，幫助學生解決因過度使用手機而產生的心理問題，如焦慮、抑郁等。豐富校園文化生活1.組織社團活動：學校成立各種社團組織，如文學社、書法社、繪畫社、音樂社等，鼓勵學生積極參加社團活動，培養(yǎng)興趣愛好，豐富課余生活。2.開展體育活動：學校組織開展各種體育活動，如運動會、籃球賽、足球賽等，讓學生在運動中釋放壓力，增強體質。3.舉辦文化節(jié)：學校定期舉辦文化節(jié)，如讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等，為學生提供展示自我的平臺，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。監(jiān)督與檢查成立監(jiān)督小組1.成員組成：學校成立手機使用監(jiān)督小組，由學校領導、教師代表、學生代表等組成。2.職責分工：監(jiān)督小組負責對學校手機管理制度的執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現和處理違規(guī)行為。定期檢查與不定期抽查1.定期檢查：學校每周至少組織[X]次手機使用情況檢查，對教室、宿舍等場所進行全面檢查，確保學生遵守手機管理制度。2.不定期抽查：學校不定期對校園內學生手機使用情況進行抽查，發(fā)現問題及時處理。設立舉報渠道1.舉報方式：學校設立手機使用舉報電話、郵箱和信箱，接受師生和家長的舉報。2.舉報處理：學校對收到的舉報信息進行及時調查處理，并對舉報人予以保密。如舉