全國人教版信息技術八年級上冊第一單元第3課三、《形狀提示》教學設計設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索信息技術這個神奇的領域，開啟《形狀提示》的奇妙之旅！這節課，我們不僅會學習到形狀提示的基本操作，還能運用它來美化我們的文檔哦。讓我們一起動手實踐，讓我們的作品更加生動有趣吧！???????二、核心素養目標三、教學難點與重點1.教學重點，

①掌握形狀提示的插入與基本設置，包括形狀的選取、大小調整、顏色填充等操作。

②學會運用形狀提示進行文檔的美化，如插入形狀、調整位置和大小，以及進行簡單的組合。

2.教學難點，

①理解形狀提示在文檔中的作用和意義，能夠根據文檔內容選擇合適的形狀進行提示。

②靈活運用形狀提示進行創意設計，如通過組合不同形狀來形成有趣的圖案或圖標。

③在實際操作中，解決形狀提示與文字排版之間的協調問題，確保文檔的整體美觀和易讀性。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的講解，讓學生了解形狀提示的基本概念和操作步驟。

2.演示法：結合實際操作演示，讓學生直觀地學習形狀提示的應用。

3.實踐法：鼓勵學生動手操作，通過實踐掌握形狀提示的使用技巧。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示形狀提示的操作步驟，提高教學內容的直觀性。

2.互動軟件：使用教學軟件，讓學生在虛擬環境中練習形狀提示的操作。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源，拓展對形狀提示的應用學習。五、教學過程【導入】

（老師）同學們，大家好！今天我們要一起探索信息技術中的一個小巧門——形狀提示。你們可能已經在文檔中使用過各種形狀來裝飾，但今天我們要深入探討的是如何巧妙地運用形狀提示來提升文檔的專業性和美觀度。那么，我們先來回顧一下，你們在之前的課程中學到了哪些關于文檔編輯的知識呢？（學生）……

（老師）很好，看來大家對文檔編輯有一定的了解。那么，今天我們就從形狀提示開始，一起開啟美化文檔的新篇章吧！

【新課導入】

（老師）首先，我們來了解一下什么是形狀提示。形狀提示是一種在文檔中插入的圖形，它可以用來強調某些內容，或者作為裝飾元素。接下來，我將通過一個簡單的演示，向大家展示如何插入和設置形狀提示。

（老師）請看屏幕，這里有一個文本框，我們可以在其中插入一個形狀提示。首先，我選擇一個圓形，然后調整它的大小和位置。大家注意到，圓形的邊緣和填充色都可以調整，這就是形狀提示的基本設置。

【課堂實踐】

（老師）現在，請大家打開自己的文檔，嘗試插入一個形狀提示。首先，選擇一個你喜歡的形狀，比如一個心形或者一個箭頭。然后，調整它的大小，讓它適合你的文本內容。接下來，我們可以嘗試改變形狀的顏色和填充效果，讓它更加符合文檔的整體風格。

（老師）同學們，現在請你們嘗試在文檔中插入一個形狀提示，并調整它的大小、顏色和填充。如果遇到困難，可以互相幫助或者向我提問。

【互動交流】

（老師）同學們，現在你們已經學會了插入和設置形狀提示，接下來我們來進行一個小游戲。請你們在小組內討論，看看如何利用形狀提示來美化一篇簡單的文章。比如，我們可以用形狀提示來標注文章中的關鍵詞，或者用形狀來分隔不同的章節。

（老師）好，現在請每個小組派代表上來展示他們的創意。大家看，這個小組用形狀提示來標記了文章中的重要觀點，非常清晰。而那個小組則用形狀來分隔了文章的不同部分，讓文章結構更加分明。

【拓展練習】

（老師）同學們，今天我們學習了形狀提示的基本操作，接下來是拓展練習時間。請你們嘗試在文檔中插入多個形狀提示，并進行組合。比如，你可以將幾個形狀組合成一個簡單的圖標，或者用形狀來制作一個簡單的流程圖。

（老師）請大家注意，組合形狀時要注意形狀之間的協調性和美觀性。如果你們在組合過程中遇到困難，可以參考課本中的示例，或者向我尋求幫助。

【總結與反思】

（老師）同學們，今天我們學習了形狀提示的插入和設置，以及如何利用形狀提示來美化文檔。通過今天的課程，我相信大家已經掌握了這些技能。現在，請你們回顧一下今天的學習內容，思考一下自己在操作過程中遇到的困難和解決方法。

（老師）最后，我想提醒大家，形狀提示只是文檔編輯中的一種工具，真正重要的是如何運用它來提升文檔的質量。希望大家在今后的學習中，能夠不斷嘗試和創新，用形狀提示為你們的文檔增添更多的魅力。

（老師）好了，今天的課程就到這里。請大家整理好學習資料，我們下節課再見！六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《形狀提示在PPT設計中的應用》：這篇文章將介紹如何在PPT中使用形狀提示來增強演示文稿的視覺效果，包括形狀的創意組合、動畫效果和交互設計等。

-《形狀提示在網頁設計中的運用》：探討如何在網頁設計中巧妙運用形狀提示來改善用戶體驗，例如在導航欄、按鈕和圖標設計中的形狀提示應用。

-《形狀提示在信息圖表設計中的重要性》：分析形狀提示在信息圖表中的作用，如何通過形狀提示來清晰傳達數據和信息。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的軟件（如MicrosoftOffice套件、AdobeIllustrator等）來探索形狀提示的更多高級功能。

-鼓勵學生設計一個簡單的演示文稿或網頁，嘗試在設計中融入形狀提示，以提升視覺效果。

-通過網絡資源或圖書館，學生可以查找更多關于形狀提示的案例，分析其設計理念和技巧。

-學生可以小組合作，設計一個互動式的信息圖表，使用形狀提示來增強圖表的互動性和可讀性。

-學生可以創作一個個人項目，如制作一本小冊子或一個簡單的游戲，在其中運用形狀提示來增強用戶體驗和界面設計。

-通過實踐，學生可以探索形狀提示在不同領域的應用，如教育、藝術和市場營銷等，了解形狀提示在傳達信息和設計中的作用。

-學生可以撰寫一篇小論文，討論形狀提示在視覺傳達設計中的重要性，并分享自己的設計理念和創意實踐。七、內容邏輯關系①形狀提示的基本概念：

①定義：形狀提示是一種在文檔中插入的圖形，用于強調內容或作為裝飾元素。

②類型：圓形、矩形、箭頭、心形等基本形狀。

③功能：提升文檔的視覺效果，增強信息的可讀性和吸引力。

②形狀提示的插入與設置：

①插入方法：通過文檔編輯軟件的插入菜單或快捷鍵。

②設置內容：大小調整、顏色填充、形狀樣式、陰影效果等。

③形狀提示的運用技巧：

①位置選擇：根據文本內容選擇合適的插入位置。

②組合使用：將多個形狀進行組合，形成創意圖案或圖標。

③與文字排版協調：確保形狀提示與文字排版相協調，提升整體美觀性。

④形狀提示的應用實例：

①文檔裝飾：使用形狀提示美化文檔封面、頁眉頁腳等。

②數據可視化：在圖表或流程圖中使用形狀提示來增強視覺效果。

③教學輔助：在教案或講義中使用形狀提示來輔助教學。八、教學反思與總結今天的教學，我深感收獲頗豐，同時也發現了一些可以改進的地方。

首先，關于教學方法，我采用了講授法、演示法和實踐法相結合的方式。我發現，同學們對于形狀提示的概念理解得很快，但在實際操作中，有些同學遇到了困難。這讓我意識到，在實際操作環節，我應該更加細致地指導，尤其是對于那些初次接觸文檔編輯軟件的同學。我會在今后的教學中，更加注重個別輔導，確保每位同學都能跟上教學進度。

在教學策略上，我嘗試了分組討論和互動練習，這激發了同學們的參與熱情。看到他們通過自己的努力，完成了設計任務，我感到非常欣慰。但是，我也發現，部分同學在討論環節中表現得比較沉默，這可能是因為他們對形狀提示的應用還不夠熟悉。因此，我計劃在未來的教學中，設計更多互動環節，讓每個學生都有機會表達自己的想法。

在課堂管理方面，我注意到課堂紀律總體良好，但有個別同學在操作過程中分心。為了提高課堂效率，我將在接下來的教學中，加強課堂紀律教育，同時通過設置明確的學習目標和獎勵機制，來提高學生的專注度。

教學總結方面，我認為這節課在知識傳授和技能培養上取得了不錯的成果。同學們不僅學會了形狀提示的插入和設置，還通過實踐，掌握了如何運用形狀提示來美化文檔。在情感態度方面，同學們表現出對信息技術學習的興趣和熱情，這對于激發他們的學習動力非常重要。

然而，也存在一些不足。首先，部分同學對形狀提示的應用還停留在基礎層面，缺乏創新和創意。為了解決這個問題，我將在接下來的課程中，引入更多設計案例，鼓勵同學們進行創造性思考。其次，課堂練習的時間有限，有些同學可能沒有充分的時間來消化所學內容。因此，我考慮在課后提