第1課《開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖嘿，寶貝們，今天咱們要一起開啟《開開心心上學(xué)去》這一課的奇妙旅程啦！??這節(jié)課，我們要用快樂的心情迎接新學(xué)期的到來，一起了解學(xué)校的規(guī)則，學(xué)會(huì)與同學(xué)們友好相處。我要把課堂變成一個(gè)溫馨的大家庭，讓每個(gè)孩子都能感受到溫暖和快樂！??讓我們一起開開心心地踏上這學(xué)期的學(xué)習(xí)之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)，了解學(xué)校的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)遵守。

2.培養(yǎng)良好的集體觀念，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.提升自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.增強(qiáng)情感共鳴，感受新學(xué)期的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生剛開始接觸學(xué)校生活，他們對(duì)學(xué)校的規(guī)則和日常行為規(guī)范可能還不太了解。他們可能已經(jīng)具備一些基本的社交禮儀知識(shí)，但對(duì)于如何在集體中生活、遵守學(xué)校規(guī)則等方面還處于初步認(rèn)知階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新環(huán)境和新事物充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀感知和模仿為主，喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于動(dòng)手操作和參與互動(dòng)，對(duì)于生動(dòng)有趣的教學(xué)方式接受度較高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于是新學(xué)期開始，學(xué)生可能會(huì)面臨適應(yīng)新環(huán)境、與新同學(xué)建立友誼的挑戰(zhàn)。此外，他們可能對(duì)學(xué)校的一些規(guī)則感到困惑，不知道如何正確地遵守。在時(shí)間管理和自我約束方面，一年級(jí)學(xué)生可能還需要更多的引導(dǎo)和幫助。因此，教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校場(chǎng)景、同學(xué)互動(dòng)的圖片，以及相關(guān)的動(dòng)畫視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的教具，如卡片、標(biāo)記筆等，用于課堂互動(dòng)和游戲活動(dòng)。

4.教室布置：將教室布置成溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于新學(xué)期的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶假期趣事，激發(fā)學(xué)生分享的欲望。

2.提問：“新學(xué)期開始了，你們的心情是怎樣的？在學(xué)校里，你們最想做什么？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《開開心心上學(xué)去》這一課，看看學(xué)校有哪些有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。”

二、講授新課（20分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)《開開心心上學(xué)去》相關(guān)內(nèi)容，講解學(xué)校的基本規(guī)則和禮儀。

2.講解過程中，結(jié)合圖片、動(dòng)畫等多媒體資源，讓學(xué)生直觀感受學(xué)校生活的美好。

3.強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么我們要遵守學(xué)校的規(guī)則呢？”

4.分組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己在生活中遵守規(guī)則的經(jīng)歷，教師巡視指導(dǎo)。

5.教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人和集體的好處。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.出示練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，教師巡視解答。

2.提問：“如果你在校園里遇到一些不遵守規(guī)則的行為，你會(huì)怎么做？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“這節(jié)課你學(xué)到了什么？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提出問題：“如果你在新學(xué)期里遇到了困難，你會(huì)怎么辦？”

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.分組展示討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何在日常生活中做到遵守規(guī)則？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

2.提問：“新學(xué)期開始了，你打算怎么做？”

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)。

八、課后作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：“回家后，和爸爸媽媽分享你在學(xué)校的一天，看看他們有什么建議。”

2.學(xué)生記錄作業(yè)，教師總結(jié)并結(jié)束本節(jié)課。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史與文化：介紹學(xué)校的發(fā)展歷程、校園文化以及學(xué)校的重要人物，讓學(xué)生了解學(xué)校的背景和底蘊(yùn)。

-校園安全知識(shí)：提供關(guān)于校園安全的資料，包括防火、防盜、防騙、防意外傷害等方面的知識(shí)。

-優(yōu)秀學(xué)生事跡：分享學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生的故事，激勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

-校園環(huán)境介紹：展示校園的美麗風(fēng)景、設(shè)施設(shè)備，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園的熱愛和歸屬感。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園安全手冊(cè)》等書籍，幫助學(xué)生更好地了解學(xué)校規(guī)則和安全知識(shí)。

-觀看視頻：推薦一些關(guān)于校園生活的紀(jì)錄片、動(dòng)畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史館、科技館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受學(xué)校文化的魅力。

-開展主題班會(huì)：定期開展以“校園安全”、“文明禮儀”等為主題的班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家長(zhǎng)分享學(xué)校的一天，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育。

-校園文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參與校園文化活動(dòng)，如文藝演出、體育比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受校園文化的豐富性。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生通過校園論壇、班級(jí)微信群等平臺(tái)，分享學(xué)習(xí)心得和校園生活點(diǎn)滴，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

-校園攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄校園生活，舉辦校園攝影展，展示校園的美好瞬間。

-校園環(huán)保行動(dòng)：組織學(xué)生參與校園環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類、植樹造林等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-校園志愿者服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園志愿者服務(wù)，如幫助老師整理教室、照顧花草等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《開開心心上學(xué)去》這一課。在這節(jié)課上，我們了解了學(xué)校的基本規(guī)則和禮儀，學(xué)習(xí)了如何與同學(xué)和諧相處，還討論了如何在新學(xué)期里遵守規(guī)則、快樂學(xué)習(xí)。下面，讓我們一起來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.學(xué)校的規(guī)則有哪些？它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么作用？

2.我們應(yīng)該如何與同學(xué)相處，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍？

3.在新學(xué)期里，我們應(yīng)該如何做到遵守規(guī)則、快樂學(xué)習(xí)？

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的課堂小結(jié)：

-遵守學(xué)校規(guī)則是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，它幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，保障我們的安全。

-與同學(xué)友好相處，要學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心集體，共同維護(hù)和諧的校園環(huán)境。

-在新學(xué)期里，我們要努力學(xué)習(xí)，積極向上，遵守規(guī)則，讓自己的校園生活更加精彩。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們來進(jìn)行幾個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試：

1.選擇題：以下哪個(gè)行為是遵守學(xué)校規(guī)則的表現(xiàn)？

A.課間追逐打鬧

B.主動(dòng)撿起地上的垃圾

C.未經(jīng)允許就離開教室

D.在走廊大聲喧嘩

2.判斷題：與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該選擇忍耐和寬容。

3.填空題：在學(xué)校里，我們應(yīng)該______與同學(xué)相處，______維護(hù)良好的學(xué)習(xí)秩序。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，并將答案寫在紙上。待會(huì)兒我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)來分享他們的答案。八、教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

回望今天的《開開心心上學(xué)去》這一課，我深感教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)而又充滿樂趣的事業(yè)。在教學(xué)過程中，我努力營(yíng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的課堂氛圍，但同時(shí)也意識(shí)到還有很多地方可以提升。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)選擇了動(dòng)畫視頻，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的內(nèi)容反應(yīng)并不熱烈。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)視頻內(nèi)容的理解程度不同，或者是因?yàn)樗麄兏鼉A向于參與實(shí)際的活動(dòng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，比如角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)學(xué)校生活，這樣既能提高他們的參與度，也能更好地幫助他們理解課程內(nèi)容。

在講授新課的過程中，我注意到有些學(xué)生對(duì)于學(xué)校規(guī)則的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例來講解規(guī)則的重要性，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)如何應(yīng)用這些規(guī)則。同時(shí)，我也會(huì)嘗試使用更多的教學(xué)工具，如圖表、模型等，來幫助學(xué)生可視化地理解抽象的概念。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于練習(xí)題的回答不夠準(zhǔn)確。這可能是由于他們對(duì)知識(shí)的掌握不夠牢固，或者是因?yàn)榫毩?xí)題的設(shè)計(jì)不夠貼近學(xué)生的實(shí)際生活。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的練習(xí)題，同時(shí)也會(huì)增加一些小組討論的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中加深對(duì)知識(shí)的理解。

課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生回答問題時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的答案缺乏信心。為了幫助學(xué)生建立自信，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，即使他們的答案不完整或不夠準(zhǔn)確，我也會(huì)給予積極的反饋，讓他們感受到被尊重和鼓勵(lì)。

在教