高考政治二輪專題突破專題7當代國際社會教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學們，咱們今天要來聊聊《高考政治二輪專題突破》中的“專題7當代國際社會”。這部分內容可是咱們政治學習中的重要一環，它不僅幫助我們理解國際形勢，還能提升我們的全球視野呢！咱們得好好把握住。這一章節主要涉及國際關系的本質、國家利益的決定因素以及我國的外交政策等，這些都是咱們今后面對復雜國際環境時不可或缺的知識儲備哦！??????核心素養目標同學們，通過本章節的學習，我們旨在培養以下幾個方面的核心素養：首先，提升你們的全球意識，理解國際社會的多樣性和復雜性；其次，增強你們的思辨能力，學會分析國際關系中的各種因素；再者，培養你們的合作精神，認識到國家間合作的重要性；最后，強化你們的法治觀念，理解國際法和國際規則在維護世界和平中的作用。這些核心素養將幫助你們在未來成為具有國際視野的公民。?????????教學難點與重點1.教學重點，

①理解國際關系的決定性因素，包括國家利益、共同利益和利益對立，以及這些因素如何影響國際關系的發展。

②掌握我國外交政策的基本原則和目標，特別是獨立自主、和平共處五項原則以及我國在國際事務中的角色和作用。

③分析當代國際社會的特征，如多極化、經濟全球化、文化多樣性和國際沖突等，以及這些特征對國際關系的影響。

2.教學難點，

①深入理解國家利益與國家行為之間的關系，如何在國際關系中平衡和協調國家利益。

②理解國際法和國際規則在維護國際秩序中的作用，以及這些規則如何影響國家間的互動。

③分析和評價不同國家的外交政策和國際關系理論，培養學生的批判性思維和綜合分析能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高考政治二輪專題突破》中“專題7當代國際社會”的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的國際關系發展歷程圖片、世界地圖、國際組織結構圖表以及反映當代國際形勢的視頻資料。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，但若需要模擬國際談判或角色扮演，將準備相應的道具和場景布置材料。

4.教室布置：設置分組討論區，安排投影儀和音響設備，以便播放多媒體資源，同時確保教室安靜、光線適宜。教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

1.創設情境：展示一幅描繪不同國家人民友好交流的圖片，提問：“同學們，你們認為國際交流對我們的生活有什么影響？”

2.提出問題：引導學生思考國際關系中的合作與沖突，提出問題：“為什么有的國家能夠和平共處，而有的國家之間會發生沖突？”

3.引導學生思考：簡要回顧上一節課的內容，引出本節課的主題——“當代國際社會”。

**講授新課（15分鐘）**

1.國際關系的決定性因素（5分鐘）

-介紹國家利益、共同利益和利益對立的概念。

-通過實例分析這些因素如何影響國際關系的發展。

-學生討論：列舉一個國家利益與共同利益相沖突的例子，并分析其影響。

2.我國外交政策的基本原則和目標（5分鐘）

-講解獨立自主、和平共處五項原則。

-分析我國在國際事務中的角色和作用。

-學生討論：討論我國外交政策對我國發展的影響。

3.當代國際社會的特征（5分鐘）

-介紹多極化、經濟全球化、文化多樣性和國際沖突等特征。

-分析這些特征對國際關系的影響。

-學生討論：思考全球化對國際關系的影響。

**鞏固練習（10分鐘）**

1.練習一：選擇題（5分鐘）

-展示與教學內容相關的選擇題，學生獨立完成，然后全班交流答案。

2.練習二：簡答題（5分鐘）

-學生根據所學內容，回答以下問題：

-簡述國家利益在國際關系中的作用。

-分析我國外交政策的基本原則。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問一：什么是國際關系？它由什么因素決定？

2.提問二：我國外交政策的基本原則是什么？它們有什么作用？

3.提問三：全球化對國際關系有什么影響？

**師生互動環節（5分鐘）**

1.學生展示自己的學習成果，分享對國際關系的理解。

2.教師針對學生的展示進行點評和補充，引導學生深入思考。

**核心素養能力的拓展要求（5分鐘）**

1.鼓勵學生關注國際新聞，了解國際形勢。

2.引導學生思考如何從國際關系的角度看待我國的對外關系。

3.鼓勵學生積極參與國際交流活動，提升自己的國際視野。

**總結與布置作業（5分鐘）**

1.總結本節課的重點內容，強調學生對國際關系的認識。

2.布置作業：

-搜集一篇關于當代國際關系的新聞報道，并進行分析。

-寫一篇關于我國外交政策的論文。

**用時**：45分鐘學生學習效果1.**知識掌握**：

-學生能夠準確地理解并闡述國際關系的決定性因素，如國家利益、共同利益和利益對立，以及這些因素如何在國際關系中發揮作用。

-學生掌握了我國外交政策的基本原則和目標，包括獨立自主、和平共處五項原則，并能分析這些原則在國際事務中的應用。

-學生了解了當代國際社會的特征，如多極化、經濟全球化、文化多樣性和國際沖突，以及這些特征對國際關系的影響。

2.**思維能力**：

-學生在課堂討論和練習中展現了批判性思維能力，能夠分析實例，提出自己的觀點，并合理地解釋國際關系中的復雜現象。

-學生通過參與角色扮演和模擬談判等活動，提升了策略思維和解決問題的能力。

3.**情感態度**：

-學生對國際事務的興趣和關注度有所提升，能夠認識到國際關系對個人和國家的重要性。

-學生增強了合作意識和法治觀念，認識到國家間合作和遵守國際規則對于維護世界和平的重要性。

4.**實踐應用**：

-學生能夠將所學知識應用于實際情境中，例如分析國際新聞事件，評估其對國際關系的影響。

-學生在日常生活中更加關注國際形勢，能夠以更加成熟和理性的態度看待國際問題。

5.**核心素養**：

-學生培養了全球意識，理解國際社會的多樣性和復雜性，提升了跨文化溝通和交流的能力。

-學生在分析國際關系時，能夠展現出尊重多元文化和國際規則的核心素養。

總體而言，學生在本節課的學習后，不僅在知識層面有了扎實的掌握，而且在思維能力、情感態度、實踐應用和核心素養等方面都取得了顯著的進步。這些效果不僅有助于學生應對高考政治考試，也為他們未來的學習和生活打下了堅實的基礎。教學反思今天這節課，我帶著一顆期待和忐忑的心開始了。國際社會是一個復雜且多變的話題，對于高中生來說，理解起來可能會有一定的難度。但通過這節課，我覺得我們取得了一些小小的成果，也有一些地方值得反思。

首先，我覺得課堂的導入環節做得不錯。通過展示那幅描繪不同國家人民友好交流的圖片，學生的興趣立刻被調動起來。他們對于國際交流的影響有了自己的看法，這讓我很高興。我發現，當學生能夠主動參與到課堂討論中時，他們的學習效果往往會更好。

接著，在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言來解釋那些復雜的概念，比如國家利益、共同利益和利益對立。我發現，通過舉例和分析，學生對于這些概念的理解更加深刻。但是，我也注意到，有些學生在討論時還是顯得有些吃力，這可能是因為他們對相關背景知識掌握得不夠扎實。因此，我認為在今后的教學中，我需要更加注重基礎知識的鋪墊。

在鞏固練習環節，我設計了選擇題和簡答題，旨在幫助學生鞏固所學知識。我發現，學生在完成選擇題時表現不錯，但在回答簡答題時，有些學生還是無法將所學知識與實際情境相結合。這讓我意識到，我們需要在教學中加強學生的應用能力培養。

課堂提問環節，我提出了幾個關鍵問題，希望能夠引導學生深入思考。學生的回答讓我看到了他們的思考深度，但同時也發現，有些問題對于基礎較弱的學生來說，還是有一定的難度。因此，我需要在今后的教學中，更加關注學生的個體差異，提供更加個性化的指導。

在師生互動環節，我鼓勵學生展示自己的學習成果，并給予了積極的反饋。這讓學生感受到了被尊重和認可，也激發了他們的學習熱情。但是，我也發現，在互動環節中，有些學生還是不太敢于表達自己的觀點。這可能是因為他們對自己的表達不夠自信，或者擔心自己的觀點不被接受。因此，我需要在今后的教學中，創造更多的機會讓學生表達自己，增強他們的自信心。

在核心素養能力的拓展要求中，我鼓勵學生關注國際新聞，提升自己的國際視野。這一點在課堂討論中得到了體現，學生們對于國際形勢有了更加全面的認識。但是，我也發現，有些學生對于國際事務的了解還是停留在表面，缺乏深入的分析。因此，我需要在今后的教學中，引導學生進行更加深入的思考，提升他們的分析能力。典型例題講解1.**例題**：某國在處理與其他國家的關系時，始終堅持獨立自主的和平外交政策。請分析該國外交政策的特點及其在國際社會中的影響。

**答案**：該國外交政策的特點是獨立自主，這意味著該國在國際事務中不受任何外部勢力的干涉，堅持自己的立場和利益。這種特點使得該國在國際社會中具有以下影響：

-提升了該國的國際地位，使其成為國際事務中的獨立參與者。

-增強了該國的外交自主權，使其能夠根據自身利益和國際形勢的變化靈活調整外交策略。

-促進該國與其他國家的友好交往，有利于維護世界和平與穩定。

2.**例題**：在經濟全球化的背景下，我國與其他國家之間的經濟合作日益緊密。請舉例說明經濟全球化對我國外交政策的影響。

**答案**：經濟全球化對我國外交政策的影響主要體現在以下幾個方面：

-推動我國積極參與國際經濟合作，如加入世界貿易組織（WTO）。

-促進我國與其他國家之間的貿易往來，擴大我國在國際市場上的影響力。

-要求我國在外交政策中更加注重經濟利益，以適應經濟全球化的趨勢。

3.**例題**：近年來，國際沖突頻發，如敘利亞戰爭、朝鮮半島問題等。請分析國際沖突產生的原因及其對國際關系的影響。

**答案**：國際沖突產生的原因主要包括：

-國家利益沖突：各國在資源、領土、政治制度等方面存在分歧。

-文化差異：不同國家之間的文化差異可能導致誤解和沖突。

-國際規則缺失：國際社會在處理某些問題時缺乏明確的規則和制度。

國際沖突對國際關系的影響包括：

-加劇國際緊張局勢，威脅世界和平與穩定。

-影響國際秩序的穩定，可能導致國際關系格局的變化。

-促使各國尋求和平解決沖突的途徑，推動國際關系的改善。

4.**例題**：我國在處理國際關系時，始終堅持和平共處五項原則。請舉例說明和平共處五項原則的具體內容及其在國際關系中的應用。

**答案**：和平共處五項原則包括：

-尊重各國主權和領土完整。

-互不侵犯。

-互不干涉內政。

-平等互利。

-和平共處。

和平共處五項原則在國際關系中的應用包括：

-增進了我國與其他國家的友好關系，為國際關系的穩定與發展奠定了基礎。

-促進了國際社會的和平與穩定，有利于維護世界和平與繁榮。

-為解決國際爭端提供了新的思路和方法。

5.**例題**：請分析我國在國際事務中的角色和作用，并舉例說明我國如何為維護世界和平與發展作出貢獻。

**答案**：我國在國際事務中的角色和作用主要包括：

-維護世界和平與穩定：我國積極參與國際維和行動，為維護世界和平作出貢獻。

-促進世界經濟發展：我國積極參與國際經濟合作，推動世界經濟的繁榮與發展。

-推動國際關系民主化：我國倡導國際關系民主化，推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發展。

我國為維護世界和平與發展作出的貢獻包括：

-提供國際援助：我國向發展中國家提供經濟、技術、人力資源等方面的援助。

-參與國際事務：我國積極參與國際事務，為解決全球性問題貢獻智慧和力量。

-推動全球治理體系改革：我國倡導構建人類命運共同體，推動全球治理體系朝著更加公正合理的方向發展。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了“當代國際社會”這一章節，重點探討了國際關系的決定性因素、我國外交政策的基本原則和目標，以及當代國際社會的特征。通過這節課的學習，我們明白了以下幾點：

1.國際關系的決定性因素包括國家利益、共同利益和利益對立，這些因素影響著國際關系的發展。

2.我國外交政策的基本原則是獨立自主、和平共處五項原則，這些原則在國際事務中發揮著重要作用。

3.當代國際社會的特征包括多極化、經濟全球化、文化多樣性和國際沖突等，這些特征對國際關系產生了深遠影響。

在接下來的時間里，我們將對今天所學內容進行當堂檢測，以檢驗大家的學習效果。

當堂檢測：

1.簡述國際關系的決定性因素，并舉例說明。

（答案：國際關系的決定性因素包括國家利益、共同利益和利益對立。例如，我國在處理與其他國家的關系時，始終將國家利益放在首位。）

2.解釋我國外交政策的基本原則，并舉例說明其在國際事務中的應用。

（答案：我國外交政策的基本原則是獨立自主、和平共處五項原則。例如，我國在處理與周邊國家的關系時，始終堅持和平共處五項原則，推動地區和平與穩定。）

3.分析當代國際社會的特征，并舉例說明其對國際關系的影響。

（答案：當代國際社會的特征包括多極化、經濟全球化、文化多樣性和國際沖突等