四年級體育下冊持輕物投過2—3米高的橫繩教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四年級體育下冊持輕物投過2—3米高的橫繩教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

今天咱們這節(jié)課可是體育課哦，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎？咱們要一起學(xué)習(xí)的是四年級體育下冊的“持輕物投過2—3米高的橫繩”。這可是個(gè)既鍛煉身體又考驗(yàn)智力的項(xiàng)目哦！???♂????♀?讓我們一起跳起來，挑戰(zhàn)這個(gè)有趣的任務(wù)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提高投擲技巧，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和力量。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，通過集體練習(xí)，學(xué)會相互幫助和支持。

3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，學(xué)習(xí)遵守體育競賽規(guī)則，尊重對手和裁判。

4.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，認(rèn)識到體育鍛煉對身心健康的益處，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的投擲技能，對于持輕物的基本動(dòng)作和技巧有所了解。他們對如何握球、擺臂、用力有一定的認(rèn)識，這對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對體育活動(dòng)充滿興趣，特別是像投擲這樣的互動(dòng)性強(qiáng)的項(xiàng)目，他們往往能夠積極參與。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們的差異較大，有的同學(xué)動(dòng)作協(xié)調(diào)性較好，有的則可能需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過模仿學(xué)習(xí)，有的則更喜歡獨(dú)立思考和嘗試。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對高度和距離的把握不夠準(zhǔn)確，容易造成投擲不準(zhǔn)確；二是部分學(xué)生可能因?yàn)閰f(xié)調(diào)性不足而在投擲時(shí)動(dòng)作不夠流暢；三是部分學(xué)生可能因?yàn)樽孕判牟蛔愣ε率。绊懰麄兊耐稊S表現(xiàn)。針對這些情況，我會通過分解動(dòng)作、個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)性的評價(jià)來幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)方法與策略1.采用示范與模仿相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師的動(dòng)作示范和學(xué)生的跟學(xué)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的投擲技巧。

2.設(shè)計(jì)“投擲接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)投擲，提高參與度和興趣。

3.使用橫繩作為教學(xué)工具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受投擲距離和高度的控制。

4.利用多媒體設(shè)備播放投擲技巧視頻，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

5.設(shè)定小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，共同進(jìn)步。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會用一句富有啟發(fā)性的問題引入新課：“同學(xué)們，你們知道在體育比賽中，哪些項(xiàng)目需要用到投擲技巧？”（用時(shí)2分鐘）

-通過提問激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何持輕物投過2—3米高的橫繩，這是一項(xiàng)既考驗(yàn)力量又需要技巧的運(yùn)動(dòng)。”

-展示一些投擲項(xiàng)目的圖片或視頻，讓學(xué)生對投擲運(yùn)動(dòng)有一個(gè)直觀的認(rèn)識。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.首先，我會講解投擲的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括握球、擺臂、用力等步驟，并現(xiàn)場示范，確保學(xué)生能夠清楚地看到每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。（用時(shí)5分鐘）

2.接著，我會讓學(xué)生跟隨我的示范，逐一練習(xí)每個(gè)動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性。（用時(shí)10分鐘）

3.最后，我會簡要介紹投擲時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如避免用力過猛、注意周圍環(huán)境等。（用時(shí)3分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.在學(xué)生基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，我會組織“投擲接力”游戲，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，通過游戲提高他們的投擲技能。（用時(shí)10分鐘）

2.安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際投擲練習(xí)，設(shè)置不同高度的橫繩，讓學(xué)生根據(jù)自身情況選擇合適的距離進(jìn)行投擲。（用時(shí)15分鐘）

3.對學(xué)生的投擲動(dòng)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的具體情況提出改進(jìn)建議。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-寫3方面內(nèi)容舉例回答：

1.討論如何提高投擲的準(zhǔn)確性，例如：“我們可以通過練習(xí)調(diào)整擺臂的幅度和用力時(shí)機(jī)來提高準(zhǔn)確性。”

2.討論如何克服投擲時(shí)的緊張情緒，例如：“我們可以通過深呼吸和積極的心態(tài)來緩解緊張。”

3.討論如何安全地進(jìn)行投擲練習(xí)，例如：“我們應(yīng)該在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，確保動(dòng)作正確，避免受傷。”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程即將結(jié)束時(shí)，我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)投擲技巧的重要性，并鼓勵(lì)他們在課后繼續(xù)練習(xí)。

-具體分析和舉例：我會指出本節(jié)課的重難點(diǎn)在于動(dòng)作的連貫性和力量的控制，并通過實(shí)際投擲練習(xí)的結(jié)果來分析學(xué)生的掌握情況。例如，我會指出：“今天，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)在投擲時(shí)能夠保持動(dòng)作的連貫性，但在力量的控制上還有待提高。課后，希望大家能夠多加練習(xí)，加強(qiáng)力量的訓(xùn)練。”

-用時(shí)：總結(jié)回顧環(huán)節(jié)用時(shí)5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：32分鐘。知識點(diǎn)梳理1.投擲的基本動(dòng)作要領(lǐng)：

-握球：正確的握球姿勢，確保球在手心，手指自然張開，拇指和食指輕輕包住球體。

-擺臂：從側(cè)身開始，擺臂動(dòng)作要自然、流暢，以肩為軸心，手臂和手腕要協(xié)調(diào)配合。

-用力：投擲時(shí)，用力要均勻，從下至上的用力順序要清晰，以腹部和腿部力量為基礎(chǔ)，通過腰部的轉(zhuǎn)動(dòng)傳遞至手臂和手腕。

2.投擲的距離和高度控制：

-距離控制：根據(jù)橫繩的高度，調(diào)整投擲的距離，確保投擲物能夠順利通過橫繩。

-高度控制：觀察橫繩的高度，調(diào)整投擲角度，使投擲物在空中形成拋物線，順利越過橫繩。

3.投擲時(shí)的安全注意事項(xiàng)：

-避免用力過猛：投擲時(shí)，用力要均勻，避免突然發(fā)力，以免造成身體傷害。

-注意周圍環(huán)境：投擲時(shí)，要確保周圍沒有障礙物，避免造成他人傷害。

-觀察橫繩狀態(tài)：投擲前，要檢查橫繩的牢固性，確保安全。

4.投擲接力游戲：

-游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行接力投擲，以最快速度完成投擲任務(wù)。

-技巧指導(dǎo)：在游戲中，引導(dǎo)學(xué)生注意動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性，提高投擲技能。

5.小組合作與討論：

-技巧分享：在小組討論中，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的投擲技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-問題解決：針對投擲過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生共同探討解決方案，提高解決問題的能力。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

6.課后練習(xí)與鞏固：

-練習(xí)內(nèi)容：課后，學(xué)生可以繼續(xù)練習(xí)投擲技巧，重點(diǎn)加強(qiáng)動(dòng)作的連貫性和力量的控制。

-練習(xí)方法：學(xué)生可以嘗試不同的投擲距離和高度，提高自己的投擲能力。

-家長配合：家長可以關(guān)注孩子的練習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，共同促進(jìn)孩子的成長。

7.教學(xué)評價(jià)與反饋：

-評價(jià)方式：通過觀察學(xué)生的投擲動(dòng)作、距離和高度控制，以及參與游戲的積極性，對學(xué)生的投擲技能進(jìn)行評價(jià)。

-反饋內(nèi)容：針對學(xué)生的投擲動(dòng)作、技巧掌握程度和參與度，給予具體的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)不足，提高投擲技能。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將投擲技能的學(xué)習(xí)與生活情境相結(jié)合，比如設(shè)置“救火英雄”的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)投擲技巧，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示投擲技巧的視頻，讓學(xué)生直觀地看到正確的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性較好，有的則相對較弱。這導(dǎo)致在統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度下，部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.安全意識教育不足：在投擲練習(xí)中，部分學(xué)生由于安全意識不強(qiáng)，容易發(fā)生碰撞或摔倒的情況，需要加強(qiáng)安全教育。

3.評價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于教師的觀察和反饋，缺乏對學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)的引導(dǎo)，這可能會限制學(xué)生對自身進(jìn)步的認(rèn)識。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)：在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的水平上得到提高。

2.加強(qiáng)安全教育，預(yù)防意外事故：我會定期進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解投擲練習(xí)中的安全規(guī)則，并在練習(xí)過程中密切注意學(xué)生的安全，預(yù)防意外事故的發(fā)生。

3.豐富評價(jià)方式，促進(jìn)自我反思：我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，鼓勵(lì)他們記錄自己的進(jìn)步，同時(shí)，我也會設(shè)置一些評價(jià)表格，讓學(xué)生在課后能夠自我檢查和改進(jìn)。此外，我還計(jì)劃引入學(xué)生自評和互評的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在評價(jià)中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課堂1.課堂提問

-我會通過提問的方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解投擲動(dòng)作要領(lǐng)后，我會問：“誰能告訴我正確的握球姿勢是怎樣的？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

-我會根據(jù)學(xué)生的回答來調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，如果大部分學(xué)生都能正確回答，那么我可以繼續(xù)深入講解；如果回答不準(zhǔn)確，我會立即糾正并提供更詳細(xì)的解釋。

2.觀察與反饋

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會密切觀察學(xué)生的投擲動(dòng)作，記錄下他們的表現(xiàn)，包括動(dòng)作的準(zhǔn)確性、力量的大小以及協(xié)調(diào)性等。

-通過觀察，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，比如動(dòng)作不規(guī)范、用力不當(dāng)?shù)龋⒃诰毩?xí)過程中給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.小組討論評價(jià)

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的投擲技巧，并對他們的回答進(jìn)行評價(jià)。

-我會評價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及提出的問題是否具有深度。例如，如果一個(gè)學(xué)生能夠清晰地解釋他如何通過調(diào)整擺臂來提高投擲準(zhǔn)確性，我會給予積極的評價(jià)。

4.實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)

-在“投擲接力”游戲中，我會評價(jià)學(xué)生的參與度、團(tuán)隊(duì)合作精神以及他們在游戲中的表現(xiàn)。

-我會觀察學(xué)生在游戲中的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和解決問題的能力，這些都是重要的體育素養(yǎng)。

5.課堂測試

-為了更準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行簡短的課堂測試，比如讓學(xué)生投擲輕物，測試他們的投擲距離和準(zhǔn)確性。

-測試結(jié)果將作為學(xué)生課堂表現(xiàn)