7《課間十分鐘》教案-2023-2024學年道德與法治一年級上冊（部編版）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）7《課間十分鐘》教案-2023-2024學年道德與法治一年級上冊（部編版）教學內容教材章節：道德與法治一年級上冊《課間十分鐘》

內容：學習如何合理利用課間十分鐘進行休息和活動，培養良好的時間管理習慣，提高學習效率。了解課間休息的重要性，學習如何進行簡單的身體活動，以及如何與同學友好相處。核心素養目標分析本課旨在培養學生的健康意識、人際交往能力和時間管理能力。通過學習，學生能夠認識到課間休息對身心健康的益處，學會與同學友好交流，共同進行有益活動，并掌握合理安排課余時間的技巧，從而促進學生全面發展。重點難點及解決辦法重點：1.學生能理解課間十分鐘的重要性；2.學生能學會合理安排課間時間進行簡單身體活動。

難點：1.學生如何從實際生活中認識到課間休息的價值；2.學生如何在活動中學會與同伴友好相處。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導學生從實際生活中感知課間休息的重要性，例如展示課間休息前后學生精神面貌對比。

2.設計小組合作活動，讓學生在互動中學習如何與同伴共同參與游戲或輕松活動，培養合作意識。

3.結合實際，通過角色扮演和討論，幫助學生掌握課間休息的合理安排，提高時間管理能力。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過模擬課間十分鐘的場景，讓學生身臨其境地體驗課間休息的重要性。

2.實施小組討論法，引導學生就如何合理安排課間時間進行交流，培養合作與溝通能力。

3.運用游戲教學法，設計“課間十分鐘”主題游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習時間管理。

4.結合多媒體教學，利用圖片、視頻等資源展示課間休息的正確方式，增強教學的直觀性和趣味性。教學流程1.導入新課

詳細內容：教師以“同學們，你們知道一天中什么時候是課間休息嗎？課間休息對我們來說有什么意義呢？”的問題導入，激發學生的學習興趣。隨后，教師簡要介紹課間休息的重要性，引出本節課的主題《課間十分鐘》。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解課間休息的意義

詳細內容：教師通過PPT展示課間休息的益處，如緩解疲勞、提高學習效率等，幫助學生認識到課間休息的重要性。

（2）介紹課間休息的正確方式

詳細內容：教師結合圖片和視頻，向學生展示正確的課間休息方式，如適當活動、喝水、與同學交流等。

（3）講解如何合理安排課間時間

詳細內容：教師引導學生思考如何合理安排課間時間，如制定課間活動計劃、分配休息和學習時間等。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）模擬課間十分鐘

詳細內容：教師組織學生進行模擬課間十分鐘活動，讓學生體驗正確的課間休息方式。

（2）小組討論：如何與同學友好相處

詳細內容：學生分成小組，討論在課間休息時如何與同學友好相處，如互相幫助、分享快樂等。

（3）角色扮演：合理安排課間時間

詳細內容：學生進行角色扮演，模擬在課間休息時如何合理安排時間，如休息、學習、活動等。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

（1）討論課間休息的益處

舉例回答：學生A：“課間休息可以幫助我們放松身心，提高學習效率?！睂W生B：“休息時可以與同學交流，增進友誼。”

（2）討論如何與同學友好相處

舉例回答：學生C：“我們可以互相幫助，分享快樂，讓課間休息更加愉快?！睂W生D：“遇到問題時要學會溝通，尊重他人?！?/p>

（3）討論如何合理安排課間時間

舉例回答：學生E：“我們可以制定一個簡單的課間活動計劃，如休息5分鐘，學習10分鐘。”學生F：“在課間休息時，我們可以做一些簡單的運動，如跳繩、跑步等?！?/p>

用時：10分鐘

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節課所學內容，強調課間休息的重要性、正確方式以及如何合理安排時間。同時，教師鼓勵學生在日常生活中踐行所學，養成良好的時間管理習慣。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.課間休息的意義

-緩解學習疲勞，提高學習效率

-促進身心健康發展

-增進同學間的友誼和交流

2.課間休息的正確方式

-適當活動：如散步、做操、跳繩等，以促進血液循環

-喝水：補充水分，保持身體水分平衡

-與同學交流：增進了解，分享快樂

3.課間休息的注意事項

-避免劇烈運動，以免影響下一節課的學習

-保持安靜，不喧嘩，不影響他人

-注意安全，避免發生意外傷害

4.如何合理安排課間時間

-制定課間活動計劃，明確休息和學習的時間分配

-根據個人情況調整活動內容，確保身心得到放松

-學會時間管理，提高課間休息的效率

5.課間休息與時間管理的關系

-良好的課間休息有助于提高時間管理能力

-合理安排課間時間，有助于提高學習效率和生活質量

6.課間休息與人際交往的關系

-課間休息是增進同學間友誼的途徑

-學會與同學友好相處，有助于營造和諧的校園氛圍

7.課間休息與安全意識的關系

-注意課間休息的安全，避免發生意外傷害

-培養安全意識，提高自我保護能力

8.課間休息與心理健康的關系

-良好的課間休息有助于緩解壓力，保持心理健康

-學會調節情緒，提高心理素質

9.課間休息與學習習慣的關系

-培養良好的課間休息習慣，有助于提高學習效率

-養成良好的學習習慣，有助于提高學習成績

10.課間休息與生活習慣的關系

-良好的課間休息有助于養成良好的生活習慣

-學會合理安排時間，提高生活質量板書設計①課間休息的意義

-提高學習效率

-促進身心健康發展

-增進同學間友誼

②課間休息的正確方式

-適當活動：散步、做操、跳繩等

-喝水：補充水分

-與同學交流：分享、傾聽

③課間休息的注意事項

-避免劇烈運動

-保持安靜

-注意安全

④如何合理安排課間時間

-制定活動計劃

-根據個人情況調整

-提高時間管理能力

⑤課間休息與時間管理的關系

-良好的休息有助于提高時間管理

-合理安排時間提高學習效率

⑥課間休息與人際交往的關系

-課間休息是增進友誼的途徑

-友好相處營造和諧氛圍

⑦課間休息與安全意識的關系

-注意安全，避免意外傷害

-培養安全意識，提高自我保護

⑧課間休息與心理健康的關系

-緩解壓力，保持心理健康

-學會調節情緒，提高心理素質

⑨課間休息與學習習慣的關系

-培養良好休息習慣，提高學習效率

-養成良好學習習慣，提高學習成績

⑩課間休息與生活習慣的關系

-培養良好生活習慣

-提高生活質量教學反思八、教學反思

今天上了《課間十分鐘》這一節課，我深感教學相長，以下是我的一些反思。

首先，我發現學生們對于課間休息的意義有了更深刻的認識。通過模擬課間十分鐘的場景和小組討論，他們能夠體會到休息對于身心健康的積極作用，以及與同學友好相處的樂趣。這讓我感到欣慰，因為道德與法治課程不僅僅是傳授知識，更是培養學生的生活態度和價值觀。

在導入新課環節，我使用了提問的方式，讓學生們自己思考課間休息的重要性。這種啟發式教學方式激發了學生的思考，他們紛紛舉手發言，表達了自己對于課間休息的看法。這讓我意識到，在教學過程中，應該更多地鼓勵學生主動參與，培養他們的獨立思考能力。

新課講授部分，我嘗試通過圖片、視頻等多媒體手段，將抽象的概念具體化，讓學生們更容易理解。例如，在講解課間休息的正確方式時，我展示了正確的活動方式和注意事項，這樣不僅增強了教學的直觀性，也提高了學生的學習興趣。

實踐活動環節，我設計了模擬課間十分鐘和角色扮演等活動，讓學生們親身體驗。在這個過程中，我發現學生們在模擬活動中表現得非常投入，他們在與同伴互動中學會了如何合理安排時間，如何進行簡單的身體活動。這讓我認識到，實踐活動是幫助學生將理論知識轉化為實際能力的重要途徑。

在小組討論環節，我讓學生們就如何與同學友好相處、如何合理安排課間時間等問題進行討論。他們的回答讓我驚喜，他們不僅能夠提出自己的觀點，還能夠傾聽他人的意見，這是一個很好的交流和學習過程。

然而，反思中我也發現了一些不足。例如，在實踐活動環節，有些學生參與度不高，這可能是因為他們對活動內容不夠熟悉或者缺乏參與的動力。在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，設計更加貼近學生實際需求的活動。

此外，我還發現，在教學過程中，我有時過于注重知識的傳授，而忽視了學生的情感體驗。在今后的教學中，我將更加注重學生的情感教育，讓他們在學習知識的同時，也能夠體驗到學習的樂趣。課后作業1.**作業類型：思維導圖**

-**題目**：繪制一張關于“課間十分鐘”的思維導圖，包括休息的意義、正確方式、注意事項等。

-**答案示例**：中心主題為“課間十分鐘”，分支包括：

-休息的意義：緩解疲勞、提高效率、增進友誼

-正確方式：適當活動、喝水、交流

-注意事項：避免劇烈運動、保持安靜、注意安全

2.**作業類型：日記**

-**題目**：請寫一篇日記，記錄你今天課間十分鐘的經歷，包括你做了什么，有什么感受。

-**答案示例**：

```

2023年10月26日星期三晴

今天課間休息的時候，我和幾個同學一起在操場上跳繩。雖然只有短短的十分鐘，但我感覺整個人都輕松了許多。我們互相鼓勵，不僅鍛煉了身體，還增進了友誼。我覺得課間休息真的很重要，它讓我們在緊張的學習之余，也能享受快樂和健康。

```

3.**作業類型：小論文**

-**題目**：撰寫一篇小論文，探討課間休息對小學生的重要性。

-**答案示例**：

```

課間休息對小學生的重要性

課間休息是小學生日常學習生活中不可或缺的一部分。它不僅有助于緩解學習壓力，還能促進身心健康，提高學習效率。以下是我認為課間休息對小學生的重要性：

1.緩解學習疲勞，提高學習效率。

2.促進身心健康發展，增強體質。

3.增進同學間的友誼，營造和諧校園氛圍。

4.培養時間管理能力，提高生活質量。

```

4.**作業類型：角色扮演**

-**題目**：設計一個角色扮演場景，模擬在課間休息時如何與同學友好相處。

-**答案示例**：

-場景：課間休息時，小明和小紅在操場上玩捉迷藏。

-小明（扮演者）：小紅，你藏好了嗎？

-小紅（扮演者）：好了，你找找看吧！

-小明（扮演者）：好，我來了。哎呀，你藏在這里呀！

-小紅（扮演者）：哈哈，你找不到我了。

-小明（扮演者）：謝謝你，小紅，你藏得真好。

5.**作業類型：實踐報告**

-**題目**：根據你今天在課間休息的經歷，寫一份實踐報告，包括你的活動內容、感受和收獲。

-**答案示例**：

```

2023年10月27日星期四晴

今天課間休息，我和同學們一起在教室里進行了一場簡單的頭腦風暴游戲。我們分成小組，討論如何利用課間十分鐘提高學習效率。在這個過程中，我學會了如何合理安排時間，如何與同伴合作。這次實踐讓我深刻體會到，課間休息不僅僅是放松，更是提高學習效率的好機會。

活動內容：頭腦風暴游戲

感受：輕松愉快，收獲知識

收獲：學會了時間管理，提高了團隊合作能力

```教學評價1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，了解學生對課間休息重要性的理解程度，以及他們對于合理安排課間時間的看法。

-觀察：觀察學生在實踐活動中的參與度、合作能力和時間管理能力，評估他們的實際操作能力。

-測試：設計簡短的課堂測試，檢驗學生對課間休息相關知識的掌握情況，如填空題、選擇題等。

課堂評價的具體實施如下：

-在講解課間休息的意義時，通過提問“你們覺得課間休息對你們有什么好處？”來了解學生的理解。

-在實踐活動環節，觀察學生是否能夠積極參與，是否能夠與同伴友好合作。

-在總結回顧環節，進行小測驗，如“課間休息有哪些正確的方式？”等，以評估學生的知識掌握情況。

2.作業評價

-批改：對學生的課后作業進行認真批改，包括思維導圖、日記、小論文等。

-點評：在批改作業的同時，給予學生具體的反饋和點評，指出他們的優點和需要改進的地方。

-反饋：及時將