Unit6Usefulnumbers（教學設計）-2024-2025人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit6Usefulnumbers（教學設計）-2024-2025人教PEP版（2024）英語三年級上冊設計意圖嗨，同學們！今天我們要一起探索一個超級有趣的單元——"Usefulnumbers"，也就是“有用的數字”。咱們要學習的是數字在日常生活中的應用，比如電話號碼、價格、日期等等。這個單元不僅好玩，而且對我們日常生活超級實用哦！????在接下來的學習中，我們會通過故事、歌曲、游戲等多種方式，讓數字變得生動有趣，讓我們一起開啟這場數學與生活的奇妙之旅吧！????核心素養目標同學們，通過本章節的學習，我們希望你們能夠：

1.培養數學思維能力，學會用數字解決問題。

2.增強英語語用能力，能夠在日常生活中正確使用數字。

3.提高合作學習能力，通過小組活動，學會與他人分享和交流。

4.培養創新思維，嘗試用不同的方式表示和運用數字。讓我們一起在數字的世界里探險，開啟智慧之旅吧！??????學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在學習這個單元之前，三年級的學生已經對數字有了初步的認識，能夠識別和讀寫10以內的數字，以及進行簡單的加法和減法運算。他們對基本的數字概念有一定的了解，但可能還未完全掌握數字在日常生活中的應用。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對數字和英語的學習興趣較高。他們的學習能力較強，能夠通過視覺、聽覺和動手操作等多種方式學習。在學習風格上，他們喜歡通過游戲和互動活動來學習，同時也愿意在小組中合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解和運用數字時可能會遇到以下困難：

-理解數字在實際情境中的應用，如電話號碼、價格等；

-正確讀寫和區分某些數字，如“8”和“0”；

-在進行簡單的數學運算時，可能會混淆數字的順序或運算規則；

-在英語學習中，可能會對某些數字的發音和拼寫感到困惑。針對這些挑戰，我們將通過豐富的教學活動和實際操作來幫助學生克服。教學資源-教材：人教PEP版三年級上冊英語課本“Unit6Usefulnumbers”

-數字卡片：用于展示和練習數字

-白板或黑板：用于書寫和展示教學內容

-音頻設備：播放英語數字發音的錄音

-電腦或投影儀：展示多媒體教學資源

-手機或平板電腦：用于互動學習活動，如數字游戲或應用程序

-教學PPT：包含圖片、視頻和互動元素的教學幻燈片

-數字故事書：輔助學生理解數字在日常生活中的應用

-作業本：用于學生練習和記錄學習成果教學過程1.導入新課

-老師站在教室中央，面帶微笑，用溫暖的聲音問候學生：“Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtodiveintoaveryinterestingandpracticalunit:'UsefulNumbers.'Canyouguesswhatwe'llbelearningabouttoday?(停頓，觀察學生的反應)That'sright,we'llbeexploringhownumbersareusedinourdailylives.Areyoureadytojoinmeonthisnumberadventure?(微笑，鼓勵學生)”

2.預習課文

-老師分發教材，引導學生閱讀課文標題“UsefulNumbers”并簡單介紹本節課的學習目標。

-提問：“Whatdoyouthink'usefulnumbers'mean?(停頓，讓學生思考)Cananyonesharewhattheymightusenumbersforintheirdailylife?(請幾位學生分享他們的想法）”

3.字母與數字游戲

-老師準備字母卡片和數字卡片，將學生分成小組，進行“找朋友”游戲。每個小組的成員要找到匹配的字母和數字卡片，如字母A和數字1，字母B和數字2，以此類推。

-游戲過程中，老師巡回指導，確保每個學生都能參與到游戲中，并在游戲中復習數字和字母。

4.數字故事講解

-老師講述一個關于數字的小故事，如《小紅和她的電話號碼》。

-在講述過程中，老師用手指指著黑板上的數字，幫助學生理解和記憶。

5.實際應用案例

-老師展示一些生活中的實際應用案例，如電話號碼、價格標簽、日期等。

-學生跟隨老師的示例，嘗試自己寫出幾個數字的例子，并與同學分享。

6.角色扮演

-老師將學生分成小組，每組選擇一個角色，如店員、顧客、郵遞員等，進行角色扮演活動。

-每組準備一個使用數字的場景，如顧客購物結賬，店員計算找零。

-學生在角色扮演中練習使用數字進行交流。

7.小組討論

-老師提出問題，如：“Howcannumbershelpusinourdailylife?(停頓，讓學生思考)”學生在小組內討論，然后派代表分享他們的觀點。

8.互動游戲

-老師準備一個數字拼圖游戲，將數字打亂順序，讓學生拼出正確的數字順序。

-游戲過程中，老師鼓勵學生相互幫助，共同完成游戲。

9.課堂總結

-老師引導學生回顧本節課學到的內容：“Today,we'velearnedaboutusefulnumbersandhowtheyareusedinourdailylives.We'veplayedgames,actedoutscenarios,anddiscussedtheimportanceofnumbers.Cananyonetellmewhatthey'velearnedtoday?(停頓，讓學生分享）”

10.家庭作業布置

-老師布置家庭作業：“Pleasewritedownfiveexamplesofhowyouusenumbersinyourdailylife.Also,practicecountingfrom1to10andtrytospelloutthesenumbers.Remember,practicemakesperfect!”

-老師鼓勵學生回家后與家人分享他們在課堂上學到的知識，并邀請家長參與監督作業完成情況。

11.結束語

-老師總結本節課的學習成果：“Greatjob,everyone!I'mreallyimpressedwithhowwellyou'vebeenlearningtoday.Numbersarepowerfultools,andI'mexcitedtoseehowyou'llusetheminthefuture.Haveawonderfuldayandseeyounextclass!”（微笑，揮手告別）拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《數字的奧秘》：這是一本適合小學生閱讀的科普書籍，書中以生動有趣的故事形式介紹了數字的起源、發展以及數字在各個領域的應用。

-《生活中的數學》：這本書通過生活中的實例，讓學生了解數學的實用性和趣味性，例如，介紹如何用數學方法解決購物時的折扣問題、烹飪時的配比問題等。

-《數字的故事》：這本書以歷史為線索，講述了數字的演變過程，讓學生了解數字在人類文明發展中的重要作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試用英語描述自己日常生活中遇到的數字，如電話號碼、車牌號、身份證號等，并記錄下來。

-鼓勵學生收集生活中常見的數字應用場景，如商店的價格標簽、公交車的時刻表、天氣預報等，并嘗試用英語進行表達。

-學生可以嘗試制作一個關于數字的英語小冊子，內容包括數字的讀寫、拼寫、應用場景等，并在班級內進行分享。

-鼓勵學生利用網絡資源，如英語學習網站、在線詞典等，自主學習和探究英語數字的發音、拼寫和用法。

-學生可以參與家庭活動，如購物、烹飪等，嘗試用英語與家人交流，并運用所學數字知識進行實際操作。

3.知識點拓展：

-數字的基本概念：自然數、整數、分數、小數等。

-數字的讀寫和拼寫：掌握英語數字的發音、拼寫和書寫規則。

-數字的運算：加法、減法、乘法、除法等基本運算。

-數字的實際應用：價格、時間、日期、電話號碼等。

-數字的趣味知識：數字的趣味故事、數學謎語等。

4.實用性拓展：

-學生可以嘗試用英語編寫一個簡單的購物清單，包括商品名稱、價格和數量。

-學生可以嘗試用英語記錄一周的天氣情況，包括日期、溫度、天氣狀況等。

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己家庭的小短文，包括家庭成員、家庭住址、電話號碼等。

-學生可以嘗試用英語制作一個關于自己學校的介紹，包括學校名稱、地址、電話號碼、校長姓名等。板書設計①數字家族

-自然數：1,2,3,...,10

-整數：...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...

-分數：1/2,1/4,3/4

-小數：0.1,0.25,3.14

②常用數字表達

-電話號碼：123-456-7890

-價格：$5.99,8.50

-日期：January15th,2023

③英語數字詞匯

-One,Two,Three,Four,Five

-Six,Seven,Eight,Nine,Ten

-Eleven,Twelve,Thirteen,...,Nineteen

-Twenty,Thirty,Forty,...,Ninety

-Hundred,Thousand,Million

④實際應用案例

-購物清單：Apples-$1.99,Bananas-$0.99

-郵箱地址：123MainStreet,Anytown,AN12345

-公交時刻表：Bus101-Leavesat8:00AM,10:00AM,12:00PM

⑤數字練習提示

-數字的讀寫練習

-價格標簽的識別和計算

-日期的書寫和轉換課后作業1.寫出以下數字的英語表達：

-7

-22

-50

-100

-2023

答案：Seven,Twenty-two,Fifty,Onehundred,Twothousandtwohundredandtwenty-three

2.完成以下電話號碼的拼寫：

-1-800-555-1234

答案：One,eight,hundred,fifty-five,five,one,two,three,four

3.用英語描述以下價格標簽：

-T-shirt:$19.99

-Jeans:$29.99

答案：ThepriceoftheT-shirtisnineteendollarsandninety-ninecents.Thepriceofthejeansistwenty-ninedollarsandninety-ninecents.

4.書寫以下日期的英語表達：

-2023年10月5日

-2024年5月21日

答案：October5th,2023;May21st,2024

5.完成以下句子，使用適當的數字：

-Ihave__________applesinmybag.

-Themoviestartsat__________o'clock.

-Thereare__________studentsinourclass.

答案：Ihavesevenapplesinmybag.Themoviestartsat7o'clock.Therearetwentystudentsinourclass.

6.創造一個簡單的購物清單，包括以下物品及其價格：

-Apples-$0.99each

-Bananas-$0.50each

-Oranges-$1.20each

答案：

-Apples:3at$0.99each=$2.97

-Bananas:2at$0.50each=$1.00

-Oranges:1at$1.20each=$1.20

Total:$2.97+$1.00+$1.20=$5.17

7.用英語寫一段話，描述你的一天，包括你起床的時間、吃早餐的內容和上學的時間。

-Iwakeupat7:00AM.Forbreakfast,Ihaveanegg,apieceoftoast,andaglassofmilk.Ileaveforschoolat8:00AM.

8.完成以下句子，使用正確的數字和貨幣單位：

-Ispent__________dollarsonmynewbook.

-Thepriceoftheticketis__________euros.

答案：Ispent$15onmynewbook.Thepriceoftheticketis10euros.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.多媒體輔助教學：在“UsefulNumbers”這一單元的教學中，我嘗試運用多媒體技術，如PPT、視頻和音頻，來豐富課堂內容，提高學生的學習興趣。例如，通過動畫展示數字的讀寫過程，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.實踐活動設計：我設計了多個實踐活動，如角色扮演、小組合作等，讓學生在真實情境中運用英語數字。這種教學方法不僅激發了學生的學習熱情，還提高了他們的實際應用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，我發現部分學生在互動環節參與度不高，可能是由于他們對某些知識點掌握不牢固，或者對英語學習缺乏信心。

2.教學進度與個體差異：由于學生的學習能力、學習風格和興趣點不同，我在教學進度上難以做到完全適應每個學生，這可能導致部分學生跟不上教學節奏。

3.評價方式單一：目前，我的評價方式主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生實際應用能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對學生參與度不足的問題，我將設計更多互動性強、趣味性高的教學活動，如小組競賽、游戲等，以提高學生的參與度。同時，我會關注每個學生的學習進度，給予他們更多的關注和鼓勵。

2.為了適應學生的個體差異，我將采用分層教學的方法，根據學生的不同需求，設計不同難度的學習任務。此外，我會定期與學生溝通，了解他們的學習困惑，及時調整教學策略。

3.在評價方式上，我將引入多元化的評價方法，如課堂表現、小組合作、家庭作業、項目展示等，全面評估學生的學習成果。同時，我會鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，提高他們的自我反思能力。通過這些改進措施，我相信能夠更好地激發學生的學習興趣，提高他們的英語水平。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回