山東省臨淄外國語實驗學校七年級信息技術下冊插入圖像教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索信息技術下冊的奇妙世界，具體來說，我們要學習如何“插入圖像”。這本書里，我們不僅能學到如何在文檔中添加圖片，還能了解到圖片對文檔美化的重要性。這節課，我們將緊密結合課本內容，通過實際操作，讓你們掌握插入圖像的技巧，讓你們的文字世界更加豐富多彩哦！???????核心素養目標1.培養學生的信息獲取與處理能力，通過學習插入圖像，讓學生能夠有效地從網絡或其他資源中獲取所需圖片，并將其應用到文檔中。

2.提升學生的審美意識和創造力，引導學生學會選擇合適的圖片來增強文檔的表現力，激發學生對視覺藝術的興趣。

3.增強學生的技術操作能力，通過實際操作練習，讓學生熟練掌握圖像插入的基本步驟和技巧。

4.培養學生的合作與交流能力，在小組合作中，學生能夠相互學習、交流心得，共同完成任務。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

親愛的同學們，在之前的信息技術課程中，你們已經學習了文檔的基本操作，比如文字的編輯、排版和保存。對于這一章節的“插入圖像”，你們應該已經對計算機的基本操作有了初步的了解，能夠使用鼠標和鍵盤進行基本的操作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

我們班上的同學們對信息技術的學習興趣普遍較高，很多同學對新鮮事物充滿好奇心，喜歡嘗試新的功能。在操作能力上，部分同學可能已經能夠獨立完成一些簡單的文檔編輯任務。學習風格上，有的同學喜歡動手實踐，有的同學則更傾向于理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習插入圖像的過程中，同學們可能會遇到以下困難和挑戰：如何選擇合適的圖片，如何調整圖片的大小和位置，以及如何處理圖片與文字的布局問題。此外，對于一些操作不熟悉的同學來說，可能需要更多的時間來適應新的操作步驟。為了幫助大家克服這些困難，我們將通過小組合作、示范教學和反復練習來確保每位同學都能掌握這一技能。????教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、學生用電腦

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺

-信息化資源：圖片庫、在線圖片搜索工具、圖像編輯軟件（如畫圖工具）

-教學手段：PPT演示、視頻教程、現場操作演示、學生練習任務單教學過程【導入新課】

同學們，早上好！今天我們要一起學習信息技術下冊中的一個新內容——“插入圖像”。大家想想，為什么在文檔中插入圖像這么重要呢？讓我們一起揭開這個問題的神秘面紗吧！????

【新課導入】

1.引導學生思考：插入圖像的作用。

-提問：大家平時在寫作業或者制作報告時，有沒有使用過圖片呢？

-學生回答，教師總結：圖片可以讓文檔更生動、更直觀，有助于表達我們的觀點和想法。

2.引入新課主題：今天我們要學習如何將圖片插入到文檔中，讓我們的文字世界更加豐富多彩。

【新課講授】

一、圖片選擇與插入

1.學生操作：打開Word文檔，嘗試插入一張圖片。

-提問：同學們，插入圖片有幾種方法呢？

-學生嘗試，教師講解：我們可以通過“插入”菜單中的“圖片”選項，或者直接拖拽圖片到文檔中插入。

2.圖片格式與分辨率講解。

-提問：在插入圖片時，我們應該注意什么呢？

-學生回答，教師講解：圖片格式有JPG、PNG、GIF等，一般選擇JPG或PNG格式；分辨率要適中，太高或太低都會影響圖片質量。

3.圖片調整與排版。

-學生操作：調整圖片大小、位置、環繞方式等。

-教師示范：演示如何調整圖片，講解不同的環繞方式。

二、圖片編輯與美化

1.學生操作：使用畫圖工具編輯圖片。

-提問：如果我們想要對圖片進行一些簡單的編輯，應該怎么做呢？

-學生回答，教師講解：可以使用畫圖工具對圖片進行裁剪、旋轉、添加文字等操作。

2.圖片美化技巧。

-教師示范：演示如何使用圖片編輯軟件對圖片進行美化，如調整亮度、對比度、飽和度等。

三、圖片應用與案例分析

1.學生操作：將編輯好的圖片插入到文檔中，進行排版。

-提問：如何將圖片應用到文檔中，使其與文字相得益彰呢？

-學生回答，教師講解：要根據文檔內容和圖片特點，合理安排圖片位置，注意圖文并茂。

2.案例分析：展示一些優秀的圖文并茂的文檔案例，引導學生學習借鑒。

【課堂練習】

1.學生分組練習：按照所學知識，制作一份圖文并茂的文檔。

-教師巡回指導，解答學生疑問。

2.學生展示：每組派代表展示自己的作品，其他同學評價并提出改進建議。

【總結與拓展】

1.總結本節課所學內容：圖片選擇與插入、圖片編輯與美化、圖片應用與案例分析。

-教師引導學生回顧所學，鞏固知識點。

2.拓展延伸：鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，運用所學知識制作更多優秀的文檔。

【課后作業】

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.嘗試在家庭作業中插入圖片，進行美化，提高文檔質量。

【教學反思】

本節課通過講解、示范、練習等環節，讓學生掌握了插入圖像的基本技巧，提高了文檔制作的美觀度和可讀性。在今后的教學中，我將繼續關注學生的學習需求，不斷優化教學方法，提高教學質量。??????知識點梳理1.圖像的基本概念：

-圖像的定義：圖像是文檔中用于展示信息、增強視覺效果的數據。

-圖像的類型：常見的圖像類型包括位圖和矢量圖。

2.圖像插入的基本步驟：

-打開Word文檔，定位到需要插入圖片的位置。

-通過“插入”菜單選擇“圖片”選項，或直接拖拽圖片到文檔中。

-選擇合適的圖片文件進行插入。

3.圖片格式與分辨率：

-常見的圖片格式：JPG、PNG、GIF等。

-分辨率的選擇：根據文檔用途選擇合適的分辨率，一般建議中等分辨率。

4.圖片調整與排版：

-調整圖片大?。和ㄟ^鼠標拖拽圖片的角或邊進行調整。

-調整圖片位置：通過鼠標拖拽圖片到指定位置。

-設置圖片環繞方式：選擇“嵌入型”、“四周型”、“緊密型”、“浮于文字上方”或“襯于文字下方”。

5.圖片編輯與美化：

-使用畫圖工具編輯圖片：裁剪、旋轉、添加文字等。

-使用圖片編輯軟件美化圖片：調整亮度、對比度、飽和度等。

6.圖片應用與案例分析：

-根據文檔內容和圖片特點，合理安排圖片位置。

-注意圖文并茂，使文檔更具吸引力。

-學習借鑒優秀的圖文并茂的文檔案例。

7.圖片插入的注意事項：

-確保圖片版權合法，避免侵權。

-選擇與文檔內容相關的圖片，避免無關圖片干擾閱讀。

-注意圖片質量，避免模糊或像素化。

8.圖片插入的實際應用：

-在制作報告、作業、演示文稿等文檔時，合理運用圖片，提高文檔質量。

-在網絡平臺上分享文檔時，注意圖片的加載速度和兼容性。

9.圖片插入的拓展應用：

-制作個人博客、微信公眾號文章等，運用圖片豐富內容。

-在社交媒體上分享生活點滴，使用圖片記錄美好時光。

10.圖片插入的技巧與建議：

-提前規劃文檔結構，確定圖片插入的位置。

-選擇高質量的圖片，避免使用模糊或像素化圖片。

-注意圖片與文字的布局，使文檔更具美觀性。

-學會運用圖片編輯軟件，提升圖片質量。課后作業1.實踐作業：

-任務：請同學們利用今天學習的“插入圖像”技巧，制作一份關于“我的家鄉”的Word文檔。要求插入至少三張與家鄉風景、文化或特色相關的圖片，并對每張圖片進行簡要的文字說明。

-目的：通過實際操作，鞏固插入圖像的步驟，提高圖片與文字的搭配能力。

2.案例分析：

-任務：閱讀以下案例，分析圖片插入的效果，并思考如何改進。

案例文本：“小明為了展示他的寵物狗，插入了一張模糊的圖片，圖片中的狗看不清面貌，文字描述也較為簡略。”

-目的：培養學生對圖片插入效果的評估能力，以及如何改進圖片質量。

3.創意設計：

-任務：設計一個包含至少五張圖片的簡易海報，主題為“環保行動”。要求圖片與文字內容相關，布局合理，美觀大方。

-目的：激發學生的創意思維，運用所學知識進行實際設計。

4.圖片處理練習：

-任務：使用畫圖工具對以下圖片進行編輯，包括裁剪、旋轉、添加文字等操作。

提供圖片：一張自然風光照片。

-目的：練習圖片編輯的基本技巧，提高學生的動手能力。

5.文檔美化挑戰：

-任務：選擇一篇課文中的段落，嘗試插入圖片進行美化，要求圖片與段落內容緊密相關，提升文檔的整體視覺效果。

-目的：培養學生將所學知識應用于實際文檔美化的能力。

答案示例：

1.實踐作業：

-學生作業示例：文檔標題為“我的家鄉”，其中插入的圖片包括家鄉的山水風光、特色建筑和傳統節日活動，每張圖片下方都有相應的文字說明。

2.案例分析：

-學生分析示例：小明應該選擇清晰度更高的圖片，并對寵物狗的特征進行詳細描述，以增強圖片的吸引力。

3.創意設計：

-學生設計示例：海報標題為“綠色地球，從我做起”，包含五張圖片，分別展示節約用水、減少塑料使用、植樹造林等環保行動，布局緊湊，色彩搭配和諧。

4.圖片處理練習：

-學生編輯示例：學生使用畫圖工具對自然風光照片進行了裁剪，去除了不必要的天空部分，并對圖片進行了輕微旋轉，使畫面更加美觀。

5.文檔美化挑戰：

-學生美化示例：學生選擇了一篇關于環境保護的課文段落，插入了一張描繪森林的圖片，圖片中的樹木與課文內容中的描述相呼應，提升了文檔的視覺效果。作業布置與反饋【作業布置】

同學們，今天我們學習了如何在Word文檔中插入和編輯圖片，這是提高文檔質量的重要技能。為了幫助大家鞏固所學知識，提高實際操作能力，我為大家布置以下作業：

1.實踐操作作業：

請每位同學選擇一篇自己感興趣的文章或報告，嘗試在其中插入至少三張與內容相關的圖片。要求圖片清晰，排版合理，并在每張圖片下方添加簡短的文字說明。作業完成后，請將文檔保存并上傳至班級學習平臺。

2.案例分析作業：

收集并分析至少三個不同場合下圖片插入的案例，如新聞報道、科普文章、個人博客等。分析這些案例中圖片插入的優點和不足，并撰寫一份不少于300字的報告，提出自己的改進建議。

3.創意設計作業：

設計一張以“科技與生活”為主題的簡易海報，要求至少包含五張圖片，圖片內容應與科技發展或日常生活相關。圖片與文字的搭配要合理，整體布局美觀大方。

【作業反饋】

對于大家的作業，我會進行以下反饋：

1.及時批改：

在作業提交后的第一時間，我會對每位同學的作業進行批改，確保每位同學的勞動成果得到認可。

2.指出問題：

在批改過程中，我會仔細觀察每位同學的作業，指出在圖片選擇、排版、文字說明等方面存在的問題，如圖片質量不高、排版不合理、文字描述不準確等。

3.給出建議：

針對每個問題，我會給出具體的改進建議，幫助同學們提高圖片插入的技能。例如，對于圖片質量不高的問題，建議同學們選擇分辨率合適的圖片；對于排版不合理的問題，建議同學們參考優秀的文檔排版案例。

4.鼓勵進步：

在反饋中，我會對表現優秀或進步明顯的同學給予表揚，鼓勵他們在今后的學習中繼續保持良好的學習態度。

5.群體反饋：

在適當的時候，我會組織一次作業展示和討論活動，讓同學們互相交流學習心得，共同進步。教學反思與總結同學們，今天我們通過這堂課一起探索了如何在Word文檔中插入和編輯圖片，這是一個既實用又有趣的過程。現在，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

教學反思：

1.教學方法的運用：

在今天的課堂上，我嘗試了多種教學方法，比如講解、示范、學生操作和小組合作等。我發現，通過實際操作，學生們對插入圖像的理解更加深刻。但是，我也注意到，有些同學在初次嘗試時顯得有些迷茫，這可能是因為他們對計算機操作不夠熟悉。因此，我意識到在今后的教學中，需要更加細致地引導他們，特別是對于基礎操作不熟練的同學。

2.教學策略的調整：

為了讓每個同學都能跟上教學進度，我采取了分層教學的方法。對于基礎較好的同學，我鼓勵他們嘗試更高級的圖片編輯技巧；而對于基礎較弱的同學，我則給予了更多的個別指導。這種策略似乎起到了一定的效果，因為課后反饋中很多同學都表示學到了新知識。

3.教學管理的經驗教訓：

在課堂管理方面，我發現及時反饋和鼓勵對于維持課堂秩序和提高學生參與度非常關鍵。我學會了在學生遇到困難時及時給予幫助，同時也學會了如何在學生表現出色時給予正面的鼓勵。

教學總結：

1.教學效果評價：

通過今天的課程，學生們對插入圖像有了基本的了解和操作能力。他們在實際操作中展現出了很高的熱情，很多同學都能獨立完成插入和簡單的編輯工作。從情感態度上看，同學們對信息技術課程有了更深的興趣。

2.學生收獲與進步：

學生們在知識上掌握了圖片插入的基本步驟，