二年級英語上冊Unit3MyFriends教學設計人教新起點科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級英語上冊Unit3MyFriends教學設計人教新起點教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起來探索二年級英語上冊Unit3"MyFriends"這一單元。這個單元主要圍繞“我的朋友”這個主題展開，通過學習一些關(guān)于朋友的基本詞匯和句型，讓孩子們能夠表達自己喜歡的朋友和他們喜歡做的事情。我們會結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動有趣的教學活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高他們的語言運用能力哦！??????核心素養(yǎng)目標在我們的"MYFRIENDS"這一單元中，我們旨在培養(yǎng)學生的英語溝通能力、文化意識以及思維品質(zhì)。孩子們將通過學習描述朋友的名字、興趣和活動，提高他們的語言表達能力。同時，我們也會引導他們了解不同文化中友誼的重要性，培養(yǎng)他們的跨文化交流意識。在這個過程中，我們鼓勵孩子們發(fā)展批判性思維，學會從不同角度欣賞和評價他人，從而形成積極的人際交往態(tài)度。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學生在英語學習上已經(jīng)具備了一定的基礎，他們能夠認讀一些簡單的字母和單詞，了解基本的日常用語。在上一單元中，他們學習了如何介紹自己和家人，這為今天學習關(guān)于朋友的內(nèi)容奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對學習英語有著濃厚的興趣。他們的注意力集中時間較短，因此需要通過豐富多彩的教學活動來吸引他們的注意力。他們的學習能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶方面，通過聽、說、讀、寫等活動，他們能夠較快地掌握新詞匯和句型。學習風格上，他們偏好直觀、互動和游戲化的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生在學習英語發(fā)音時可能會遇到困難，尤其是對一些英語音素的掌握。此外，由于二年級學生的詞匯量有限，他們在表達關(guān)于朋友的話題時可能會遇到詞匯不足的問題。為了克服這些困難，我們將通過反復練習、游戲互動和情境創(chuàng)設等方式，幫助學生提高發(fā)音準確性，并擴展他們的詞匯量。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了本節(jié)課的教材《人教新起點英語》二年級上冊，包括課本和作業(yè)本。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如各種朋友的圖片，以及相關(guān)的圖表和視頻，幫助孩子們直觀理解朋友的概念和描述。

3.教學工具：準備彩色卡片，用于單詞游戲和記憶練習，以及一些小獎品，以激發(fā)學生的學習興趣。

4.教室布置：設置互動學習區(qū)，布置一些關(guān)于朋友的主題墻報，為孩子們創(chuàng)造一個輕松愉快的學習氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有最好的朋友呢？你們和朋友們一起都做了些什么呢？今天我們要來學習的是關(guān)于朋友的一些有趣的表達，讓我們一起來看看吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學過如何介紹自己嗎？比如：“Mynameis...”，現(xiàn)在我們要用這些知識來介紹我們的朋友們了。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：現(xiàn)在我們來看看本節(jié)課的主要內(nèi)容。今天我們要學習如何用英語表達“我的朋友是誰”，“他/她喜歡做什么”。我們會學習一些新的單詞，比如“friend”，“l(fā)ike”，“play”，“dance”等等。

-舉例說明：比如，“Myfriend’snameisLily.Shelikestoplaysoccer.”通過這樣的例子，孩子們可以直觀地看到如何將這些新詞匯和句型組合起來。

-互動探究：現(xiàn)在請大家分成小組，嘗試用我們學過的單詞和句型來描述一下你們的朋友。

3.鞏固練習（約20分鐘）：

-學生活動：現(xiàn)在讓我們來進行一個“朋友卡片”的游戲。每位同學都要制作一張關(guān)于自己朋友的小卡片，上面寫上朋友的名字和他/她喜歡做的事情。

-教師指導：在學生制作卡片的過程中，我會巡視各個小組，確保他們能夠正確使用新學的詞匯和句型。如果有困難，我會及時給予幫助。

4.課堂活動（約15分鐘）：

-詞匯游戲：我們來進行一個“詞匯接龍”游戲，每組輪流說出一個與朋友相關(guān)的詞匯，然后下一個同學要用這個詞匯的最后一個字母來開頭。

-表達練習：請每位同學用今天學到的知識來描述一下自己的一個朋友，盡量使用不同的句型。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）：

-總結(jié)：今天我們學習了如何用英語描述我們的朋友，大家做得非常好！現(xiàn)在讓我們來回顧一下今天學到的詞匯和句型。

-作業(yè)：請每位同學回家后，用英語寫一段話，描述你最好的朋友，記得要使用我們今天學到的詞匯和句型哦。

6.教學反思：

在課后，我會根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行反思，針對不同學生的學習情況和需求，調(diào)整我的教學方法和資源，以便在未來的教學中更好地幫助每個學生。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyBestFriend》繪本：這是一本適合二年級學生閱讀的繪本，通過一個小故事，孩子們可以了解到更多關(guān)于朋友之間的友誼和共同興趣的話題。

-《FriendsAroundtheWorld》閱讀材料：這本小冊子介紹了來自不同國家的小朋友和他們的朋友，通過閱讀，孩子們可以學習到不同的文化背景和表達友誼的方式。

-《FriendshipPuzzles》互動式閱讀材料：這是一套互動卡片，孩子們可以通過拼圖的方式學習關(guān)于朋友的詞匯和句型，同時培養(yǎng)他們的觀察力和記憶力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-角色扮演活動：鼓勵學生在家里或?qū)W校里與同學進行角色扮演，模擬本節(jié)課中學到的對話，比如：“What’syourname?Whatdoyouliketodowithyourfriends?”

-家庭調(diào)查：讓學生調(diào)查家庭成員或鄰居中的朋友，詢問他們喜歡做什么，然后用英語記錄下來，下一節(jié)課分享給大家。

-創(chuàng)作小冊子：指導學生制作一個小冊子，里面可以包含他們最喜歡的朋友的描述，以及他們一起度過的快樂時光。

-在線資源：向?qū)W生推薦一些適合二年級學生的英語學習網(wǎng)站，如BBCLearningEnglishKids、StarfallKids等，這些網(wǎng)站提供有趣的英語學習游戲和視頻，幫助學生鞏固所學知識。

3.家庭作業(yè)建議：

-家長可以和孩子一起觀看關(guān)于友誼的英語動畫片，如《ToyStory》或《FindingNemo》，并在觀看后討論電影中的友誼主題。

-鼓勵孩子在家用英語寫一封信給他們的朋友，或者用英語制作一張關(guān)于友誼的賀卡。

-如果可能的話，家長可以帶孩子去圖書館，尋找更多關(guān)于友誼和不同文化的書籍，讓孩子在閱讀中拓寬視野。

4.社區(qū)活動參與：

-鼓勵學生參與社區(qū)活動，如英語角或兒童英語俱樂部，與其他小朋友一起練習英語，同時學習如何建立友誼。

-如果學校有英語角或類似活動，鼓勵學生積極參與，這不僅能提高他們的英語水平，還能幫助他們學習如何與不同背景的人交流。教學反思與改進親愛的同學們，今天我們學習了關(guān)于“我的朋友”的英語課程，我覺得這節(jié)課挺有收獲的。但是，任何一堂課都有改進的空間，下面我就來和大家分享一下我的教學反思和改進計劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學生在描述朋友時，詞匯量有限，表達不夠豐富。這讓我意識到，我們需要在課堂上更多地鼓勵學生使用不同的詞匯來表達相同的意思。比如，我們可以通過游戲或者小組討論的方式來擴展他們的詞匯庫。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對某些詞匯或句型感到困難。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，采用更多的互動式教學方法，比如角色扮演、小組合作等，這樣可以幫助他們更好地理解和記憶新知識。

再者，我發(fā)現(xiàn)課堂上的時間管理有些緊張，有時候留給學生練習的時間不夠。為了解決這個問題，我會在課前做好更詳細的教案規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間供學生練習和鞏固。

此外，我注意到一些學生對于英語發(fā)音的掌握不夠準確。為了提高他們的發(fā)音水平，我打算引入一些發(fā)音練習的活動，比如“跟讀比賽”，讓學生在競爭中提高發(fā)音的準確性。

在教學反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些學生對于英語學習的興趣不夠濃厚。為了激發(fā)他們的學習興趣，我計劃在課堂上加入更多有趣的活動，比如制作朋友主題的手工藝術(shù)品，或者舉辦一個小型的“朋友故事會”。

在改進措施方面，我打算采取以下策略：

-課前準備：我會更加細致地準備教學內(nèi)容，確保每個環(huán)節(jié)都符合學生的認知水平和興趣點。

-課堂互動：我會設計更多互動環(huán)節(jié)，讓學生在參與中學習，比如小組討論、角色扮演等。

-多樣化教學：我會嘗試不同的教學方法，如游戲化學習、項目式學習等，以適應不同學生的學習風格。

-反饋與評價：我會及時給予學生反饋，幫助他們了解自己的進步和需要改進的地方。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《友誼的力量》故事集：這是一本適合二年級學生閱讀的小故事集，每篇故事都講述了一個關(guān)于友誼的溫馨故事，不僅能夠幫助學生理解友誼的重要性，還能增加他們的詞匯量。

-視頻資源：《MyFriendsatSchool》動畫片：這是一部英語動畫片，通過有趣的故事情節(jié)，展示了學生們在學校結(jié)交新朋友的過程，孩子們可以通過觀看視頻學習到更多的英語表達和社交技巧。

2.拓展要求：

-閱讀材料使用：鼓勵學生在家中或?qū)W校的圖書館閱讀《友誼的力量》故事集。家長可以協(xié)助孩子挑選適合的章節(jié)，并引導他們分享故事中的友誼主題和詞匯。

-視頻觀看：教師可以在課堂上播放《MyFriendsatSchool》動畫片，讓學生在觀看后討論故事中的人物和情節(jié)。課后，學生可以在家長的陪同下觀看完整的視頻，并嘗試用英語復述故事的主要內(nèi)容。

-自主學習：教師可以提供一些關(guān)鍵問題，引導學生進行自主學習。例如，詢問學生從故事中學會了什么，他們自己的朋友故事是怎樣的，以及他們?nèi)绾握湎Ш团囵B(yǎng)友誼。

-詞匯收集：學生可以將從閱讀材料和視頻中學習到的關(guān)于友誼的詞匯整理起來，如"friendship"、"kind"、"helpful"、"share"等，并嘗試用這些詞匯