Unit9Myfavoritesubjectisscience單元整體教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個充滿奧秘和奇妙的科學(xué)世界——這就是我們七年級上冊英語課本中“Unit9Myfavoritesubjectisscience”這一單元。在這里，我們將通過一系列豐富多彩的活動，感受科學(xué)的魅力，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)我們對科學(xué)的熱愛。讓我們一起開啟這場知識之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提升英語聽說讀寫技能，能夠用英語描述科學(xué)現(xiàn)象，交流科學(xué)觀點(diǎn)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，學(xué)會分析科學(xué)問題，提出合理假設(shè)。

3.文化意識：了解不同文化背景下的科學(xué)教育，增強(qiáng)跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：掌握自主學(xué)習(xí)方法，提高信息檢索和整理能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們在上學(xué)期已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對英語學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識。在科學(xué)知識方面，他們對生活中常見的自然現(xiàn)象有所了解，但具體的科學(xué)術(shù)語和概念可能掌握不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，尤其是對科學(xué)領(lǐng)域。他們對探索未知的事物有著濃厚的興趣，但學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各異。有的學(xué)生善于通過觀察和實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過閱讀和討論來理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是科學(xué)術(shù)語的理解和記憶，二是將科學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合的能力，三是用英語準(zhǔn)確表達(dá)科學(xué)觀點(diǎn)。此外，對于一些邏輯性較強(qiáng)的科學(xué)問題，部分學(xué)生可能難以理解和分析。因此，教學(xué)中需要注重科學(xué)術(shù)語的講解和實(shí)際應(yīng)用，同時通過多樣化的教學(xué)活動幫助學(xué)生提高英語表達(dá)能力和科學(xué)思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、錄音筆

-課程平臺：人教版英語七年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、科學(xué)新聞文章、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如顯微鏡、模型）、圖片、圖表、PPT課件、小組討論表格教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？科學(xué)是探索未知、揭開自然奧秘的鑰匙。今天，我們就來一起打開這把鑰匙，看看科學(xué)的奇妙世界。請大家思考一下，你們最喜歡的科學(xué)現(xiàn)象是什么？為什么？

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述天氣、季節(jié)等自然現(xiàn)象，今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語談?wù)撐覀冏钕矚g的科學(xué)科目。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹一些常用的科學(xué)詞匯，比如：experiment（實(shí)驗(yàn)）、discovery（發(fā)現(xiàn)）、invention（發(fā)明）等。接著，我會用PPT展示一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)圖片，并解釋這些實(shí)驗(yàn)的原理。

-舉例說明：我會通過一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作彩虹、觀察植物生長等，讓學(xué)生直觀地感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，并學(xué)習(xí)如何用英語描述實(shí)驗(yàn)過程。

-互動探究：接下來，我會組織學(xué)生分組討論，讓他們分享自己最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并用英語描述實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生們將分成小組，每組選擇一個他們感興趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并用英語設(shè)計一份實(shí)驗(yàn)報告。報告中應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉牧稀⒉襟E、結(jié)果和結(jié)論。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報告設(shè)計的過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助他們糾正語法錯誤，提高語言表達(dá)能力。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生展示：各小組將派代表向全班展示他們的實(shí)驗(yàn)報告，其他同學(xué)可以提問或提出改進(jìn)意見。

-教師點(diǎn)評：我會對每個小組的實(shí)驗(yàn)報告進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)他們的努力和創(chuàng)意，并提出一些建設(shè)性的建議。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語談?wù)摽茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，希望大家能夠把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)。

-反思：請同學(xué)們思考一下，通過今天的課程，你們對科學(xué)有了哪些新的認(rèn)識？在英語學(xué)習(xí)方面，你們有哪些收獲和不足？

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-請同學(xué)們課后閱讀一篇關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的英語文章，并嘗試用英語寫一篇簡短的讀書筆記，下節(jié)課分享給大家。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)史上的偉大發(fā)明：介紹一些與科學(xué)相關(guān)的歷史事件和偉大發(fā)明，如電燈、飛機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，這些內(nèi)容可以作為課堂討論的素材。

-國際科學(xué)競賽：介紹一些國際性的科學(xué)競賽，如國際物理奧林匹克、國際化學(xué)奧林匹克等，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。

-現(xiàn)代科學(xué)前沿：介紹一些當(dāng)前科學(xué)研究的最新進(jìn)展，如量子計算、基因編輯、太空探索等，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《科學(xué)美國人》（ScientificAmerican）是一本適合中學(xué)生閱讀的科學(xué)雜志，可以幫助學(xué)生了解最新的科學(xué)動態(tài)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些科學(xué)紀(jì)錄片，如《宇宙奧秘》、《地球脈動》等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對科學(xué)知識的理解。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵學(xué)生參與家庭或?qū)W校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，如制作簡易電路、觀察植物生長等，通過實(shí)踐提高科學(xué)技能。

-科學(xué)論壇：組織或參加科學(xué)論壇，讓學(xué)生有機(jī)會與科學(xué)家面對面交流，了解科學(xué)研究的真實(shí)過程。

-課外閱讀：推薦一些科普書籍，如《時間的形狀》、《生命是什么》等，幫助學(xué)生從不同角度理解科學(xué)知識。

-科學(xué)博客：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些科學(xué)博客，如《科學(xué)松鼠會》、《好奇心日報》等，獲取科學(xué)資訊和知識分享。

-科研項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)科研項(xiàng)目，如環(huán)保項(xiàng)目、科技創(chuàng)新等，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。

-科學(xué)俱樂部：成立或加入科學(xué)俱樂部，與其他對科學(xué)感興趣的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率以及參與討論的積極性，評價他們的課堂參與度。

-專注力：注意學(xué)生在課堂上的專注程度，如眼神是否集中、是否積極參與課堂活動。

-互動性：評估學(xué)生與老師和同學(xué)之間的互動，包括提問、回答問題、合作學(xué)習(xí)等。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評價學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工、溝通、協(xié)調(diào)等方面。

-內(nèi)容質(zhì)量：評估小組討論的結(jié)果，如實(shí)驗(yàn)報告的完整性、科學(xué)性、創(chuàng)新性等。

-表達(dá)能力：觀察學(xué)生在展示時的語言表達(dá)是否清晰、流暢，能否準(zhǔn)確傳達(dá)小組討論的內(nèi)容。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試評估學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，包括科學(xué)術(shù)語的識別、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解等。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于新情境的能力，如設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

-語言運(yùn)用：評估學(xué)生在測試中運(yùn)用英語的能力，包括語法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)等。

4.家庭作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性。

-自主學(xué)習(xí)：通過作業(yè)反饋學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如是否能夠獨(dú)立完成任務(wù)、是否能夠提出問題。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予及時的正面反饋，如“你今天發(fā)言很積極，我看到了你的進(jìn)步。”或“你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計很有創(chuàng)意，繼續(xù)保持。”

-針對小組討論：教師對小組討論的成果進(jìn)行評價，如“你們的小組合作做得很好，實(shí)驗(yàn)報告也很詳細(xì)。”

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，針對錯誤和不足提供具體的反饋，如“你在實(shí)驗(yàn)步驟的理解上有些困難，我們可以一起探討一下。”

-針對家庭作業(yè)：教師對學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如“你的作業(yè)很認(rèn)真，但有些地方可以更加詳細(xì)。”

-針對整體進(jìn)步：教師對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步給予肯定，如“自從上節(jié)課以來，你進(jìn)步了很多，我很高興看到你的努力。”教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課上完后，我忍不住想要坐下來好好反思一下。首先，我想談?wù)勎覍W(xué)生們的表現(xiàn)的一些觀察和感想。

今天在課堂上，我注意到學(xué)生們對科學(xué)話題表現(xiàn)出極大的興趣，他們的眼神中充滿了好奇和期待。當(dāng)我們討論到有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)時，他們的小手幾乎齊刷刷地舉起，迫不及待地想要分享自己的想法。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明我對學(xué)生的引導(dǎo)是有效的，他們確實(shí)對科學(xué)有了濃厚的興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了幾個需要改進(jìn)的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然積極參與，但他們的英語表達(dá)還不夠流利，有時候甚至出現(xiàn)了語法錯誤。這讓我意識到，我們需要在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練，尤其是在科學(xué)術(shù)語的運(yùn)用上。

另外，我也注意到，在講解科學(xué)原理時，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生顯得有些迷茫。這讓我反思，也許我應(yīng)該更加注重將抽象的科學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，用更直觀、易懂的方式來解釋。比如，通過實(shí)際操作或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中理解科學(xué)原理。

在評價學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)我可能過于注重學(xué)生的語言表現(xiàn)，而忽視了他們對科學(xué)知識的實(shí)際掌握。因此，我需要在隨后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在動手操作中真正理解科學(xué)。

在教學(xué)策略上，我認(rèn)為可以嘗試更多的互動式教學(xué)。比如，可以設(shè)置一些科學(xué)挑戰(zhàn)或競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，這樣的教學(xué)方式可能會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

最后，我想說的是，作為一名教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。這節(jié)課讓我看到了學(xué)生的潛力，也讓我意識到自己教學(xué)中的不足。在今后的教學(xué)中，我會努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在我的課堂上收獲更多。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《科學(xué)探索的故事》——這本書收錄了多個科學(xué)家的故事，通過他們的生平和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生了解科學(xué)的魅力和科學(xué)家們的精神。

-視頻資源：《科學(xué)頻道》——這是一系列介紹科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)過程的視頻，適合學(xué)生課后觀看，以增強(qiáng)對科學(xué)知識的直觀理解。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《科學(xué)探索的故事》，挑選其中一個科學(xué)家的故事進(jìn)行深入研究，撰寫一篇簡短的讀書報告，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-觀看《科學(xué)頻道》中的視頻，選擇一個感興趣的實(shí)驗(yàn)或科學(xué)現(xiàn)象，嘗試自己在家或?qū)W校的實(shí)驗(yàn)室中復(fù)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-教師推薦閱讀材料：《科學(xué)美國人》雜志的青少年版，適合中學(xué)生閱讀，內(nèi)容豐富，有助于拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。

-教師解答疑問：鼓勵學(xué)生在課后遇到問題及時提問，教師可以通過線上或線下方式為學(xué)生解答疑問，幫助學(xué)生更好地理解科學(xué)知識。

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