站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁濰坊工商職業(yè)學院

《社會心理學》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共30個小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在臨床心理學中，創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）是一種常見的心理障礙。對于經(jīng)歷了嚴重自然災害并患上PTSD的患者，以下哪種癥狀通常不會出現(xiàn)？（）A.經(jīng)?；貞浧馂碾y場景，感到恐懼和痛苦B.對未來充滿希望，積極規(guī)劃生活C.變得過度警覺，容易受到驚嚇D.回避與災難相關(guān)的事物和場景2、關(guān)于記憶的類型，以下哪種記憶能夠保持的時間極短，通常在1秒以內(nèi)，但其容量較大？（）A.感覺記憶B.短時記憶C.長時記憶D.工作記憶3、心理治療是幫助個體解決心理問題的方法，以下哪個心理治療方法屬于行為療法？（）A.精神分析療法B.人本主義療法C.認知行為療法D.催眠療法4、在社會認知心理學中，對于歸因理論，以下對于內(nèi)部歸因和外部歸因的判斷依據(jù)、影響因素以及歸因偏差的表述，不準確的是（）A.內(nèi)部歸因強調(diào)個體自身的特質(zhì)和能力，外部歸因強調(diào)環(huán)境因素B.觀察者和行動者的歸因方式往往不同C.基本歸因錯誤是指人們傾向于高估環(huán)境因素的作用D.文化背景會影響歸因方式5、心理學中的心理彈性保護因素有很多種，以下哪個因素不屬于常見的心理彈性保護因素？（）A.積極的人際關(guān)系B.樂觀的心態(tài)C.強大的經(jīng)濟實力D.解決問題的能力6、在認知心理學的研究中，注意力是一個關(guān)鍵概念。當我們在一個嘈雜的環(huán)境中專注于閱讀一本書時，以下關(guān)于注意力的描述，哪一項不準確？（）A.我們能夠選擇性地過濾掉周圍的噪音，專注于書本內(nèi)容B.注意力的分配使得我們可以同時處理多個信息源C.長時間保持高度集中的注意力是容易且不耗費精力的D.注意力的集中程度會影響我們對所閱讀內(nèi)容的理解和記憶7、心理學中的情緒智力培養(yǎng)方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的情緒智力培養(yǎng)方法？（）A.情緒認知訓練B.情緒表達訓練C.情緒管理訓練D.忽略情緒8、在社會心理學的親社會行為研究中，以下哪種因素會增加個體做出親社會行為的可能性，例如他人的示范和榜樣作用？（）A.個體的道德發(fā)展水平B.社會規(guī)范和文化價值觀C.當時的情境因素D.以上因素均會9、在社會心理學中，偏見和歧視是常見的社會現(xiàn)象。對于一個對某個少數(shù)民族持有負面刻板印象并因此拒絕與其交往的人，其行為屬于？（）A.偏見B.歧視C.從眾D.服從10、心理學中的壓力應對方式是指個體在面對壓力時采取的行動，以下哪個壓力應對方式不屬于積極的壓力應對方式？（）A.逃避B.尋求支持C.問題解決D.放松11、心理發(fā)展是個體從出生到成熟的過程，以下哪個階段不屬于兒童心理發(fā)展階段？（）A.嬰兒期B.幼兒期C.青春期D.中年期12、在社會心理學中，社會影響包括從眾、服從和順從等形式。對于一個在權(quán)威人士的命令下執(zhí)行違背自己意愿的行為的人，這種現(xiàn)象屬于？（）A.從眾B.服從C.順從D.接受13、在分析心理防御機制時，以下哪種機制是個體通過將無法接受的沖動、欲望或想法壓抑到潛意識中，從而避免焦慮和痛苦？（）A.壓抑B.否認C.投射D.升華14、在人格心理學中，氣質(zhì)和性格是兩個相關(guān)但不同的概念。以下關(guān)于氣質(zhì)和性格的描述，哪一項不準確？（）A.氣質(zhì)更多地受先天因素影響，性格則主要是后天形成的B.氣質(zhì)具有較強的穩(wěn)定性，性格相對容易改變C.氣質(zhì)沒有好壞之分，性格有優(yōu)劣之別D.氣質(zhì)決定了性格的發(fā)展方向和速度15、在健康心理學中，心理應激與身體健康的關(guān)系密切。當一個人長期處于高壓力的工作環(huán)境中，以下哪種生理系統(tǒng)最容易受到損害？（）A.心血管系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.免疫系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)16、在心理發(fā)展的理論中，先天遺傳和后天環(huán)境對個體心理發(fā)展的作用一直是爭論的焦點。對于一個在貧困環(huán)境中成長但具有優(yōu)秀基因的孩子，以下哪種因素更可能對其認知能力的發(fā)展起決定性作用？（）A.先天的遺傳基因B.貧困的生活環(huán)境C.學校教育的質(zhì)量D.自身的努力程度17、在研究心理過程中的意志行動時，以下哪種階段是個體在采取行動之前，在頭腦中對行動的目的、方法和步驟進行構(gòu)思和選擇？（）A.采取決定階段B.執(zhí)行決定階段C.動機斗爭階段D.目標確立階段18、在社會心理學中，群體凝聚力對群體的行為和績效有重要影響。當一個群體具有高度的凝聚力，但目標不明確時，可能會出現(xiàn)什么情況？（）A.群體效率提高B.群體出現(xiàn)內(nèi)部沖突C.群體決策質(zhì)量下降D.以上都有可能19、在知覺心理學的范疇，錯覺是一種常見的現(xiàn)象。當我們觀察一個插入水中的直棍，看起來好像彎曲了，以下關(guān)于這種錯覺的解釋，哪一項不準確？（）A.是由于光線在不同介質(zhì)中的折射導致的B.反映了我們的知覺系統(tǒng)在某些情況下會產(chǎn)生錯誤的判斷C.這種錯覺完全是由于我們的眼睛的生理結(jié)構(gòu)造成的D.可以通過我們的經(jīng)驗和知識在一定程度上進行糾正20、社會心理學是研究個體在社會情境中的心理和行為，以下哪個現(xiàn)象屬于社會心理學的研究范疇？（）A.人的記憶過程B.人的情緒變化C.人的從眾行為D.人的感覺器官21、在心理咨詢與治療領(lǐng)域，認知行為療法是常用的方法之一。對于一位患有社交恐懼癥的來訪者，治療師通過幫助其改變負面的思維模式和行為習慣來進行治療，這體現(xiàn)了認知行為療法的哪個核心觀點？（）A.潛意識決定行為B.早期經(jīng)歷塑造人格C.思維和行為相互影響D.情感是心理問題的根源22、關(guān)于注意的品質(zhì)，以下哪種情況體現(xiàn)了注意的分配能力，即個體能夠在同一時間內(nèi)把注意指向兩種或兩種以上的活動或?qū)ο?？（）A.一邊聽音樂一邊看書B.長時間專注于一項任務C.快速地在多個刺激中選擇出關(guān)鍵刺激D.注意范圍較廣，能同時注意到多個細節(jié)23、心理咨詢是幫助個體解決心理問題的專業(yè)服務，以下哪個咨詢師的行為不符合職業(yè)道德規(guī)范？（）A.保護來訪者的隱私B.對來訪者進行批評指責C.與來訪者建立良好的關(guān)系D.不斷學習提高專業(yè)水平24、心理學中的動機與行為的關(guān)系有很多種，以下哪個說法不屬于常見的動機與行為的關(guān)系？（）A.動機越強，行為越積極B.動機與行為沒有關(guān)系C.動機可以影響行為的方向和強度D.行為可以反饋影響動機25、在動機心理學的研究中，成就動機對個人的行為和成就具有重要影響。對于一個具有高成就動機的人，在面對一項具有挑戰(zhàn)性的任務時，以下哪種反應最有可能？（）A.因為害怕失敗而選擇回避任務B.只關(guān)注任務的結(jié)果，而不注重過程中的學習C.愿意投入大量的時間和精力，努力克服困難以達成目標D.在遇到困難時，輕易放棄并尋找更容易的任務26、對于臨床心理學中的心理治療方法，比如精神分析療法、認知行為療法和人本主義療法，以下對于其理論基礎、治療過程和適用范圍的表述，不準確的是（）A.精神分析療法強調(diào)挖掘潛意識中的沖突B.認知行為療法注重改變不良的認知和行為模式C.人本主義療法無條件積極關(guān)注患者就能解決所有心理問題D.不同的心理治療方法適用于不同的心理障礙和患者群體27、在社會心理學中，印象形成是一個復雜的過程。對于一個初次見面的人，如果我們僅根據(jù)其外表和最初的行為表現(xiàn)就形成了較為固定的印象，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.刻板印象28、在社會心理學中，對于從眾行為的產(chǎn)生原因和影響因素，以下說法錯誤的是（）A.群體規(guī)模越大，個體越容易從眾B.個體的自信心越強，越不容易從眾C.當情境模糊不清時，從眾行為會減少D.從眾行為完全是消極的，沒有任何積極作用29、在認知神經(jīng)科學的研究中，大腦的結(jié)構(gòu)和功能與認知過程密切相關(guān)。對于一個正在解決數(shù)學難題的人，以下哪個大腦區(qū)域更可能處于高度活躍狀態(tài)？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉30、在認知心理學領(lǐng)域，記憶的過程包括編碼、存儲和提取。對于一段復雜的信息，經(jīng)過多次復述和深度加工后更容易被記住，這主要影響了記憶過程中的哪個環(huán)節(jié)？（）A.編碼B.存儲C.提取D.以上都是二、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）心理契約是員工與組織之間存在的一種隱含的期望和承諾。請論述心理契約的內(nèi)容和類型，分析心理契約違背對員工工作態(tài)度和行為的影響，以及組織如何建立和維護良好的心理契約，提高員工的組織承諾和工作績效。2、（本題5分）詳細探討認知心理學中的概念形成和概念掌握的過程和機制，分析概念在思維和語言中的作用，舉例說明如何促進學生對科學概念的學習和理解。3、（本題5分）自我效能感對個體的行為和心理狀態(tài)有著重要的影響。請深入論述自我效能感的概念、來源和影響因素，自我效能感在學習、工作和生活中的作用，以及如何提高個體的自我效能感，并舉例加以闡述。4、（本題5分）詳細分析社會心理學中的人際吸引因素，包括相似性、互補性、鄰近性、外貌等，探討人際吸引在建立和維持人際關(guān)系中的作用，結(jié)合實際情況說明如何提高人際吸引力。5、（本題5分）闡述心理學中的情緒勞動的概念和影響。分析情緒勞動對員工心理健康和工作滿意度的影響，以及如何進行有效的情緒勞動管理，結(jié)合實際案例進行說明。三、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在教育教學中，反饋對學生的學習進步具有重要意義。分析反饋的類型（如正反饋、負反饋）、作用以及如何提供有效的反饋。2、（本題5分）簡述社區(qū)心理學中社區(qū)環(huán)境對個體心理健康的影響，探討如何通過社區(qū)干預促進居民的心理健康。3、（本題5分）解釋教育心理學中知識的分類和不同類型知識的學習過程，分析如何根據(jù)知識類型設計有效的教學方法。4、（本題5分）態(tài)度是個體對事物的穩(wěn)定的心理傾向。請分析態(tài)度的構(gòu)成要素、態(tài)度的形