九年級化學下冊第11單元實驗活動8粗鹽中難溶性雜質的去除教學設計（新版）新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級化學下冊第11單元實驗活動8粗鹽中難溶性雜質的去除教學設計（新版）新人教版

2.教學年級和班級：九年級（2）班

3.授課時間：2022年9月20日星期二第2節課

4.教學時數：1課時

??親愛的同學們，大家好！今天我們一起來學習一個有趣的實驗——粗鹽中難溶性雜質的去除。??這節課，我們將親手操作，感受化學實驗的魅力。讓我們一起走進課堂，開啟這趟化學的探索之旅吧！??核心素養目標分析1.科學探究能力：通過實驗操作，學生能夠學會設計實驗方案、觀察實驗現象、分析實驗結果，提高科學探究的能力。

2.實踐操作能力：學生能夠掌握粗鹽提純的基本操作步驟，提高動手實踐能力。

3.科學態度與價值觀：通過實驗，學生能夠認識到科學實驗的嚴謹性和準確性，培養嚴謹的科學態度和尊重事實的價值觀。

4.團隊合作意識：在實驗過程中，學生需要相互配合，共同完成任務，培養團隊協作精神。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：在進入本節課之前，學生們已經學習了物質的性質、溶液的制備以及簡單的化學實驗操作。他們對物質的分離和提純有一定的了解，具備基本的實驗技能。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生對化學實驗普遍感興趣，他們好奇心強，喜歡動手操作。在能力方面，大部分學生能夠理解簡單的化學概念，但實驗操作技能參差不齊。學習風格上，有的學生喜歡通過實驗直觀地學習知識，有的則更傾向于理論分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：首先，部分學生可能對實驗步驟的理解不夠深入，導致操作失誤。其次，在實驗過程中，可能會遇到難以預測的實驗現象，需要學生具備一定的觀察能力和問題解決能力。此外，由于實驗操作的復雜性，一些學生可能會感到壓力，影響實驗的順利進行。因此，教學中需要關注學生的個體差異，提供適當的指導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有新版《化學》教材，特別是第11單元的相關內容。

2.輔助材料：準備與粗鹽提純實驗相關的圖片、圖表，以及解釋實驗原理的視頻資料。

3.實驗器材：準備實驗所需的玻璃棒、漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺、濾液瓶等，并確保所有器材清潔、完好且符合安全標準。

4.教室布置：設置實驗操作臺，劃分小組討論區，確保實驗過程中學生能夠安全、有序地進行操作。教學流程一、導入新課（5分鐘）

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是“粗鹽中難溶性雜質的去除”。在開始之前，我想問問大家，你們知道食鹽是從哪里來的嗎？它經過哪些步驟才能成為我們日常生活中的調味品呢？今天，我們就來揭開這個謎底，并通過一個有趣的實驗來學習粗鹽提純的過程。讓我們一起看看，粗鹽里都有些什么“寶藏”吧！

二、新課講授（15分鐘）

1.粗鹽的成分及性質（5分鐘）

首先，我們要了解粗鹽的成分。粗鹽主要是由氯化鈉組成，但其中還含有一些難溶性雜質，比如泥沙、石灰石等。接下來，我會給大家展示一些粗鹽的樣品，請大家觀察并描述它們的顏色、形狀和手感。

2.粗鹽提純的原理（5分鐘）

3.粗鹽提純的實驗步驟（5分鐘）

了解了原理之后，我們來看看具體的實驗步驟。首先，我們需要將粗鹽溶解在水中，然后進行過濾，最后將濾液蒸發，得到純凈的氯化鈉。我會一步步給大家演示這個過程，并講解每個步驟的注意事項。

三、實踐活動（15分鐘）

1.實驗操作（10分鐘）

現在，請同學們分組進行實驗操作。我會先示范一遍，然后你們可以按照以下步驟進行操作：稱量粗鹽、溶解、過濾、蒸發、結晶。在操作過程中，請注意安全，并嚴格按照實驗步驟進行。

2.觀察與記錄（5分鐘）

在實驗過程中，請同學們仔細觀察實驗現象，并做好記錄。比如，觀察溶解過程中的溫度變化，記錄過濾過程中濾液的顏色和雜質的變化等。

3.實驗反思（5分鐘）

實驗結束后，請同學們分組進行討論，反思實驗過程中的得失。比如，為什么會出現過濾不徹底的情況？如何改進實驗步驟以提高提純效果？

四、學生小組討論（10分鐘）

1.如何提高粗鹽提純的效率？（舉例：優化過濾步驟，提高蒸發速度等）

2.實驗中遇到了哪些問題？如何解決？（舉例：雜質難以過濾，可以通過多次過濾來改善；蒸發過程中濾液溫度過高，可以通過降低加熱功率來調整）

3.通過實驗，你對粗鹽提純有了哪些新的認識？（舉例：粗鹽中雜質的種類繁多，提純過程需要細致操作）

五、總結回顧（5分鐘）

在這節課中，我們重點學習了粗鹽提純的原理和實驗操作步驟，難點在于如何提高提純效率和解決實驗中的問題。通過學生的實踐活動和小組討論，我們能夠看到他們在實驗過程中的思考和創新。希望同學們能夠將所學知識運用到實際中，不斷提高自己的實驗技能和科學素養。下課！知識點梳理1.粗鹽的成分

-粗鹽主要由氯化鈉組成。

-含有難溶性雜質，如泥沙、石灰石等。

2.粗鹽提純的目的

-去除粗鹽中的雜質，得到純凈的氯化鈉。

-了解物質的分離和提純方法。

3.粗鹽提純的原理

-利用溶解度差異進行分離。

-溶解：將粗鹽溶解在水中，難溶性雜質不溶解。

-過濾：分離不溶性雜質。

-蒸發：蒸發水分，得到純凈的氯化鈉。

4.粗鹽提純的實驗步驟

-稱量粗鹽：準確稱取一定量的粗鹽。

-溶解：將粗鹽溶解在適量的水中。

-過濾：使用漏斗和濾紙進行過濾，分離不溶性雜質。

-蒸發：將濾液倒入蒸發皿中，加熱蒸發水分。

-結晶：冷卻后，氯化鈉結晶析出。

5.實驗注意事項

-稱量粗鹽時，注意天平的調平和讀數準確性。

-溶解過程中，注意溶液的溫度變化。

-過濾時，注意濾紙的折疊和漏斗的放置。

-蒸發過程中，注意控制加熱溫度，防止過熱。

6.實驗現象與結果

-溶解過程中，溶液顏色變淺，說明粗鹽中的氯化鈉溶解。

-過濾過程中，濾液清澈，濾紙上有不溶性雜質。

-蒸發過程中，溶液逐漸減少，最后出現晶體。

-結晶后，得到純凈的氯化鈉。

7.實驗反思

-分析實驗過程中遇到的問題，如過濾不徹底、蒸發速度慢等。

-探討改進實驗步驟的方法，如多次過濾、調整加熱功率等。

-總結實驗過程中的經驗教訓，提高實驗技能。

8.知識拓展

-了解其他物質的分離和提純方法，如蒸餾、萃取等。

-探討粗鹽提純在生活中的應用，如食鹽的加工、海水的淡化等。

9.實驗報告撰寫

-實驗目的和原理。

-實驗步驟和現象。

-實驗結果和分析。

-實驗結論和討論。教學反思與改進教學反思是一種重要的教學活動，它幫助我審視自己的教學過程，識別不足，不斷改進教學方法，提高教學質量。以下是我對本次“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗教學的反思與改進措施。

1.教學活動設計反思

在導入新課環節，我使用了提問的方式引發學生的興趣，但發現部分學生對粗鹽的來源和提純過程并不了解，導致課堂互動不夠活躍。因此，我意識到在今后的教學中，需要更加貼近學生的生活實際，選擇更貼近他們生活經驗的案例來引入新課。

在新課講授環節，我詳細講解了粗鹽提純的原理和實驗步驟，但發現部分學生對于實驗步驟的理解不夠深入，操作時容易出錯。這讓我反思，是否應該將實驗步驟的講解與實際操作相結合，讓學生在動手實踐中加深理解。

2.實踐活動反思

在實踐活動環節，我發現部分學生在實驗過程中存在操作不規范、實驗數據記錄不準確等問題。這可能是由于我在講解實驗注意事項時不夠詳細，或者是在實驗前的準備工作中沒有充分強調實驗紀律。因此，我需要在今后的教學中更加注重實驗操作的規范性，并在實驗前進行充分的準備工作。

同時，我也發現部分學生在實驗過程中缺乏獨立思考的能力，遇到問題時往往依賴同學或老師。為了培養學生的獨立思考能力，我計劃在未來的教學中增加更多開放性問題，鼓勵學生提出自己的觀點和解決方案。

3.學生小組討論反思

在學生小組討論環節，我觀察到部分小組在討論過程中缺乏有效的溝通和協作。這可能是由于我在分組時沒有充分考慮學生的個性特點和興趣，導致小組內部存在溝通障礙。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學中更加注重小組的組建，確保每個小組都有不同特長和興趣的學生，從而促進小組內部的交流和協作。

4.教學改進措施

-在導入新課環節，我將嘗試使用更貼近學生生活實際的案例，如食鹽加工廠的生產過程，以提高學生的興趣和參與度。

-在新課講授環節，我將結合實際操作進行講解，讓學生在動手實踐中加深對實驗步驟的理解。

-在實踐活動環節，我將加強對實驗注意事項的講解，并要求學生在實驗過程中做好記錄，以便及時發現和糾正錯誤。

-在學生小組討論環節，我將更加注重小組的組建，確保每個小組都有不同特長和興趣的學生，促進小組內部的交流和協作。

-我還將通過課后作業和實驗報告的批改，了解學生的學習情況，針對性地進行個別輔導，提高學生的學習效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了“粗鹽中難溶性雜質的去除”這個有趣的實驗。通過這節課的學習，我們了解了粗鹽的成分和性質，學習了粗鹽提純的原理和實驗步驟。以下是我們今天學習的主要內容：

1.粗鹽的成分：粗鹽主要由氯化鈉組成，但其中還含有一些難溶性雜質，如泥沙、石灰石等。

2.粗鹽提純的目的：去除粗鹽中的雜質，得到純凈的氯化鈉。

3.粗鹽提純的原理：利用溶解度差異進行分離，包括溶解、過濾、蒸發和結晶等步驟。

4.實驗步驟：稱量粗鹽、溶解、過濾、蒸發、結晶。

5.實驗注意事項：稱量準確、溶解過程中注意溫度變化、過濾時注意濾紙和漏斗的使用、蒸發時控制加熱溫度、冷卻后結晶析出。

在實踐活動環節，大家分組進行了實驗操作，觀察并記錄了實驗現象。在這個過程中，大家不僅提高了實驗操作技能，還學會了如何分析實驗結果，提出了改進實驗步驟的建議。

當堂檢測：

為了檢驗大家對今天所學知識的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）粗鹽中主要成分是______。（A.氯化鈉B.氯化鉀C.氯化鈣）

（2）以下哪個步驟是粗鹽提純過程中的關鍵步驟？（A.溶解B.過濾C.蒸發）

（3）在過濾過程中，以下哪種操作是錯誤的？（A.使用玻璃棒引流B.濾紙緊貼漏斗內壁C.濾液高于濾紙邊緣）

（4）蒸發過程中，以下哪種現象是正常的？（A.溶液顏色變深B.溶液變渾濁C.溶液溫度急劇下降）

（5）以下哪種物質在蒸發過程中會結晶析出？（A.氯化鈉B.氯化鉀C.氯化鈣）

2.實驗操作題（每題5分，共10分）

請根據實驗步驟，填寫以下表格：

|實驗步驟|操作內容|

|----------|----------|

|稱量粗鹽|________|

|溶解|________|

|過濾|________|

|蒸發|________|

|結晶|________|

3.簡答題（每題5分，共10分）

（1）簡述粗鹽提純的原理。

（2）在實驗過程中，如何確保稱量的準確性？板書設計①粗鹽提純實驗概述

-實驗目的：去除粗鹽中的雜質，得到純凈的氯化鈉。

-實驗原理：利用溶解度差異進行分離。

-實驗步