語文S版五年級語文下冊失去的一天1．默讀課文，讀懂課文實際內(nèi)容，理解“失去的一天”的含義。

2．學會“茬、磚、涎”3個會認字。學習目的第二十課失去的一天會認字：ch1zhu`nxi1n磚涎茬拼音詞語ch1麥茬茬子

昨天這里還是一塊收割后的麥茬地。

拼音句子茬PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數(shù)學課件：英語課件：美術(shù)課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：詞語zhu`n磚頭冰磚

媽媽把佩佳領到用磚頭砌成的墻跟前，告訴他這是工人今天的作業(yè)。

拼音句子磚詞語xi1n垂涎欲滴垂涎三尺

這些食物讓人垂涎欲滴。

拼音句子涎

同學們回想一下，昨天你是怎么過的？做了哪些事？

想知道另一個小伙伴“佩佳”是怎么過一天的嗎？邀請同學們有感情地朗讀課文佩佳是怎么失去這一天的？閱讀思考佩佳先是睡了一會，醒來的時候想馬上干活，可又一想，還來得及呢！佩佳坐在一棵桑樹下，他想：我在這里做一會兒再開始干活吧。然后他走到果園，吃了一些鮮果，又跟蝴蝶嬉戲。

讀課文1~5段，勾畫出能夠回答佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語。

睡坐吃嬉戲他這一天什么事也沒做，只是吃、睡、玩，這就叫“游手好閑”

佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛？佩佳什么事都沒做，他羞愧得不敢看母親的眼睛。

這句話表現(xiàn)佩佳通過和媽媽的談話以后，認識到了自己失去的是多么寶貴的一天。“羞愧”說明了佩佳的心情。從“低下頭”這個動作你體會到什么？“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭。佩佳認識到自己的錯誤以后，深深地感到慚愧。

媽媽是怎樣幫助佩佳認識自己的錯誤的？

課文描寫佩佳______________，結(jié)果______________。媽媽帶他去親眼目睹_____________、___________、_____________、___________……這一切展現(xiàn)了人們珍惜時之間，在一天里做出的成績。從中佩佳明白了__________，失去了一天將失去很多的道理。課文按_________順序，先寫___________，接著寫______________，最后寫___________________。課文描寫佩佳不懂得珍惜時之間，結(jié)果一天過去了，他一事無成。媽媽帶他去親眼目睹翻耕了的麥茬地、用磚砌成的墻、散發(fā)著芳香的面包、借閱后還來的圖書……這一切展現(xiàn)了人們珍惜時之間，在一天里做出的成績。從中佩佳明白了浪費時之間是可悲的，失去了一天將失去很多的道理。課文按事情成長的順序，先寫佩佳怎樣失去了一天，接著寫媽媽幫助他認識珍惜時之間的重要性，最后寫佩佳明白了什么叫“失去的一天”。

談談你對“失去的一天”是怎樣理解的？時之間就是知識，時之間就是勝利……時之間對于每本人都是公平的。珍惜時之間就是珍惜生命，抓緊時之間就要善于抓住今天。名人名言時之間就是生命，無端的空耗別人的時之間，其實是無異于謀財害命的。

——魯

迅

一萬年太久，只爭朝夕。

——毛澤東