張敏女?huà)z造人盤(pán)古開(kāi)天辟地夸父逐日嫦娥奔月精衛(wèi)填海女?huà)z造人神話(huà)的產(chǎn)生神話(huà)是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)的解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀(guān)世界擬人化的結(jié)果。這種想象體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們那種強(qiáng)烈的探求欲望。同時(shí)，這種奇特的想象也創(chuàng)造了古代的神話(huà)故事。

神話(huà)的主要特點(diǎn)是：

1．神話(huà)把自然加以形象化，進(jìn)行了不自覺(jué)的藝術(shù)加工；

2．神話(huà)創(chuàng)作的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作方法則是浪漫主義的；

3．神話(huà)表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類(lèi)征服自然的理想和信念。正因?yàn)檫@樣，所以神話(huà)具有豐富多彩的想像、奇妙的情節(jié)和感人的藝術(shù)力量。正如馬克思說(shuō)，它表現(xiàn)了“人類(lèi)童年時(shí)代的天真”，具有“永久的魅力”。想象幻想神話(huà)合理現(xiàn)實(shí)生活作者闡述：袁珂，生于1wtt6年，神話(huà)學(xué)家。四川省新繁縣人。論著有《中國(guó)古代神話(huà)》、《山海經(jīng)校注》等。《中國(guó)古代神話(huà)》是中國(guó)第一部漢民族古代神話(huà)專(zhuān)著。讀出畫(huà)線(xiàn)字的正確讀音：莽莽榛榛澄澈幽光靈敏綿延神通廣大生氣蓬勃枯藤chèpéngbóyōuzhēnmiánténgmǐnshén莽莽榛榛：詞語(yǔ)解釋?zhuān)撼纬?

綿延：草木叢生的樣子。清澈透明。延續(xù)不斷。《風(fēng)俗通》一、俗說(shuō)天地開(kāi)辟，未有人民，女?huà)z（傳說(shuō)是人面蛇身，創(chuàng)造了人類(lèi)）摶（tuán，把某種東西揉成圓形）黃土作人。劇務(wù)（作業(yè)劇烈繁重），力不暇供（用上全部的力量還來(lái)不及供應(yīng)），乃引（牽、拉）繩絙于泥中，舉以為人。

二、女?huà)z禱神祠祈而為女媒，因置婚姻。

風(fēng)俗通譯文通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)作業(yè)太費(fèi)力了，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來(lái)，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。女?huà)z在神祠里禱告祈求神任命她做媒。于是女?huà)z就安排男女婚配。這篇課文是依據(jù)《風(fēng)俗通》里的兩則短文改編的，看看課文豐富了哪些實(shí)際內(nèi)容，哪里最見(jiàn)出作者的想像力。明確：課文在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了：

1、造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生2、造人的具體過(guò)程3、人造出后的歡快場(chǎng)面4、女?huà)z的情緒和心理5、作者的評(píng)述研討練習(xí)一“神”性和“人”性的結(jié)合奇特和合理的統(tǒng)一【合作探究】1、故事中哪些實(shí)際內(nèi)容體現(xiàn)出女?huà)z的“神”性？2、故事中哪些實(shí)際內(nèi)容體現(xiàn)出女?huà)z的“人”性？要求：分小組討論，并由小組代表作好討論記錄，然后由小組代表發(fā)言交流。主題——一天變化七十次揉黃泥造人揮灑泥漿造人…………寂寞孤獨(dú)自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡才能和神奇方法“人”的心理、情感、活動(dòng)想像大膽奇特想像真實(shí)合理②不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周?chē)木跋螅械椒浅９陋?dú)。她覺(jué)得在這天地之之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。夸張女?huà)z造人的原因④走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世之間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世之間呢？動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)

⑤想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。⑥她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：⑦“媽媽?zhuān)　雹嘟又魂嚺d高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。⑨女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑。

動(dòng)作描寫(xiě)心理、神態(tài)描寫(xiě)⒀她作業(yè)著，作業(yè)著，一直作業(yè)到晚霞布滿(mǎn)天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)作業(yè)。找出從時(shí)之間上表現(xiàn)女?huà)z造人相當(dāng)艱苦的短語(yǔ)。找出從行動(dòng)上表現(xiàn)女?huà)z造人相當(dāng)艱苦的句子（15）最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類(lèi)的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無(wú)二

……（18）后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來(lái)，叫他們自己去創(chuàng)造后代。這樣，人類(lèi)就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天加多了。聰明智慧⑤想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。⑥她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：⑦“媽媽?zhuān)　雹嘟又魂嚺d高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。⑨女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑。人類(lèi)誕生的喜悅感人類(lèi)創(chuàng)造成功的喜悅感大自然充滿(mǎn)生機(jī)，有了溫馨，有了愛(ài)，有了創(chuàng)造。人類(lèi)自身對(duì)獲得生命的歡呼人類(lèi)生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。結(jié)合文中想象的情節(jié),體會(huì)女?huà)z形象。完成句式：女?huà)z是一個(gè)

。美好的故事不能淺嘗輒止，讓我們來(lái)共同探討這則神話(huà)中想象的焦點(diǎn)----女?huà)z。參考：勤勞、慈祥、聰明、活潑、情感豐富、有偉大的神力……女?huà)z是現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的，她是借助什么創(chuàng)造的？

想象結(jié)合女?huà)z形象，體會(huì)想象的特點(diǎn)

作者運(yùn)用怎樣的想象，才塑造了這個(gè)既有著奇異神力，又有著豐富情感的女神？想象大膽奇特

合情合理

女?huà)z造人試試你的想象力欣賞下一張里的圖像《后羿射日》，展開(kāi)大膽奇特而又合情合理的想象，聯(lián)成一個(gè)趣味橫生的故事。試試你的想象力-----情景一1234依據(jù)圖像，展開(kāi)想象，講述故事試試你的想象力-----情景二運(yùn)用創(chuàng)造性想象擴(kuò)寫(xiě)《夸父追日》神話(huà)，挑選一處情節(jié)，寫(xiě)片斷。夸父拄著杖，去追趕太陽(yáng)。當(dāng)他到達(dá)太陽(yáng)將要落入的山谷之際，覺(jué)得口干舌燥，便去喝黃河和渭河的水，河水被他喝干后，口渴仍沒(méi)有止住。他想去喝北方大澤里的水，還沒(méi)有走到，就渴死了。夸父臨死，拋掉手里的杖，這杖頓時(shí)成了一片鮮果累累的桃林，為后來(lái)追求光明的人解除口渴。放飛你的想象，借想象的翅膀發(fā)揮一下你的創(chuàng)造力，對(duì)女?huà)z造人的動(dòng)機(jī)、經(jīng)過(guò)做另一種推測(cè)，再編一則《女?huà)z造人》的故事，去和袁珂比一比。試試你的想象力-----情景三課后小結(jié)本文記述了女?huà)z造人的全過(guò)程，表現(xiàn)了原始人類(lèi)對(duì)人類(lèi)起源的好奇和追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下，所做出的豐富想象，表達(dá)了作者對(duì)生命誕生的喜悅之情。想象力是發(fā)明、