山東省濟寧市微山縣2023-2024學年三年級下學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________一、積累與梳理1．書法作品我展示同學們，我們學校打算在五一勞動節舉辦一次硬筆書法作品展，為了呈現出最好的作品，請同學們使用鋼筆，注意執筆姿勢，把字寫得規范、端正、整潔。艷靜植霜舞扁最捧2．根據拼音寫詞語。他是個小書蟲，讓他jiāoào的是他shèjì了自己的書架。那里bǎocún了600本圖書，他ǒuěr會xīnshǎng自己的藏書，媽媽說，書中自有fēnfāng在，讀書讓人增長zhìhuì不再nuòruò更加qiānxū勇敢。選出正確的字詞。3．輕風微微地吹（佛拂）著，一池荷花隨風飄動，仿（佛拂）一群正在舞蹈的仙子。4．這只小狗的鼻子真（靈活靈敏）。5．他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌。6．水面的小圓暈便一圈圈的（蕩漾飄蕩）開去。7．下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．距離（jù）情不自禁（jìn）B．筆桿（gǎn）橫七豎八（héng）C．撒手（sǎ）翩翩起舞（piān）D．纖細（qiān）挨挨擠擠（āi）8．下列句子中加點字解釋錯誤的一項是（）A．兔走觸株（跑） B．遲日江山麗（春日）C．冀復得兔（希望） D．小溪泛盡卻山行（但是）9．下列句子的表達方式與其他三項不同的是（）A．春天，桃花睜開了惺忪的睡眼，綻開了甜甜的笑臉。B．夏天，荷花穿著美麗的裙子，在微風中翩翩起舞。C．秋天，五彩繽紛的菊花在秋雨里頻頻點頭。D．冬天，臘梅花綻放枝頭，如一只只輕盈柔嫩的黃蝴蝶。10．下列說法有誤的一項是（）A．《鹿角和鹿腿》告訴我們事物各有價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。B．《三人成虎》《獅子和公牛》《天鵝、梭子魚和蝦》都出自《伊索寓言》。C．勸告別人時要多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。D．閱讀時，我們可以借助關鍵語句理解一段話的意思。關鍵語句可能在一段話的開頭，也可能在一段話的中間或末尾。補充詞語，并選詞填空（填序號）11．把下面的四字詞語補充完整。①求劍②自相③掩耳④沒打12．大家都知道事情的真相了，你再掩飾，就是。13．你是不是因為沒睡好，今天上課才這么？三年級要舉辦“發現美好自然”分享會，請你來參與。14．填上恰當的關聯詞語。假期里，李洋認識了許多植物，觀察了一些動物的特點。15．小宇講了自己外出游玩時的見聞，請你補充動作和神態描寫，使句子更生動。看到可愛的大熊貓，一旁的小朋友：“我好想抱抱它。”16．小明分享的內容不通順，請你用修改符號幫他修改。（兩處錯誤）春天來了，草兒綠了，花兒開了，蘇醒過來了冬眠的動物。一只小兔子來到草地上玩耍蹦蹦跳跳地。根據課文內容填空。17．因釋其耒而守株，冀復得兔。，。18．這時候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飛來，加入這圖畫中，為春光。19．在亞洲文化嘉年華上，京京向外國小朋友介紹：“是我們中國的文房四寶。”20．古詩詞的內容豐富多彩：詩詞能繪景，白居易《憶江南》中的“，”讓我們感受到了江南春景的生機勃勃；詩詞能傳情，杜牧《清明》中的“，”讓我們體會到了凄迷紛亂的哀傷之情；詩詞能承載傳統文化，王安石《元日》中的“，”讓我們知道了春節放鞭炮的習俗由來已久。二、閱讀與鑒賞（20分）課內閱讀。花鐘（節選）不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉才能結出種子，他們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。21．借助關鍵語句，梳理影響植物開花時間的因素。22．根據選文內容判斷下列說法的對錯，用“正確”“錯誤”表示。①曇花一般選擇在晚上九點左右開花，是因為它適應了那個時間的溫度和濕度。②“它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合”中“往往”是“往常”的意思。23．文中畫橫線的句子運用了的修辭手法，寫出了曇花的。句中“左右”一詞（能不能）去掉，理由是24．結合選段內容，我猜測牽牛花在早晨開放的原因是（）A．早晨空氣濕潤，陽光比較柔和，適合嬌嫩的牽牛花開放。B．早晨有蝴蝶飛來，所以牽牛花開放。C．牽牛花很艷麗，適合早上開放。課外閱讀。盧溝橋的獅子①北京有句歇后語：“盧溝橋的獅子——數不清。”②這座獅子多得數不清的橋，建于1189年。③這是一座聯拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子，要不仔細數，還真是數不清呢。這些獅子真有意思。他們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子依偎在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……盧溝橋的獅子大小不一，形態各異，真是很難數清楚。但是，文物工作者已經數清了，總共是501只。25．選文第一自然段中，第一句話引用歇后語說明盧溝橋的，第二句話寫盧溝橋的，第三句話主要寫盧溝橋的，因此第1自然段的段意思是。（填序號）

A．建造時間

B．獅子多

C．柱子上雕刻的獅子多

D．盧溝橋上雕刻了很多獅子26．找出第二自然段的中心句，并想想這段話主要描寫了獅子的和27．選文從哪些句子表現獅子的形態各異，找出來。________________________________________________________________________________________三、表達與交流28．習作。題目：我的植物朋友請選擇一種植物寫一寫，把你觀察到的和感受到的寫清楚，如果能用上你積累的優美生動的語句就更好啦！

答案解析部分1．【答案】艷；靜；植；霜；舞；扁；最；捧【解析】【分析】書寫漢字應該把每個字寫正確，“艷”是豐字旁，右邊是“色”；“靜”是青字旁，左右結構，字不要寫太寬；“植”是木字旁，右邊是“直”；“霜”是雨字頭，下面是“相”；字不要寫太高；“舞”筆畫較多要正確書寫；“扁”是戶字旁，左右結構；“最”上面是“日”，下面是“取”；“捧”是提手旁，右邊是“奉”；

故答案為：艷；靜；植；霜；舞；扁；最；捧

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】驕傲；設計；保存；偶爾；欣賞；芬芳；智慧；懦弱；謙虛【解析】【分析】“驕傲”的“傲”是單人旁，右邊是“敖”；“設計”都是言字旁，左右結構；“保存”的“保”是單人旁，右邊是“呆”；“偶爾”的“偶”是單人旁，右邊是“禺”；“欣賞”的：賞

是黨字頭，下面是“貝”；“芬芳”是草字頭，上下結構；“智慧”的“慧”下面是心字底；“懦弱”的“懦”是豎心旁，右邊是“需”；“謙虛”的“謙”是言字旁，右邊是“兼”；

故答案為：驕傲；設計；保存；偶爾；欣賞；芬芳；智慧；懦弱；謙虛

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。【答案】3．拂；佛4．靈敏5．輕快6．蕩漾【解析】【點評】題目考查對詞語正確理解和運用能力，要結合句子表達的意思，對各項中詞語的意思進行分析，選擇最貼近句子意思的詞語進行運用作答。詞語書寫要正確。3．“吹拂”的“拂”是提手旁，右邊是“弗”；“仿佛”的“佛”是單人旁；

故答案為：拂；佛4．這句中描述“小狗的鼻子”應該用“靈敏”，意思是具有容易受影響或受感動的能力；

故答案為：靈敏5．這句中描述“歌”應該用“輕快”，指輕松歡快的意思；

故答案為：輕快6．這句中描述“水面的小圓暈”應該用“蕩漾”，指水波微動的樣子。形容起伏不定；

故答案為：蕩漾7．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中加點字的意思，A項中“情不自禁（jìn）”應讀jīn；

B項中加點字讀音正確，符合詞語表達的意思；

C項中“撒手（sǎ）”應讀sā；

D項中“纖細（qiān）”應讀xiān；

故答案為：B

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。8．【答案】D【解析】【分析】結合句子表達的意思，ABC三項中對加點字的理解正確，符合句子表達的意思；

D項中“小溪泛盡卻山行”意思是乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路，這句中“卻”指“再”的意思；這項中對加點字理解錯誤；

故答案為：D

【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。9．【答案】D【解析】【分析】結合各項中表述，ABC三項中對景物的描寫，都運用了擬人的修辭手法；

D項中描寫“臘梅”運用了比喻的修辭手法，這項中句子的表達方式與其他三項不同；

故答案為：D

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。10．【答案】B【解析】【分析】結合對課文的理解，以及相關知識，ACD三項表述正確，符合課文以及相關知識要求；

B項中《三人成虎》出自《戰國策》，不是出自《伊索寓言》，這項表述錯誤；

故答案為：B

【點評】題目考查對課文以及相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。【答案】11．刻舟；矛盾；盜鈴；精；采12．③13．④【解析】【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。11．“刻舟求劍”意思是比喻拘泥成例，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。“自相矛盾”指言語、行為等自相矛盾、相互抵觸。“掩耳盜鈴”比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。“沒精打采”意思是形容不高興，不振作；

故答案為：刻舟；矛盾；盜鈴；精；采12．結合對詞語的理解，結合“大家都知道事情的真相了，你再掩飾”后面應該選擇“掩耳盜鈴”；

故答案為：③13．結合句子表達的意思，結合“你是不是因為沒睡好”后面應該選擇“沒精打采”；

故答案為：④【答案】14．不但；而且15．拍著手，高興地叫起來16．春天來了，草兒綠了，花兒開了，冬眠的動物蘇醒過來了。一只小兔子來到草地上蹦蹦跳跳地玩耍。【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。14．“認識了許多植物，觀察了一些動物的特點。”句子前后之間是“遞進”關系，應該用“不但；而且”進行連接作答；

故答案為：不但；而且15．結合句子前后表達的意思，運用動作描寫和神態描寫，表現出小宇外出游玩時，心中的喜悅以及對熊貓的喜愛，進行作答。

故答案為：拍著手，高興地叫起來16．“蘇醒過來了冬眠的動物”這句中句子語序存在錯誤，應該改成“冬眠的動物蘇醒過來了”；“一只小兔子來到草地上玩耍蹦蹦跳跳地”這句句子語序錯誤，應該改成“一只小兔子來到草地上蹦蹦跳跳地玩耍”；

故答案為：春天來了，草兒綠了，花兒開了，冬眠的動物蘇醒過來了。一只小兔子來到草地上蹦蹦跳跳地玩耍。【答案】17．兔不可復得；而身為宋國笑18．伶俐可愛；光彩奪目；平添了許多生趣19．筆墨紙硯20．日出江花紅勝火；春來江水綠如藍；清明時節雨紛紛；路上行人欲斷魂；爆竹聲中一歲除；春風送暖入屠蘇【解析】【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文背誦的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。17．結合課文《守株待兔》，因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。書寫時“復”與“夏”區分開；“笑”是竹字頭，下面是“夭”；

故答案為：兔不可復得；而身為宋國笑18．結合課文《燕子》，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目圖畫中，為春光平添了許多生趣。書寫時“伶俐”都是單人旁，左右結構；““彩”右邊是三撇；“添”是三點水，右邊是“忝”；

故答案為：伶俐可愛；光彩奪目；平添了許多生趣19．結合相關知識，“文房四寶”指的是筆墨紙硯；

故答案為：筆墨紙硯20．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”意思是太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”意思是清明節這天細雨紛紛，路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”意思是陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。

故答案為：日出江花紅勝火；春來江水綠如藍；清明時節雨紛紛；路上行人欲斷魂；爆竹聲中一歲除；春風送暖入屠蘇【答案】21．溫度，濕度，光照，昆蟲活動的時間22．正確；錯誤23．擬人；美麗；不能；“左右”表明這是一個大概的時間，體現了語言的準確性24．A【解析】【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。21．結合“有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。”的表述，進行理解作答；

故答案為：溫度，濕度，光照，昆蟲活動的時間22．①結合文中句子對曇花開放時間的描寫，這項表述正確；②“它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合”中“往往”指一般的情況，這項表述錯誤；

故答案為：正確；錯誤23．“長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。”這句描寫曇花運用了擬人的修辭手法，描寫了曇花的美麗和嬌艷。“左右”指曇花開花的時間并不是恰恰在九點，因此“左右”一詞不能去掉；

故答案為：擬人；美麗；不能；“左右”表明這是一個大概的時間，體現了語言的準確性24．結合文中“植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系”的表述，結合對牽牛花的認知和理解，進行表述作答。

故答案為：A【答案】25．B；A；C；D26．這些獅子真有意思。大小不一；形態各異27．有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子依偎在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。25．結合對句子的理解，“盧溝橋的獅子——數不清”說明了盧溝橋的獅子多；“這座獅子多得數不清的橋，建于1189年。”這句描寫了盧溝橋的建造歷史；“這是一座聯拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子，要不仔細數，還真是數不清呢。”這句描寫了盧溝橋柱子上雕刻的獅子多；第一自然段主要描寫了盧溝橋上雕刻了很多獅子；

故答案為：BACD26．閱讀第二自然段，這段圍繞“這些獅子真有意思。”進行描寫，主要描寫了獅子大小不一以及形態各異的特點；

故答案為：這些獅子真有意思。大小不一；形態各異27．結合對句子的理解，“有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子依偎在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……”這句描寫了獅子的形態各異。

故答案為：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子依偎在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……28．【答案】我的植物朋友在我家的陽臺上