部編版小升初分班考語文試題(含答案)

部編版小升初分班考

語文試題

一、基礎知識積累?運用。(34分)

1、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。(6分)

XXXgXXX

()煙撒()()()紫()紅

2、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。(4分)

1.他們倆躲在屏(XXXgXXXg)風后面，斂聲屏(XXXg

XXXg)氣,生怕被人發現。

2.將(XXXgXXXg)領將(XXXgjiang)<

3、選擇合適的關聯詞填空。(4分)

不論,,,,都”“之所以”“是因為““不但”,，而且,,,,不是”“而是””

1.非洲的花()多，()那里的花開花，草開花，灌木開

花，許多樹也開花。

2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們()不想吃，()不

愿吃。

4、按要求寫句子。(4分)

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您

對中國人民的友誼？（改為陳述句）

O

2、禮拜五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）

5、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。（4分）

O

《三國演義》XXX

《將相和》

《西游記》XXX

《猴王出世》

《水滸傳》XXX

《景陽岡》

《史記?廉頗藺相如傳》XXX

《草船借箭》

6、按課文內容填空。（4分）

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，

他（

O。不管怎么O,他總能左拐右拐地（）O

”上再寫兩句課內外積累

）,毫不

7、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“

的名言警語或歇后語，但不成重復本卷出現過的。（6分）

怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。

無志空長百歲。

同到XXX家。

不是遮頭是使風。

O

地滿紅花紅滿地，

有志不在年高，

如今直上銀河去，

8、判斷。正確的打“4”，錯誤的打“X”。（2分）

1.XXX是我國古典譏刺小說《儒林外史》中的一個人物。

（）

2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》

是相聲。（）二、閱讀積累?運用（36分）

一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列題目。

（17分）

一語未了（liaole）,只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲

了，不曾（XXXgc6ng）迎接遠客。”XXX：“這些人個個皆0

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典

文學名著

過和

、

兩個方面的描寫，向我們展示了一個

、的人物形象。（6分）

,xxx

二、閱讀選段，回答下列問題。（19分）

老鎖匠一生修鎖無數，武藝高超，收費合理，深受人們的

敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕

人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人

中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時

間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只月了不到10分鐘就打開

了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：

“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。“問二徒弟同樣的問題,

二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓

我打開鎖，我就打開了鎖。“

老鎖匠微微一笑說：“其實，不論干什么行業都要講一個

'信'字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟

是要把他培養成一個武藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖

而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登

門入室或翻開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們

修鎖的人，每個人心上都要有一把不能翻開的鎖。”說完，鄭

重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2、“接班”的“班”用音序查字法應查，用部首查字法應查

部。（2分）

3、在文中括號里合適的詞語上打7"，師傅這樣做的理由

是（請用文中的語句回答）：

分）

o（2

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表

情：大徒弟

可見他

（4分）

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不

能翻開的鎖”，這“不能翻開的鎖”指的是什么？

;二徒弟，可見他2分）

（

6、如果我是大徒弟，從此我將會：

是二徒弟，從此我將會：。（4分）

,如果我

7、閱讀本篇短文，我的體會是

（3分）

三、作（30分）

兩題任選一題

L小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而,

圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為

線索寫一篇記敘文。要求：

①情感真實，內容具體，語句通順。

②書寫工致，標點符號利用正確。不少于400字。

2.題目：我獲得了要求：

①在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚"、“鍛煉”、“理

解“、“教育”、“關心”、"教訓''等，把題目補充完整。

②通過一件事來寫。留意圍繞中心把事情的經過寫具體，

做到語句通暢、前后連貫。書寫工致，正確利用標點符號，不

少于400字。

參考答案

【答案】

硝煙謊祭奠娓紫嫣紅

考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識

記Ao

【答案】1.他們倆躲在屏(XXXqXXXfl)風后面，斂聲

屏(XXXgXXXg)氣，生怕被人發現。

2.將(XXXgXXXg)領將(XXXgXXXg)來

【解析】

試題闡發：字詞讀音是中考必考題，一般放在試卷的開始,

屬于語文根蒂根基中的根蒂根基，這里要求學平生時就要留意

積累，在研究過程當中進行適當分類整理，誤讀積累，階段總

結等。這里屏(ping)風后面，斂聲屏(XXXg)氣，生怕被人

發現。2.將(XXXg)領

將(j齒ng)來

考點：識記并正確書寫現代漢語普通話經常利用字的字音。

能力層級為識記A。

【答案】1.非洲的花（之所以）多，（是因為）那里的花

著花，草著花，灌木著花，良多樹也著花。

2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們（不是）不想吃，

（而是）不愿吃。

【解析】

試題分析：根據語言情境的需要準確、得體地使用常用詞

語。包括實詞、虛詞、成語等。所考詞語應為常用詞語，不要

求學生作過細的辨析。關聯詞運用主要是引導學生如何去分析

兩個分句之間的關系。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用

Eo

【答案】1、您為我們支付了這樣高的代價，足以表達您

對中國群眾的友誼。

2、禮拜五下午我們在體育館里進行體操大賽。

【解析】

試題闡發：1、句式轉換的要求，一般是不改變句子的原

意。學生看準要求進行句子轉換，合理表達便可。2、此句為

身分殘缺，應是“進行大賽工

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。

【答案】略【4分）

【解析】

試題分析：文學及名著一般考查經典篇目的出處及重要作

家的資料和作品有關內容。解答這類題目關鍵以課本的注釋為

主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統

的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、

文章內容要點以及相關的資料等。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

【答案】船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往

船只很多，他（操縱自如），毫不（手忙腳亂）。不管怎么

（擁擠），他總能左拐右拐地（擠過去）。

【解析】

試題分析：學生根據語言環境和對教材的熟練程度填寫，

正確即可。

考點：正確利用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用

Eo

【答案】略

【解析】

試題分析：從內容上看，這些名句名篇，或是揭示了人生

哲理，或是反映了生活的真諦，或是描繪了人物的情貌，或是

表現了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術性。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【答案】R（2分）

【解析】

試題闡發：2中《半截蠟燭》應是劇本。考

點：識記文學常識。能力層級為識記A。

【答案】

1、前后前后（4分）

2、都別具一格（2分）

3、本片段的主要內容是：XXX的出場。（2分）

4、略（3分）

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典

文學名著.《紅樓夢》_，文段通過外貌和語言兩個方面的描寫,

向我們展示了一個伶牙利齒、張狂放肆、夸耀權勢的人物形象。

（6分）

【解析】

試題分析：這里根據語言環境，來判斷詞語的語音，正確

即可。

考點：識記并正確書寫現代漢語普通話經常利用字的字音。

能力層級為識記A。

2、

試題分析：了解詞語基本義，能夠根據語境推斷詞語的含

義，這里根據詞語意思找出近義詞正確即可。考點：理解文中

重要詞語的含義。能力層級為理解B。

3、

試題分析：把握故事情節，是讀懂小說的關鍵，也是感知

文章的起點。對故事情節的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱

門考題之一。學生能按何時何地何人做何事的格式加以概括，

應避免的是前后相互交錯，力求做到前后一脈貫通。

考點：歸結內容要點，概括中心意思。能力層級為闡發綜

合C。

4、

試題分析：人物描寫及作用作答方法：學生了解常用的外

貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段

對刻畫人物性格的作用。肖像（外貌）描寫［包括神態描寫］

（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態等）：交代了人物的xx

身份、XX地位、XX處境、經歷以及XX心理狀態、XX思想性格

等情況。學生能結合具體語言環境來進行分析。

考點：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。

5、

試題闡發：本考點主要考查我們對文章中人物形象的了解

能力、概括能力，要求語言簡約。學會抓住人物的各種刻畫手

法來闡發。學會從故事情節中來闡發，學會把人物放到一定的

背景環境中去闡發，最后還要留意作者對人物的介紹和評價。

考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級

為鑒賞評價D。

【答案】

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

（接班人）

2、“接班”的“班”用音序查字法應查_B,用部首查字法應

查—王部。（2分）

3、在文中括號里合適的詞語上打7”，（二徒弟）師傅這

樣做的理由是（請用文中的語句回答）：我收徒弟是要把他培

養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，

對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打

開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。（2分）

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表

情：大徒弟眼中放光可見他被錢財所吸引；二徒弟支吾了半天,

可見他根本就沒注意到保險柜里有什么。（4分）

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不

能翻開的鎖”，這“不能翻開

的鎖”指的是錢財的誘惑（2分）

6、如果我是大徒弟，從此我將會：銘記師傅的話，做一位

不受錢財誘惑的好鎖匠如果我是二徒弟，從此我將會：銘記師

傅的話，掌握一手好本領。（4分）

【解析】

1、

試題分析：學生能從不同的角度對文章的標題進行擬寫和

賞析，一般從標題的使用手法來考查，有時也從文章內容和主

題角度，要求學生對文章標題進行理解，這時要求學生能整體

感知文本內容，深刻認識文章中心主題。

考點：體會重要語句的含意，品吠語言表達藝術。能力層

級為鑒賞評價D。

2、

試題闡發：《新課標》要求：“能熟練地利用字典、詞典

獨立識字，會用多種檢字方法。此處學生掌握音序和部首兩種

檢字方法。

考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識

記Ao

3、試題分析：學生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，

是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中

達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜

合C。

4、

試題分析：學會抓住人物的各種刻畫手法來分析。學會從

故事情節中來分析，學會把人物放到一定的背景環境中去分析,

最后還要注意作者對人物的介紹和評價。

考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級

為鑒賞評價D。

5、

試題分析：感知文本內容，從文章中提煉和概括信息，結

合語言環境，聯系上下文，找出稱代性